PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO *** ĐỀ GIỚI THIỆU ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Thời gian làm bài: 120 phút, không kể giao đề (Đề thi gồm: 01 trang) Phần I Đọc hiểu (3,0 điểm) Đọc văn sau thực yêu cầu bên dưới: Hoa hồng tặng mẹ Anh dừng lại tiệm bán hoa để mua hoa gửi tặng mẹ qua đường bưu điện Mẹ anh sống cách chỗ anh khoảng 300km Khi bước khỏi xe, anh thấy bé gái đứng khóc bên vỉa hè Anh đến bên hỏi lại khóc - Cháu muốn mua hồng để tặng mẹ cháu - - cháu có 75 xu giá bán hoa hồng đến dolar Anh mỉm cười nói với nó: - Đến mua cho cháu Anh liền mua hoa cho bé đặt bó hồng để gửi cho mẹ anh Xong xi, anh hỏi bé có cần nhờ xe nhà khơng Nó vui mừng trả lời: - Dạ, cho cháu nhờ xe đến nhà mẹ cháu Nó đường cho anh lái xe đến nghĩa trang, nơi có phần mộ vừa đắp Nó vào ngơi mộ nói: - Đây nhà mẹ cháu Nói xong, ân cần đặt bơng hoa hồng lên mộ Tức anh quay lại tiệm bán hoa hủy bỏ dịch vụ gửi hoa mua bó hoa hồng thật đẹp Suốt đêm anh lái xe mạch 300km nhà để trao tận tay mẹ bó hoa (Quà tặng sống, theo nguồn Internet) a/ Xác định phương thức biểu đạt văn trên? b/ Văn kể theo thứ mấy? c/ Theo em, hai nhân vật: em bé anh niên, người hiếu thảo? Vì sao? d Qua văn trên, tác giả muốn gửi gắm thơng điệp gì? Phần II Làm văn (7,0 điểm) Câu (2,0 điểm) Từ câu chuyện phần đọc hiểu, em viết đoạn văn trình bày suy nghĩ lịng hiếu thảo với cha mẹ Câu (5,0 điểm) Cảm nhận em đoạn thơ sau: Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng Mùa xuân người cầm súng Lộc giắt đầy lưng Mùa xuân người đồng Lộc trải dài nương mạ Tất hối Tất xôn xao… (Thanh Hải, Mùa xuân nho nhỏ, Ngữ văn 9, tập 2, NXB Giáo dục Việt Nam, 2017) Hết PHÒNG GIÁO DỤC *** Phần Đáp án Câu I Phần đọc hiểu (3 điểm) HƯỚNG DẪN CHẤM ĐỀ KHẢO SÁT NĂNG LỰC HỌC SINH Môn: Ngữ văn Phương thức biểu đạt chính: Tự Câu Ngôi kể: Thứ ba Điểm 0.5 0,5 Câu - Trong câu chuyện trên, cô bé anh niên 0.5 người hiếu thảo - Vì hai nhớ đến mẹ, biết cách thể lịng biết ơn 0.5 tình u với mẹ Câu 4: Thông điệp: Hãy yêu thương cha mẹ mình, quan tâm đên họ họ sống cõi đời này, đừng để đến cha mẹ lìa xa gian nhớ đến họ Câu 1(2,0 điểm) Phần II Làm văn * Hình thức: + Đúng kiểu đoạn văn nghị luận tư tưởng sống + Hình thức viết đoạn văn rõ ràng, mạch lạc + Lập luận chặt chẽ, lời văn sinh động, giàu sức thuyết phục 0,25 + Viết thành đoạn văn đảm bảo tính liên kết (Nếu khơng viết hình thức đoạn văn cho điểm khơng q 1,0 đ) * Nội dung: Có thể trình bày theo nhiều cách song cần nêu nội dung sau * Thí sinh viết đoạn văn theo hướng sau: 0,25 - Xác định vấn đề nghị luận: Lòng hiếu thảo người - Giải thích “lịng hiếu thảo”: Là kính lễ, tơn trọng, u q 0,25 người làm cháu ông bà, cha mẹ - Biểu lịng hiểu thảo: ln biết cung kính, lời, u thương làm cho ơng bà, cha mẹ vui vẻ, tinh thần an ổn 1,0 - Vì người cần có lịng hiếu thảo: + Vì ơng bà, cha mẹ người sinh thành, nuôi dưỡng cho ta khôn lớn, dành cho ta điều tốt đẹp + Đó chuẩn mực đời sống văn hóa người VN + Người có lịng hiếu thảo người trân trọng, yêu mến + Chữ hiếu giúp gắn kết hệ gia đình - Mở rộng: Phê phán phận người sống bất hiếu, vỗ lễ, đối xử tàn nhẫn với ông bà, cha