giao an lop 4 giam tai tuan 21

Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí LỊCH BÁO GIẢNG LỚP TUẦN : 21 Từ /5 đến8/5/2020 THỨ NGÀY TIẾT TIẾT CT MÔN HAI 21 CC-HĐTT 21 41 ĐẠO ĐỨC 101 41 TOÁN KHOA HỌC Chiều 21 LỊCH SỬ BA 5/5/2020 102 41 TOÁN LT&CÂU TƯ 6/5/2020 103 42 TOÁN LT&CÂU 21 104 TOÁN 42 LT&CÂU 41 TLV 21 ÔN TẬP 42 21 TLV ĐỊA LÍ 4/5/2020 NĂM TẬP ĐỌC KỂ CHUYỆN 7/5/2020 Chiều SÁU 8/5/2020 3 42 105 21 21 KHOA HỌC TỐN CHÍNH TẢ HĐNGLL TÊN BÀI Lịch với người Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa Rút gọn phân số Âm lan truyền âm Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước Luyện tập Câu kể : Ai nào? ĐC * * 1152 5842 Quy đồng mẫu số phân số Vị ngữ: câu kể Ai nào? * Kể chuyện chứng kiến tham gia Quy đồng mẫu số phân số 5842 (tt) 1152 Chủ ngữ câu kể Ai nào? 1152 Trả văn miêu tả đồ vật Cấu tạo văn miêu tả cối Ôn tập quy đồng mẫu số phân số 1152 Luyện tập quan sát cối ** HĐSX người dân ĐBNB Âm sống Luyện tập Nhớ viết : Chuyện cổ tích lồi người Tổ chức ngày hội vệ sinh trường học ******************************* Thứ hai ngày tháng năm 2020 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 1152 1152 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí § 21 Đạo đức Lịch với người I Mục tiêu - Biết ý nghĩa việc cư xử lịch với người - Nêu ví dụ cư xử lịch với người - Biết cư xử lịch với người xung quanh * KNS: Thể tự trọng tôn trọng người khác; Ứng xử lịch với người;Ra định lựa chọn hành vi lời nói phù hợp số tình II Chuẩn bị - SGK, VBT III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ : - Vì em phải kính trọng biết ơn người lao động? - Nhận xét Bài : a) Giới thiệu : Dẫn dắt ghi tên b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: - GV kể chuyện lần - Học sinh theo dõi - Gọi HS đọc lại chuyện hs đọc Truyện “Chuyện - Yêu cầu thảo luận nhóm trả lời - Thực theop yêu cầu câu hỏi GV tiệm may” Em có nhận xét cách cư xử - Em đồng ý tán thành cách bạn Trang bạn Hà câu cư xử hai bạn chuyện trên? Nếu bạn Hà, em khuyên - Em khuyên bạn là: “lần bạn điều gì? sau, Hà nên bình tĩnh để có cách cư xử mực với cô thợ may” Nếu em cô thợ may, em cảm - Em cảm thấy bực mình, thấy bạn Hà khơng xin khơng vui Vì Hà người bé lỗi sau nói vậy? Vì sao? tuổi mà lại có thái độ khơng lịch với người lớn - Các nhóm trả lời tuổi - Nhận xét tuyên dương - Đại diện nhóm *Kết luận: Cần phải lịch với người lớn tuổi hoàn cảnh Đưa số tình yêu cầu thảo HĐ2: Xử luận theo tổ đóng vai, xử lí tình -Thực theo u cầu GV lí tình -Các nhóm lên sắm vai huống: - Nhận xét – tuyên dương - Đại diện nhóm đóng vai, Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HĐ3: (cv 1152)Liên hệ HĐ4: (cv 1152)Đóng vai (BT4 SGK) *Kết luận: Lịch với người có lời nói, cử chỉ, hành động thể tôn trọng với người mà gặp gỡ hay tiếp xúc - Em nêu số biểu phép lịch ăn uống, nói năng, chào hỏi … ? - Nhận xét , tuyên dương nhắc nhở em chưa thực tốt - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ/sgk ( Bỏ đóng vái) Quan sát tranh cho biết bạn tình nên làm ? - Nhận xét, bổ sung xử lí tình - Theo dõi ghi nhớ - HS tự nêu - -4 HS đọc - Trả lời HĐ5 (cv - HD hs tự học nhà 1152)Đóng vai (BT5 SGK) IV Củng cố Thế lịch ? V Dặn dò - Nhắc HS chuẩn bị cho tiết sau - Đánh giá, nhận xét tiết học ***************** § 41 Tập đọc Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa I Mục tiêu - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Ca ngợi anh hùng lao độngTrần Đại Nghĩa có cốnghiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng xây dựng khoa học trẻ đất nước( trả lời đượccác câu hỏi sách giáo khoa) * KNS:Tự nhận thức:xác định giá trị cá nhân; Tư sáng tạo II Chuẩn bị - Tranh minh hoạ đọc (nếu có) - Bảng phụ chép sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ : Gọi HS đọc “ Bốn anh tài” trả lời câu hỏi nội dung - Nhận xét Bài mới: Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên HĐ : - Gọi HS đọc Luyện đọc - Đọc đoạn Theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi phát âm - Yêu cầu HS đọc phần thích từ cuối - Đọc - Tổ chức cho HS tìm hiểu HĐ : Tìm theo nhóm cặp hiểu - Đọc thầm toàn trả lời câu hỏi 1/SGK - Đọc thầm đoạn 1,2 trả lời cu hỏi 2/ SGK - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 3/ SGK - Đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi 4/ SGK - Đọc thầm toàn trả lời câu hỏi 5/ SGK HĐ : Luyện đọc diễn cảm * Nội dung nói lên điều gì? - Yêu cầu HS đọc bài, GV hướng dẫn HS đọc giọng phù hợp với diễn biến câu chuyện - GV đọc diễn cảm đoạn - Yêu cầu HS đọc luyện đọc đoạn 1, GV theo dõi, uốn nắn - Thi đọc diễn cảm Hoạt động học sinh - HS đọc toàn -4 HS nối tiếp đọc đoạn - Sửa lỗi phát âm, đọc theo hướng dẫn - HS đọc -Theo dõi GV đọc - HS đọc thầm trao đổi trả lời theo yêu cầu GV Đại diện nhóm lên trả lời trước lớp -… nghe theo tình cảm yêu nước , trở XD bảo vệ đất nước -Ông anh em nghiên cứu, chế loại vũ khí có sức cơng phá lớn :súng ba-dơ-ca, súng khơng giật + Ơng có công lớn việc xây dựng khoa học trẻ tuổi nước nhà Nhiều năm liền, giữ cương vị Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học Kĩ thuật Nhà nước - Năm 1948, ông phong Thiếu tướng Năm 1952, ơng tun dương Anh hùng Lao động Ơng cịn Nhà nước tặng giải thưởng Hồ Chí Minh nhiều huân chương cao quí - HS giỏi trả lời…nhờ ơng u nước , tận tuỵ hết lịng nước, ông lại khoa học xuất sắc, ham nghiên cứu, học hỏi - 4-5 Hs khá, giỏi nêu - HS nối tiếp đọc đoạn - Cả lớp theo dõi - HS luyện đọc diễn cảm - 2-3 HS thi đọc Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí -Nhận xét ghi điểm IV Củng cố - Yêu cầu nhắc lại nội dung bài? V Dặn dò - Yêu cầu đọc lại bài, ghi nhớ nội dung - Đọc trước - Đánh giá, nhận xét tiết học **************** Tốn Rút gọn phân số § 101 I Mục tiêu Bước đầu biết cách rút gọn phân số Nhận biết phân số tối giản (trường hợp đơn giản) II Hoạt động sư phạm 1.Kiểm tra cũ : Chữa BTVN tiết trước  Nhận xét 2.Giới thiệu mới: III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ : - Viết phân số 10 yêu cầu HS - HS theo dõi 15 Hình thành kiến thức chia tử số mẫu số phân số 10 MT cho = 10 : = 15 15 : HTTC : cá - Yêu cầu HS so sánh 10 15 nhân, lớp - Hai phân số 10 HTLC: Trực “Ta nói phân số 15đã rút quan, bảng - HS theo dõi gọn thành phân số ” - Có thể rút gọn phân số để phân số có tử số mẫu số bé - Nối tiếp nhắc lại mà phân số phân số cho - Ta thấy chia hết cho 2, nên: - Hướng dẫn HS rút gọn phân số 6:2 = = 8:2 - không chia hết cho số tự nhiên lớn 1, nên - Theo dõi nhắc lại phân số rút gọn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Nên ta gọi phân số tối giản -Tương tự để hướng dẫn - Thực theo hướng dẫn GV 18 HS rút gọn phân số 54 HĐ : Thực hành MT HTTC : cá nhân, lớp HTLC: Trực quan, - Qua ví dụ yêu cầu HS nêu - HS nối tiếp nêu SGK: cách rút gọn phân số - HS lên bảng , lớp làm Bài 1(a): vào - Yêu cầu HS làm vào 15 36 …= ; =… ; 25 10 - Chấm chữa 18 Bài 2(a): =… - Yêu cầu HS nhìn /SGK nêu a miệng : đọc phân số , nêu phân số -Nối tiếp tối giản phân số -Nhận xét sửa sai đọc nêu IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Yêu cầu HS nhắc lại phần nhận xét sách giáo khoa 2.Dặn dò : - Đánh giá, nhận xét tiết học - Nhắc học sinh chuẩn bị cho sau - BTVN : Làm lại tập V Chuẩn bị: Vở Tốn, bảng ***************** § 41 Khoa học Âm lan truyền âm I Mục tiêu - Biết âm sống phát từ đâu - Biết thực cách khác để làm cho vật phát âm - Âm lan truyền mơi trường khơng khí - Nêu ví dụ làm thí nghiệm chứng tỏ âm yếu lan truyền xa nguồn - Nêu ví dụ âm lan truyền qua chất rắn, chất lỏng II Chuẩn bị - Mỗi nhóm chuẩn bị vật dụng phát âm thanh: - Một số vật khác để tạo âm : kéo, lược, compa, … - Ống bơ ( lon sữa bò), thước, vài sỏi III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ : HS : Nêu nguyên nhân gây nhiễm khơng khí ? HS : Em cần làm để góp phần bảo vệ bầu khơng khí ? Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu : - Giới thiệu , dẫn dắt ghi tên b) Nội dung: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: - Hãy nêu âm mà em - Tự phát biểu Tìm hiểu nghe phân loại chúng theo âm xung nhóm sau : quanh + Âm người gây ? + Tiếng nói, tiếng hát, tiếng khóc trẻ em… tiếng động + Âm cơ, trống, đàn… người gây ? + Âm thường nghe vào + Tiếng gà gáy, tiếng loa phát ban ngày ? thanh, tiếng còi, động xe cộ… + Âm thường nghe vào + …tiếng dế kêu, tiếng ếch, ban đêm tiếng trùng… *Có nhiều âm xung quanh - lắng nghe HĐ2: Các ta cách làm vật - Tổ chức cho HS hoạt động theo phát âm nhóm bàn - Thực theo yêu cầu Mỗi - Hãy tìm cách để vật dụng mà HS nêu cách em chuẩn bị ống bơ (hộp sưã bò), thước kẻ, kéo, lược , … phát âm - Các nhóm lên trình bày cách - Gọi nhóm trình bày tạo âm từ vật - Nhận xét cách mà HS trình dụng mà nhóm chuẩn bị bày HS vừa làm vừa thuyết minh cách làm: -Các vật phát âm -Khi vật phát âm thanh người tác động HĐ3: Quan vào chúng , vật phát âm sát nêu ý -Khi rắc giấy vụn lên mặt chúng có va kiến trống mà khơng gõ mặt trống chạm với nào? - HS lắng nghe GV phổ biến -Khi rắc giấy vụn gõ lên cách làm thí nghiệm mặt trống, mặt có rung động khơng? Các mảnh giấy chuyển động + …mặt trống không rung, nào? mảnh giấy khơng chuyển -Khi gõ mạnh mảnh giấy động chuyển động nào? + … mặt trống rung lên, -Khi đặt tay lên mặt trống rung mảnh giấy chuyển động, nảy lên có tượng ? rơi xuống vị trí khác trống - HS đặt tay vào yết hầu kêu lớp nói đồng … + Khi nói, tay em có cảm giác gì? -…các mảnh giấy