TUẦN 21 Bài 5 NGÀY HỘI RỪNG XANH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT 1 Kiến thức, kĩ năng Củng cố kĩ năng đọc đúng từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau các dấu câu, đảm bảo đúng tốc độ đọc, đọc bài lưu loát, biết đọc n[.]
TUẦN 21 Bài 5: NGÀY HỘI RỪNG XANH (Tiết 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Thiên nhiên xung quanh giới vơ kì thú hấp dẫn Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất u nước: Biết u q ngơi nhà - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết, yêu thương thành viên gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: nổi, mõ, nghỉ, nhấn giọng rừng, xanh, tre, trúc, khoác, lĩnh… + Ngắt nhịp thơ Chim Gõ Kiến / mõ /n / mõ /i mõ / Gà Rừng / gọi vòng quanh/ng / gọi vòng quanh/i vòng quanh/ - Sáng rồi, / đừng ngủ nữa/i, / đừng / gọi vòng quanh/ng ngủ nữa/ nữa/a/ Nào, / hội rừng xanh!//i rừng / gọi vòng quanh/ng xanh!// Tre,/ trúc / mõ /i nhạc sáo/c sáo/ Khe suối / gảy nhạc đàn/i / gảy nhạc đàn/y nhạc sáo/c đàn/ Cây/ rủ nữa/ thay áo/ Khoác bao màu tươi non.//i non.// - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần - HS đọc luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1, 2/ - HS đánh dấu tập cần làm 13 Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng phút - HS làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài - GV cho HS nêu yêu cầu tập - GV: Dựa vào hiểu biết em dựa vào video clip cô cho em xem Hoạt động Khởi động, em suy nghĩ trả lời câu hỏi gợi ý sau: + Em biết đến khu rừng nhờ đâu? - Hs lên chia sẻ - HS nêu - HS suy nghĩ trả lời: + Tranh ảnh, tivi, báo chí, sách truyện, video giáo cho xem + Cây cối khu rừng nào? + Rất nhiều cây, có cao thấp, có cho quả, nhiều hoa, + Trong khu rừng có vật gì? + Hổ, sư tử, báo, khỉ, rắn hươu, nai + HS tự nêu cảm nghĩ + Nêu cảm nghĩ em khu rừng đó? - HS lắng nghe - GV nhận xét - GV: Dựa vào câu trả lời vừa rồi, - HS làm cá nhân em làm tập VBT TV - GV quan sát, giúp đỡ Kiểm tra số HS GV chốt: Qua ý kiến trao đổi thấy em nắm trình tự việc câu chuyện Bài 2: - HS nêu - GV cho HS nêu yêu cầu tập - HS thảo luận - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm - Đại diện nhóm chia sẻ Tên cách địa danh: Vườn Quốc gia Cúc Phương, Ninh Bình, Hịa Bình, Thanh Hóa, Việt Nam, Cúc Phương, Nho Quan - GV nhận xét, tuyên dương - GV: Ngồi địa danh đó, em - HS kể cịn kể thêm tên địa danh nào? (GV liên hệ thực tế, gợi ý cho HS kể tên địa danh địa phương mình) - GV khen HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại - Hs đọc + Em biết thơng điệp qua học? - HS trả lời - HS nghe GV hệ thống - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 BÀI 5: NGÀY HỘI RỪNG XANH (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết tả kĩ trình bày đẹp + Viết từ ngữ chứa iêu ươu, ât/ âc + Viết – câu loài thù sống rừng + Ghi lại số địa danh tiếng nước ta mà em biết Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức giữ gìn yêu quý đồ dùng nhà, vật quanh ngơi nhà, u thương gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - GV dẫn dắt vào - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc viết tả: Chim chích bơng + Gọi HS đọc lại + HD HS nhận xét: H: Những chữ phải viết hoa? Vì sao? Hoạt động học sinh - HS thực - HS lắng nghe - HS nghe - HS đọc - Viết hoa tên chữ đầu dòng, cụm từ câu có dấu phẩy, kết thúc câu có dấu chấm - Học sinh làm việc cá nhân + HD viết từ khó: xinh xinh, liên liến, xoải, vun vút, tí tẹo, thoăn - HS đọc thầm viết giấy nháp chữ khó viết: trị chuyện, quạt nan, trơi mau, - HS viết trời khuya + GV đọc HS viết vào + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 3, 4, 5/13 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 10 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi HV lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 3/41 - GV mời HS nêu yêu cầu - Giao nhiệm vụ cho nhóm: Chọn iêu hay ươu thay cho trống - Mời đại diện nhóm trình bày - HS đánh dấu tập cần làm vào -Hs làm - Hs lên chia sẻ - HS đọc yêu cầu - Các nhóm làm việc theo yêu cầu - Đại diện nhóm trình bày a/ + Cứ chiều chiều, bầy hươu lại rủ suối uống nước + Buổi sáng, tiếng chim khướu lảnh lót khắp rừng + Mặt trời chiếu tia nắng ấm áp xuống vườn b/ - tất, lật đật, - bậc thềm, gấc, bậc thang - GV nhận xét, tuyên dương - Cho HS viết vào ( Nếu thời gian) GV chốt: * Bài 4: Ghi lại số địa danh tiếng nước ta mà em biết - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu - Yêu cầu HS viết cá nhân - HS tự viết tên địa danh vào - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5 HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS GV nhắc lại cách viết tên riêng Bài 5: Viết 2-3 câu loài thú sống rừng (tên gọi, đặc điểm) - Hs nêu - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS cách đặt câu theo yêu cầu: + Xác định vật định đặt câu + Hình dung đến vật xác định đặc điểm vật - Yêu cầu HS viết cá nhân - HS tự viết loài thú sống rừng - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ trước lớp - 4,5 HS chia sẻ - GV nhận xét, tuyên dương HS GV giáo dục học sinh pahri biết bảo vệ loài động vật quý HĐ Vận dụng - Em kể điều em biết - HS chia sẻ địa danh nỏi tiếng nước ta mà em biết - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - Nhận xét học - HS lắng nghe, theo dõi - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 BÀI 6: CÂY GẠO (TIẾT 1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố kĩ đọc từ ngữ, biết ngắt, nghỉ sau dấu câu, đảm bảo tốc độ đọc, đọc lưu loát, biết đọc nhấn giọng số từ ngữ - Giúp HS hiểu nội dung bài: Nhận biết vẻ đẹp rực rỡ gạo, khơng khí tưng bừng gạo mùa xuân về; vẻ đẹp trầm tư gạo hết màu hoa - Nhận diện nêu tác dụng biện pháp so sánh; biết đặt câu có sử dụng biện pháp so sánh Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, đọc trả lời câu hỏi Nêu nội dung - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: tham gia trò chơi, vận dụng - Năng lực giao tiếp hợp tác: tham gia đọc nhóm Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Biết yêu quý người thân gia đình - Phẩm chất nhân ái: Biết đoàn kết, yêu thương thành viên gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm đọc bài, trả lời câu hỏi - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: SGK, Vở tập Tiếng Việt; hình ảnh SGK Học sinh: SGK, Vở tập Tiếng Việt, bút, thước III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho Hs hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - Gv nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ đọc hiểu nội dung bài, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện đọc - Gọi HS đọc - HS đọc - GV gọi HS nêu từ khó đọc, câu dài, ngắt - HS nêu: Từ khó đọc: sừng sững, nghỉ, nhấn giọng búp nõn, sáo sậu, lũ lũ,…… + Ngắt giọng câu dài: Chào mào,/ sáo sậu,/ sáo đen…/ đàn đàn/ lũ lũ / bay bay về, /lượn lên lượn xuống.// Cây đứng im,/ cao lớn,/ hiền lành,/ làm tiêu cho đò cập bến /và cho đứa thăm quê mẹ.// + Đọc diễn cảm hình ảnh so sánh gạo, hoa gạo: Từ xa nhìn lại, gạo sừng sững tháp đèn khổng lồ… - GV: yêu cầu HS ngồi theo nhóm luyện - Học sinh làm việc nhóm đọc - Gọi HS lên cho nhóm chia sẻ phần - HS đọc luyện đọc - Các nhóm khác lắng nghe nhận xét bạn đọc yêu cầu chưa giúp bạn đọc theo yêu cầu - GV theo dõi nhóm đọc - Gọi nhóm đọc HS nhận xét - GV nhận xét: (VD: Nhóm bạn … đọc đúng, đám bảo tốc độ nhóm bạn… đọc lưu loát biết đọc hay đọc Hoạt động 2: Tìm hiểu nội dung - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS đạt chuẩn làm tập 1,2/14 - HS đánh dấu tập cần làm Vở Bài tập Tiếng Việt vào - GV cho Hs làm vòng 12 phút - HS làm - Gv quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho Hs; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi Hs lên điều hành phần chia sẻ - Hs lên chia sẻ trước lớp * Bài - GV yc HS đọc đề - Hs đọc đề - Gọi HS trình bày làm - HS trình bày làm a+b/ + Cây gạo – tháp đèn; hoa – lửa; búp nõn – ánh nến + Cây gạo – tháp đèn: so sánh hình dạng + Bơng hoa – lửa: So sánh màu sắc + Búp nõn – ánh nến: So sánh hình dạng lẫn màu sắc c/ Câu văn chứa hình ảnh so sánh đem tới nhận thức mẻ vật, giúp vật cụ thể hơn, sinh động hơn, giàu sức gợi hình, gợi cảm - Gọi HS nhận xét - HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung - HS chữa vào GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em nắm cách nhận diện tác dụng biện pháp so sánh * Bài - Hs trình bày bảng phụ: - Gọi HS trình bày làm + Gà trống có mào đỏ hoa mào gà + Mặt trăng tròn bưởi + Cây nấm trông ô khổng lồ - HS nhận xét - Gọi HS nhận xét - HS chữa vào - GV nhận xét bổ sung Chốt nội dung GV chốt: Qua ý kiến trao đổi cô thấy em biết cách đặt câu so sánh vật với HĐ Vận dụng - Gọi HS đọc lại - Hs đọc GV hệ thống - HS nghe - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 21 BÀI 6: CÂY GẠO (TIẾT 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Kiến thức, kĩ năng: - Giúp học sinh củng cố kiến thức, kĩ năng: + Viết đoạn văn nói lên tình cảm, cảm xúc em cảnh vật + Biết cách đặt câu hỏi đâu? để hỏi địa điểm diễn việc + Viết thơng tìn cơi muông thú vào phiếu đọc sách Năng lực chung: - Năng lực tự chủ, tự học: lắng nghe, trả lời câu hỏi, làm tập - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: giải vấn đề với dạng tập Tiếng Việt - Năng lực giao tiếp hợp tác: giao tiếp với thầy cô, bạn bè hoạt động học tập Phẩm chất: - Phẩm chất nhân ái: Có ý thức quan tâm, yêu thương thành viên gia đình - Phẩm chất chăm chỉ: Chăm suy nghĩ, trả lời câu hỏi; làm tốt tập - Phẩm chất trách nhiệm: Giữ trật tự, biết lắng nghe, học tập nghiêm túc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên: Vở tập Tiếng Việt Học sinh: Vở tập Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ Khởi động - GV tổ chức cho HS hát - HS thực - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe - GV nêu yêu cầu cần đạt tiết học: + Giúp học sinh củng cố kiến thức, rèn kĩ viết đoạn văn, làm tập tập HĐ Luyện tập, thực hành Hoạt động 1: Luyện viết - GV đọc yêu cầu HS quan sát tranh, thảo luận nhóm thực yêu cầu tập theo gợi ý: + Giới thiệu bao quát cảnh vật + Nêu đặc điểm bật cảnh vật + Nêu tình cảm, cảm xúc em cảnh vật + Gọi HS đọc lại + HD HS nhận xét: H: Đoạn văn bạn viết có câu? Cách bạn miêu tả nào? H: Em thích hình ảnh miêu tả bạn? Vì sao? + HD HS sửa từ dùng chưa xác - Cho HS đọc thầm viết lại đoạn văn sửa từ, cách diễn đạt + Chấm, chữa - GV thu chấm - nhận xét, rút kinh nghiệm Hoạt động 2: HDHS làm tập - GV giao tập HS làm - GV lệnh HS làm tập 3,4,5/43 Vở Bài tập Tiếng Việt - GV cho Hs làm vòng 12 phút - GV quan sát, giúp đỡ, nhắc nhở tư ngồi học cho HS; chấm chữa - HS làm xong GV cho HS đổi kiểm tra cho Hoạt động 3: Chữa - GV Gọi HV lên điều hành phần chia sẻ trước lớp * Bài 3: Đặt câu hỏi cho phần in đậm câu đây: - Gọi Hs nêu nối tiếp làm - HS nghe, quan sát, viết luyện viết - HS đọc - HS nhận xét - HS nêu giải thích - Lắng nghe, sửa lại - Học sinh làm việc cá nhân - HS theo dõi - HS đánh dấu tập cần làm vào - Hs làm - Hs lên chia sẻ a Lũ chim sẻ trò chuyện đâu? b Đám khô va đâu? c Tấm mành che đung đưa đâu? d Em bé tỉnh giấc đâu? - Gv, Hs nhận xét chốt làm GV chốt: cách đặt câu hỏi Ở đâu? * Bài 4: Viết tiếp vào chỗ trống để hoàn thành câu - GV gọi HS nêu yêu cầu - Hs nêu - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS tự làm câu vào - GV mời HS lên bảng làm - HS làm Gợi ý làm + Ở công viên, người tập thể dục + Trên sân trường, bạn học sinh vui chơi - GV nhận xét, tuyên dương HS GV chốt: cách đặt câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu? * Bài 5: Đọc Tiếng vườn tìm đọc câu chuyện, văn, thơ cối, muông thú viết thông tin vào phiếu đọc sách - Hs nêu - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu câu chuyện, văn, - HS nêu chọn thơ chuẩn bị (có thể chọn Tiếng vườn) - HS chia sẻ nhóm đơi - GV cho HS chia sẻ nhóm đơi - 4,5 HS chia sẻ Lớp điền phiếu - GV cho HS chia sẻ trước lớp đọc sách - GV nhận xét, tuyên dương HS HĐ Vận dụng - Em kể loài hay lồi vật - HS chia sẻ mà em u thích - GV nhận xét, bổ sung, tuyên dương HS - HS lắng nghe, theo dõi - Nhận xét học - Dặn chuẩn bị sau IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: