Nghiên cứu đề xuất phương án diễn giải tại phòng trưng bày tiêu bản chim trường đại học lâm nghiệp

ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP VIỆT NAM KHOA QUẢN LÝ TÀI NGUN RỪNG VÀ MƠI TRƯỜNG KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU ĐỀ XUẤT PHƯƠNG ÁN DIỄN GIẢI TẠI PHÒNG TRƯNG BÀY TIÊU BẢN CHIM TRƯỜNG ĐẠI HỌC LÂM NGHIỆP NGÀNH : QLTNR MÃ NGÀNH :7620211 Giáo viên hướng dẫn :TS Nguyễn Đắc Mạnh Sinh viên thực : Trần Thị Thủy Mã sinh viên :1653020720 Lớp :61A-QLTNR Khóa học :2016-2020 HÀ NỘI - 2021 MỤC LỤC MỤC LỤC BẢNG vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT vi ĐẶT VẤN ĐỀ CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu 1.2 Diễn giải mơi trường phịng bảo tàng sinh vật Việt Nam 1.2.1 Các đối tượng khách tham quan 1.2.2 Phương pháp diễn giải 1.3 Tổng quan loài chim 1.3.1 Cấu tạo hình thái thể chim 1.3.2 Hình dạng kích thước 1.3.3 Màu sắc da lông vũ 1.3.4 Cấu tạo mỏ 1.3.5 Cấu tạo chân CHƯƠNG ĐIỀU KIỆN TỰ NHIÊN KHU VỰC NGHIÊN CỨU 10 2.1 Vị trí địa lí, hành diện tích 10 2.2 Địa hình 10 2.3 Khí hậu 11 2.4 Các nguồn tài nguyên 13 2.4.1 Tài nguyên đất 13 2.4.2 Tài nguyên nước 13 2.4.3.Tài nguyên sinh vật 14 CHƯƠNG MỤC TIÊU, NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 18 3.1 Mục tiêu nghiên cứu 18 3.1.1 Mục tiêu chung: 18 3.1.2 Các mục tiêu cụ thể: 18 3.2 Đối tượng phạm vi nghiên cứu 18 3.2.1 Đối tượng nghiên cứu: 18 ii 3.2.2 Phạm vi nghiên cứu: 18 3.3 Nội dung nghiên cứu 18 3.4 Phương pháp nghiên cứu 19 3.4.1 Thu thập nguồn tài liệu liên quan: 19 3.4.2 Khảo sát thực tế phòng bảo tàng: 19 3.4.3 Thiết kế số khung diễn giải: 19 3.4.4 Đề xuất biện pháp tổ chức thực theo khung diễn giải: 20 CHƯƠNG KẾT QUẢ VÀ PHÂN TÍCH KẾT QUẢ 21 4.1 Tư liệu hóa thơng tin mẫu vật chim phịng bảo tàng sinh vật rừngTrường Đại học Lâm nghiệp 21 4.2 Đánh giá thực trạng phương án trưng bày mẫu vật chim hoang dã phòng bảo tàng sinh vật rừng- Trường Đại học Lâm nghiệp 26 4.2.1 Phòng ốc thiết bị/tủ trưng bày? 26 4.2.2 Thông tin Etiket cho mẫu vật chim? 27 4.2.3 Cách xếp mẫu vật chim tủ trưng bày? 28 4.2.4 Dụng cụ trực quan hỗ trợ (Poster, tranh ảnh, Silde trình chiếu,…) 28 4.2.5 Dự đốn tác động tiêu cực đến mẫu vật chim phòng bảo tàng từ hoạt động tham quan học tập (để sau đưa nội quy, nguyên tắc khách) 28 4.3 Nghiên cứu phương thức diễn giải cho phòng trưng bày tiêu chim 29 4.3.1 Đề xuất khung diễn giải thông tin nhóm lồi chim 29 4.3.2 Nội dung thông tin chi tiết cung cấp/nếu tác giả người diễn giải 32 4.4 Đề xuất giải pháp để thực theo khung diễn giải thiết kế cho phòng trưng bày tiêu chim 37 4.4.1 Nhóm giải pháp phịng ốc thiết bị/tủ trưng bày? 37 4.4.2 Nhóm giải pháp tư liệu hóa thơng tin Etiket cho mẫu vật chim? 37 4.4.3 Nhóm giải pháp cách xếp mẫu vật chim tủ trưng bày? 38 iii 4.4.4 Nhóm giải pháp dụng cụ trực quan hỗ trợ (Poster, tranh ảnh, Silde trình chiếu,…) 38 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 39 Kết luận: 39 Tồn tại- Kiến nghị: 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO iv DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT STT Từ viết tắt Dịch nghĩa VQG Vườn quốc gia vi MỤC LỤC BẢNG Bảng 4.1 Danh lục mẫu vật chim trưng bày phòng bảo tàng 21 Bảng 4.2 Khung kế hoạch diễn giải thơng tin lồi chim nước cho học sinh cấp 2, cấp 29 Bảng 4.3 Khung kế hoạch diễn giải thông tin loài chim ăn thịt cho học sinh cấp 2, cấp 30 Bảng 4.4 Khung kế hoạch diễn giải thơng tin lồi chim họ Trĩ quý cho sinh viên đại học 31 Bảng 4.5 Khung kế hoạch diễn giải thông tin loài chim cảnh cho người chơi chim cảnh 32 vii MỤC LỤC HÌNH Hình 1.1 Các phận hình thái chim Hình 1.2 Cấu tạo mỏ chim Hình 1.3 Cấu tạo chân chim Hình 4.1 Tủ trưng bày mẫu vật 27 Hình 4.2 Etiket thông tin mẫu vật 27 Hình 4.3 Trưng bày mẫu vật 28 Hình 4.4 Hình ảnh sơ đồ tuyến tham quan du lịch sinh thái 28 viii ĐẶT VẤN ĐỀ Việt nam nước có thành phần loài chim lớn đa dạng với 19 81 họ 866 lồi Trong số có 13 loài đặc hữu, loài người du nhập, loài gặp 43 loài bị đe dọa tồn cầu Là nước có nhiều lồi bị đe dọa có nguy bị tuyệt chủng Việt Nam có nhiều Vườn Quốc Gia phong phú thành phần loài chim như: VQG Phong Nha- Kẻ Bàng có 338 lồi chim (Phong Nha- Kẻ Bàng National Park, 2010), VQG Cát Tiên có 340 lồi chim (Cát Tiên National Park, 2008), VQG Vũ Quang 301 loài chim ( Nguyễn Cử, 2005),… Hiện nhiều loài chim số đứng trước nguy suy giảm số lượng cao, chí có số lồi bờ vực biến khỏi tự nhiên Mà, nguyên nhân chủ yếu không khác phá hủy người số lượng loài sinh cảnh sống nhằm nhiều mục đích khác như: làm cảnh, thực phẩm, lấn chiếm đất rừng để sản xuất,… Trong bối cảnh thực tiễn vậy, vấn đề công tác bảo tồn đặt lên hàng đầu Cách tiếp cận tốt giáo dục ý thức bảo vệ tự nhiên cho người Bằng nhiều cách khác nhau, đánh giá hiệu phổ kết hợp du lịch quảng bá với giáo dục cộng đồng Trường Đại học Lâm nghiệp trường đứng đầu lĩnh vực lâm nghiệp Liên quan trực tiếp đến vấn đề nêu Bộ môn Động vật rừng Hiện nay, mơn có phịng bảo tàng tiêu động vật đặt Trung tâm đa dạng sinh học Tại phòng bảo tàng lưu giữ hàng chục tiêu thú, gần 100 loài chim Việc kết hợp tham quan giáo dục cộng đồng hợp lý, đặc biệt giới trẻ Tuy nhiên, vấn đề thiết kế trưng bày cịn có hạn chế, nhiều lồi chim thiếu thơng tin Chính ngun nhân mà định xin thực đề tài: “Nghiên cứu đề xuất phương án diễn giải phòng trưng bày tiêu chim – Trường Đại học lâm nghệp” mong muốn sở tham khảo giá trị cho Trung tâm để phát triển du lịch tham quan tương lai đạt hiệu CHƯƠNG TỔNG QUAN NGHIÊN CỨU 1.1 Các khái niệm có liên quan đến vấn đề nghiên cứu - Diễn giải gì? Diễn giải hiểu theo cách đơn giản “một cách tiếp cận truyền thông” mà thơng qua phương phức diễn đạt giải thích người thực giúp người nghe hiểu vấn đề - Diễn giải mơi trường gì? “Diễn giải mơi trường q trình hoạt động chuyển từ ngơn ngữ chuyên ngành môi trường lĩnh vực liên quan sang dạng ngôn ngữ ý tưởng mà người bình thường khơng hoạt động lĩnh vực mơi trường hiểu được” (Sam H Ham, 2001) Một khái niệm diễn giải môi trường Freeman Tilden (1957) đưa lần “Một hoạt động giáo dục diễn giải rõ ý nghĩa mối quan hệ môi trường thông qua sử dụng đối tượng có thật, tiếp xúc trực tiếp phương tiện