Bh stem lớp 2 02 kế hoạch giáo dục cả năm học

NHÀ XUẤT BẢN GIÁO DỤC VIỆT NAM CÔNG TY CỔ PHẦN PHÁT HÀNH SÁCH GIÁO DỤC KẾ HOẠCH DẠY HỌC BÀI HỌC STEM - LỚP Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Tia số Môn chủ – Nhận biết tia số và viết số thích hợp tia em đạo: số Toán – Nhận biết số liền trước, số liền sau một số Nhận biết tia Bài Tia số Số liền trước, Số liền số đồng thời kết hợp sau với kĩ mĩ thuật để tạo tia số Vận dụng tia số để xác định số liền Mơn tích – Thực hành sáng tạo sản trước, số liền sau, so phẩm đồ dùng học tập hợp: Mĩ sánh số, thực thuật – Thực bước cộng, trừ trong thực hành tạo sản phạm vi 20 phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm và bảo quản đồ dùng học tập Chân trời sáng tạo Cách diều Tia số - Số liền Tia số Số liền trước, Số liền sau – trước – Số liền sau Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Nghề nghiệp người thân Môn chủ đạo tích hợp Mơn chủ đạo: Tự nhiên và Xã hội Yêu cầu cần đạt – Đặt câu hỏi để tìm hiểu thơng tin tên cơng việc, nghề nghiệp những người lớn gia đình và ý nghĩa những cơng việc, nghề nghiệp đối với gia đình và xã hợi – Thu thập mợt số thơng tin những cơng việc, nghề có thu nhập, những cơng việc tình nguyện khơng nhận lương – Chia sẻ với bạn, người thân công việc, nghề nghiệp u thích sau này Mơ tả học Tìm hiểu thơng tin tên cơng việc, nghề nghiệp những người lớn gia đình và chia sẻ cơng việc, nghề nghiệp u thích sau này; phối hợp với đo độ dài, xếp vị trí thơng tin và kĩ mĩ thuật để thiết kế sổ tay nghề nghiệp Môn tích – Nhận biết và thực việc gấp, cắt, ghép, hợp: xếp và tạo hình gắn với Tốn việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân vật (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Khi dạy nội dung Nghề nghiệp người lớn gia đình Bài 2: Nghề nghiệp người thân gia đình Bài 2: Nghề nghiệp người lớn gia đình Cách diều Bài 2: Nghề nghiệp – Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cách diều thật Mơn tích – Sử dụng cơng cụ phù hợp với vật liệu sẵn có hợp: Mĩ thực hành, sáng tạo thuật Giữ gìn Mơn chủ – Giải thích tại phải giữ sạch nhà (bao gồm vệ sinh đạo: Tự nhà bếp và nhà vệ sinh) nhà nhiên và − Làm một số việc phù Xã hội hợp để giữ sạch nhà (bao gồm nhà bếp và nhà vệ sinh) Giải thích tại phải giữ sạch nhà (bao gồm nhà bếp và nhà vệ sinh); làm một số việc phù hợp để giữ sạch nhà ở; thực đếm số lượng, Môn tích – Tạo nét hình thức khác nhau, sử dụng nét phối hợp với kĩ hợp: Mĩ mô đối tượng và trang mĩ thuật để làm thuật nước lau bàn phục trí sản phẩm vụ cho việc giữ vệ sinh nhà Khi dạy học chủ Bài 4: Giữ vệ sinh nhà đề gia đình Bài Giữa sạch nhà Bài 4: Giữ vệ sinh nhà Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Thực phép cợng có nhớ phạm vi 20 đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo dụng cụ Thanh cợng thơng minh Khi học phép cợng có nhớ phạm vi 20 Bài cộng với một số; cộng với một số, cộng với một số Bài Phép cợng có nhớ phạm vi 20; Bài phép cợng có nhớ phạm vi 20 (tiếp theo) Lịch để Môn chủ Nhận biết số ngày Xác định số bàn tiện đạo: tháng, ngày tháng ngày