KẾ HOẠCH BÀI DẠY MƠN TỐN - LỚP BÀI : MỘT PHẦN HAI, MỘT PHẦN BA MỘT PHẦN TƯ, MỘT PHẦN NĂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: 1 1 + Nhận biết , , , thông qua hình ảnh trực quan 1 1 + Biết đọc , , , 1 1 + Xác định , , , nhóm đối tượng việc chia thành phần qua hình ảnh trực quan Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: hoạt động nhóm Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Giáo viên: Kế hoạch dạy, giảng, SGK, SGV, mảnh bìa hình vng, hình tac giác đều, hình tron, hình chữ nhật - Học sinh: SGK, VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, tâm thoải mái bước vào tiết học Phương pháp, hình thức tổ chức: trị chơi, thực hành, vấn đáp Cách tiến hành: GV tổ chức cho hai HS trò Học sinh quan sát, thực hành, chơi, sau chơi bạn lắng nghe khen thưởng Khi khen thưởng, GV dẫn dắt HS sau: + Lấy bánh (GV lấy mảnh giấy hình trịn) HS lấy mảnh giấy hình trịn + Dùng bánh thưởng cho hai bạn phải làm HS thao tác gấp đơi mảnh giấy sao? (HS GV thao tác gấp đôi mảnh giấy, GV cắt mảnh giấy theo nếp gấp.) + Hai phần Hai phần chưa? Nửa bánh + Mỗi bạn bánh? Học sinh lắng nghe + Một nửa bánh gọi phần hai bánh Bài học thực hành (12 phút) 1 1 1 1 Hoạt động Giới thiệu , , , Mục tiêu: Học sinh biết , , , Phương pháp, hình thức tổ chức: quan sát, hoạt động nhóm Cách tiến hành: a Giới thiệu GV thực theo trình tự sau: + GV gắn miếng bìa hình vng lên bảng + Gấp đơi miếng bìa dùng bút kẻ theo đường gấp + Hình vng chia nào? + GV tô màu (tượng trưng) phần (có thể dùng hình sau thay thế, biểu thị tô màu xong) + Đã tô màu phần? + Ta nói: Đã tơ màu phần hai hình vng (vừa nói vừa viết bảng) 1 Học sinh quan sát Học sinh quan sát Chia thành hai phần Học sinh quan sát Một phần Học sinh lắng nghe nói Chia hình vng thành hai phần nhau, tô màu phần Ta tô màu phần hai hình vng b Giới thiệu , , Gv gắn hình tam giác, hình trịn, hình vng tơ màu lên bảng Yêu cầu học sinh nói theo mẫu câu: Chia hình … thành … phần nhau, tơ màu phần Ta tơ màu phần … hình … Học sinh quan sát Học sinh nói theo mẫu câu: Chia hình … thành … phần nhau, tơ màu phần Ta tơ màu phần … hình … 1 Yêu cầu học sinh nói , , 1 Học sinh nói , , + Chia hình tam giác thành phần nhau, tô màu phần Ta tơ màu phần ba hình tam giác + Chia hình trịn thành phần nhau, tơ màu phần Ta tơ màu phần tư hình tam giác + Chia hình chữ nhật thành Giáo viên lắng nghe nhận phần nhau, tô màu xét phần Ta tô màu phần hình chữ nhật Hoạt động 2: Thực hành Mục tiêu: HS tìm hình chia thành phần qua hình ảnh trực quan Nói theo mẫu Phương pháp, hình thức tổ chức: trị chơi Cách tiến hành: Bài trang 46 Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu học sinh nói cho bạn Học sinh nói cho bạn bên cạnh nghe bên cạnh nghe Yêu cầu học sinh chia sẻ trước Học sinh chia sẻ trước lớp (hình B, D) lớp Học sinh lắng nghe Giáo viên nhận xét Bài trang 46 Gọi học sinh đọc yêu cầu Học sinh đọc yêu cầu Yêu cầu học sinh nói Học sinh nói nhóm đơi Học sinh chia sẻ trước lớp nhóm đơi u cầu học sinh chia sẻ trước a Chia hình vng thành phần nhau, tơ màu lớp phần Ta tô màu phần tư hình vng b Chia hình vng thành phần nhau, tô màu phần Ta tô màu phần hai hình vng c Chia hình chữ nhật thành phần nhau, tô màu Giáo viên nhận xét phần Ta tơ màu phần ba hình chữ nhật Học sinh lắng nghe Bài trang 46 Có thể tiến hành theo hình thức Dạy học thơng qua GQVĐ Yêu cầu HS hoạt động nhóm bốn HS hoạt động nhóm bốn Bước 1: Tìm hiểu vấn đề GV yêu cầu Thực theo yêu cầu HS lấy mảnh giấy hình giáo viên vng (đã chuẩn bị trước) chia mảnh giấy hình vng thành bốn phần cách gấp mảnh giấy Bước 2: Lập kế hoạch HS thảo luận tìm cách gấp mảnh giấy HS thảo luận tìm cách gấp mảnh giấy Bước 3: Tiến hành kế hoạch Có thể xảy số cách góp sau: Các Các nhóm thực gấp mảnh giấy nhóm thực gấp mảnh giấy Một Một vài nhóm trình bày làm vài nhóm trình bày làm nhóm nhóm mình Bước 4: Kiểm tra lại GV nêu lại ba Học sinh lắng nghe, quan sát, nhận biết cách gấp để chia mảnh giấy hình vng mảnh giấy chia thành bốn thành bốn phần HS quan phần sát, nhận biết mảnh giấy chia thành bốn phần * Hoạt động nối tiếp: (5 phút) Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau Phương pháp, hình thức tổ chức: trò chơi Cách tiến hành: GV cho học sinh chơi trò chơi Ai Học sinh chơi trò chơi Ai nhanh nhanh Giáo viên chiếu số hình yêu cầu học Thực yêu cầu giáo viên sinh tìm hình theo yêu cầu Giáo viên nhận xét tổng kết tiết học Điều chỉnh sau dạy