MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN NGỮ VĂN, LỚP Mức độ nhận thức T T Kĩ năn g Đọc hiểu Nội dung/ đơn vị kiến thức Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Tổng Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao TNK Q T L TNK Q T L TNK Q TL TNK Q 4 0 0 1* 1* 1* 1* 20 20 15 30 10 % điểm TL 60 Truyện đồng thoại, truyện ngắn Viết Kể lại trải nghiệm thân Kể lại truyền thuyết cổ tích Tổng Tỉ lệ % Tỉ lệ chung 25% 35% 60% 30% 10% 40% 40 100 % BẢNG ĐẶC TẢ ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I MƠN: NGỮ VĂN LỚP - THỜI GIAN LÀM BÀI: 90 PHÚT TT Chương/ Chủ đề Đọc hiểu Nội dung/Đơn vị kiến thức Truyện dân gian (truyền thuyết, cổ tích) Truyện đồng thoại, truyện ngắn Mức độ đánh giá Nhận biết - Nhận biết dấu hiệu đặc trưng thể loại truyện cổ tích; chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện kể - Nhận từ đơn từ phức (từ ghép từ láy), từ đa nghĩa từ đồng âm, thành phần câu Thông hiểu - Tóm tắt cốt truyện - Lí giải ý nghĩa, tác dụng chi tiết tiêu biểu - Hiểu đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngôn ngữ, ý nghĩ - Hiểu lí giải chủ đề văn - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng Vận dụng - Rút học từ văn - Nhận xét, đánh giá ý nghĩa, giá trị tư tưởng đặc sắc nghệ thuật văn Nhận biết - Nêu ấn tượng chung văn - Nhận biết chi tiết tiêu biểu, nhân vật, đề tài, cốt truyện, lời người kể chuyện lời nhân vật - Nhận biết người kể chuyện thứ người Số câu hỏi theo mức độ nhận thức Thôn Vận Nhận Vận g hiểu dụng biết dụng cao TN TN TL kể chuyện ngơi thứ ba - Nhận tình cảm, cảm xúc người viết thể qua ngôn ngữ văn Thơng hiểu - Tóm tắt cốt truyện - Nêu chủ đề văn - Phân tích đặc điểm nhân vật thể qua hình dáng, cử chỉ, hành động, ngơn ngữ, ý nghĩ nhân vật - Xác định nghĩa thành ngữ thông dụng, yếu tố Hán Việt thông dụng; biện pháp tu từ (ẩn dụ, hốn dụ), cơng dụng dấu chấm phẩy, dấu ngoặc kép sử dụng văn Vận dụng - Rút học từ văn - Chỉ điểm giống khác hai nhân vật hai văn Viết Kể lại trải nghiệm thân Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Vận dụng cao Viết văn kể lại trải nghiệm thân; dùng người kể chuyện thứ chia sẻ trải nghiệm thể cảm xúc trước việc kể 1TL* Tổng TN Tỉ lệ % 25% Tỉ lệ chung 4TN 35% 60% TL 30% TL 10% 40% ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Môn Ngữ văn lớp Thời gian làm bài: 90 phút, không kể thời gian giao đề I ĐỌC HIỂU (6.0 điểm) Đọc văn sau: SỰ TÍCH HẠT THĨC GIỐNG Thuở xưa có ơng vua cao tuổi mà khơng có nên muốn tìm người nối ngơi Vua lệnh phát cho người dân thúng thóc gieo giao hẹn: Ai thu nhiều thóc truyền ngơi khơng có thóc bị trừng phạt Ở làng có bé tên Chôm mồ côi cha mẹ Cậu nhận thóc cố chăm sóc mà khơng hạt thóc nảy mầm Đến vụ thu hoạch, người chở thóc kinh thu nộp cho nhà vua Chôm lo lắng, đến trước vua quỳ tâu: - Tâu bệ hạ! Con khơng cho thóc người nảy mầm Mọi người sững sờ trước lời thú tội Chôm, phen bị phạt nặng nhà vua đỡ bé dậy, ôn tồn nói: - Trước phát thóc giống, ta cho luộc kĩ Lẽ chúng nảy mầm sao? Những xe thóc đầy ắp đâu phải thu từ thóc giống ta Rồi nhà vua dõng dạc tuyên bố: - Trung thực đức tính quý người Ta truyền cho bé trung thực dũng cảm Trong câu chuyện, tất người dân đất nước thua cậu bé, họ không dám công bố thật, họ sợ vua trừng phạt nên quên thật điều cần tôn trọng hàng đầu Qua câu chuyện khuyên trung thực đức tính quý giá người, phải trung thực lúc nơi nhận phần thưởng xứng đáng cậu bé câu chuyện (Nguyễn Đổng Chi, Kho tàng truyện cổ tích Việt Nam, tập 4, NXB Khoa học xã hội, Hà Nội, 1975) Câu 1: Câu chuyện kể theo thứ mấy? (Nhận biết) A Ngôi thứ B Ngôi thứ hai C Ngôi thứ ba D Kết hợp nhiều kề Câu 2: Nhân vật câu chuyện ai? (Nhận biết) A Nhà vua B Chú bé Chôm C Dân làng D Mọi người Câu 3: Vì người lại sững sờ trước lời thú tội Chôm? (Nhận biết) A Vì sợ Chơm truyền ngơi B Vì sợ Chơm khen thưởng C Vì sợ Chơm bị vua phạt nặng D Vì sợ Chơm u thương Câu 4: Trong các từ trích câu văn “Mọi người sững sờ trước lời thú tội Chôm, phen bị phạt nặng nhà vua đỡ bé dậy, ơn tồn nói:”, từ từ láy? (Nhận biết) A Mọi người B sững sờ C thú tội D bé Câu 5: Nhà vua phát cho người thúng thóc giớng luộc kĩ nhằm mục đích gì? (Thơng hiểu) A Muốn tìm người hiền lành B Muốn tìm người trung thực C Muốn tìm người chăm D Muốn tìm người khỏe mạnh Câu 6: Phần thưởng xứng đáng mà bé nhận gì? (Thơng hiểu) A Được vua truyền ngơi B Được thưởng vàng bạc C Được gả công chúa D Được cho ruộng đất Câu 7: Trong câu chuyện, người lại thua bé? (Thông hiểu) A Vì họ tự tin gian xảo B Vì họ khơng có trí thơng minh C Vì họ khơng có lịng dũng cảm D Vì họ đem cho vua nhiều thóc Câu 8: Vì nhà vua lại truyền ngơi cho bé? (Thơng hiểu) A Vì bé thơng minh lanh lợi B Vì bé trung thực dũng cảm C Vì bé chăm chịu khó D Vì bé hiền lành nhân hậu Câu Nếu em bé câu chuyện trên, em làm gì? Vì sao? (Vận dụng) Câu 10 Em rút học từ câu chuyện trên? (Vận dụng) II VIẾT (4.0 điểm) Viết văn kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân (Vận dụng) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I Mơn: Ngữ văn lớp Phần Câu Nội dung I ĐỌC HIỂU C B C B B A C B - HS nêu ý kiến cá nhân nhân vật - HS có lập luận giải thích hợp lý 10 - HS nêu học cụ thể, có lý giải phù hợp II VIẾT a Đảm bảo cấu trúc văn tự b Xác định yêu cầu đề Kể lại trải nghiệm đáng nhớ thân c Kể lại trải nghiệm đáng nhớ HS triển khai cốt truyện theo nhiều cách, cần đảm bảo yêu cầu sau: - Sử dụng kể thứ - Giới thiệu trải nghiệm muốn kể - Các kiện trải nghiệm: bắt đầu – diễn biến – kết thúc - Cảm nghĩ, học rút sau trải nghiệm d Chính tả, ngữ pháp Đảm bảo chuẩn tả, ngữ pháp Tiếng Việt e Sáng tạo: Bố cục mạch lạc, lời kể sinh động, sáng tạo Điểm 6,0 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 4,0 0,25 0,25 2.5 0,5 0,5