CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM XANH, SẠCH ĐẸP MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: Tìm hiểu được thực trạng vệ sinh trường, lớp. Xây dựng và thực hiện kế hoạch lao động trong nhà trường. Thực hiện được những việc làm cụ thể giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp. Tích cực tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh và của nhà trường.
Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG EM XANH, SẠCH ĐẸP MỤC TIÊU CỦA CHỦ ĐỀ: - Tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp - Xây dựng thực kế hoạch lao động nhà trường - Thực việc làm cụ thể giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp - Tích cực tham gia hoạt động giáo dục theo chủ đề Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh nhà trường Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 1: (3 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau tuần học này, HS sẽ: - Tìm hiểu thực trạng vệ sinh trường, lớp Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác:khả thực nhiệm vụ cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên bạn khác lớp - Năng lực tự chủ tự học:biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, tư logic, sáng tạo giải vấn đề Năng lực riêng: - Khảo sát thực trạng cảnh quan trường học - Đánh giá thực trạng khảo sát - Tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp Phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức tự giác; tinh thần trách nhiệm việc khảo sát đánh giá thực trạng; có trách nhiệm hoạt động nhóm II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan - Nêu vấn đề giải vấn đề Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm - Giấy, bút, bút màu - Phiếu khảo sát theo mẫu b Đối với học sinh - SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Tiết 1: Sinh hoạt cờ: Chào năm học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS a Mục tiêu:Sau tham gia hoạt động, HS có khả năng: - HS vui vẻ, phấn khởi tham gia Lễ khai giảng năm học - HS tích cực, nhiệt tình hưởng ứng phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp b Cách tiến hành - HS lắng nghe tham gia theo - Nhà trường giới thiệu buổi Lễ khai giảng chào hướng dẫn GV mừng năm học - GV tổ chức cho HS biểu diễn tiết mục văn nghệ chào mừng năm học mới.Các tiết mục văn nghệ đến từ HS tất khối lớp - GV mời số HS chia sẻ cảm xúc tiết mục văn nghệ cảm xúc ngày tựu trường theo câu hỏi gợi ý sau: + Em thích tiết mục văn nghệ nhất? + Em ấn tượng với điều Lễ khai giảng? + Em có cảm xúc ngày tựu trường? + Trong năm học mới, em mong muốn - HS biểu diễn tiết mục văn nghệ theo chuẩn bị GV - HS trình bày cảm xúc theo ý GV đưa làm điều gì? - GV phát động phong trào Trường em xanh, đẹp tới HS toàn trường theo gợi ý sau: - HS lắng nghe hưởng ứng lời + Nêu ý nghĩa phong trào phát động phong trào theo hướng + Phổ biến nội dung, hình thức hoạt động, dẫn GV việc làm cụ thể để hưởng ứng phong trào + Khuyến khích HS tích cực, nhiệt tình tham gia phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp việc làm cụ thể Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Sau tham gia hoạt động, HS có khả - Tạo tâm cho HS, giúp đỡ HS ý thức nhiệm vụ học tập, hứng thú với học b Cách tiến hành - GV mở cho học sinh nghe video hát Em yêu xanhvề chủ đề môi trường: https://youtu.be/jba78WGEdOg - GV đặt câu hỏi: Bài hát gửi tới em thơng điệp gì? - GV mời – HS trả lời câu hỏi - GV nhận xét, chốt đáp án: Bài hát thể tình u bạn nhỏ mơi trường thiên nhiên từ lan tỏa tình tình u ý thức bảo vệ xanh đến người - GV tổng kết dẫn dắt vào học: Bài hát mở đầu cho học năm học Chúng ta vào học hôm – Tuần – Tiết 2: Hoạt động giáo dục theo chủ đề: Giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp - HS quan sát video lắng nghe ca khúc chủ đề môi trường - HS lắng nghe câu hỏi - HS trả lời câu hỏi - HS lắng nghe tiếp thu - HS lắng nghe GV giới thiệu học B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khảo sát thực trạng cảnh quan trường học a Mục tiêu:Sau tham gia hoạt động, HS có khả - Hồn thành Phiếu khảo sát - Mô tả thực trạng cảnh quan khu vực trường học - HS chuẩn bị dụng cụ học tập b Cách tiến hành: - GV nhắc nhở HS chuẩn bị giấy, bút, bút màu - HS quan sát để phục vụ cho hoạt động - GV trình chiếu phiếu khảo sátSGK tr.6: PHIẾU KHẢO SÁT Tên nhóm: Địa điểm Mơ tả thực trạng Nguyên nhân cảnh quan Khu vực hành lang lớp học - Quét dọn - Chậu cắt tỉa gọn gàng - HS trở với nhóm theo phân công GV - GV chia lớp thành nhóm - HS, phân cơng - HS suy nghĩ nêu khu vực cần khảo sát trường nhóm trưởng - GV cho HS chia sẻ khu vực cần khảo - HS trình bày trước lớp lắng nghe ý kiến bạn sát trường - GV mời đại diện nhóm phát biểu ý kiến trước lớp Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung ý - HS lắngnghe, tiếpthu kiến cho (nếu có) - GV tổng hợp lại ý kiến phù hợp HS: + Khu vực cổng trường + Khu vực hành lang lớp học + Khu vực bồn sân trường + Khu vực phòng vệ sinh + Khu vườn trường HS - GV phân chia khu vực cho nhóm khảo sát hướng dẫn HS ghi lại kết vào Phiếu khảo sát chuẩn bị - GV phát phiếu rời cho nhóm hướng dẫn nhóm viết vào Phiếu khảo sát Vở thực hành Hoạt động trải nghiệm - GV nhắc nhở nhóm ý đảm bảo an tồn q trình khảo sát - GV kết luận: khen ngợi nhóm có tinh thần hợp tác, hồn thành tốt nhiệm vụ khảo sát thực trạng cảnh quan trường học Hoạt động 2: Đánh giá thực trạng khảo sát a Mục tiêu:Sau tham gia hoạt động, HS có khả - Đánh giá thực trạng cảnh quan trường học sau tiến hành khảo sát b Cách tiến hành: - GV tổ chức cho nhóm báo cáo kết khảo sát trước lớp theo câu hỏi gợi ý: + Em có nhận xét thực trạng cảnh quan khu vực nhóm khảo sát? + Ngun nhân dẫn đến thực trạng cảnh quan + Theo em, cần làm để cải thiện thực trạng cảnh quan khu vực nhóm em khảo sát? lắngnghevàthựchiệnviệcđiềnphiếuth eohướngdẫncủa GV - Các nhóm tiến hành khảo sát hoàn thành phiếu theo yêu cầu GV HS ý an tồntrongqtrìnhthamgiahoạtđộng HS hồnthànhhoạtđộngvàlắngnghenhận xétcủa GV - Các nhóm tổng hợp lại kết quả, hoàn thiện Phiếu khảo sát - GV mời – nhóm trình bày trước lớp Các - HS trình bày kết khảo sát nhóm khác lắng nghe, đóng góp, bổ sung ý kiến trước lớp - GV khuyến khích HS đặt câu hỏi tương tác với - HS nhóm tương tác để hoạt nhóm báo cáo - GV tổng kết hoạt động đưa kết luận: Mỗi trường có cách xây dựng, bố trí, xếp khu vực khác Khảo sát thực trạng cảnh quan nhà trường, tìm hiểu nguyên nhân thuận lợi cho việc lập kế hoạch thực giữ gìn trường học xanh, sạch, đẹp * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá tham gia HS học, khen