sáng kiến kinh nghiệm chủ nhiệm THPT

MỤC LỤC Nội dung Trang THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN MỤC LỤC BÁO CÁO SÁNG KIẾN I.Điều kiện hoàn cảnh tạo sáng kiến II.Mô tả giải pháp 1.Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến Mô tả giải pháp sau tạo sáng kiến 2.1 Tìm hiểu quan điểm kỹ mềm 2.2 Lựa chọn phương pháp giáo dục kỹ mềm trường THPT 2.2.1.Giáo dục kỹ mềm thông qua hoạt động tuyên truyền, trao đổi, tọa đàm 2.2.2.Giáo dục kỹ mềm cẩm nang, sổ tay tuyên truyền 2.2.3.Giáo dục kỹ mềm cho HS từ hoạt động lên lớp a Hoạt động Văn hóa – Nghệ thuật b Hoạt động Ngày hội thể dục thể thao c Hoạt động xã hội, công ích d.Cuộc thi khoa học – kỹ thuật e.Hoạt động ngoại khóa f.Các thi phong trào 2.2.4.Giáo dục kỹ mềm cách thành lập câu lạc học sinh 2.3 Phân tích vai trị GVCN việc giáo dục kĩ mềm 2.4 Tổ chức, triển khai hoạt động giáo dục kỹ mềm lớp chủ nhiệm 2.4.1.Giáo dục kỹ mềm thông qua hoạt động tuyên truyền, trao đổi, tọa đàm 2.4.2.Giáo dục kỹ mềm cẩm nang, sổ tay tuyên truyền 2.4.3.Giáo dục kỹ mềm thông qua hoạt động ngồi lên lớp 2.4.3.1.Giáo dục kỹ mềm thơng qua hoạt động văn hóa – nghệ thuật 2.4.3.2.Giáo dục kỹ mềm thông qua hoạt động thể dục thể thao 2.4.3.3.Giáo dục kỹ mềm thông qua hoạt động xã hội, cơng ích 2.4.3.4.Giáo dục kỹ mềm thông qua thi khoa học – kỹ thuật 2.4.3.5.Giáo dục kỹ mềm thông qua hoạt động ngoại khóa 2.4.3.6.Giáo dục kỹ mềm thơng qua thi phong trào 2.4.4.Giáo dục kỹ mềm thông qua câu lạc học sinh 2.5.Kết thu từ trường THPT áp dụng sáng kiến 2.6.Tính sáng kiến III.Hiệu sáng kiến đem lại 1.Hiệu kinh tế 2.Hiệu mặt xã hội 3.Khả áp dụng nhân rộng IV Cam kết không chép vi phạm quyền TÀI LIỆU THAM KHẢO 8 9 9 10 10 11 12 12 14 28 34 37 39 41 41 43 44 44 45 49 49 50 BÁO CÁO SÁNG KIẾN I Điều kiện hoàn cảnh tạo sáng kiến Ngày kỹ mềm có tầm ảnh hưởng lớn đến thành bại nghiệp người nói chung học sinh nói riêng Theo thống kê, người có thành cơng chủ yếu có 25% kiến thức chun mơn, cịn 75% kỹ mềm mà họ đúc kết Không giống với kỹ cứng mà người học, đo lường xác định rõ ràng, kỹ mềm khơng chứa tính chuyên môn, sờ nắm Tuy nhiên chúng định đến việc người trở thành nhà lãnh đạo tài ba người thành cơng hay khơng Nếu người có kỹ chun mơn giỏi chưa đủ để thành cơng cơng việc sống Có nhiều học sinh THPT, ngồi ghế nhà trường học giỏi, đến làm lại không đạt thành công mơ ước, mong đợi thầy cơ, nhà trường bố mẹ; có em tiếp thu kiến thức tốt, lại cách truyền tải kiến thức có cho người khác hiểu, cách giao tiếp, ứng xử với bạn bè, thầy người xung quanh Đó em thiếu kỹ mềm để kết hợp với kiến thức chuyên môn làm việc Mà kỹ khơng thể có thời gian ngắn, phải tiếp nhận rèn luyện thời gian dài, từ em ngồi ghế nhà trường, lúc với em trau dồi kiến thức chuyên môn Đối với em, áp lực học hành lớn em phải chuẩn bị cho nhiều kỳ thi quan trọng tới Tuy nhiên, điều khơng có nghĩa phải rời bỏ hết hoạt động ngoại khố, mà chí ngược lại, cần tích cực tham gia để trau dồi kỹ mềm- vốn thứ thiếu chuẩn bị cho tương lai Chúng ta phải giúp em biết cân thời gian học hoạt động hợp lý để không bị áp lực đạt thành cơng cao Và người giúp em tiếp thu, lĩnh hội nhiều kỹ mềm cịn học sinh THPT giáo viên chủ nhiệm lớp Với lí chọn đề tài: “Giáo dục kỹ mềm cho học sinh THPT thông qua công tác chủ nhiệm lớp” để áp dụng vào công tác chủ nhiệm lớp từ năm học 2019 – 2020 đến năm học 2021 – 2022 trường THPT Lương Thế Vinh số sở giáo dục khác Với đề tài này, đồng nghiệp giúp em học sinh lớp chủ nhiệm rèn luyện kỹ mềm, tạo tiền đề tốt cho em công việc sống sau II Mô tả giải pháp Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến Trong công đổi tồn diện giáo dục, đào tạo nay, địi hỏi nhà trường, gia đình xã hội khơng cung cấp kiến thức cho học sinh mà giúp em rèn luyện kỹ cần thiết, có kỹ mềm, qua phát triển tốt phẩm chất, lực cho em Đặc biệt, trước thách thức cơng nghiệp hóa, đại hóa hội nhập quốc tế, kỹ mềm trở nên vô quan trọng để cá nhân tồn tại, phát triển, quản lý làm chủ cơng việc sống sau Cuộc cách mạng công nghiệp 4.0 có sức hút ảnh hưởng sâu rộng đến chuyển biến lĩnh vực đời sống xã hội, đặc biệt có lĩnh vực giáo dục đào tạo, nơi cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội Trong bối cảnh này, việc trang bị kỹ mềm cho học sinh nhằm nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đáp ứng nhu cầu phát triển đất nước cần thiết Hiện nay, trường THPT không ngừng đổi sáng tạo phương pháp dạy học, kỹ thuật dạy học, kiểm tra đánh giá, dạy học theo hướng phát triển lực học sinh, trọng phát huy kỹ thực hành cho học sinh Tuy nhiên, việc giáo dục kỹ mềm cho học sinh trường THPT chưa quan tâm mức, chí có trường việc giáo dục kỹ mềm dừng lại phần kế hoạch chung, chưa cụ thể, chưa giao trọng trách cho phận Các trường THPT coi việc giáo dục kỹ mềm trách nhiệm cấp học cao hơn, coi việc mà em tự tích lũy sống Đó quan điểm khơng đúng, kỹ mềm phải tích lũy từ từ, thời gian dài dễ dàng giúp học sinh tiếp nhận qua hoạt động giáo dục Đặc biệt, thời đại bùng nổ thông tin, mạng xã hội, công nghệ đại, em học sinh sau thời gian học khóa thường làm bạn với máy tính, điện thoại việc đưa em đến với hoạt động tập thể để giáo dục kỹ năng, đặc biệt kỹ mềm quan trọng Chính vậy, việc nhận thức kỹ mềm cần thiết cho học sinh đề xuất giải pháp hình thành phát triển kỹ mềm cho học sinh trường THPT việc làm cần thiết có ý nghĩa thực tiễn Thế nhưng, khơng giáo viên làm cơng tác chủ nhiệm cịn thụ động, chạy theo đuôi vụ việc Phần lớn công việc giáo viên lệ thuộc nhiều nhắc nhở, đạo ban giám hiệu nhà trường Họ cịn trơng chờ, ỷ lại, chưa thể chủ động cơng tác chủ nhiệm Các giáo viên chủ nhiệm chưa tin tưởng, mạnh dạn bố trí, giao việc cho em học sinh để tạo điều kiện thuận lợi, qua đánh giá, động viên, khích lệ em phấn đấu trở thành học sinh tốt có kỹ mềm cần thiết Trong trình chủ nhiệm, khả dự báo số giáo viên chưa tốt, chưa cụ thể hóa nhiệm vụ, quy định Điều lệ trường phổ thơng thành chương trình, kế hoạch, cơng việc hành động cụ thể, cho phù hợp tình hình thực tế lớp, cơng tác chủ nhiệm phần phong phú Nội dung, hình thức tổ chức buổi sinh hoạt lớp thiếu đầu tư, nghèo nàn, nặng nề hành chính, khơng thu hút lơi học sinh …hiệu giáo dục Trong buổi sinh hoạt tập thể lớp, ngoại khóa chưa thấy giáo viên chủ động tổ chức cho em tự thảo luận, tranh luận chủ đề thiết thực để giáo dục, từ mẩu chuyện người thật, việc thật có tính thời sự, gần gũi … giúp em nhận thức hành vi - hành vi sai, chân – thiện – mỹ, việc lợi – việc hại Thơng qua giáo dục kỹ sống, kỹ mềm, lý tưởng sống cho em Trong trình tìm hiểu phương pháp giáo dục kỹ mềm cho học sinh nhận thuận lợi gặp phải khó khăn sau: -Thuận lợi: trường THPT Lương Thế Vinh nơi công tác quan tâm đến việc giáo dục kỹ mềm cho học sinh tổ chức nhiều hoạt động, phát động nhiều phong trào, triển khai nhiều thi, thành lập câu lạc bộ…để giúp học sinh rèn luyện nhiều kỹ mềm -Khó khăn: trước có sáng kiến này, nơi tơi cơng tác chưa có giáo C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an viên chủ nhiệm đưa hệ thống giải pháp đồng bộ, việc giáo dục kỹ mềm cho học sinh cách hiệu Về phía nhà trường, khơng có phận xây dựng kế hoạch giáo dục kỹ mềm cho lớp chủ nhiệm Về phía gia đình học sinh, đa số khơng có điều kiện thời gian để giáo dục kỹ mềm cho Chính vậy, tơi trăn trở, tìm tịi, nghiên cứu tài liệu, sách báo, mạng Internet…và xây dựng hệ thống giải pháp giáo dục kỹ mềm để áp dụng cho học sinh lớp chủ nhiệm Mô tả giải pháp sau tạo sáng kiến 2.1 Tìm hiểu quan điểm kỹ mềm Có nhiều quan niệm hay định nghĩa khác “Kỹ mềm” tùy theo lĩnh vực nghề nghiệp, góc nhìn chun mơn, ngữ cảnh, phát biểu chí việc đặt thuật ngữ bên cạnh thuật ngữ Tác giả Forland, Jeremy định nghĩa: "Kỹ mềm thuật ngữ thiên mặt xã hội để kỹ có liên quan đến việc sử dụng ngôn ngữ giao tiếp, khả hòa nhập xã hội, thái độ hành vi ứng xử hiệu giao tiếp người với người Nói khác đi, kỹ liên quan đến việc người hịa mình, chung sống tương tác với cá nhân khác, nhóm, tập thể, tổ chức cộng đồng” Nhà nghiên cứu N.J Pattrick định nghĩa: "Kỹ mềm khả năng, cách thức tiếp cận phản ứng với môi trường xung quanh, khơng phụ thuộc vào trình độ chun mơn kiến thức Kỹ mềm yếu tố bẩm sinh tính cách kiến thức hiểu biết lí thuyết mà khả thích nghi với mơi trường người để tạo tương tác hiệu bình diện cá nhân công việc” Tương tự thế, vài tác giả với tư cách người sử dụng lao động hay huấn luyện cho rằng: Kỹ mềm kỹ đề cập đến khả điều chỉnh mình, điều chỉnh kiến thức kỹ có để thích ứng với người khác cơng việc hồn cảnh thực tiễn Michal Pollick tiếp cận góc nhìn Kỹ mềm lực thuộc trí tuệ cảm xúc: "Kỹ mềm đề cập đến người có biểu EQ (EmotionIntelligence Quotion), đặc điểm tính cách, khả giao tiếp, ngơn ngữ, thói quen cá nhân, thân thiện, lạc quan mối quan hệ với người khác công việc" Kỹ mềm thuộc tính cá nhân tăng cường khả tương tác cá nhân thực tế, góp phần nâng cao hiệu suất cơng việc triển vọng nghề nghiệp Kỹ mềm liên quan đến khả tương tác với người khác mà cụ thể người nội hay người bên quan Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an để đạt hiệu làm việc mà cụ thể vượt tiêu giao để góp phần thành công tổ chức Tác giả Giusoppe Giusti cho rằng: "Kỹ mềm biểu cụ thể lực hành vi, đặc biệt kỹ cá nhân hay kỹ người Kỹ mềm thường gắn liền với thể tính cách cá nhân tương tác cụ thể, kỹ chuyên biệt "người" người" Khái niệm kỹ mềm đề cập đến lực thực hành xã hội, hay gọi kỹ người Việc phân loại nhóm kỹ có nhiều cách khác nhau, báo cáo phát triển Việt Nam Ngân hàng Thế giới, kỹ người lao động bao gồm nhiều lĩnh vực khác nhau: Kỹ nhận thức, kỹ xã hội hành vi, kỹ kỹ thuật Trong đó, kỹ xã hội hành vi đo lường bằng: kỹ mềm, kỹ xã hội, kỹ sống, đặc điểm tính cách; cởi mở để trải nghiệm, tận tâm, hướng ngoại, biết cách tán đồng, ổn định cảm xúc; kiểm sốt thân, kiên trì, kỹ định, kỹ tương tác cá nhân Tác giả Huỳnh Văn Sơn cho rằng: “Kỹ mềm không đồng với kỹ sống phạm trù tách biệt với kỹ sống” Điều tác giả Nguyễn Thanh Bình khẳng định: “Kỹ sống, có kỹ mềm coi hợp phần quan trọng nhân cách lực người sống xã hội đại” Nguyễn Thị Mỹ Lộc Đinh Thị Kim Thoa cho rằng: "Kỹ mềm thuật ngữ dùng để kỹ thuộc trí tuệ cảm xúc như: số nét tính cách (quản lí thời gian, thư giãn, vượt qua khủng hoảng, sáng tạo đổi mới), tế nhị, kỹ ứng xử, thói quen, lạc quan, chân thành, kỹ làm việc theo nhóm Đây yếu tố ảnh hưởng đến xác lập mối quan hệ với người khác Những kỹ thứ thường không học nhà trường, không liên quan đến kiến thức chuyên môn, sờ nắm, kỹ đặc biệt mà phụ thuộc chủ yếu vào cá tính người Kỹ mềm định bạn ai, làm việc nào, thước đo hiệu cao công việc" Như vậy, kỹ mềm khía cạnh kỹ sống, nói mối quan hệ giao tiếp, tương tác giải việc, vấn đề trí tuệ xúc cảm (EQ) Kỹ mềm thuật ngữ liên quan đến trí tuệ xúc cảm dùng để kỹ quan trọng sống người như: kỹ sống, giao tiếp, lãnh đạo, làm việc theo nhóm, kỹ quản lý thời gian, thư giãn, vượt qua khủng hoảng, sáng tạo đổi Những kỹ mềm cần thiết cho học sinh, sinh viên nước ta Bên cạnh hiểu biết chuyên môn, kỹ mềm nhân tố quan trọng hàng đầu ảnh hưởng đến định tuyển dụng doanh nghiệp em bước vào sống Kỹ thể cách sống, cách tích lũy kinh nghiệm từ sống xã hội đại, xem chìa khóa vàng dẫn đến thành cơng Trong xã hội đại, có em học sinh động, tự Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tìm kiếm hội để học tập trau dồi kỹ mềm cho thân Nhưng phần nhiều em chưa biết đến kỹ mềm chưa nhận thức đắn tầm quan trọng kỹ mềm sống hàng ngày nên nghĩ học thật giỏi đủ chắn thành công vào đời Quan điểm không sai chưa đủ, em học giỏi chun mơn chưa thích ứng nhanh với cơng việc hay thay đổi môi trường sống, môi trường công việc Để hiểu rõ kỹ mềm cần thiết cho học sinh, tham khảo kỹ mềm mà số nước tiên tiến giới hình thành phát triển cho học sinh, sinh viên sau đây: TT Kỹ mềm Nước áp dụng Kỹ học tự học Mỹ, Úc,Singapore Learning to learn Kỹ lắng nghe Mỹ Listening skills Kỹ thuyết trình Mỹ, Anh Oral Communiscation skills Kỹ giải vấn đề Mỹ, Anh, Úc,Singapore Problem solving skills Kỹ tư sáng tạo Mỹ Creative thinking skills Kỹ quản lý thân tự tin Mỹ, Úc,Singapore Self management skills and self-confidence Kỹ phát triển cá nhân nghiệp Mỹ Personal and career development skills Kỹ đặt mục tiêu tạo động lực làm Mỹ việc Goal setting/motivation skills Kỹ giao tiếp ứng xử tạo lập quan hệ Mỹ, Úc,Singapore Interpersonal skills Các kỹ mềm sau giúp ích nhiều công việc người sau tuyển dụng: -Kỹ giao tiếp: Trong tất kỹ mềm kỹ giao tiếp đánh giá kỹ quan trọng Việc có kỹ giao tiếp tốt khơng có nghĩa bạn phải trở thành nhà hùng biện xuất sắc hay nhà văn giỏi Nó chủ yếu dựa việc bạn thuyết phục người khác kết đạt Đây kỹ mềm vô cần thiết công việc Giao tiếp cầu nối để bạn tạo dựng mối quan hệ với đồng nghiệp Điều quan trọng bạn nên lựa chọn từ ngữ đối thoại để tạo ấn tượng người nghe Bạn đừng quên người giỏi kỹ giao tiếp người biết lắng nghe người khác Khả thành công bạn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an nằm tay bạn, giống anh Phạm Thanh Hải – CEO công ty Cổ phần JobsGO chia sẻ: Để gọi vốn thành công, bạn phải dựa nhiều vào mối quan hệ khơng thể có sáng tạo hay cơng nghệ xịn Ngồi để cải thiện kỹ giao tiếp tham khảo số đầu sách: Khéo ăn khéo nói có thiên hạ, Nghệ thuật giao tiếp để thành công, Những địn tâm lý thuyết phục, sức mạnh ngơn từ,… -Kỹ làm việc nhóm hợp tác: Những nhà tuyển dụng chắn không từ chối người ln hịa đồng thể khả làm việc nhóm tập thể Điều kiện bạn phải có kết hợp hài hịa với thành viên nhóm để tạo kết cuối hoàn hảo Kỹ làm việc nhóm hợp tác chìa khóa cho thành cơng bạn nơi cơng sở Làm việc với người khác thể tôn trọng, lịch thân thiện họ, kể người mà bạn khơng thích Hãy tỏ có trách nhiệm với cơng việc Khi bạn làm việc độc lập, kết có tốt hay khơng có bạn người chịu Nhưng làm việc nhóm, bạn ỷ lại vào người khác khơng làm trịn trách nhiệm mình, bạn làm ảnh hưởng đến tập thể Những người ngày đêm làm việc bị phủ nhận cơng lao Bạn có phải người biết tiếp nhận lời phê bình thành động lực để biến thành học kinh nghiệm cho thân không? Hãy dẹp bỏ thứ tự làm cản trở thành công bạn Nếu lỗi lầm không phát sửa chữa ngày tích tụ lại khiến cho bạn trở thành người bảo thủ Có phải chẳng có thích người khác phê bình khơng? Sự thật chẳng thích nghe lời vậy, nhiều tìm lý luận để phản bác lại họ Tuy nhiên, tự rèn luyện Quan trọng bạn phải thật bình tĩnh đừng vội phản bác lại lời mà người góp ý cho Cầu thị, lắng nghe giúp cho họ có lời phê bình góp ý chân thành để bạn hồn thiện thân -Khả thích nghi: Chẳng có nhà tuyển dụng muốn từ chối ứng cử viên sáng giá có khả thích nghi linh hoạt cơng việc hết Bạn phải ln tạo cho khả để bứt phá cơng việc để xoay sở môi trường đại ngày Bạn có phải người sợ thay đổi khơng? Nếu bạn thành viên khơng giá trị team Những vị cấp khơng có thời gian để chờ đợi bạn thích nghi với thời đại đâu Chính học cách thích nghi từ ngày hơm Chỉ bạn biết thích nghi, biết chấp nhận thay đổi có nhiều hội cho bạn phát huy lực -Sáng tạo tư duy: Khả tư lối suy nghĩ sáng tạo đánh giá cao công việc Chắc chắn bước chân vào chốn cơng sở, khơng có dạy cho bạn điều hết, có hướng dẫn bạn nên làm để hồn thành cơng việc cách tốt Do kỹ sáng tạo tư tốt thân bạn nắm bắt khơi nguồn Một công việc ngày bạn lặp lặp lại, lúc tình trạng dập khn mang đến kết giống lần trước Hãy thử tìm cách sáng tạo, đổi nó, bạn có khả thực cơng việc nhanh Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an đem lại hiệu cao Mọi thứ khơng có dễ dàng cả, tự tin sáng tạo theo cách riêng bạn Lấy ví dụ đơn giản excel, bạn người chưa sử dụng bao giờ, chắn bạn biết đánh số theo thứ tự 1,2,3,… Nhưng có thời gian tìm tịi phân tích bạn biết cách đánh số nhanh cách đánh thủ công bên 2.2 Lựa chọn phương pháp giáo dục kỹ mềm trường THPT Độ tuổi THPT giai đoạn chuẩn bị bước đời nên thời điểm quan trọng để đẩy mạnh giáo dục em kỹ mềm, làm hành trang vững cho thành công tương lai Giáo dục kỹ mềm trường THPT lồng ghép vào học khố hoạt động lên lớp Những hoạt động giáo dục giúp học sinh thấy tầm quan trọng kỹ mềm lứa tuổi học sinh Từ cịn góp phần thúc đẩy thêm mối quan hệ tích cực học sinh với giáo viên, em học sinh với nhau, đem đến hứng thú học tập giúp em có khả ứng phó tích cực trước tình sống, sống lành mạnh chủ động Sau phương pháp giáo dục kỹ mềm đạt hiệu cấp học THPT: 2.2.1.Giáo dục kỹ mềm thông qua hoạt động tuyên truyền, trao đổi, tọa đàm… Những học kỹ mềm lồng ghép tiết chào cờ, sinh hoạt lớp, sinh hoạt tập thể trường cách thức hoạt động cụ thể như: buổi chia sẻ – trị chuyện hai chiều, chương trình đóng vai theo tình hình thức sân khấu hóa, học sống lồng ghép vào giảng dạy,… Khi em học, nhận lại kiến thức sách thơi việc giáo dục chưa đạt hết hiệu Đến trường cốt để gặp gỡ bạn bè, thầy cô tiếp cận với “xã hội thu nhỏ” để học cách sống trước bước đời thật rộng lớn 2.2.2.Giáo dục kỹ mềm cẩm nang, sổ tay tuyên truyền Các lớp đặt mua sổ tay giáo dục kỹ mềm thị trường Nội dung sổ tay hữu ích với học sinh, tuyên truyền bao gồm kiến thức kỹ sống, kỹ mềm cần rèn luyện, cách thức rèn luyện Cuốn sổ tay nhỏ dễ mang theo bên mình, nội dung dễ đọc, dễ tiếp thu có tác dụng tốt việc giáo dục kỹ mềm cho học sinh THPT Thật kỹ mềm, nhiều người cho phải thực hành hiệu Tuy nhiên, vậy, có tảng kiến thức trước giúp việc thực thi định hướng nhanh chóng đạt thành công 2.2.3.Giáo dục kỹ mềm cho học sinh từ hoạt động lên lớp a Hoạt động Văn hóa – Nghệ thuật Hoạt động văn hóa nghệ thuật bao gồm nhiều thể loại khác như: Hát, múa, nhảy, thơ ca, kịch ngắn, kịch câm, thi kể chuyện, nhằm góp phần hình thành cho em mạnh dạn, tự tin trước đám đông, rèn luyện kỹ thể thân Những hoạt động tuyệt vời cho em có khiếu thẩm mỹ quan tâm đến nghệ thuật Đây hội để em hồ vào nghệ thuật, kể có đứng trước sân khấu hay không Bởi không trực Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an C.33.44.55.54.78.65.5.43.22.2.4 22.Tai lieu Luan 66.55.77.99 van Luan an.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.C.33.44.55.54.78.655.43.22.2.4.55.22 Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an.Tai lieu Luan van Luan an Do an tiếp biểu diễn em hồn tồn làm đạo diễn, biên kịch, hậu cần,… công việc bổ sung nhiều vào vốn kỹ em b Hoạt động Thể dục thể thao Hoạt động góp phần giúp em rèn luyện kỹ làm việc nhóm, tinh thần đồng đội thể khéo léo, khoẻ mạnh dẻo dai Vì thi vận động thể chất, em phải ứng phó nhiều tình bất ngờ bắt buộc phải giao tiếp với đồng đội để đề chiến lược phối hợp nhịp nhàng với Những hoạt động không phút giúp em xả stress sau tháng ngày dài học tập căng thẳng, mà cịn khiến tình đồn kết lên cao, tạo nên kỷ niệm đáng nhớ tuổi học trò c Hoạt động xã hội, cơng ích Thơng qua hoạt động này, học sinh hiểu thêm giá trị lao động có tinh thần đóng góp cho cộng đồng nhiều Đây buổi vệ sinh trường lớp, chuyến tham quan, từ thiện,… Các em quan sát sống xung quanh nhiều hoàn cảnh khác Nhiều em sống sung sướng từ bé, nhờ lần mà dần biết xả thân hơn, xốc vác hơn, chăm làm việc người, biết may mắn nhiều người nên phải sống yêu thương, chan hồ có trách nhiệm với cộng đồng d.Cuộc thi khoa học – kỹ thuật Những hoạt động thi tìm hiểu danh nhân, nhà khoa học, xây dựng đề án khoa học kỹ thuật hay hỏi đáp kiến thức văn hoá – xã hội, rèn luyện cho học sinh kỹ nghiên cứu sâu tự khẳng định vốn kiến thức thân Các em có hội cọ xát với nhiều bạn có tầm hiểu biết “khủng” để giao lưu, học hỏi, chia sẻ kinh nghiệm Các thi sân chơi để sau em có thêm người bạn sở thích, có động lực để tiếp tục phấn đấu trau dồi kiến thức e.Hoạt động ngoại khóa Ngồi việc giúp học sinh hiểu sâu kiến thức học học khóa (kiến thức nền) hoạt động ngoại khóa cịn trau dồi cho em nhiều kỹ mềm như: kỹ học tự học, tự tin, khả thuyết trình, kỹ giải vấn đề, khả tư sáng tạo, kỹ làm việc nhóm, khả thích nghi… nhiều kỹ khác Các buổi ngoại khóa gắn với chủ đề gắn với số kiến thức định nên thuận lợi học sinh có kiến thức tốt Tuy nhiên, với học sinh có kiến thức cịn hạn chế để giải chủ đề buổi ngoại khóa, em phải tự nghiên cứu, bổ xung phần thân cịn thiếu, qua tăng cường khả tự học cho em f.Các thi phong trào Các thi phong trào giúp học sinh phát triển kỹ mềm như: khả học tự học, khả tư sáng tạo, kỹ giải vấn đề, khả thuyết trình…Mỗi thi phát triển nhóm kỹ mềm khác nhau, khai thác tốt thi giúp học sinh rèn luyện nhiều kỹ quan trọng, cần thiết Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhd 77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77.77.99.44.45.67.22.55.77.C.37.99.44.45.67.22.55.77t@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn.Stt.010.Mssv.BKD002ac.email.ninhddtt@edu.gmail.com.vn.bkc19134.hmu.edu.vn