mẹ-> điều thể lối sống vơ ơn, nhân cách cỏi - Liên hệ, rút học: Sống phải có lịng hiếu thảo; thể 0,25 lịng hiếu thảo ông bà, cha mẹ từ hôm Câu (5,0 điểm) - Xác định phạm vi vấn đề nghị luận: - Bài trình bày theo cách khác song phải đảm bảo ý sau: a Mở bài: 0,5 Giới thiệu vài nét tác giả, tác phẩm, vấn đề cần nghị luận: - Giới thiệu thơ “Mùa xuân nho nhỏ”, đoạn trích gồm hai khổ thơ - Cảm xúc nhà thơ trước tranh mùa xuân thiên nhiên đất trời mùa xuân đất nước 0, + Trích dẫn đoạn thơ b Thân 1.Khái quát tác phẩm 1,5 2.Chứng minh nhận định a Cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân thiên nhiên, đất trời - Chỉ vài nét vẽ thật mềm mại tranh xuân, nét vẽ lên dịng sơng thơ mộng, trữ tình, nước xanh, tinh khiết + Không gian tranh xuân, mở cao vời, thống đãng (dịng sơng, mặt đất, bầu trời bao la) + Điểm dòng sông xanh nét chấm phá sinh động "một hoa tím biếc" + Động từ "mọc" đặt đầu câu, cách nói đảo ngữ gây bất ngờ, lạ, vật trở nên sống động diễn trước 1,5 mắt Nhấn mạnh trỗi dậy vươn lên bừng thức hoa mùa xuân + Tính từ "tím biếc" màu tím có ánh sáng kết hợp với từ "xanh" câu làm nên màu sắc hài hịa tươi tắn lá, hoa, sơng, nước - Bức tranh mùa xn Thanh Hải khơng có đường nét, màu sắc mà cịn có âm ngập tràn khơng gian, nhạc mùa xn bầy chim chiền chiện - Nhà thơ vui sướng đón nhận âm thanh, sức sống mùa xuân + Từ "ơi' cất lên tiếng gọi thân thương + "Giọt long lanh" hình ảnh thơ đẹp, giàu sức liên tưởng thật khó xác định giọt mưa mùa xuân? Giọt sương lắng đọng lá? Hay giọt âm tiếng chim chiền 0,5 chiện: Thanh Hải dùng "giọt long lanh" để tả tiếng chim, nghệ thuật ẩn dụ chuyển đổi cảm giác + Động tác "tôi đưa tay hứng" cử tác giả thật nâng niu, trân trọng, vô xúc động Tất thể đắm say nhà thơ trước mùa xuân => Phải yêu đời, lạc quan nhà thơ mở lòng với mùa xuân để viết nên câu thơ dạt cảm hứng xuân b Cảm xúc nhà thơ trước mùa xuân đất nước: 0,5 - Đất nước vào xuân với sức sống tươi trẻ tràn đầy hối hả, khẩn trương + Điệp từ “ mùa xuân” điệp lại lần, gắn với hai hình ảnh, hai đối tượng: “ người cầm súng”, hai “ người đồng” => Họ hình ảnh đại diện cho hai nhiệm vụ xây dựng bảo vệ Tổ quốc Cả hai đối tượng mang đến “lộc” xuân cho dân tộc + Điệp từ “lộc” lặp lại lần với hai lớp nghĩa: Lớp nghĩa tả thực: “lộc” cành nguỵ trang mà người chiến sĩ mang theo nẻo đường trận, “lộc” mầm mạ xanh tươi mà người nông dân mang đồng cày cấy, vun trồng Lớp nghĩa ẩn dụ: “lộc” sinh sôi nảy nở, may mắn, khởi đầu tốt lành - Và người đó, người làm nên mùa xuân đất nước, họ làm nên giai điệu hợp xướng mùa xuân, tạo nhịp điệu hối hả, hào hùng: Tất hối Tất xôn xao” + Nghệ thuật lặp cấu trúc “tất như” kết hợp với lối so sánh trực tiếp từ láy “hối hả”, “xôn xao” => khơng khí mùa xn căng tràn từ khắp miền tổ quốc, lan toả mênh mang khắp đất trời Câu thơ vang lên với nhịp điệu tươi vui, mạnh mẽ khác thường diễn tả khơng khí lên đường khẩn trương, rộn ràng, náo nức năm tháng gian lao, hào hùng dân tộc Đánh giá - Khẳng định lại giá trị nội dung, nghệ thuật đoạn thơ - Thanh Hải khơng cịn ca xuân: xuân thiên nhiên, xuân đất trời, xuân lòng người lòng người đọc c Kết bài: Nêu cảm xúc, lien hệ