ngợi HS tích cực; nhắc nhở, động viên HS cịn chưa tích cực, nhút nhát * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Ơn lại kiến thức học hơm + Trò chuyện với người thân khảo sát đánh giá nhóm em nhóm khác lớp thực trạng cảnh quan trường học động thêm hiệu - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe - HS vỗ tay tuyên dương bạn làm tốt động viên bạn nhút nhát - HS lắng nghe Tiết 3: Sinh hoạt lớp: Tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Hoạt động 1: Hoạt động tổng kết tuần a Mục tiêu: Sau tham gia hoạt động,HS có khả năng: - Tổng kết việc làm tuần vừa qua b Cách tiến hành - GV ổn định trật tự lớp học, tổng kết - HS ý lắng nghe hoạt động tuần nêu kế hoạch học tập hoạt động tuần - GV nhận xét ý thức học tập số bạn - HS lắng nghe vỗ tay tuyên lớp tiến hành tuyên dương bạn có ý dương bạn có ý thức tốt, thức tốt, nhắc nhở bạn có ý thức chưa tốt Hoạt động 2: Tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp a Mục tiêu: Sau tham gia hoạt động, HS có khả năng: - Thiết kế tranh tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp - Đặt tranh vị trí phù hợp để tuyên truyền b Cách tiến hành: - GV hướng dẫn HS làm việc theo nhóm: + GV chia lớp thành nhóm + GV phổ biến yêu cầu hoạt động: Các nhóm thiết kế tranh tuyên truyền phong trào Trường em xanh, sạch, đẹp cụ thể sau: Chuẩn bị đồ dùng cần thiết: giấy, bìa cứng, bút, bút màu, giấy màu, Trao đổi, thảo luận ý tưởng thiết kế tranh tuyên truyền Tiến hành thiết kế tranh tuyên truyền theo ý tưởng nhóm thống - GV hướng dẫn làm việc lớp: + GV tổ chức nhóm giới thiệu chia sẻ thông điệp muốn truyền tải qua tranh + GV mời số HS bày tỏ cảm nhận thơng điệp thích + GV hướng dẫn HS đặt tranh vị trí phù hợp để tuyên truyền động viên bạn - HS hoạt động theo nhóm - HS làm việc theo hướng dẫn GV - HS bày tỏ cảm nhận thân - HS đặt tranh vào vị trí GV hướng dẫn - HS lắng nghe - GV kết luận: Chúng ta thực xong việc thiết kế tranh tuyên truyền đặt tranh vị trí phù hợp để lan tỏa thơng điệp giữ gìn trường em xanh, sạch, đẹp - HS lắng nghe thực Hoạt động 3: Hoạt động tiếp nối - GV yêu cầu HS thực hoạt động nhà: Giới thiệu với người thân tranh em thiết kế thông điệp em muốn truyền tải Ngày soạn:…/…/… Ngày dạy:…/…/… TUẦN 2: (3 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT Kiến thức Sau tuần học này, HS sẽ: - Xây dựng thực kế hoạch lao động nhà trường Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp, hợp tác: khả thực nhiệm vụ cách độc lập hay theo nhóm; trao đổi tích cực với giáo viên bạn khác lớp - Năng lực tự chủ tự học: biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: biết phối hợp với bạn bè làm việc nhóm, tư logic, sáng tạo giải vấn đề Năng lực riêng: - Cùng chơi Đốn tranh - Lập kế hoạch giữ gìntrường học xanh, sạch, đẹp - Thực giữ gìn trường học xanh, đẹp Phẩm chất - Chăm chỉ, trách nhiệm: có ý thức tự lập kế hoạch giữ gìn vệ sinh trường học xanh, sạch, đẹp; có tinh thần làm việc nhóm tích cực hiệu II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Phương pháp dạy học - Hoạt động nhóm, thực hành, trực quan - Nêu vấn đề giải vấn đề Thiết bị dạy học a Đối với giáo viên - Giáo án, SGK, VBT Hoạt động trải nghiệm - Tranh ảnh liên quan chủ đề môi trường - Các dụng cụ cần thiết vào hoạt động thực tế 10