tháng, ích Tốn đồng thời tích hợp với môn Mĩ thuật, môn Tự nhiên và Xã Môn tích – Nêu tên, mợt số hoạt hợi để tạo lịch để hợp: Tự động và ý nghĩa mợt đến bàn tiện ích nhiên và hai kiện thường tổ Khi học Ngày – tháng, thực hành xem lịch Khi học Ngày – tháng, thực hành xem lịch Khi học Ngày – tháng, thực hành xem lịch Bài Ngày – Tháng; Thực hành trải nghiệm xem đồng hồ và xem lịch Bài Ngày – tháng Bài Ngày – tháng Thanh Môn chủ – Thực việc cộng cộng đạo: nhẩm phạm vi 20 Tốn phạm vi 20 Mơn tích – Thực hành sáng tạo sản phẩm đồ dùng học tập hợp: Mĩ thuật – Thực bước thực hành tạo sản phẩm Bài Phép cộng (qua 10) phạm vi 20 Cách diều – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm và bảo quản đồ dùng học tập Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp Xã hợi u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cách diều chức trường (ví dụ: lễ khai giảng; văn nghệ đầu tuần; ngày kỉ niệm 20/11, 8/3; hội chợ xuân, hội chợ sách, ) Mơn tích – Thực bước thực hành tạo sản hợp: Mĩ phẩm thuật – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm – Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn thực hành, sáng tạo Nơi sống Môn chủ – Đặt và trả lời câu hỏi nơi sống động vật đạo: Tự thông qua quan sát thực tế, Xác định nơi Bài 17 Động vật Bài 16 Động vật Bài 11: Môi trường sống động vật và sống đâu? sống đâu? sống thực vật Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề đợng vật Mơn chủ đạo tích hợp Yêu cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức nhiên và tranh ảnh và (hoặc) video Xã hội – Nêu tên và nơi sống một số động vật xung quanh – Phân loại động vật theo môi trường sống Mơn tích – Thực việc vẽ đoạn thẳng có đợ dài cho hợp: trước Tốn – Thực việc tính tốn số đo đợ dài phân loại động vật theo môi trường sống; kết hợp với việc vẽ đoạn thẳng, tính tốn số đo, tạo hình và kĩ mĩ thuật để làm mơ hình nơi sống đợng vật – Sử dụng thước thẳng có chia vạch đến xăng-timét, để thực hành đo Mơn tích – Thực bước thực hành tạo sản hợp: Mĩ phẩm thuật – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo mợt số mơ hình liên Chân trời sáng tạo Cách diều và động vật Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Môn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cách diều quan đến chủ đề theo hình thức vẽ, xé, nặn và cắt, dán – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm Thực hành nhân nhẩm, chia nhẩm Môn chủ – Vận dụng bảng nhân Thực đạo: 2, bảng chia thực phép tính bảng Tốn hành tính nhân 2, bảng chia 2, đồng thời phối hợp Mơn tích – Thực hành sáng tạo sản với kĩ mĩ phẩm đồ dùng học tập hợp: Mĩ thuật để tạo dụng thuật – Thực bước cụ “máy nhân”, thực hành tạo sản “máy chia” phẩm – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm và bảo quản đồ dùng học tập Sau học xong bài Bảng nhân 2, Bảng chia Bài 39: Bảng nhân 2; Bài 43: Bảng chia Bài: Bảng nhân 2; Bài: Bảng chia – Bài Bảng nhân 2; Bài Bảng chia Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Triển Môn chủ lãm sản đạo: Mĩ phẩm thuật STEM cuối học kì u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức – Sử dụng giấy, vật liệu sẵn có để trang trí tem sản phẩm bài học, tên nhóm, gian trưng bày có tính thẩm mĩ, sáng tạo – Trưng bày sản phẩm theo nhóm có tính hài hòa và chia sẻ cảm nhận sản phẩm cá nhân, bạn - Biết tập hợp sản phẩm cá nhân để trưng bày theo nhóm có khoa học và thẩm mĩ Sắp xếp theo tỷ lệ to nhỏ, theo gam màu, thứ tự, tính nhóm sản phẩm bài học - Trưng bày sản phẩm có tính thẩm mĩ đẹp mắt, nhỏ trước, lớn sau, màu sắc hài hịa Mơn tích hợp: Toán học - Thực việc đo và -Tập hợp tính số lượng sản phẩm Chọn vị trí để đo tính kích thước đợ cao, rợng khu vực trang trí để trưng bày Chân trời sáng tạo Cách diều Bài Cùng ơn tập học kì Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức ước lượng khu vực trang trí, trung bày sản phẩm kích thước tem của sản phẩm, gian trưng bày Chân trời sáng tạo Cách diều sản phẩm Sản phẩm có kích thước lớn bày phía sau, nhỏ phía trước - Lựa chọn kích thước để cắt tem viết tên bài, sản phẩm cho phù hợp trưng bày Trải nghiệm thành phố hình học Môn chủ – Nhận biết và thực việc gấp, cắt, ghép, xếp và tạo đạo: hình gắn với việc sử dụng bợ Tốn đồ dùng học tập cá nhân vật thật Thực việc cắt, ghép, tạo hình, đồng thời tích hợp với mơn Mĩ thuật, môn Tự nhiên và Xã – Giải quyết một số vấn hội để thiết kế đề thực tiễn đơn giản liên mơ hình thành phố quan đến hình khối học hình học Mơn tích – Nêu quy định hợp: Tự một số phương tiện giao nhiên và thơng (ví dụ: xe máy, xe buýt, Sau học xong Khối trụ - khối cầu Sau học xong Khối trụ - khối cầu Sau học xong Khối trụ - khối cầu Bài 47: Luyện tập chung Bài: Xếp hình, gấp Bài: Thực hành lắp, ghép xếp hình khối hình Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Xã hợi u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cách diều đò, thuyền, ) và chia sẻ với những người xung quanh thực Mơn tích – Thực bước thực hành tạo sản hợp: Mĩ phẩm thuật – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm – Biết cách sử dụng công cụ phù hợp với vật liệu và an toàn thực hành, sáng tạo 10 Cơ quan Môn chủ – Chỉ và nói tên bợ Xác định tên bợ Khi dạy nợi dung phận quan vận quan vận vận đạo: Tự phận đợng sơ đồ, tranh ảnh động nhiên và quan vận động và 10 Bài 19: Cơ quan vận động Bài 14: Cơ quan vận động Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp Xã hợi u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức – Nhận biết chức quan nêu mức độ đơn giản, ban đầu qua hoạt động ngày thân Mơn tích – Nhận dạng khối trụ, khối cầu thông qua việc sử hợp: dụng bộ đồ dùng học tập cá Toán nhân vật thật chức chúng mức độ đơn giản qua hoạt động ngày thân; phối hợp việc cắt, ghép, tạo hình và với kĩ mĩ thuật để tạo bàn tay rôbốt Chân trời sáng tạo Cách diều đợng Tuần 24: Bài 21: Tìm hiểu quan vận động – Đếm, đọc, viết số phạm vi 100 Mơn tích – Sử dụng vật liệu có sẵn làm sản phẩm hợp: Mĩ thuật – Thực bước để tạo sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích 11 Thực hành biểu Bài số có ba Bài Luyện tập Mơn chủ – Đếm, đọc, viết số Viết mợt số có Khi học số phạm vi 1000 phạm vi 1000 chữ Bài số có chung đạo: ba chữ số