chuyển Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí -Khi phát âm mặt trống, động mạnh hơn, trống kêu to quản có điểm chung gì? -… mặt trống khơng rung trống khơng kêu - Nhận xét , chốt ý - Cả lớp làm theo yêu cầu -Gọi HS đọc mục bạn cần biết/SGK HĐ 4: Sự lan truyền âm khơng khí HĐ5: Âm truyền qua chất lỏng, chất rắn …dây quản cổ rung lên -Khi phát âm mặt trống, quản rung động -2HS đọc - Yêu cầu HS đọc thí nghiệm trang 84 - HS đọc -Gọi HS phát biểu dự đốn - HS trả lời theo suy nghĩ thân: + Vì tai ta nghe thấy rung động vật -Tổ chức cho HS làm thí nghiệm + Vì âm lan truyền nhóm tổ khơng khí vọng đến tai ta - HS làm thí nghiệm cho nhóm quan sát HS bê trống, HS gõ trống Các -Khi gõ trống em thấy có tượng thành viên quan sát xảy ra? tượng, trao đổi trả lời câu hỏi -…thấy ni lon rung lên -Giữa mặt ống bơ mặt trống có làm mẩu giấy vụn chuyển chất tồn tại? Vì em biết? động, nảy lên, mặt trống rung -Trong thí nghiệm này, khơng khí có nghe thấy tiếng trống vai trị việc làm cho ni -…có khơng khí tồn Vì lon rung động? khơng khí có khắp nơi, - Khi mặt trống rung, lớp khơng khí chỗ rỗng vật xung quanh nào? -…khơng khí chất truyền - Nhờ đâu mà ta nghe âm âm từ trống sang thanh? nilon, làm cho nilon rung động - Âm lan truyền qua môi trường -…lớp khơng khí xung quanh gì? rung động theo - Hãy giải thích áp tai vào - …do rung động vật thành chậu em nghe thấy tiếng lan truyền khơng khí chuông đồng hồ kêu đồng hồ lan truyền tới tai ta làm cho bị buộc túi nilon màng nhĩ rung động - Âm lan truyền qua môi -Âm lan truyền qua trường nào? mơi trường khơng khí Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí -Lấy ví dụ thực tế chứng tỏ lan truyền âm qua chất rắn chất lỏng - Đánh trống vừa lại, lớp lắng nghe xem tiếng trống to lên hay nhỏ - Cầm trống vừa cửa lớp vừa HĐ6:Âm đánh sau lại vào lớp yếu - Khi xa tiếng trống to lên hay hay mạnh lên nhỏ ? lan - Qua thí nghiệm em thấy âm truyền xa truyền xa mạnh lên hay yếu sao? - HS làm thí nghiệm nhận xét - Do tiếng chuông đồng hồ lan truyền qua túi nilon, qua nước, qua thành chậu lan truyền tới tai ta Âm lan truyền qua chất lỏng, chất rắn -Tiếng chân người bước bờ, hay nước để lẩn trốn IV Củng cố Nhắc lại mục bạn cần biết V Dặn dò - Đánh giá , nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị sau **************************** § 21 Lịch sử Nhà Hậu Lê việc tổ chức quản lí đất nước I Mục tiêu - Nhà Hậu Lê tổ chức quản lí đất nước tương đối chặt chẽ:Soạn luật Hồng Đức(thời Hậu Lê) - Nhận thức bước đầu vai trò pháp luật II Chuẩn bị - Sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Chiến thắng Chi Lăng mang lại ý nghĩa ? - Nhận xét Bài : a) Giới thiệu : Giới thiệu, dẫn dắt ghi tên b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1 Tổ - Yêu cầu HS đọc SGK thảo luận - HS thảo luận nhóm cặp chức nhà trả lời câu hỏi - Được Lê Lợi thành lập năm 1428 nước - Nhà Hậu Lê đời vào thời gian , tên nước Đại Việt , đóng ?Ai người thành lập ? Tên Thăng Long Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí nước ? kinh đô đâu ? - Ngày củng cố đạt - Việc quản lí đất nước thời tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Hậu