Gdđp lớp 6 chuyên đề 5,6,7 (1)

Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Tuần 19 – 22 Ngày soạn: ……………… Ngày giảng: ……………… CHUYÊN ĐỀ 5: VỊ TRÍ ĐỊA LÝ VÀ PHẠM VI LÃNH THỔ TỈNH THÁI BÌNH Mơn học: Giáo dục địa phương Lớp: Thời gian thực hiện: 04 tiết I Yêu cầu cần đạt: Sau học xong chuyên đề hs cần: Kiến thức: - Hiểu biết phương hướng, tọa độ địa lí địa phương - Xác định vị trí địa lí tỉnh đồ Năng lực: - Năng lực giải vấn đề, - Năng lực sáng tạo, - Năng lực hợp tác Phẩm chất: - Gần gũi, thân thiên với thiên nhiên, môi trường xung quanh II Thiết bị dạy học học liệu Giáo viên: Hình ảnh, tư liệu, máy chiếu + BĐ tự nhiên, hành Việt Nam + BĐ tự nhiên Thái Bình + Tranh ảnh, tài liệu Học sinh: Nghiên cứu trước thơng tin học, SGK, ghi, tìm kiếm thơng tin Internet III.Tiến trình dạy học Hoạt động: Mở đầu (3 phút) a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào b) Nội dung:HS dựa vào hình ảnh nêu lên tên tỉnh nhắc tới c) Sản phẩm: HS quan sát ảnh nêu địa điểm: Thái Bình d) Cách thực hiện: Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV cung cấp số tranh ảnh: Quan sát hình đây, em cho biết hình ảnh tiêu biểu địa phương đất nước ta? Bước 2: HS quan sát tranh hiểu biết để trả lời Bước 3: HS báo cáo kết (một học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét) Bước 4: GV dẫn dắt vào Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Xác định phương hướng tọa độ địa lí a) Mục tiêu:- Trình bày Vị trí, diện tích phân chia hành tỉnh Thái Bình b) Nội dung:- HS dựa vào nội dung sách giáo khoa khai thác lược đồ tự nhiên để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Chiếu đồ vùng ĐBSH: Xác định phạm vi lãnh thổ Thái bình Nội dung Vị trí địa lí, diện tích - Nằm phía đơng nam đồng Sông Hồng +Nằm khoảng từ: 20017/ B đến 20044/ B 106006/ Đ đến 106039/ Đ + Diện tích:1546,5 km2 = 0,5 % diện tích tồn quốc + Tiếp giáp: ? Thái Bình thuộc vùng kinh tế ? Xác định tọa độ địa lí thái bình Kế hoạch dạy GDĐP - Phía Bắc giáp với Hải phịng, Hải dương,Hưng n - Phía Tây giáp Hà Nam Năm học 2021 – 2022 Page Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… ? Nêu diện tích Thái Bình - Phía Nam giáp Nam định ? Thái bình tiếp giáp với tỉnh thành phố - Phía Đơng vịnh BB nào, ngăn cách với tỉnh sơng + Được bao bọc sơng hồng, Bước 2: Học sinh tìm hiểu thơng tin sách giáo sơng hóa sơng luộc khoa, lược đồ, tập đồ/Atlat Trao đổi với bạn bên cạnh Bước 3: Giáo viên mời học sinh lên bảng xác định vị trí tỉnh lược đồ Bước 4: GV chốt kiến thức Hoạt động 2: Đọc đồ địa phương, tìm hiểu phân chia hành tỉnh Thái Bình a) Mục tiêu:- Trình bày phân chia hành tỉnh Thái Bình b) Nội dung:- HS dựa vào nội dung sách giáo khoa khai thác lược đồ hành tỉnh Thái Bình để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Hoạt động GV- HS Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ - Chiếu đồ hành tỉnh Thái Bình, đồ hành huyện Vũ Thư Nội dung Sự phân chia hành - Thành lập ngày 21-3- 1890 ? Hiện có huyện thành phố - Hiện có huyện thành ? Xác định huyện thành phố lược đồ phố: Hưng Hà, Quỳnh phụ, Vũ ? Nêu vị trí huyện Vũ Thư, xã Vũ Tiến Thư, Đông Hưng, Thái Thụy, Bước 2: Học sinh tìm hiểu thơng tin sách giáo kiến xương, Tiền Hải thành khoa, lược đồ, tập đồ/Atlat Trao đổi với bạn phố Thái Bình bên cạnh - Xã Vũ Tiến thuộc huyện Vũ Bước 3: Giáo viên mời học sinh lên bảng xác định Thư, giáp với tỉnh Nam Định, ngăn cách bới sơng Hồng, giáp vị trí tỉnh lược đồ Bước 4: GV chốt kiến thức xã Vũ Đoài, Duy Nhất, Nguyên Xá Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Bản đồ hành huyện Vũ Thư Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Hoạt