minh họa, đơn giản cung cấp thông tin sát thực” Như định nghĩa Tilden, nhà diễn giải sử dụng thông tin xác thực để minh họa làm rõ nghĩa, nhà diễn giải trước tiên phải cố gắng truyền đạt ý tưởng ý nghĩa khơng đơn thơng tin Điểm cho thấy khác biệt nhà diễn giải với người hướng dẫn viên thông thường Không lựa chọn thơng tin xác thực có mang tính hỗ trợ, minh họa làm rõ nghĩa giảng thông thường Diễn giải thấy có mục đích truyền tài thơng điệp – thơng điệp trả lời cho câu hỏi để làm ? Một cách định nghĩa khác: Diễn giải môi trường sử dụng khuyên hay lời nhắn cụ thể vấn đề chủ đạo liên quan đến môi trường bịp nhỏ) chiếm 1,2% Đặc biệt có 12 lồi chim nằm danh lục loài nguy cấp, quý thuộc sách đỏ Việt Nam năm 2007 chiếm 14,6% 4.2 Đánh giá thực trạng phương án trưng bày mẫu vật chim hoang dã phòng bảo tàng sinh vật rừng- Trường Đại học Lâm nghiệp 4.2.1 Phòng ốc thiết bị/tủ trưng bày? - Ưu điểm: Đã có thiết bị điều chỉnh nhiệt độ để giữ mẫu vật bảo quản lâu Thiết kế tủ kính phù hợp với khơng gian phịng Có hóa chất bảo vệ trì chất lượng mẫu vật - Nhược điểm Phòng trưng bày có q nhiều cửa sổ kính gây hiệu ứng nhà kính làm tăng nhiệt độ phịng thời gian dài làm ảnh hưởng tới chất lượng mẫu vật Tủ kính hư hại, khơng có thiết bị khóa dẫn đến việc khách du lịch tự ý mở tủ kính gây ảnh hưởng tới khách tham quan tủ kính có hóa chất trì chất lượng mẫu vật Phịng trưng bày nhỏ so với số lượng mẫu vật Cách bố trí tủ kính chưa hợp lí 26 Hình 4.1 Tủ trưng bày mẫu vật 4.2.2 Thông tin Etiket cho mẫu vật chim? - Ưu điểm Đã có ghi đầy đủ thơng tin mẫu vật tên, tên khoa học, tên latinh, tác giả - Nhược điểm Cịn nhiều mẫu vật chưa có đầy đủ thơng tin giới tính, thời gian thu mẫu Hình 4.2 Etiket thơng tin mẫu vật 27 4.2.3 Cách xếp mẫu vật chim tủ trưng bày? - Ưu điểm Đã có xếp theo họ lồi chim nước Bố trí trưng bày gần giống với tự nhiên - Nhược điểm Các mẫu vật xếp cịn lộn xộn Có nhiều mẫu vật cịn xếp ngồi tủ kính ảnh hưởng tới chất lượng mẫu vật Nhiều mẫu vật bị hư hại thời gian cần khắc phục loại bỏ Hình 4.3 Trưng bày mẫu vật 4.2.4 Dụng cụ trực quan hỗ trợ (Poster, tranh ảnh, Silde trình chiếu,…) Hiện phịng trưng bày mẫu vật chưa có poster, tranh ảnh silde trình chiếu liên quan tới mẫu vật Tuy nhiên giúp tiết kiệm khơng gian phịng trưng bày có khích thước nhỏ Hình 4.4 Hình ảnh sơ đồ tuyến tham quan du lịch sinh thái 28 4.2.5 Dự đoán tác động tiêu cực đến mẫu vật chim phòng bảo tàng từ hoạt động tham quan học tập (để sau đưa nội quy, nguyên tắc khách) Khi khách du lịch tham quan phòng bảo tàng gây ảnh hưởng tới mẫu vật như: - Khách du lịch chạm di chuyển mẫu vật làm biến dạng hỏng mẫu vật, hỏng tủ trưng bày; - Thay đổi nhiệt độ, độ ẩm, ánh sáng phòng trưng bày làm ảnh hưởng đến chất lượng mẫu vật; - Tạo độ rung, ồn ảnh hưởng đến chất lượng mẫu vật; 4.3 Nghiên cứu phương thức diễn giải cho phòng trưng bày tiêu chim 4.3.1 Đề xuất khung diễn giải thông tin nhóm lồi chim Tại phịng bảo tàng có 23 mẫu vật 17 loài chim nước; chúng tơi chọn 10 mẫu 10 lồi để trưng bày phục vụ tham quan học tập Cụ fthể gồm lồi: Cị lửa, Cị xanh, Cị nâu, Gà nước vằn, Cuốc nâu, Mòng két, Diệc xám, Vạc, Kịch, Gà nước họng nâu Bảng 4.2 Khung kế hoạch diễn giải thơng tin lồi chim nước cho học sinh cấp 2, cấp Tiến trình Nội dung diễn giải - Giới thiệu sơ lược phòng tiêu chim - Giới thiệu chủ đề diễn giải “Sự tiến hóa lồi chim để Mở đầu thích ứng với môi trường sống vực nước” - Đưa thông điệp “Chung tay bảo tồn đa dạng sinh học“ -Tuân thủ nội quy Trung tâm, người hướng dẫn Những ngun - Khơng tự ý mở tủ kính, chạm di chuyển mẫu vật tắc tham quan -Không đùa nghịch, xả rác tự Những thiết bị -Poster in màu giải hình thái thể chim dụng cụ -Tiêu chim, kính lúp Tổ chức thực Trường Đại học Lâm Nghiệp Nhấn mạnh/nhắc lại thông điệp đưa Mỗi loài sinh tự nhiên điều có nhiệm vụ riêng Kết luận chúng, nên bảo vệ thiên nhiên bảo vệ sống 29 Tại phòng bảo tàng có 12 mẫu vật lồi chim ăn thịt; chọn mẫu loài để trưng bày phục vụ tham quan học tập Cụ thể gồm loài: Đại bàng đầu trọc, Đại bàng đầu nâu, Cú muỗi, Ưng ấn độ, Diều hâu trắng, Cú lợn lưng xám, Cú muỗi Bảng 4.3 Khung kế hoạch diễn giải thơng tin lồi chim ăn thịt cho học sinh cấp 2, cấp Tiến trình Nội dung diễn giải - Giới thiệu sơ lược phòng tiêu chim Mở đầu -Giới thiệu chủ đề diễn giải “Đặc điểm hình thái chim ăn thịt giúp chúng thích nghi với đời sống kiếm ăn ban đêm/ban ngày ” -Đưa thông điệp “Chung tay bảo tồn đa dạng sinh học” Những nguyên tắc tham quan Những thiết bị dụng cụ Tổ chức thực -Tuân thủ nội quy Trung tâm, người hướng dẫn -Khơng tự ý mở tủ kính, chạm di chuyển mẫu vật -Không đùa nghịch, xả rác tự -Poster in màu giải hình thái thể chim -Tiêu chim, kính lúp Trường Đại học Lâm Nghiệp Nhấn mạnh/nhắc lại thông điệp đưa Kết luận Mỗi loài sinh tự nhiên điều có nhiệm vụ riêng chúng, nên bảo vệ thiên nhiên bảo vệ sống Tại phịng bảo tàng có 10 mẫu vật 10 lồi chim họ Trĩ chúng tơi chọn mẫu 10 loài để trưng bày phục vụ tham quan học tập Cụ thể gồm loài: Gà lôi lam trắng, gà lôi trắng, trĩ đỏ, gà rừng, cơng, gà tiền mặt vàng, lồi có chất lượng mẫu tốt, đẹp phù hợp cho tham quan 30 Bảng 4.4 Khung kế hoạch diễn giải thông tin loài chim họ Trĩ quý cho sinh viên đại học Tiến trình Nội dung diễn giải - Giới thiệu sơ lược phòng tiêu chim Mở đầu -Giới thiệu chủ đề diễn giải “Quan điểm phân loại học giá trị bảo tồn lồi chim họ Trĩ” -Đưa thơng điệp “Chung tay bảo tồn đa dạng sinh học” Những nguyên tắc tham quan -Tuân thủ nội quy Trung tâm, người hướng dẫn -Khơng tự ý mở tủ kính, chạm di chuyển mẫu vật -Không đùa nghịch, xả rác tự -Poster in màu giải hình thái thể chim Những thiết bị dụng cụ Tổ chức thực -Tiêu chim, kính lúp - Hai (02) danh lục chim Việt Nam thể 02 quan điểm phân loại loài chim họ Trĩ Việt Nam Trường Đại học Lâm Nghiệp Nhấn mạnh/nhắc lại thông điệp đưa Kết luận Mỗi loài sinh tự nhiên điều có nhiệm vụ riêng chúng, nên bảo vệ thiên nhiên bảo vệ sống Tại phịng bảo tàng có 20 mẫu vật 25 lồi chim cảnh (lơng vũ đẹp); chọn 15 mẫu 20 loài để trưng bày phục vụ tham quan học tập Cụ thể gồm loài: Kim oanh tai bạc, Kim oanh mỏ đỏ, Khướu đầu trắng, Chim xanh bụng vàng, Chích chịe, Giẻ cùi, Sáo nâu, Sáo mỏ ngà, Yểng quạ, Cu gáy, Cu ngói, Cu sen, Vẹt đầu hồng, Vẹt ngực đỏ, Vành khuyên nhật 31 Bảng 4.5 Khung kế hoạch diễn giải thơng tin lồi chim cảnh cho người chơi chim cảnh Tiến trình Nội dung diễn giải - Giới thiệu sơ lược phòng tiêu chim Mở đầu -Giới thiệu chủ đề diễn giải “Quan điểm đẹp/cái hay thú chơi chim cảnh” -Đưa thông điệp “Chung tay bảo tồn đa dạng sinh học” Những nguyên tắc tham quan -Tuân thủ nội quy Trung tâm, người hướng dẫn -Khơng tự ý mở tủ kính, chạm di chuyển mẫu vật -Không đùa nghịch, xả rác tự Những thiết bị dụng cụ -Poster in màu giải hình thái thể chim Tổ chức thực Trường Đại học Lâm Nghiệp -Tiêu chim cảnh, kính lúp Nhấn mạnh/nhắc lại thông điệp đưa Kết luận Mỗi lồi sinh tự nhiên điều có nhiệm vụ riêng chúng, nên bảo vệ thiên nhiên bảo vệ sống 4.3.2 Nội dung thông tin chi tiết cung cấp/nếu tác giả người diễn giải a) Giới thiệu sơ lược phòng trưng bày tiêu chim Phòng trưng bày tiêu chim nằm khuân viên Trường đại học Lâm nghiệp, Khối nhà T1 Trường đại học Lâm nghiệp Việt Nam quốc lộ 21 Xuân Mai – Chương mỹ - Hà Nội, nằm cách trung tâm TP.Hà Nội khoảng 33km Phòng tiêu phục vụ nghiên cứu khoa học, nghiên cứu động vật Ngoài bảo tàng khơng trưng bày tiêu chim mà có 04 phòng trưng bày khác: Phòng trưng bày tiêu thực vật, phòng trưng bày tiêu Bướm, Phòng trưng bày tiêu thú, phịng trưng bày gỗ hóa thạch lịch sử phát triển Trường đại học Lâm nghiệp Hiện phòng trưng bày tiêu chim Trường Đại học Lâm Nghiệp 32 Việt Nam trưng bày 113 mẫu tiêu chim 82 loài thuộc 31 Họ 14 Bộ khác Bộ Sẻ chiếm nhiều 25 loài thuộc 12 họ khác b) Giới thiệu sơ lược tiến hóa lồi chim để thích nghi với mơi trường sống gần vực nước Một số loài chim nước sống cạn nước nhiều lồi khác, thích nghi chúng thay đổi tùy thuộc vào môi trường chúng Các lồi thuộc họ Diệc có đặc điểm mỏ hình lưỡi mác dài cổ chúng dài để dễ quan sát mồi nước chân cao lội nước phạm vi rộng Các lồi thuộc họ Gà nước có mỏ, cổ chân ngắn hơn, cẳng chân khơng dài, ngón chân dài Vì chúng dễ dàng mặt nước cách giẫm cành thực vật thủy sinh; chúng thích sống chui lủi ven bãi sậy vùng đầm lầy có khả chạy nhanh bị tác động gặp kẻ thù Các loài họ Vịt kiếm ăn vực nước sâu; bơi mặt nước ngụp đầu xuống, lặn sâu xuống đáy mò thức ăn đáy bùn Bởi vậy; ngón chân có màng bơi rộng, cổ dài, mép mỏ có lược; bắt mồi nước thường kèm theo nước nên nuốt mồi thường phải ép nước ngồi qua khe lược Q trình nuốt diều chúng không bị chứa đầy nước c) Giới thiệu sơ lược chim ăn thịt ngày chim ăn thịt đêm Hầu hết loài chim ăn thịt ngày lồi có kích thước thể lớn Thức ăn chúng loài thú nhỏ nai,gà ăn rắn Kiểu bay chúng thường bay lượn nhắm mồi chúng sà xuống nhanh bắt lấy mồi Để tha mồi lớn tổ yêu cầu đôi chân chúng phải khỏe, để xé xác mồi mỏ chúng sắc thường hình dạng mỏ chúng thường mỏ quắp mỏ bao mỏ Tổ loài chim ăn thịt ngày thường làm núi đá 33 vơi có địa hình hiểm trở Những lồi thơng minh chúng thường tha mồi lên cao thả xuống khiến mồi chết dễ dàng tha tổ Hầu hết loài chim ăn thịt ban đêm thuộc Bộ Cú Thức ăn chúng chủ yếu loài gặm nhấm nhỏ như: Chuột, sóc