Lê ? Tông - Gắn sơ đồ nhà nước lên bảng - HS theo dõi giảng cho HS hiểu HĐ2: - Để quản lí đất nước , Vua Lê - Cho vẽ đồ đất nước gọi Bộ luật Thánh Tông làm ? đồ Hồng Đức ban hành Hồng Đức luật Hồng Đức - Bộ luật Hồng Đức soạn - Thời Hậu Lê thời nào? - Nhận xét - Gọi HS đọc học /SGK - 2-3 HS đọc IV Củng cố Nhắc lại phần ghi nhớ ? V Dặn dò - Đánh giá, nhận xét tiết học ******************* § 102 Thứ ba ngày tháng năm 2020 Toán Luyện tập I Mục tiêu Rút gọn phân số Nhận biết tính chất phân số II Hoạt động sư phạm Kiểm tra cũ : Kiểm tra BTVN cúa học sinh tiết trước Giới thiệu : Dẫn dắt, ghi tên III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ1: Thực hành MT 1,2 HTTC: Cá nhân, lớp HTLC : Bảng con, Hoạt động giáo viên Bài 1: - Gọi HS đọc đề - Gọi HS lên bảng lớp làm vào bảng - Chữa bài, nhận xét ghi điểm Bài 2:Gọi HS đọc nêu yêu cầu - Yêu cầu HS nêu miệng -Nhận xét ghi điểm Bài 4(a,b) - Viết mẫu lên bảng giới thiệu: Hoạt động học sinh - HS đọc đề , lớp theo dõi - HS lên bảng, lớp làm vào bảng - HS đọc phân số - HS đọc nêu - HS nối tiếp đọc kết quả: - Theo dõi , nhận xét - HS đọc lại Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí mẫu số chung hai phân số 15 15 - Muốn quy đồng mẫu số hai phân - HS nêu qui tắc SGK/115: so ta làm nào? HĐ 2:Thực Bài 1:- Gọi HS đọc đề hành đạt - HS đọc đề , lớp theo dõi - Yêu cầu HS làm vào bảng mục tiêu số - HS lên lớp làm vào bảng 5 4 20 a ta có: = = ; HTLC:quan 6 4 24 sát ,, 1 6 = = HTTC: cá 4 6 24 nhân,cả lớp 3 3 7 21 b ta có: = = ; 5 5 7 35 15 = = - Nhận xét,sửa sai 7 5 35 -Yêu cầu HS nhắc lại cách quy -2 HS nhắc đồng mẫu số hai phân số? IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhắc lại cách quy đồng mẫu số ahi phân số ? Dặn dò: - Yêu cầu HS làm tập lại - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị Vở tốn, bảng ****************** § 21 Kể chuyện Kể chuyện chứng kiến tham gia I Mục tiêu - Dựa vào gợi ý sách giáo khoa, chọn câu chuyện( chứng kiến tham gia) nói số người có khả sức khỏe đặc biệt - Biết xếp việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện * KNS:Giao tiếp; Thể tự tin; Tư sáng tạo II Chuẩn bị - Bảng nhóm viết dàn ý hai cách kể - Bảng phụ viết tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ : Yêu cầu Hs kể lại câu chuyện người có tài nêu ý nghĩa câu chuyện? - Nhận xét Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí Bài : a) Giới thiệu bài: Dẫn dắt, ghi tên b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: - Gọi học sinh đọc đề - học sinh đọc đề HDHS kể - Gạch từ quan trọng chuyện đề : khả , sức khoẻ đặc biệt mà em thích - Học sinh nói - Cho HS nói nhân vật chọn nhân vật chọn kể -Khi kể em nhớ kể có đầu, có cuối HĐ2: Học phải xưng tơi em Em phải sinh kể nhân vật trung tâm chuyện chuyện - Học sinh kể chuyện theo cặp - Từng cặp học sinh kể cho tìm hiểu ý - Gắn lên bảng tiêu chuẩn đánh giá nghe câu chuyện nghĩa câu kể chuyện chuyện -Tổ chức cho HS thi kể - Học sinh thi kể chuyện -Nhận xét ,bình chọn học sinh kể hay - Lớp nhận xét IV Củng cố Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện? V Dặn dò - Nhắc HS nhà kể chuyện cho người