động 3: Đọc đồ địa phương, vẽ sơ đồ trường học a) Mục tiêu : HS biết vẽ sơ đồ trường học b) Nội dung:- HS dựa vào nội dung sách giáo khoa hình ảnh giáo viên cung cấp c) Sản phẩm: HS hoàn thành câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: HĐ GV HS Nội dung cần đạt Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ học tập Vẽ sơ đồ trường học GV: Quan sát hình ảnh sơ đồ khu vực đọc thông tin SGK để trả lời câu hỏi: Để vẽ sơ đồ khu vực cần làm Quan sát sơ đồ khu vực bảng mô tả lại Thực hành vẽ sơ đồ trường học em HS: Lắng nghe tiếp cận nhiệm vụ Bước 2: Thực nhiệm vụ học tập GV: Gợi ý, hỗ trợ học sinh thực nhiệm vụ HS: Suy nghĩ, trả lời Bước 3: Báo cáo kết thảo luận HS: Trình bày kết GV: Lắng nghe, gọi HS nhận xét bổ sung Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ học tập GV: Chuẩn kiến thức ghi bảng HS: Lắng nghe, ghi Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu:- Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức chuyên đề b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học để đưa đáp án c) Sản phẩm: HS đưa đáp án dựa vào kiến thức học d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm thực nhiệm vụ sau: Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… b/ Điền tên huyện/ thành phố thuộc tỉnh Thái Bình c/ Nêu ý nghĩa vị trí địa lí, phạm vi lãnh thổ phát triển kinh tế tỉnh Thái Bình Bước 2: HS có phút thảo luận theo nhóm Bước 3: GV mời đại diện nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét GV chốt lại kiến thức Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức tỉnh Thái Bình b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học hoàn thành nhiệm vụ c) Sản phẩm: Thiết kế sản phẩm d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Tìm kiếm thơng tin thuyết trình địa điểm du lịch tiếng huyện Vũ Thư - tỉnh Thái Bình Bước 2: HS hỏi đáp ngắn gọn GV giới thiệu địa điểm HS tìm hiểu Bước 3: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét Tuần 23 – 26 Kế hoạch dạy GDĐP Ngày soạn: 22 / 1/ 2022 Năm học 2021 – 2022 Page Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Ngày giảng: 10 - 25/ 2/2022 CHUYÊN ĐỀ 6: ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN VÀ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN TỈNH THÁI BÌNH Mơn học: Giáo dục địa phương Lớp: Thời gian thực hiện: 04 tiết I MỤC TIÊU Sau học, HS cần : Kiến thức - Hiểu biết đặc điểm thành phần tự nhiên địa phương - Trình bày đặc điểm địa hình, khí hậu, thủy văn, đất, thực vật, khoáng sản tỉnh - Nêu ảnh hưởng nguồn tài nguyên sản xuất đời sống người dân địa phương Năng lực - Năng lực tự chủ tự học: biết chủ động tích cực thực nhiệm vụ học tập giao - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trình bày suy nghĩ/ ý tưởng, lắng nghe/ phản hồi tích cực; giao tiếp hợp tác làm việc nhóm Phẩm chất - Yêu nước: Yêu thiên nhiên, có ý thức bảo vệ tài ngun, mơi trường địa phương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV + BĐ tự nhiên, hành Việt Nam + BĐ tự nhiên Thái Bình + Tranh ảnh, tài liệu Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, sách tập ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu (5 phút) a) Mục tiêu: - Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào - Xác định tỉnh giáp với tỉnh Thái Bình? b) Nội dung: HS quan sát lược đồ để: Điền vào lược đồ Đồng Bằng sông Hồng tỉnh giáp với tỉnh Thái Bình? c) Sản phẩm: - HS nêu tỉnh giáp với tỉnh Thái Bình: Nam Định, Hà Nam, Hưng Yên, Hải Dương, Hải Phòng d) Cách thực hiện: Bước 1: Giáo viên giao nhiệm vụ: Điền vào lược đồ Đồng Bằng sông Hồng tỉnh giáp với tỉnh Thái Bình? Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Bước 2: HS quan sát lược đồ hiểu biết để trả lời Bước 3: HS báo cáo kết (một học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét) Bước 4: GV dẫn dắt vào Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu kiện tự nhiên tỉnh Thái Bình a) Mục tiêu: + Trình bày đặc điểm tự nhiên bật tỉnh b) Nội dung:- Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK quan sát lược đồ để trả lời câu hỏi d) Cách thực hiện: HĐ GV HS Nội dung cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ: I Điều kiện tự nhiên tỉnh Thái Bình GV chia lớp thành nhóm nhỏ hồn Địa hình - Tương đối phẳng, tỉnh thành phiếu học tập sau: vùng ĐBSH khơng có đồi núi Yếu tố Đặc điểm - Độ cao phổ biến tồn tình từ 1-2 m Địa hình - Thoải từ Tây Bắc xuống Đơng- Đơng Nam Khí hậu Khí hậu: Khí hậu mang tính chất nhiệt đới Sơng ngịi gió mùa ẩm Sinh vật - Nhiệt độ trung bình năm: 23-240C Bước 2: Các HS thực nhiệm vụ, ghi kết giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập HS Bước 3: Đại diện số HS trình bày kết quả; HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn Kế hoạch dạy GDĐP - Số nắng: 1600 - 1800 - Lượng mưa trung bình hàng năm: 1700 2200 mm - Độ ẩm khơng khí: 80-90% - Mùa đơng lạnh, mưa ít, mùa hạ nóng, mưa nhiều - Gần biển khí hậu điều hịa so với vùng xa biển Năm học 2021 – 2022 Page Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… kiến thức GV bổ sung: Diễn biến phức tạp chế độ gió mùa gây nên biến động mạnh mẽ thời tiết khí hậu ( Diễn biến thất thường) GV: Đặt thêm số câu hỏi nhỏ tự nhiên địa phương em - Địa phương em có sơng chảy qua? - Trình bày vai trị sơng ngịi hoạt động sản xuất sinh hoạt người dân Thái Bình - Em thấy địa hình nơi em sinh sống có đặc điểm gì? - Khí hậu năm diễn biến ? - Cho biết khí hậu Thái Bình có thuận lợi khó khăn cho đời sống sản xuất? => Thuận lợi: Thâm canh, xen canh sản xuất => Khó khăn: Dịch bệnh dễ lây lan diện rộng, thiên tai bão, ngập úng, rét đậm rét hại Thủy văn a Sơng ngịi - Mật độ sơng ngịi lớn Việt Nam, trung bình 4-6 km/km2, tổng chiều dài sông 8492 km - Chế độ nước chênh lệch lớn mùa b Nước ngầm - Phong phú, gần mặt đất - Do ảnh hưởng thủy triều nên nước ngầm số nơi bị mặn Sinh vật + Thực vật: Thái Bình có diện tích rừng khơng lớn, khoảng 1,3 nghìn ha, chủ yếu rừng ngập mặn ven biển hai huyện THái Thuỵ Tiền Hải - Chủ yếu hệ sinh thái nhân tạo - Cây trồng là: lúa, hoa màu lương thực, công nghiệp nhắn ngày + Động vật: Gia súc, gia cầm Hoạt động 2: Tìm hiểu tài nguyên thiên nhiên tỉnh Thái Bình a) Mục tiêu: + Trình bày đặc điểm nguồn tài nguyên thiên nhiên bật tỉnh b) Nội dung:- Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK quan sát lược đồ để trả lời câu hỏi d) Cách thực hiện: HĐ GV HS Nội dung cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ: II Tài nguyên thiên nhiên tỉnh Thái Bình GV chia lớp thành nhóm nhỏ hồn Đất đai - Đất phù sa : Do phù sa sông biển bồi thành phiếu học tập sau: đắp Tài nguyên Đặc điểm - Được chia thành nhóm là: Đất + Đất phù sa khơng mặn Biển + Đất phù sa mặn, chua mặn; Khoáng sản Khoáng sản Bước 2: Các HS thực nhiệm vụ, ghi kết giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, - Khí đốt, nước khống Tiền hải Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… gợi ý, đánh giá thái độ học tập HS Bước 3: Đại diện số HS trình bày kết quả; HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức GV: Đặt thêm số câu hỏi nhỏ tự nhiên địa phương em - Địa phương em có loại đất chủ yếu nào? - Kể tên số khoáng sản chủ yếu Thái Bình Cho biết tài ngun khống sản thuận lợi cho Thái Bình phát triển ngành cồn nghiệp