BÀI : GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI BƯỚC TÍNH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức , kĩ năng: - Làm quen với “Bài toán giả hai bước tính” - Ơn tập: phương pháp (bốn bước) để gải tốn có lời văn - Vận dụng giải trình bày giải Năng lực trọng: tu lập luận toán học, giao tiếp tốn học, giả vấn đề tốn học Tích hợp: Toán học sống , Tiếng Việt PHẨM chất: chăm chỉ, trách nhiệm , nhân , yêu nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: thẻ từ có viết bốn bước giải tốn ( cho hoạt động khởi động) ; 23 khối lập phương; bảng phụ vẽ tóm tắt ghi bước giải luyện tập - HS: 12 khối lập phương III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: trị chơi, lớp - GV cho HS chơi “Ai nhanh hơn” - HS theo dõi - GV chia lớp thành hai đội, bốn HS / đội - GV gắn thẻ từ lên bảng: - Yêu cầu HS lên xếp theo thứ tự bước giải tốn Tìm hiểu tốn -> Tìm cách giải -> Trình bày giải -> Kiểm tra bước giải - HS lên xếp theo thứ tự - Đội gắn xong trước thắng bước giải tốn - HS chơi trò chơi - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động Kiến tạo tri thức ( phút) 2.1 Hoạt động (12 phút): Khám phá a Mục tiêu: Làm quen với “Bài tốn giải hai bước tính” b Phương pháp, hình thức tổ chức:hỏi đáp, động não, cá nhân, cặp đơi, lớp Giới thiệu tốn cách giải Bài toán - Yêu cầu HS đọc đề kết hợp tay vào tóm tắt - HDHS nhận biết yêu cầu ( bạn ong nói : hoàn thiện giải) - HDHS xác định + Bài toán hỏi: Cả hai tổ trồng cây? + Tổ trồng cây? + Tổ trồng cây? + Nếu thêm vào số tổ số tổ + Gộp số hai tổ tìm số hai tổ trồng - HS nhóm đơi tự thực phép tính câu trả lời Bài giải 8+4 = 12 Tổ trồng 12 8+12= 20 Cả tổ trồng 20 Hoặc - HS đọc đề kết hợp tay vào tóm tắt - HS lắng nghe - - Chưa biết , toán cho biết tổ trồng nhiều tổ Bài giải Số tổ trồng là: 8+4= 12 (cây) Số hai tổ trồng là: 8+12= 20 (cây) Đáp số: 20 - Kiểm tra: Tổ trồng cây, hai tổ trồng 20 cây, có tổ trồng nhiều tổ không? (208=12; 12-8= 4) 2.2 Hoạt động (15 phút): Thực hành a Mục tiêu: … b Phương pháp, hình thức tổ chức: … Bài 1: Tuấn cắt 14 cờ Thu cắt Tuấn cờ Hỏi hai bạn cắt cờ? - u cầu HS (nhóm đơi) đọc kĩ đề bài, nhận biết phải tìm, cho thực - HS (nhóm đơi) đọc kĩ đề bài, nhận biết phải tìm, cho thực - HDHS xác định + Bài tốn hỏi gì? - HS trả lời: : hai bạn cắt cờ ? + Tuấn cắt cờ? + Thu cắt cờ? - Tuấn cắt 14 cờ + Nếu trừ có số cờ Thu - Chưa biết Thu cắt Tuấn cờ 14 – = + Gộp số cờ hai bạn tìm số cờ hai bạn cắt - HS nhóm đơi tự thực phép tính câu trả lời Bài giải Số cờ thu cắt là: 14 – = (lá cờ) Số cờ hai bạn cắt là: - GV nhận xét - Lưu ý HS nhận biết được: thu cắt Tuấn cờ - Khi sửa bài, cần thiết, GV dùng khối lập phương để minh họa 14 + = 23 (lá cờ) Đáp số: 23 cờ * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, lớp - GV cho HS nêu lại bốn bước càn thực - HS nêu lại bốn bước cần thực giải toán giải toán - GV nhận xét, chốt - GV nói việc cần thực - HS lắng nghe bước - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị cho tiết học sau: Giải toán - HS lắng nghe thực hai bước tính (tiết 2) IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: