HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP 6 CHỦ ĐỀ 1 TRƯỜNG HỌC CỦA EM Thời gian thực hiện (03 tiết) Tháng 9 Loại hình HĐTN, HN Sinh hoạt GD theo chủ đề TUẦN 1 – TIẾT 1 TỰ HÀO TRƯỜNG EM A MỤC TIÊU 1 Về k[.]
HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM HƯỚNG NGHIỆP LỚP CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM Thời gian thực hiện: (03 tiết) Tháng 9: Loại hình HĐTN, HN: Sinh hoạt GD theo chủ đề TUẦN – TIẾT 1: TỰ HÀO TRƯỜNG EM A MỤC TIÊU Về kiến thức Sau tham gia hoạt động này, HS có khả năng: - Nắm nét truyền thống bật nhà trường - Biết việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường Năng lực * Năng lực chung: - Giải nhiệm vụ học tập cách độc lập, theo nhóm thể sáng tạo - Góp phần phát triển lực giao tiếp hợp tác qua hoạt động nhóm trao đổi cơng việc với giáo viên * Năng lực đặc thù: Có khả hợp tác giải vấn đề đặt buổi tọa đàm cách triệt để, hài hòa Phẩm chất - Nhân ái: HS biết yêu thương quý trọng bạn bè, thầy cô - Trung thực: HS thể cảm xúc thân tìm hiểu truyền thống nhà trường, mạnh dạn hợp tác để giải nhiệm vụ chung - Trách nhiệm: HS có ý thức xây dựng giữ gìn trường lớp gọn gàng, đẹp - Chăm chỉ: HS chăm tìm hiểu chủ đề, biết vượt qua khó khăn để học tập tốt B THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với giáo viên - Tranh ảnh, tư liệu truyền thống nhà trường - SGK, SGV Hoạt động trải nghiệm, hướng nghiệp lớp - Hình ảnh, video clip liên quan đến hoạt động - Máy tính, tivi - Phiếu học tập, giấy A0, thẻ màu, giấy nhớ Đối với học sinh - Tìm đọc, ghi lại thông tin bật nhà trường hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục - thể thao website nhà trường, phòng truyền thống, qua trao đổi với thầy - Tìm hiểu gương thầy cơ, học sinh có kết bật hoạt động dạy học, văn nghệ, thể dục – thể thao C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC I MỞ ĐẦU (5 phút) Mục tiêu: Tạo tâm hứng thú cho học sinh bước làm quen học Nội dung: GV tổ chức cho HS chơi trò trơi Tiếp sức Sản phẩm: HS tham gia trò chơi Tổ chức thực hiện: - GV chia lớp thành đội, tổ chức cho HS chơi trò chơi Tiếp sức - GV phổ biến cách chơi luật chơi Chuyển giao nhiệm vụ: + Mỗi đội cử 10 bạn xếp thành hàng lớp học Trong thời gian phút, viết tên thầy cô giáo (môn dạy) trường bạn lớp học + Đội viết nhiều, tên thầy cô giáo trường (môn giảng dạy) bạn lớp học đội giành chiến thắng Thực nhiệm vụ: - HS tiếp nhận, thực nhiệm vụ tham gia trò chơi - GV quan sát, hỗ trợ (nếu HS bỡ ngỡ) Báo cáo, thảo luận: Hai đội kiểm tra thông báo nhận xét kết Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết đội, tuyên dương đội chiến thắng; dẫn dắt vào hoạt động II HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (23 phút) Mục tiêu: - HS nêu điều em tự hào truyền thống nhà trường; chia sẻ điều em tự hào nhà trường; giới thiệu nét truyền thống, nét bật, tự hào nhà trường thông qua sản phẩm; chia sẻ cảm xúc tìm hiểu nhà trường sản phẩm - HS đưa việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường 3 Nội dung: GV trình bày vấn đề; HS lắng nghe, thảo luận trả lời câu hỏi Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ GV chia HS thành nhóm NỘI DUNG CẦN ĐẠT Tìm hiểu truyền Chuyển giao nhiệm vụ: Những điều trường thống nhà trường khiến em tự hào? Trong điều đó, điều khiến em tự hào nhất? Vì sao? Thực nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận truyền thống, nét bật, tự hào trường THCS em (thống kết cá nhân chuẩn bị nhà) Dự kiến sán phẩm: - Lịch sử hình thành phát triển nhà trường: + Tên trường: THCS Đồng Nai; thuộc TDP 3, TT Cát Tiên; diện tích 9988m² + Lịch sử hình thành: Trường tách từ trường cấp II, III Cát Tiên vào năm 1998 + Quá trình phát triển: Năm 1998, thành lập nhiều khó khăn Phịng học tạm bợ, bao gồm phịng xây cũ phòng gỗ xiêu vẹo; đội ngũ thầy, giáo cịn thiếu nhiều, có 50 thầy giáo giảng dạy 35 lớp; có thời điểm huy động cán địa phương đứng lớp Năm 2002, nhà trường đầu tư xây dựng sửa sang 20 phòng học kiến cố Số học sinh lên đến 1000 chia thành 40 lớp Đội ngũ thầy cô giáo lớn mạnh, gồm 80 thầy cô Trong thời gian này, nhà trường gặt hái nhiều kết như: có HS giỏi cấp huyện, tỉnh; tham gia đạt giải hội thi VHVN – TDTT, hội thi tìm hiểu; nhiều thầy cô đạt danh hiệu GVG cấp huyện Năm 2017, trường THCS Đồng Nai tách làm trường, 300 HS địa phương xã Phù Mỹ để học trường THCS Phù Mỹ Trường lại 500 HS với 16 lớp Thời gian này, nhà trường đầu tư xây dựng 01 khu hiệu khang trang 06 phịng học mơn, phịng thiết bị với trang thiết bị đại, 40 máy vi tính Nhà trường đạt nhiều kết quả: tỉ lệ HSG GVG cấp tăng lên, tham gia phong trào, thi đạt giải cao, nhà trường công nhận Trường THCS đạt chuẩn quốc gia 4 Hiện nay, trường có 15 lớp học với gần 500 HS 39 CB – GV – NV - Gương điển hình: + Giáo viên: Nhà giáo ưu tú Nguyễn Tấn Phong + Học sinh: Nguyễn Tăng Sĩ (niên khoá 2007 – 2010) đạt giải Nhất HSG Toán cấp tỉnh, đạt Huy chương Đồng thi Giải toán qua mạng internet; Trần Thị Thương (niên khoá 2008 – 2011) đạt giải Nhất cấp tỉnh môn Sinh; Nguyễn Thị Yến Ngọc (niên khố 2019 – 2022) gương vượt khó (mồ cơi cha, mẹ khơng có việc làm ổn định bạn vươn lên học tập, đạt HSG năm liền đạt giải Ba cấp tỉnh môn Tiếng Anh) - Em cảm thấy tự hào học tập rèn luyện ngơi trường có bề dày thành tích, thân thiện, … Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện nhóm báo - Những điều tự hào cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung nhà trường: có bề dày Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá, cung thành tích cấp thêm tư liệu GV chia HS thành nhóm Chuyển giao nhiệm vụ: Xây dựng tổ chức thực kế hoạch buổi tọa đàm với chủ đề “Phát huy truyền thống nhà trường” Thực nhiệm vụ: Các nhóm thảo luận hồn thành nhiệm vụ - GV gợi ý: + Mục tiêu buổi tọa đàm: - Nâng cao hiểu biết truyền thống nhà trường - Tăng thêm niềm tự hào truyền thống nhà trường - Tích cực đưa việc làm cụ thể để phát huy truyền thống nhà trường + Những nội dung buổi tọa đàm: - Ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường - Cảm xúc: yêu quý, tự hào, phát huy truyền thống nhà trường Phát huy truyền thống nhà trường - Chia sẻ ý kiến cá nhân theo vai trò khác cách thức phát huy truyền thống nhà trường - Chia sẻ cảm nghĩ em sau tham gia buổi tọa đàm Dự kiến sản phẩm: + Ý nghĩa việc phát huy truyền thống nhà trường: nội dung đóng vai trị quan trọng việc giáo dục, rèn luyện toàn diện, nhân cách, phẩm chất học sinh, khơi dậy tình trường lớp, yêu quê hương, đất nước, lòng tự hào dân tộc hệ trẻ + Cách thức phát huy truyền thống nhà trường: - Với Ban giám hiệu nhà trường: + Xây dựng, bổ sung kho liệu giáo dục truyền thống trường + Tổ chức nhiều hình thức sinh động, dễ tiếp thu, cảm nhận với học sinh như: sân khấu hóa, hội thi, hội diễn theo chủ đề để thu hút đông đảo học sinh + Chú trọng phát hiện, bồi dưỡng tuyên dương tập thể, cá nhân có thành tích xuất sắc thực + Đẩy mạnh công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, góp phần hình thành kỹ thói quen tốt mơi trường học đường, ngồi xã hội như: Ứng xử văn hóa, thân thiện, lành mạnh, chủ động học tập, nghiên cứu khoa học, thường xuyên đọc sách, trau dồi kiến thức + Tích cực vận động học sinh sống đẹp, chia sẻ, học tập câu chuyện đẹp lối sống xã hội học sinh, sinh viên - Với Ban đại diện cha mẹ học sinh: + Nhiệt tình ủng hộ kế hoạch, phong trao nhà trường + Động viên HS tham gia nhiệt tình vào phong trào nhà trường - Với Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh: + Tổ chức chuyên mục sinh hoạt đầu tuần, mít tinh kỷ niệm, gặp mặt truyền thống, thi tìm hiểu, tổ chức du khảo “Về nguồn”, hội diễn văn nghệ + Thi viết báo bảng với chủ đề “Người thầy”, tổ chức thi ảnh video “Trường học trái tim Tòi”, phong trào “Uống nước nhớ nguồn”, “Đền ơn đáp nghĩa” hoạt động kỷ niệm Ngày Thương binh - Liệt sĩ (27-7),… + Duy trì đẩy mạnh thơng qua hoạt động như: nhận chăm sóc khu di tích lịch sử, đài tưởng niệm anh hùng liệt sĩ 6 + Tổ chức thăm hỏi, tặng q giúp đỡ gia đình sách, gia đình thương binh, liệt sĩ, Mẹ Việt Nam Anh hùng; tham gia tu sửa, làm nghĩa trang liệt sĩ; Lễ thắp nến tri ân Anh hùng liệt sĩ - Với học sinh: + Tích cực tham gia hoạt động nhà trường, giáo viên Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức + Phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu truyền thống nhà trường, kiến thức,… - Với quyền địa phương: + Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương, cấp Đồn, gia đình xã hội đặc biệt phát huy tối đa vai trị cơng tác Đồn, Đội + Đưa cơng nghệ thơng tin internet vào phục vụ hoạt động giáo dục truyền thống Báo cáo, thảo luận: GV mời đại diện nhóm báo - Mỗi trường có cáo kết quả, nhóm khác nhận xét, bổ sung truyền thống đáng tự Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá, chốt hào nội dung - Kết học tập rèn luyện HS góp phần phát huy truyền thống nhà trường III LUYỆN TẬP (10 phút) Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức học thông qua tập Nội dung: Bài tập củng cố kiến thức Sản phẩm: Câu trả lời HS Tổ chức thực hiện: GV trình chiếu tập 1,2 Chuyển giao nhiệm vụ: Bài tập 1: Đọc kĩ câu hỏi chọn câu trả lời nhất: Câu 1: Trường THCS Đồng Nai có diện tích bao nhiêu? A 9988m² B 6788m² C 8899m² D 9688m² Câu 2: Trường THCS Đồng Nai toạ lạc TDP TT Cát Tiên? A TDP B TDP C TDP D TDP Câu 3: Trường THCS Đồng Nai thành lập vào năm nào? A 1997 B 1998 C 1999 D 2000 7 Câu 4: Trường THCS Đồng Nai có lớp? A 15 B 16 C 17 D TDP Bài tập 2: Trình bày kế hoạch tham gia số hoạt động học tập, văn nghệ, thể dục - thể thao em năm học Thực nhiệm vụ: HS thực nhiệm vụ Dự kiến sản phẩm: Bài tập 1: câu 1A, câu 2C, câu 3B, câu 4A Bài tập 2: + Về học tập: Tích cực tham gia hoạt động nhà trường, giáo viên Ban huy Liên đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh tổ chức; phát huy tinh thần tự học, tự nghiên cứu, tự tìm hiểu truyền thống nhà trường, kiến thức,… + Về văn nghệ, thể dục - thể thao: tích cực tham gia vào hội diễn văn nghệ, hội thao,… Báo cáo, thảo luận: HS trả lời yêu cầu tập, nhận xét Kết luận, nhận định: GV nhận xét kết quả, đánh giá hoạt động IV VẬN DỤNG (5 phút) Mục tiêu: Vận dụng chủ đề vào thực tiễn Nội dung: Viết giới thiệu gương học sinh trường Sản phẩm: Bài viết HS Tổ chức thực hiện: Chuyển giao nhiệm vụ: Em tìm hiểu viết giới thiệu gương học sinh trường (thời gian thực hiện: tuần) Thực nhiệm vụ: HS nhà thực nhiệm vụ Báo cáo, thảo luận: HS báo cáo vào thời điểm thích hợp GV bố trí Kết luận, nhận định: GV nhận xét, đánh giá kết GV hướng dẫn hoạt động (2 phút) + Ghi lại hành vi thể ngăn nắp gọn gàng, lớp, trường bạn + Ghi lại kết thực hành vi ngăn nắp, gọn gàng, nhóm tuần vừa qua + Sưu tầm số tình mà em thể hoà đồng với bạn 8