CHỦ ĐỀ 1. CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG BÀI 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (2 tiết) I. YÊU CẦU CẦN ĐẠT: 1. Kiến thức: Sau bài học này, HS sẽ: Nêu được lợi ích của hoa và cây cảnh đối với đời sống. Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc và bảo vệ hoa, cây cảnh. 2. Năng lực Năng lực chung: Năng lực giao tiếp và hợp tác: Trao đổi tìm đúng lợi ích của hoa, cây cảnh dựa vào các thông tin gợi ý. Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo:Đề xuất cách để hoa và cây cảnh mang lại nhiều lợi ích cho cuộc sống. Năng lực riêng (năng lực công nghệ): Nêu được lợi ích của hoa, cây cảnh đối với đời sống. 3. Phẩm chất Chăm chỉ: Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cây cảnh. Trách nhiệm:Yêu thích hoa, cây cảnh.
Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / CHỦ ĐỀ CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG BÀI 1: LỢI ÍCH CỦA HOA VÀ CÂY CẢNH (2 tiết) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Sau học này, HS sẽ: - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh Năng lực Năng lực chung: - Năng lực giao tiếp hợp tác: Trao đổi tìm lợi ích hoa, cảnh dựa vào thơng tin gợi ý - Năng lực giải vấn đề sáng tạo:Đề xuất cách để hoa cảnh mang lại nhiều lợi ích cho sống Năng lực riêng (năng lực cơng nghệ): - Nêu lợi ích hoa, cảnh đời sống Phẩm chất - Chăm chỉ: Có hứng thú với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Trách nhiệm:Yêu thích hoa, cảnh II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Đối với GV: - SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT - Hình ảnh, video giới thiệu lợi ích hoa, cảnh đời sống - Máy tính, máy chiếu (nếu có) Đối với HS: SGK, SBT, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: Tạo hứng thú nhu cầu tìm hiểu lợi ích hoa, cảnh đời sống b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, quan sát từ Hình ảnh - HS thảo luận cặp SGK trang trả lời câu hỏi: Quan sát hình ảnh trang đơi SGK trả lời câu hỏi: Em bố mẹ cho chợ hoa ngày Tết Em thích loại hoa, cảnh nào? Vì sao? - GV mời đại diện – HStrả lời Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: + Em thích hoa đào hoa đào có màu hồng em u thích, trang trí nhà ngày Tết đẹp + Em thích hoa mai hoa mai đem tượng trưng cho phát tài, phú quý, giàu sang cho gia đình + Em thích hoa cúc hoa cúc mang đến tài lộc, may mắn cho ngày đầu năm trang trí nhà cửa ngày Tết - GV dẫn dắt HS vào học: Bài – Lợi ích hoa cảnh B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC LỢI ÍCH CỦA HOA, CÂY CẢNH ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG Hoạt động1: Tìm hiểu lợi ích hoa, cảnh a Mục tiêu: HS nhận biết lợi ích hoa, cảnh đời sống b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, quan sát Hình đến Hình SGK trang 5, trả lời câu hỏi: Em quan sát hình nêu lợi ích hoa, cảnh - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, chuẩn bị vào học - HS thảo luận cặp đôi - GV mời đại diện nhóm HS trình bày kết thảo - HS trả lời luận Các nhóm khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Lợi ích hoa, cảnh: - HS lắng nghe, tiếp + Hình 1: tặng hoa thể tình cảm với thầy giáo thu + Hình 2: làm khơng khí + Hình 3: làm hương liệu (tinh dầu hoa hồng) + Hình 4: làm thực phẩm (trà hoa cúc) + Hình 5: trang trí cảnh quan + Hình 6: trang trí nhà - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh vai trị trang trí cảnh quan hoa, cảnh số loại có khả làm khơng khí: - HS quan sát hình ảnh Hoa trang trí đám cưới Hoa trang trí cảnh quan Làm hương liệu (tinh Trang trí nhà dầu hoa anh thảo) - GV yêu cầu HS thảo luận cặp đôi trả lời câu hỏi SGK trang 6: Vì ngày lễ, tết, hoa cảnh thường dùng để làm gì? - GV mời đại diện - HS trình bày kết thảo luận Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có) - GV đánh giá, nhận xét kết luận: Vào ngày lễ Tết, hoa cảnh dùng để làm: + Trang trí khơng gian nhà + Trang trí lễ hội + Làm đẹp cảnh quan Hoạt động 2: Luyện tập a Mục tiêu: Củng cố kiến thức lợi ích hoa, cảnh đời sống b Cách tiến hành Chơi trò chơi Ai tìm đúng? - GV chia HS thành nhóm đơi (2HS/đội) - Vịng 1: Làm việc theo nhóm + GV tổ chức theo nhóm đơi (2 HS/đội) trả lời câu hỏi: Xác định lợi ích hoa, cảnh dựa vào thông tin đây: - HS thảo luận theo cặp - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu - HS chia thành đội chơi - HS lắng nghe GV phổ biến luật chơi - Vòng 2: Làm việc lớp + GV trình chiếu cho HS quan sát lợi ích hoa, cảnh yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Nêu lợi ích hoa, cảnh hình + GV làm rõ lợi ích hoa, cảnh: Cây quang hợp hấp thụ khí carbon dioxide (CO2), từ khơng khí thải khí oxygen (O2) cung cấp cho hoạt động hô hấp người động vật - Mỗi vòng chơi GV mời đến HS trình bày Các HS khác ý chữa bài, theo dõi nhận xét làm bạn - HS trả lời - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Lợi ích hoa, cảnh: - HS lắng nghe, tiếp + Trang trí lễ hội thu + Làm hương liệu + Làm thực phẩm + Làm khơng khí + Thể tình cảm + Làm đẹp cảnh quan MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG CHĂM SÓC HOA, CÂY CẢNH Hoạt động 1: Tìm hiểu số hoạt động chăm sóc hoa, cảnh a Mục tiêu: HS nhận biết số hoạt động chăm sóc hoa, cảnh b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS làm việc theo cặp, quan sát Hình ảnh SGK trang trả lời câu hỏi: Em mơ tả hành động bạn hình - HS thảo luận theo cặp - HS trả lời - HS lắng nghe, quan sát - GV mời đại diện – HS trình bày kết thảo luận Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Hành động bạn: + Tưới + Nhặt già, héo + Xới đất cho tơi xốp + Nếu bị sâu bệnh cần có biện pháp phòng trị kịp thời - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận theo cặp trả lời câu hỏi SGK trang 7: Để hoa cảnh mang lại nhiều lợi ích cho sống, em cần làm gì? - GV mời đại diện – HS trình bày kết thảo luận Các cặp HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận:Để hoa cảnh mang lại nhiều lợi ích cho sống, cần: + Tưới nước đủ ẩm cho + Tỉa cành, ngắt bỏ già, bị sâu bệnh + Bắt sâu, bón phân + Khơng ngắt hoa, bẻ cảnh + Xới đất cho tơi xốp Hoạt động 2: Vận dụng - HS thảo luận theo cặp - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu a Mục tiêu: HS liên hệ thực tế, chia sẻ với bạn lợi ích hoa, cảnh trồng gia đình trường học b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm thực yêu cầu: Chia sẻ với bạn lợi ích hoa, cảnh gia đình, trường học em - GV mời đại diện – nhóm HS trình bày kết thảo luận Các nhóm HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho nhóm bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: Lợi ích hoa, cảnh gia đình, trường học là: + Làm đẹp cảnh quan, trang trí ngơi nhà, trường học + Làm khơng khí, hấp thụ khí carbon dioxide (CO2) khơng khí cung cấp oxygen (O 2) cho người + Tạo không gian xanh mát, dễ chịu * CỦNG CỐ - GV nhận xét, tóm tắt lại nội dung học - GV nhận xét, đánh giá tham gia HS học, khen ngợi HS tích cực; nhắc nhở, động viên HS cịn chưa tích cực, nhút nhát * DẶN DÒ - GV nhắc nhở HS: + Đọc lại học Lợi ích hoa cảnh + Đọc trước Bài – Một số loại hoa phổ biến (SHS tr.8) - HS làm việc theo nhóm theo hướng dẫn GV - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, thực Ngày soạn: / / Ngày dạy: / / BÀI 2: MỘT SỐ LOẠI HOA PHỔ BIẾN (2 tiết) I.YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức: Sau học này, HS đạt yêu cầu sau: - Nhận biết số loại hoa phổ biến Năng lực Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học:Tự tìm hiểu, mơ tả đặc điểm số loại hoa trường học, gia đình địa phương - Năng lực giao tiếp hợp tác:Giới thiệu với bạn bè, người thân loại hoa phổ biến địa phương Năng lực riêng (năng lực công nghệ): - Nhận biết số loại hoa phổ biến Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức tìm hiểu loại hoa đời sống - Trách nhiệm: Yêu thích hoa II PHƯƠNG PHÁP VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC Đối với GV: - SGK, tài liệu giảng dạy, giáo án PPT - Máy tính, máy chiếu - Video giới thiệu số loại hoa phổ biến: hoa hồng, hoa cúc, hoa đào, hoa mai, hoa mười - Hình ảnh, mẫu vật video giới thiệu số loại hoa để mở rộng cho HS - Thẻ tên đặc điểm loại hoa học Đối với HS: SGK, SBT, ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS A HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a Mục tiêu: - Tạo hứng thú học tập nhu cầu tìm hiểu số loại hoa phổ biến - Huy động hiểu biết HS số loại hoa trang trí phịng khách dịp Tết b Cách tiến hành - GV yêu cầu HS làm việc cá nhân cho biết: Trong dịp Tết, gia đình em thường trang trí phịng khách loại hoa nào? - GV mời đại diện – HStrả lời Các HS khác lắng nghe, nhận xét, bổ sung ý kiến (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá chốt đáp án: + Trong dịp Tết, gia đình em thường trang trí phòng khách bằng: hoa lan, hoa đào, hoa mai, hoa dơn - GV dẫn dắt HS vào học: Bài – Một số loại hoa phổ biến B HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC HOA ĐÀO Hoạt động 1: Tìm hiểu hoa đào a Mục tiêu:HS nhận biết đặc điểm hoa đào b Cách tiến hành - GV u cầu HS thảo luận nhóm đơi (theo bàn), đọc thông tin mục kết hợp quan sát Hình 1, 2, SGK trang trả lời câu hỏi: + Hoa đào thường nở vào thời điểm nào? + Hoa đào có màu sắc nào? - HS nhân làm việc cá - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe, chuẩn bị vào học - HS thảo luận nhóm đôi - GV mời đại diện – HS trình bày kết thảo luận Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: + Hoa đào thường nở vào mùa xuân - HS trả lời + Hoa đào có màu sắc: hồng nhạt, đỏ, trắng - GV yêu cầu HS tiếp tục thảo luận trả lời câu hỏi: + Hình hoa đào cánh đơn, hình hoa đào - HS lắng nghe, tiếp cánh kép? + Em thích loại hoa nào? - GV mời đại diện – HS trình bày kết thảo luận Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: + Hình 3: hoa đào cánh đơn + Hình 1, 2: hoa đào cánh kép - GV giải thích lí cho HS: + Hoa đào cánh đơn hoa có lớp cánh + Hoa đào cánh kép hoa có nhiều lớp xếp chồng lên - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Mô tả đặc điểm số loại hoa đào - GV mời đại diện – HS trình bày kết thảo luận Các HS khác lắng nghe, nhận xét, nêu ý kiến bổ sung cho bạn (nếu có) - GV nhận xét, đánh giá kết luận: + Hình 1: hoa đào màu đỏ (đào bích) cánh kép + Hình 2: hoa đào màu trắng (đào bạch) cánh kép + Hình 3: hoa đào màu hồng nhạt (đào phai) cánh đơn - GV trình chiếu cho HS quan sát hình ảnh số loại hoa đào: thu - HS thảo luận nhóm đơi - HS trả lời - HS lắng nghe, tiếp thu - HS quan sát, lắng nghe, tiếp thu - HS lắng nghe GV đặt câu hỏi - HS trả lời Đào phai Đào Nhật Tân - HS lắng nghe, tiếp thu - HS quan sát hình ảnh Bích đào Đào Thất thốn 10