Chúng kiếm ăn vào lúc hồng ban đêm đê bắt mồi u cầu chúng phải có đơi mắt tinh ban đêm soi đèn vào mắt chúng thường có màu xanh phát sáng Hầu hết loại này có đĩa mặt hình trịn hình tim Với đơi mắt to tinh chúng nhìn thấy mồi bóng tối rõ Khi bắt mồi chúng thường vỗ cánh chỗ để giữ thăng bằng, để không tạo tiếng động lớn bay lông cánh chúng có cưa để khơng khí lọt qua khe cánh Giống loài chim ăn thịt ngày mỏ chân khỏe Hiện tự nhiên săn bắt người phá rừng làm số lượng lồi khơng cịn nhiều chúng hầu hết nằm Sách đỏ Việt Nam Sách đỏ Thế giới Chim ăn thịt sinh tự nhiên với mục đích trì cân sinh thái kiểm sốt số lượng lồi số lồi sinh vật có hại chuột d) Quan điểm phân loại học giá trị bảo tồn loài chim họ Trĩ Họ Trĩ (Phasianidae) họ chim, chứa lồi trĩ, cơng, cút, gà gơ, gà lơi, gà so, gà tiền, gà rừng (bao gồm gà nhà) Họ họ lớn, chứa khoảng 38-53 chi khoảng 159-182 lồi (tùy quan điểm phân loại) cịn sinh tồn Họ tách thành phân họ, phân họ Trĩ (Phasianinae), chứa 52 lồi trĩ, cơng, gà lơi, gà tiền, gà rừng; phân họ Gà gô (Perdicinae), chứa 107 lồi cịn lại (cút, gà gơ, gà so, đa đa) Đôi họ bổ sung coi phần họ này; ví dụ Hiệp hội điểu học Bắc Mỹ gộp họ Meleagrididae (2 lồi gà tây), Tetraonidae (18 lồi gà thơng) Numididae (6 loài gà Phi) vào họ Phasianidae phân họ có danh pháp tương ứng Meleagridinae, Tetraoninae Numidinae Một số tác giả khác gộp họ vào họ Trĩ 34 tông Meleagrini Tetraonini phân họ Phasianinae Tuy nhiên coi chúng họ riêng độc lập, tranh cãi vấn đề Các loài nằm họ chủ yếu sống định cư không di trú theo mùa di trú theo mùa khoảng cách lớn Là loài sống chủ yếu mặt đất có kích thước trung bình Nói chung họ có dị hình giới tính kích thước, với chim trống có xu hướng to lớn chim mái Cơ thể chúng tròn, với hai cánh tương đối ngắn rộng chân khỏe Nhiều lồi có cựa chân, mỏ ngắn khỏe, cụ thể loài phải đào bới để kiếm ăn Con trống lồi to lớn thường có lơng sặc sỡ có cấu trúc trang điểm mặt yếm thịt hay mào Loài Gà rừng tổ tiên hoang dã loài gà nhà loài gia cầm quan trọng giới Ở nước ta phát lồi Gà lơi lam trắng nghiên cứu lai lồi Gà lơi lam mào trắng Gà lơi hơng tía Sau phát vào năm 1964 đến chưa phát thêm cá thể tự nhiên Trong Họ Trĩ có lồi lồi q đặc hữu nước ta Trĩ (NT), Gà lôi lam đuôi trắng (EN) Gà lôi lam mào trắng (CR) Hiện lồi họ Trĩ nhân ni nhiều giá trị bảo tồn loài dinh dưỡng cao e) Quan điểm đẹp/cái hay thú chơi chim cảnh Từ xưa, cổ nhân quan niệm rằng: “Chơi đồ cổ để giữ thần, chơi để giữ lễ, chơi chim để giữ chí” Do vậy, bậc thầy nuôi chim cảnh thiết kế khu vườn cảnh với đầy đủ cây, đá, cá, chim Tất nhằm phục vụ nhu cầu đời sống tinh thần thường ngày người Chơi chim cảnh thú vui dân dã niềm đam mê nhiều người Không kể giàu nghèo, không phân biệt nam nữ, u thích chim cảnh tìm thấy cho lồi chim làm bạn Có người mê tiếng hót du dương chim họa mi, sơn ca, người khác lại yêu vẻ đẹp 35 chích chịe lửa, chích chịe than Lại có người ưa tiếng “lích cha lích chích” chim vành khuyên, nhỏ nhắn lông màu xanh nhạt Người thành phố thích chơi chim lồi chim tượng trưng cho vẻ đẹp núi rừng, cho sống thiên nhiên nơi hoang dã mà sống vùng đô thị ồn náo nhiệt họ không tận hưởng Họ tìm thấy âm nguyên sơ, trẻo, niềm vui nho nhỏ từ thú vui Những lồi chim ưa thích họa mi, sơn ca, chích chịe chào mào Những người chơi giàu kinh nghiệm phân biệt chim hay qua dáng điệu, hình thể đặc biệt giọng hót Khơng phải chim giống mà tùy vào nơi sinh sống, có vị riêng Người chơi chim muốn có chim hay thường phải tốn nhiều công huấn luyện nuôi nấng Những chim hay thường hiếm, giá trị cao Có chim ngồi bảnh choẹ, dáng chuẩn lông màu mè, mượt mà, hồng yến, yến phụng, tước, hoả tiễn, chích ch… Chim hót lại cần hót được, vẻ ngồi khơng yếu tố định để lựa chọn Tuy vậy, hót hay phải tuân theo “chuẩn” định Ví dụ với chim gáy, tiêu chí đánh giá tiếng hót phải gáy đủ ba loại tiếng gáy gọi, gáy trận chu Trong số chim hót, cịn chia làm chim dạy nói vẹt, nhồng, cưỡng, sáo… hay chim có giọng hát sơn ca, hoạ mi, khướu, lam, hồng hồng… Cịn chim đá, chích ch, chìa vơi mệnh dânh chim võ sĩ Chúng chăm sóc, rèn giũa cách cơng phu để đá cược với Tuỳ vào quan điểm người, vùng mục đích khác mà nhận thức hay, đẹp thú chơi chim cảnh khác nhau: đẹp, hót hay, đá giỏi Bên cạnh cịn có yếu tố phong thủy, nghệ thuật, tín ngưỡng vùng miền mà quan điểm hay, đẹp thú chơi chim cảnh khác 36 Tuy coi dân dã, chơi chim cảnh hay thú chơi khác địi hỏi niềm đam mê Chính niềm đam mê giúp chủ nhân vật đáng yêu khơng cảm thấy “phí thời gian” hay “mất cơng việc” với điều làm Theo thời gian, thú chơi chim cảnh không dừng lại nét đẹp nghệ thuật dân gian túy mà bước nâng lên tầm cao mới, với quan niệm sống 4.4 Đề xuất giải pháp để thực theo khung diễn giải thiết kế cho phòng trưng bày tiêu chim 4.4.1 Nhóm giải pháp phịng ốc thiết bị/tủ trưng bày? Ưu điểm cần phát huy: - Đã có phịng trưng bày riêng, tách biệt so với bên ngồi phịng chức khác - Hệ thống tủ kính trưng bày khoa học, đảm bảo chất lượng Khắc phục yếu điểm: - Để phục vụ tham quan cần phịng trưng bày có diện tích lớn lơn, lối thống tránh làm ảnh hưởng đến tủ bảo quản - Trang bị tủ kính chất lượng cao hơn, dễ quan sát - Nên bổ sung vách ngăn khách tham quan với mẫu vật, đặc biệt mẫu vật quan trọng - Bổ sung thêm mẫu vật, thay mẫu cũ, hư hỏng - Bổ sung hóa chất bảo quản - Bổ sung thêm hóa chất để bảo quản mẫu vật 4.4.2 Nhóm giải pháp tư liệu hóa thơng tin Etiket cho mẫu vật chim? Ưu điểm cần phát huy: - Các mẫu vật đánh Etiket đầy đủ Khắc phục yếu điểm: - Các Etiket số cũ, thơng tin cịn thiếu đặc biệt tình trạng lồi ngồi tự nhiên - Hướng tới sử dụng cơng nghệ điện tử cho việc trình bày thơng tin lồi cho khách tham quan 37 4.4.3 Nhóm giải pháp cách xếp mẫu vật chim tủ trưng bày? Để thực khung diễn giải thiết kế ta nên xếp lại tiêu phòng trưng bày cụ thể sau: - Sắp xếp nhóm tiêu loài chim nước tủ số 02-03 - Sắp xếp nhóm tiêu chim ăn thịt ngày chim ăn thịt đêm tủ số 04 - Sắp xếp nhóm chim làm cảnh tủ số 01 - Sắp xếp nhóm chim ăn tạp tủ số 05-06 Giữ nguyên vị trí tiêu sau: Đại bàng đầu trọc, Đại bàng đầu nâu, Hồng hoàng - Sắp xếp tiêu theo thứ tự phân cấp Bộ - Họ Loài - Sắp xếp loài nhóm có hình thái giống cạnh để quan sát thấy giống khác 4.4.4 Nhóm giải pháp dụng cụ trực quan hỗ trợ (Poster, tranh ảnh, Silde trình chiếu,…) Hiện dụng cụ trực quan lồi cịn thiếu sót, nhận thấy cần bổ sung giải pháp vào phịng trưng bày - Có thể bổ sung hình ảnh lồi ngồi tự nhiên hình ảnh hình thái ngồi thực tế, hoạt động kiếm ăn, sinh cảnh ưa thích,… - Những ảnh độc đáo, đẹp loài sưu tầm - Hình ảnh lồi q, - Trình chiếu slide giới thiệu phịng trưng bày, thơng tin loài chim 38 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận: Từ toàn kết phân tích kết trên, cho phép tơi đến số kết luận sau: Tại phòng bảo tàng sinh vật rừng- Trường Đại học Lâm nghiệp trưng bày 113 mẫu vật 82 loài chim thuộc 31 họ 14 bộ; nhóm chim thu hút quan tâm du khách gồm: loài chim nước, loài chim ăn thịt, loài chim họ Trĩ quý loài chim cảnh; Phương án trưng bày mẫu vật chim phịng bảo tàng có xếp lồi theo họ, bố trí khơng gian phù hợp với kích thước thể lồi; nhiên xếp lộn xộn chư theo quy tắc định Căn vào kết tư liệu hóa thơng tin mẫu vật chim; đánh giá tác động tiêu cực tổ chức tham quan phịng bảo tàng; chúng tơi thiết kế 04 khung nội dung chi tiết cần diễn giải phòng trưng bày tiêu chim; Nghiên cứu đề xuất số nhóm giải pháp để thực theo khung diễn giải thiết kế cho phòng trưng bày tiêu chim Tồn tại- Kiến nghị: Do nguồn lực hạn chế nên đề tài chưa tiến hành nghiên cứu đặc điểm tâm lý nhu cầu trải nghiệm đối tượng học sinh, sinh viên, người chơi chim cảnh Do đó, nội dung khung diễn giải đưa chưa thể chi tiết mặt phương pháp tiếp cận cho đối tượng tham quan; Tiếp tục nghiên cứu đặc điểm xã hội học đối tượng du khách/người tham quan tiềm để hoàn thiện phương pháp luận diễn giải môi trường Nghiên cứu lập kế hoạch diễn giải phòng bảo tàng sinh vật, đặc biệt phòng trưng bày tiêu động vật khả thi cần áp dụng rộng rãi 39 TÀI LIỆU THAM KHẢO Bộ Khoa học Công nghệ, Viện khoa học Công nghệ Việt Nam (2007) Sách đỏ Việt Nam – Tập I, Phần Động vật, NXB Khoa học Kỹ thuật, Hà Nội Khóa luận tốt nghiệp: “Thiết kế khung diễn giải môi trường tuyến du lịch sinh thái Vườn quốc gia Xuân Thủy”, Định Thị Thùy Linh, 2019 Nguyễn Cử, Lê Trọng Khải, Karen Phillips (2000), Chim Việt Nam, Nhà xuất Lao động - Xã hội, Hà Nội Nguyễn Lân Hùng Sơn Nguyễn Thanh Vân (2011), Danh lục chim Việt Nam, Nhà xuất Nông nghệp, Hà Nội Bộ Khoa học Công nghệ (2007), Sách Đỏ Việt Nam (phần I- động vật), Nxb Khoa học tự nhiên Công nghệ, Hà Nội Sam H Ham (1992) Diễn giải môi trường- Hướng dẫn thực tế cho người có ý tưởng lớn ngân sách nhỏ Bản dịch Phân hội Vườn quốc gia& Khu bảo tồn thiên nhiên (VNPPA) Trung tâm môi trường, Du lịch phát triển (CETD) Nhà xuất Đại học quốc gia Hà Nội, 2001 Võ Quý (1975) Chim Việt Nam, Hình thái phân loại – Tập 1, Nhà xuất khoa học kỹ thuật, Hà Nội Võ Quý (1981) Chim Việt Nam, Hình thái phân loại – Tập 2, Nhà xuất khoa học kỹ thuật, Hà Nội Tài liệu nước ngoài: IUCN 2014 IUCN Red List of Threatened Species Version 2014.1 Downloaded on 12 September 2014 10.Robson, C (2000) A Guider to the Birds odd Southeast Asia Princeton University Press, Princeton 40