Tuần 5 (tiết 2) giải bài toán bằng hai bước tính

BÀI : GIẢI BÀI TỐN BẰNG HAI BƯỚC TÍNH (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức , kĩ năng: - Làm quen với “Bài toán giả hai bước tính” - Ơn tập: phương pháp (bốn bước) để gải tốn có lời văn - Vận dụng giải trình bày giải Năng lực trọng: tu lập luận toán học, giao tiếp tốn học, giả vấn đề tốn học Tích hợp: Toán học sống , Tiếng Việt PHẨM chất: chăm chỉ, trách nhiệm , nhân , yêu nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Khởi động: (5 phút) a Mục tiêu: Tạo cảm xúc vui tươi, kết nối với chủ đề học b Phương pháp, hình thức tổ chức: trò chơi, lớp - GV cho HS thi đua nêu lại bước - HS theo dõi Tìm hiểu tốn -> Tìm cách giải -> giải tốn hai phép tính Trình bày giải -> Kiểm tra bước giải - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe Hoạt động Luyện tập – Thực hành ( phút) 2.1 Hoạt động (15 phút): Thực hành a Mục tiêu: Ôn tập: phương pháp (bốn bước) để gải tốn có lời văn Vận dụng giải trình bày giải b Phương pháp, hình thức tổ chức: thực hành, cá nhân, nhóm đơi, lớp Bài 1: Ở q em có nhiều nhà ni ong mật Trong vườn nhà ơng ngoại có 71 thùng ong, vườn cậu Út vườn ơng 16 thùng Hỏi hai khu vườn có thùng ong mật ? - Yêu cầu HS (nhóm đơi) đọc kĩ đề bài, nhận biết phải tìm, cho thực - HDHS xác định + Bài tốn hỏi gì? - HS (nhóm đơi) đọc kĩ đề bài, nhận biết phải tìm, cho thực - HS trả lời: : hai khu vườn có thùng ong mật ? + Vườn nhà ơng ngoại có - Vườn nhà ơng ngoại có 71 thùng ong thùng ong mật? mật + Vườn cậu Út có thùng - Chưa biết Vườn cậu Út ong mật? vườn ông 16 thùng + Nếu trừ 16 có số thùng ong mật nhà cậu Út + Gộp số thùng ong mật vườn nhà cậu Út với vườn nhà ông ngoại tìm số thùng ong mật hai nhà - HS nhóm đơi tự thực phép tính câu trả lời - HS nhóm đơi thảo luận thực theo bốn bước - GV nhận xét Bài giải Trong vườn nhà cậu Út có số thùng ong là: 71 – 16 = 55 ( thùng) Cả hai khu vườn có tất số thùng ong là: 71 + 55 = 126 ( thùng ) Đáp số : 126 thùng - Khi sửa bài, khuyến khích em giải thích chọn bước tính theo thứ tự Bài 2: Anh Minh lát 27 viên gạch, Bác Dũng lát nhiều anh Minh 14 viên gạch Hỏi hai người lát viên gạch? - HS (cá nhân) đọc kĩ đề bài, nhận biết - Yêu cầu HS (cá nhân) đọc kĩ đề bài, phải tìm, cho thực nhận biết phải tìm, cho thực - Lưu ý HS nhận biết: thêm 14 vào số gạch anh Minh lát tìm số gạch bác Dũng lát - Khi sửa bài, GV khuyến khích HS nói cách làm Bài giải Bác Dũng lát số viên gạch 27 + 14 = 41 ( viên ) Cả hai người lát số viên gạch 27 + 41 = 68 ( viên ) Đáp số: 68 viên Bài 3: - HS nhóm đơi tìm hiểu bài, thảo luận thực - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét + Tóm tắt nêu tốn sau Bể thứ có 25 cá bể thứ hai - u cầu HS nhóm đơi tìm hiểu bài, thảo bể thứ Hỏi hai bể luận thực có cá? - u cầu nhóm trình bày, nhóm + Tóm tắt nêu toán sau: khác nhận xét Bể thứ hai có 15 cá, bể thứ nhiều bể thứ hai 10 cá Hỏi hai bể có cá? Do Tóm tắt ứng với cách giải B Tóm tắt ứng với cách giải A - GV nhận xét, chốt * Hoạt động nối tiếp: ( phút) a Mục tiêu: HS ôn lại kiến thức, kĩ học, chuẩn bị cho tiết sau b Phương pháp, hình thức tổ chức: hỏi đáp, lớp - GV nêu trắc nghiệm, cho HS suy - HS thực hiện, ghi đáp án vào nghĩ tìm đáp án bảng Mẹ làm hoa, số hoa Lan làm nhiều số hoa - HS lắng nghe mẹ làm hoa Hỏi hai mẹ làm hoa? A.4 hoa B 10 hoa - C.20 hoa C.20 hoa - Nhận xét, chốt đáp án đúng: c.12 bơng hoa - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác - GV nhận xét, chốt - GV nói việc cần thực - HS lắng nghe thực bước - GV nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà chuẩn bị cho tiết học sau: Làm quen với biểu thức IV ĐIỀU CHỈNH SAU TIẾT DẠY: