TUẦN 24: Tiết 47: Thứ hai ngày 27 tháng năm 2023 Tự nhiên xã hội GIỮ VỆ SINH CƠ THỂ ( tiết 1) I Yêu cầu cần đạt: - Kể số việc giữ vệ sinh thể thơng qua hoạt động ngày, nói ích lợi việc làm - Nhận xét việc nên làm, việc không nên làm để giữ vệ sinh thể - Thực hành nhận xét bước chải cách - Yêu quý thân chăm sóc thể - Tự giác thực hành thường xuyên vệ sinh để giữ thể - Phát triển phẩm chất, lực: Phẩm chất nhân ái, tình yêu quê hương đất nước Sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác, tự giác giải vấn đề HS có ý thức tự giác tham gia hoạt động học tập Biết giúp bạn hợp tác nhóm học tập II Đồ dùng dạy học: - GV: - Video hát “Khám tay”, nhạc sĩ Đào Việt Hưng - Hình ảnh tài liệu hướng dẫn cách chải Bộ Y tế - Mơ hình hàm răng, bàn chải chải - HS: - Bàn chải chải III Các hoạt động dạy học: Mở đầu: - HS xem video hát “Khám tay” - Hoạt động lớp - Nội dung hát nói việc gì? Bàn tay khen? - HS trả lời - GV KL, giới thiệu Hình thành kiến thức mới: * Kể việc bạn thường làm để giữ vệ sinh thể? - Trò chơi: Truyền điện - Kể việc bạn thường làm để giữ vệ sinh thể? * Quan sát nói việc làm bạn - Hoạt động lớp hình - HS thi kể - Cho HS quan sát hình SGK/trang 77 - Em trao đổi với bạn câu hỏi: + Các bạn hình làm việc để giữ vệ sinh thể? - Hoạt động cặp đôi: HS + Các bạn thực việc ngày? hình ảnh, HS nói việc làm - GV gợi ý HS quan sát chi tiết Mặt Trời, Mặt Trăng để nói việc theo trình tự thời gian từ sáng - Đại diện nhóm lên trình đến tối, trước ngủ bày - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - Hình 1: Bạn trai rửa mặt vào buổi sáng - Hình 2: Bạn gái chải tóc chuẩn bị học - Hình 3: Bạn trai tắm 2 - Hình 4: Bạn trai rửa tay chân thay quần áo - Hình 5: Bạn gái đánh vào buổi tối Các nhóm nhận xét - HS lắng nghe - GV tuyên dương nhóm trình bày tốt - GV kết luận * Một số việc cần làm ngày để vệ sinh thể: + Buổi sáng: rửa mặt, chải răng, chải tóc + Buổi chiều: tắm, rửa tay, rửa chân, thay quần áo + Buổi tối (trước ngủ): chải - GV lưu ý HS rửa mặt khăn nước sạch; thay quần áo lót ngày; tắm, gội nước nhiệt độ nước tuỳ thuộc vào thời tiết - GV gợi ý HS nói số việc làm khác để giữ vệ sinh thể phù hợp với điều kiện sinh hoạt trường như: súc miệng sau ăn (nếu ăn bán trú lớp); rửa tay trước ăn, sau vệ sinh, sau cầm giẻ lau bảng, lau bàn ghế lớp, rửa tay, chân bị bẩn * Ích lợi việc giữ vệ sinh thể ngày a) Lợi ích việc vệ sinh thể chải răng, rửa mặt, - HS quan sát hình SGK/trang 78, ý vào bóng nghĩ bạn trai trả lời câu hỏi: + Vì cần chải răng? - GV gợi ý để HS nói nhiều ích lợi việc vệ sinh thể chải răng, rửa mặt + Chải giúp không bị đau răng, không bị sâu + Rửa mặt để mắt không bị ngứa, bị đau mắt - Gọi số HS trả lời câu hỏi trước lớp - GV tuyên dương nhóm trình bày tốt b) Lợi ích việc rửa tay xà phòng nước - HS quan sát hình SGK/trang 78, ý vào tay nhân viên y tế, suy nghĩ trả lời câu hỏi: + Rửa tay xà phòng nước có ích lợi gì? - GV gợi ý nội dung ảnh nhỏ tranh tường để HS nói được: + Rửa tay xà phòng giúp diệt vi khuẩn tay Khi tay cầm vào bát ăn, cốc uống nước không bị nhiễm giun, không bị đau bụng hay tiêu - Hoạt động cặp đôi: - HS hỏi, HS trả lời - HS trả lời - Các bạn nhận xét - Hoạt động lớp chảy + Rửa tay xà phịng để tay ln sẽ, - HS trả lời đưa tay lên mũi, miệng không bị nhiễm loại vi khuẩn, vi rút gây bệnh cúm hay mắc bệnh tay, chân, miệng - GV gợi ý HS nói thêm ích lợi việc vệ sinh thể tắm rửa, thay quần áo ngày giúp - HS lắng nghe thể (da) sạch, không bị mắc bệnh da ngứa, ghẻ, hắc lào,… * Kết luận: thường xuyên đánh răng, rửa mặt, tắm rửa, thay quần áo cho để phòng nhiều bệnh Vận dụng: - Nêu lại nội dung tiết học - Nhận xét tiết học - Dặn dò: Đọc lại nội dung tiết chuẩn bị cho tiết học sau IV Điều chỉnh sau bài: _ Tự nhiên xã hội Tiết 48: GIỮ VỆ SINH CƠ THỂ ( tiết 2) I Yêu cầu cần đạt: - Kể số việc giữ vệ sinh thể thông qua hoạt động ngày, nói ích lợi việc làm - Nhận xét việc nên làm, việc khơng nên làm để giữ vệ sinh thể - Thực hành nhận xét bước chải cách - Yêu quý thân chăm sóc thể - Tự giác thực hành thường xuyên vệ sinh để giữ thể - Phát triển phẩm chất, lực: Phẩm chất nhân ái, tình yêu quê hương đất nước Sử dụng ngôn ngữ, lực hợp tác, tự giác giải vấn đề HS có ý thức tự giác tham gia hoạt động học tập Biết giúp bạn hợp tác nhóm học tập * Kỹ sống: Hiểu số yêu cầu việc giữ gìn vệ sinh chung II Đồ dùng dạy học: - GV: - Video hát “Khám tay”, nhạc sĩ Đào Việt Hưng - Hình ảnh tài liệu hướng dẫn cách chải Bộ Y tế - Mơ hình hàm răng, bàn chải chải - HS: - Bàn chải chải III Các hoạt động dạy học: Mở đầu: - HS hát - Nêu lại nội dung tiết học trước 4 Luyện tập, thực hành: * Việc nên làm, việc khơng nên làm? Vì sao? - Cho HS quan sát hình từ đến 11, trao đổi với bạn để trả lời câu hỏi: + Các bạn hình làm gì? Việc nên làm hay khơng nên làm? Vì sao? - Gọi đại diện nhóm lên trình bày - GV tun dương nhóm trình bày tốt - GV giải thích thêm: Trong móng tay chứa nhiều vi khuẩn, cắn móng tay, vi khuẩn chui vào miệng, dẫn đến tiêu chảy mắc bệnh tay, chân, miệng * Liên hệ với hoạt động thân + Bạn làm việc để giữ gìn vệ sinh thể? - HS kể việc làm Trên sở việc HS làm, GV nhắc HS ý thực thêm việc cần thiết khác để giữ gìn vệ sinh thể - HS nói thêm việc làm/thói quen ngày gây vệ sinh thể mà HS cần tránh * Tìm hiểu bước chải cách GV dùng hình ảnh SGK hình ảnh bước chải Bộ Y tế - HS quan sát hình, trao đổi với bạn thứ tự bước chải theo hình + Chải mặt ngồi hàm trên, hàm + Chải mặt cửa trên, cửa + Chải mặt nhai hàm trên, hàm + Chải lưỡi từ Hát, múa thư giãn - Quan sát thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày: + Hình 8: Bạn trai rửa tay trước ăn Việc nên làm + Hình 9: Bạn trai cắt tóc (để đầu tóc gọn gàng, khơng nên để đầu tóc bù xù) Việc nên làm + Hình 10: Bạn gái cắn móng tay Việc khơng nên làm, móng tay bẩn Bạn cần cắt móng tay thường xun, khơng nên cắn móng tay - HS lắng nghe - Hoạt động lớp - HS nêu, bạn nhận xét - Một số cặp trình bày bước chải * Thực hành chải theo bước chải - Cho HS thực hành chải mô - Hoạt động lớp hình hàm - HS thực hành theo bước - Các nhóm trình diễn - Một số nhóm trình diễn trước lớp cách chải - GV khuyến khích, nhắc nhở HS có ý - HS lắng nghe thức biết yêu quý, bảo vệ chăm sóc thể - HS nhắc lại nội dung Lá nhắn nhủ “Hãy yêu quý chăm sóc thể ngày bạn nhé” Vận dụng: - Muốn cho thể sẽ, khoẻ - HS trả lời mạnh em phải làm gì? - Nêu lại bước chải đúng? - HS trả lời - Xem trước bài: Các giác quan - HS thực thể - Nhận xét tiết học IV Điều chỉnh sau bài: _