thành tổng ba chữ số; Bài Viết Toán trăm, chục, đơn 11 Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề diễn số với bàn tính Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức – Thực việc viết số vị, đồng thời thành tổng trăm, chục, hợp với kĩ đơn vị mĩ thuật để tạo Mơn tích – Thực bước cụ Bàn tính thực hành tạo sản diễn số hợp: Mĩ phẩm thuật – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo phối dụng biểu Chân trời sáng tạo Cách diều Bài 51 Số có ba số thành tổng chữ số; Bài 52 trăm, chục, đơn vị Viết số thành tổng trăm, chục, đơn vị – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm 12 Bảo vệ Môn chủ – Nêu cần thiết và thực việc hít vào, quan đạo: Tự thở cách và tránh xa hô hấp nhiên và nơi có khói bụi để bảo vệ Xã hội quan hô hấp Nêu cần thiết và thực việc hít vào, thở cách; biết tránh xa nơi có – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, khói bụi; phối hợp Mơn tích tạo hình gắn với mợt số hình đo, vẽ, lắp ghép, tạo hợp: phẳng và hình khối học hình gắn với mợt số Tốn 12 Mơn Tự nhiên & Bài 23: Chăm sóc Bài 17 Bảo vệ Xã hội và bảo vệ quan quan hô hấp Bài 24: Chăm sóc hơ hấp và bảo vệ quan hô hấp Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơn tích – Biết kết hợp vẽ, cắt, xé dán, hợp: Mĩ thực hành, sáng tạo – Biết giữ vệ sinh trường, lớp, thuật đồ dùng học tập, … thực hành, sáng tạo Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Chân trời sáng tạo Cách diều BÀi 10 Đường giao thơng Bài 8: Đường và phương tiện hình phẳng, hình khối và kĩ mĩ thuật để tạo kính chắn giọt bắn – Kể tên loại đường Kể tên loại giao thông đường giao thông, – Nêu một số phương nêu một số tiện giao thơng và tiện ích phương tiện giao chúng thơng tiện ích chúng; phối hợp Mơn tích – Thực hành đo, vẽ, lắp ghép, kĩ mĩ thuật hợp: tạo hình gắn với mợt số hình để tạo mơ hình Tốn phẳng và hình khối học loại đường và Mơn tích – Biết kết hợp vẽ, cắt, xé dán, phương tiện giao thông hợp: Mĩ thực hành, sáng tạo – Biết giữ vệ sinh trường, lớp, thuật đồ dùng học tập, … thực hành, sáng tạo Bài 13: Hoạt động giao thông và bài 14 Cùng tham gia giao thông 13 Các loại đường và phương tiện giao thông Môn chủ đạo: Tự nhiên và Xã hội 14 Thước Môn chủ – HS sử dụng thước Thực hành đo độ dài Sau học xong đề-xi-mét đạo: thẳng có chia vạch đến xăng- sử dụng đơn vị 13 Sau học xong Sau học xong Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề gấp Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức đo xăng-ti-mét, đề- Bài 57 Thực hành và trải nghiệm đo xi-mét, đồng thời độ dài phối hợp với kĩ mĩ thuật tạo – Thực bước thước gấp Mơn tích thực hành tạo sản hợp: Mĩ phẩm thuật – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo Toán ti-mét, để thực hành đo Chân trời sáng tạo đề-xi-mét Cách diều đề-xi-mét Bài Thực hành và Bài em vui học toán trải nghiệm – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm 15 Các mùa năm Việt Nam – Nêu tên và một số đặc Nêu tên và một điểm mùa năm số đặc điểm mùa năm; lựa – Lựa chọn trang phục theo chọn trang mùa để giữ thể thể khỏe phục theo mùa; phối mạnh hợp việc