nào? GV bổ sung: Điều kiện tự nhiên Tài nguyên nhiên nhiên Thái Bình tạo thuận lợi để phát triển ngành kinh tế - Đất sét có nhiều nơi - Than nâu Hưng Hà, Đông Hưng Biển: - Nằm vùng biển vịnh Bắc Bộ - Đường bờ biển dài khoảng 54 Km, với cửa sơng, bãi triều rộng - Có nguồn hải sản phong phú, có số bãi biển đảo Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức chuyên đề b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học để đưa đáp án c) Sản phẩm: HS đưa đáp án dựa vào kiến thức học d) Tổ chức thực hiện: Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page 10 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Bước 1: GV cho HS hoạt động theo nhóm bạn chung bàn làm nhóm thực nhiệm vụ sau: b/ Lấy ví dụ chứng minh chứng minh Thái Bình có điều kiện tự nhiên đa dạng tài nghuên thiên nhiên phong phú c/ Tại Thái Bình phải sử dụng hợp lý nguồn tài nguyên thiên nhiên Bước 2: HS có phút thảo luận theo nhóm Bước 3: GV mời đại diện nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét GV chốt lại kiến thức Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục tiêu: Mở rộng kiến thức tỉnh Thái Bình b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học hoàn thành nhiệm vụ c) Sản phẩm: Thiết kế sản phẩm d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: - Sưu tầm hình ảnh cảnh quan thiên nhiên Thái Bình gợi ý cho bạn địa điểm du lịch tiếng tỉnh Thái Bình - Cho biết tên xã nơi em sinh sống cho biết địa phương em có đặc điểm bật điều kiện tự nhiên tài nguyên thiên thiên Bước 2: HS hỏi đáp ngắn gọn GV giới thiệu địa điểm HS tìm hiểu Bước 3: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét Tuần 27 Ngày soạn: …………… Ngày dạy: …………… KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ II Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page 11 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Môn: Giáo dục địa phương - lớp Thời gian thực hiện: tiết ( 45 PHÚT) I Mục tiêu: Kiến thức - Đánh giá mức độ tiếp thu kiến thức vận dụng kiến thức học học sinh chuyên đề: Vị trí địa lý, phạm vi lãnh thổ tỉnh Thái Bình Điều kiện tự nhiên, tài nguyên thiên nhiên tỉnh Thái Bình - HS tự đánh giá lại tình hình học tập thân Những định hướng phát triển lực cho HS -Tổng hợp kiến thức, phát triển, vận dụng kiến thức trình làm Phẩm chất - Chăm chỉ, trung thực : tích cưc, chủ động, tự giác, nghiêm túc trình làm II Hình thức kiểm tra: Tự luận III Phương tiện phương pháp: 1/ Phương tiện: - GV: in đề cho Hs, biểu điểm chi tiết - HS : Chuẩn bị giấy; thước kẻ, 2/ Phương pháp: - làm tập trung lớp IV.Tiến trình dạy học: 1.Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ : Kiểm tra chuẩn bị HS Bài a Đề kiểm tra: Câu 1( điểm): Nêu diện tích vị trí địa lý , phạm vi lãnh thổ tỉnh Thái Bình Câu ( điểm) Em sống xã, huyện/ Thành phố nào? Nêu vị trí địa phương em Câu 2: ( điểm) Em trình bày đặc điểm bật địa hình khí hậu Thái Bình Câu 4: ( điểm) Em kể tên số loại khống sản Thái Bình, địa phương nơi em sinh sống có dịng sơng lớn chảy qua a Đáp án biểu điểm Câu Nội dung Điểm Câu - Nằm phía đơng nam đồng Sông Hồng / / / ( điểm) +Nằm khoảng từ: 20 17 B đến 20 44 B 106 06 Đ đến 106039/ Đ + Diện tích:1586,6 km2 = 0,5 % diện tích tồn quốc + Tiếp giáp: - Phía Bắc giáp với TP Hải phịng, tỉnh Hải Dương,Hưng n - Phía Tây giáp Hà Nam - Phía Nam giáp Nam định - Phía Đơng vịnh BB + Được bao bọc sơng hồng, sơng hóa sơng luộc Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page 12 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… cổng làng, Đình, Đền ….( Vũ Tiến có Đình làng Bồng Tiên, ) Câu 2: Xã Vũ Tiến thuộc huyện Vũ Thư, giáp với tỉnh Nam Định, ngăn ( điểm) cách bới sông Hồng, giáp xã Vũ Đoài, Duy Nhất, Nguyên Xá Câu Địa hình ( điểm) - Tương đối phẳng, tỉnh vùng ĐBSH khơng có đồi núi - Độ cao phổ biến tồn tình từ 1-2 m - Thoải từ Tây Bắc xuống Đơng- Đơng Nam Khí hậu: Khí hậu mang tính chất nhiệt đới gió mùa ẩm - Nhiệt độ trung bình năm: 23-240C - Số nắng: 1600 - 1800 - Lượng mưa trung bình hàng năm: 1700 - 2200 mm - Độ ẩm khơng khí: 80-90% - Mùa đơng lạnh, mưa ít, mùa hạ nóng, mưa nhiều - Gần biển khí hậu điều hịa so với vùng xa biển Câu - Khí đốt, nước khống Tiền hải ( điểm) - Đất sét có nhiều nơi - Than nâu Hưng Hà, Đông Hưng - Địa phương em có dịng sơng Hồng chảy qua 4.GV thu bài, nhận xét ý thức thái độ HS 5.Dặn dò: Chuẩn bị chuyên đề 7: Dân số Thái Bình Tuần 28 – 31 Ngày soạn: ………………… Ngày giảng: ……………… CHUYÊN ĐỀ 7: DÂN SỐ THÁI BÌNH Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page 13 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Môn học: Giáo dục địa phương Lớp: Thời gian thực hiện: 04 tiết I MỤC TIÊU: Kiến thức - Trình bày số đặc điểm bật dân số tỉnh Thái Bình - Nêu ảnh hưởng dân cư phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Năng lực - Năng lực giải vấn đề, - Năng lực hợp tác Phẩm chất - Có thái độ tích cực hành vi dân số địa phương - Chủ động tham gia hoạt động tuyên truyền dân số địa phương II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị GV + Bảng số liệu, biểu đồ + Tranh ảnh, tài liệu Chuẩn bị HS - Sách giáo khoa, sách tập ghi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Hoạt động: Mở đầu a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho học sinh trước bước vào Xác định nội dung chuyên đề b) Nội dung: HS lắng nghe GV giới thiệu, trả lời câu hỏi dựa vào hiểu biết thân c) Sản phẩm: Câu trả lời HS d) Cách thực hiện: Bước 1: Giáo viên dẫn dắt giao nhiệm vụ: Em nêu vài đặc điểm dân cư Thái Bình mà em biết ? Bước 2: HS dựa vào hiểu biết để trả lời Bước 3: HS báo cáo kết (một học sinh trả lời, học sinh khác nhận xét) Bước 4: GV dẫn dắt vào Vào : Thái Bình tỉnh đất chật người đơng, có nguồn lao động dồi Đây điều kiện thuận lợi để phát triển kinh tế Vậy dân cư tỉnh ta có đặc điểm gì, tìm hiểu chun đề hơm Hoạt động: Hình thành kiến thức Hoạt động 1: Tìm hiểu số dân mật độ dân số a) Mục tiêu: Trình bày đặc điểm số dân mật độ dân số tỉnh Thái Bình - Nêu thuận lợi, khó khăn số dân đơng phát triển tỉnh b) Nội dung:- Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK phân tích bảng số liệu tỉnh Thái Bình để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page 14 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… d) Tổ chức thực hiện: HĐ GV HS Nội dung cần đạt Bước 1: Giao nhiệm vụ 1.Số dân mật độ dân số -YC học sinh đọc thông tin SGK, quan sát bảng - Năm 2019, dân số TB Hình trả lời câu hỏi 1.860.447 người tỉnh đông dân đứng thứ 4/ 10 tỉnh vùng ĐBSH, thứ 11/63 tỉnh thành phố nước - Số dân phân bố huyện thành phố tỉnh - Tốc độ gia tăng dân số tỉnh mức trung bình, đạt 0,43%/năm, ( TB nước 1,14%) - Mật độ dân số trung bình - Nêu số dân Thái Bình năm 2019, so sánh với tỉnh tỉnh 1173 người/ Km2 thành nước? đứng thứ /10 tỉnh có - Căn vào bảng rút nhận xét số dân huyện MDDS cao nước thành phố tỉnh TB? => Thuận lợi: Nguồn lao - Qua số liệu hình 1, nhận xét thay đổi số dân động dồi thúc đẩy phát Thái Bình qua giai đoạn 10 năm triển kinh tế => Khó khăn: Gây sức ép cho việc làm, yte, giáo dục, môi trường… - Căn cưa vào thông tin SGK bảng em nhận xét tốc độ gia tăng dân số Thái Bình so với nước mật độ dân số Thái Bình so với tỉnh khác? - Dân số đơng có thuận lợi khó khăn cho Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page 15 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… phát triển kinh tế xã hội tỉnh? Bước 2: Các HS thực nhiệm vụ, ghi kết giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập HS Bước 3: Đại diện số HS trình bày kết quả; HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu dân số a) Mục tiêu: Nêu đặc điểm cấu dân số tỉnh Thái Bình - Nêu thuận lợi, khó khăn cấu dân số phát triển tỉnh b) Nội dung:- Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK phân tích bảng số liệu tỉnh Thái Bình để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: HĐ GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt Cơ cấu dân số -YC học sinh đọc thơng tin SGK, quan sát Hình trả - Theo giới tính: có lời câu hỏi: chênh lệc số nam nữ, số nam thường số nữ - Theo nơi cư trú đại đa số dân sống vùng nơng thơn Hình 2: Biểu đồ cấu dân số phân theo giới tính phân theo thành thị - nơng thơn tỉnh Thái Bình năm 2019 ( ĐV %) - Căn vào hình thơng tin Em nhận xét cấu dân số tỉnh Thái Bình Bước 2: Các HS thực nhiệm vụ, ghi kết giấy nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập HS Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page 16 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Bước 3: Đại diện số HS trình bày kết quả; HS khác nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức Hoạt động 3: Tìm hiểu phân bố dân cư a) Mục tiêu: Nêu đặc điểm phân bố dân cư tỉnh Thái Bình b) Nội dung:- Học sinh tìm hiểu kiến thức SGK quan sát lược đồ để trả lời câu hỏi c) Sản phẩm: Trả lời câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: HĐ GV HS Bước 1: Giao nhiệm vụ Nội dung cần đạt Phân bố dân cư -YC học sinh đọc thông tin SGK, quan sát Hình trả - Dân cư Thái Bình phân bố lời câu hỏi: tương đối đồng - Căn vào hình thông tin Em so huyện, huyện có MDDS cao sánh mật độ dân số địa phương nơi em cư trú với 1228 người/ Km2, mật độ trung bình tồn tỉnh mật độ dân số địa thấp 932 người/ Km2 , riêng thành phó Thái Bình phương xung quanh Bước 2: Các HS thực nhiệm vụ, ghi kết giấy có MDDS cao 3026 nháp; GV quan sát, theo dõi, gợi ý, đánh giá thái độ học tập người/ Km2 … - Có loại hình quần cư : HS Bước 3: Đại diện số HS trình bày kết quả; HS khác Đô thị, nông thôn nhận xét, bổ sung Bước 4: GV nhận xét, bổ sung chuẩn kiến thức Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page 17 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Họ tên giáo viên …………………………… Hoạt động: Luyện tập (5 phút) a) Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố khắc sâu nội dung kiến thức chuyên đề b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học để đưa đáp án c) Sản phẩm: Đưa đáp án xác cho câu hỏi d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ cho HS: Hãy vẽ sơ đồ tư đặc điểm bật dân cư tỉnh Thái Bình Bước 2: HS có phút thảo luận theo nhóm Bước 3: GV mời đại diện nhóm trả lời Đại diện nhóm khác nhận xét GV chốt lại kiến thức Hoạt động: Vận dụng (2 phút) a) Mục tiêu: Hệ thống lại kiến thức học b) Nội dung: Vận dụng kiến thức học hoàn thành nhiệm vụ c) Sản phẩm: Thiết kế sản phẩm d) Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV giao nhiệm vụ: Em viết đoạn văn ngắn giới thiệu đặc điểm dân cư địa phương nơi em sinh sống Bước 2: HS hỏi đáp ngắn gọn Bước 3: GV dặn dò HS tự làm nhà tiết sau nhận xét Kế hoạch dạy GDĐP Năm học 2021 – 2022 Page 18 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Kế hoạch dạy GDĐP Họ tên giáo viên …………………………… Năm học 2021 – 2022 Page 19 Trường THCS …………… Tổ Khoa học xã hội Kế hoạch dạy GDĐP Họ tên giáo viên …………………………… Năm học 2021 – 2022 Page 20