đo, vẽ, tạo hình khối với kĩ Mơn tích – Nhận dạng hình Mơn chủ đạo: Tự nhiên và Xã hội 14 Khi dạy nội dung Bài 26: Các mùa Các mùa năm năm Bài 28: Các mùa năm Bài 19: Các mùa năm Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp hợp: Tốn u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nới tri thức vng, hình chữ nhật, khối lập phương thông qua việc sử dụng bộ đồ dùng học tập cá nhân vật thật mĩ thuật để làm xúc xắc “Các mùa năm” – Thực việc đo độ dài thước thẳng với đơn vị đo là cm – Thực hành hoạt động liên quan đến vị trí, định hướng khơng gian (ví dụ: xác định một vật dưới , một vật cao thấp vật khác, bên trái, bên phải ) Mơn tích – Sử dụng vật liệu có sẵn làm sản phẩm hợp: Mĩ thuật – Thực bước để tạo sản phẩm – Làm sản phẩm vẽ, cắt, xé dán theo sở thích 15 Chân trời sáng tạo Cách diều Gợi ý thời điểm tổ chức STT 16 Tên chủ đề Vịng xoay ngẫu nhiên Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mơ tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức Môn chủ – Làm quen với việc mô tả đạo: những tượng liên quan Toán tới thuật ngữ: có thể, chắn, khơng thể thơng qua mợt vài thí nghiệm, trị chơi Sử dụng từ “có thể, chắn, không thể” để mô tả kiện xảy ngẫu nhiên, đồng thời phối hợp với kĩ mĩ thuật để tạo – Thực bước đồ dùng học Mơn tích thực hành tạo sản tập Vòng xoay ngẫu hợp: Mĩ phẩm nhiên thuật – Sử dụng vật liệu sẵn có để thực hành, sáng tạo Chân trời sáng tạo Cách diều Sau học nội Sau học nội dung Chắc chắn, có dung Chắc chắn, thể, khơng thể có thể, khơng thể Sau học nợi dung Chắc chắn, có thể, khơng thể Bài 66 Chắc chắn, có thể, khơng thể Bài Có thể, chắn, khơng thể Bài Em vui học toán Bài tổng kết Những bài em học Bài 17 Cùng ôn tập học kì – Trưng bày, chia sẻ cảm nhận sản phẩm – Biết chia sẻ ý định sử dụng sản phẩm 17 Triển Môn chủ lãm sản đạo: Mĩ phẩm thuật STEM – Sử dụng giấy, vật liệu sẵn có để trang trí tem sản phẩm bài học, tên nhóm, gian trưng bày có tính thẩm mĩ, - Biết tập hợp sản phẩm cá nhân để trưng bày theo nhóm có khoa 16 Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề cuối học kì Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nối tri thức sáng tạo – Trưng bày sản phẩm theo nhóm có tính hài hịa và chia sẻ cảm nhận sản phẩm cá nhân, bạn học và thẩm mĩ Sắp xếp theo tỷ lệ to nhỏ, theo gam màu, thứ tự, tính nhóm sản phẩm bài học - Trưng bày sản phẩm có tính thẩm mĩ đẹp mắt, nhỏ trước, lớn sau, màu sắc hài hịa Mơn tích Thực việc đo và ước lượng khu vực trang trí, hợp: Tốn học trưng bày sản phẩm kích thước tem của sản phẩm, gian trưng bày -Tập hợp tính số lượng sản phẩm Chọn vị trí để đo tính kích thước đợ cao, rợng khu vực trang trí để trưng bày sản phẩm Sản phẩm có kích thước lớn bày phía sau, nhỏ 17 Chân trời sáng tạo Cách diều Gợi ý thời điểm tổ chức STT Tên chủ đề Mơn chủ đạo tích hợp u cầu cần đạt Mô tả học (Nêu rõ bài học STEM dạy thay thế những hoạt động nào SGK Với những bài thay thế hoàn toàn chỉ ghi tên bài) Kết nới tri thức phía trước - Lựa chọn kích thước để cắt tem viết tên bài, sản phẩm cho phù hợp trưng bày 18 Chân trời sáng tạo Cách diều