nghe - Đánh giá, nhận xét tiết học ************************* § 42 Luyện từ câu Vị ngữ câu kể : Ai nào? I Mục tiêu - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai nào? (ND ghi nhớ) - Nhận biết bước đầu tạo câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước,qua thực hành luyện tập(mục III).HS khá, giỏi đặt câu kể Ai nào? tả hoa yêu thích(BT2 mục III) II Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn nội dung câu kể tập phần nhận xét - Giấy khổ to bút III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Tìm từ có tiếng “tài” với nghĩa sau đặt câu với từ tìm được: HS1 : Chỉ người có khả người bình thường HS 2: Đặt câu kể “ Ai nào?” Bài : Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : ND Giáo viên HĐ1: Nhận - Gọi HS đọc yêu cầu tập + xét, ghi nhớ - Yêu cầu HS tìm câu kể Ai nào? Có đoạn văn - Yêu cầu HS trình bày kết - Gọi HS nhận xét phần làm bạn - Nhận xét chốt lời giải đúng: Các câu 1, 2, 4, 6, câu kể Ai nào? Bài 2: - Yêu cầu HS làm - Nhận xét, chốt lời giải Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Gắn lên bảng câu chuẩn bị sẵn - Nhận xét, chốt lời giải Bài 4: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét chốt lời giải - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ2: Thực Bài 1: hành - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS làm -Chấm chữa Học sinh - hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm - HS làm việc cá nhân - Nối tiếp trình bày - Nhận xét - HS lên bảng gạch phận CN phận VN - hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm - HS lên bảng gạch CN VN HS lớp dùng bút chì gạch vào SGK - hs đọc thành tiếng lớp đọc thầm - HS làm cá nhân - 2-3 HS đọc hs đọc HS lên bảng,lớp làm vào nháp IV Củng cố Nhắc lại phần ghi nhớ V Dặn dò - Yêu cầu làm lại tập - Đánh giá, nhận xét tiết học ******************************* § 104 Thứ năm ngày tháng năm 2020 Toán Quy đồng mẫu số phân số (tiếp) Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí I Mục tiêu Biết quy đồng mẫu số hai phân số Vân dụng kĩ làm II Hoạt động sư phạm Kiểm tra cũ : HS1 : Làm ý a) tiết trước HS : Làm ý a) tiết trước - Nhận xét Giới thiệu : III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ1: HT kiến thức Mục tiêu HTTC : Cá nhân, lớp,nhóm HTLC : Trực quan, bảng Hoạt động giáo viên - Viết hai phân số 12 Hoạt động học sinh lên bảng - HS đọc - Em có nhận xét mẫu số hai phân số -Vậy ta thực quy đồng mẫu số phân số phân số nào? -Yêu cầu HS thực -Quy đồng mẫu số hai phân số 12 ta phân số nào? *Kết luận :như SGK Bài 1(a,b): HĐ : - Gọi HS đọc đề Thực - Yêu cầu HS làm bài, lớp làm hành.MT2 vào bảng HTTC : - Nhận xét, sửa sai Cá nhân, Bài 2: (a,b) - Hướng dẫn tượng tự lớp,nhóm - Chấm chữa HTLC : Trực quan, bảng con, - Mẫu số 12 ta thấy 12 chia hết cho - Có thể chọn 12 làm MSC -…phân số -1 HS lên bảng , lớp làm vào bảng = 2 14 = 2 12 -…ta phân số 14 12 12 - 3-5 HS nhắc lại -1 HS đọc - HS lên bảng ,lớp làm vào bảng - Làm IV Hoạt động nối tiếp Củng cố : Nhắc lại cách quy đồng phân số ? Dặn dò : - Nhắc HS làm tập lại Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị Bảng con, ****************** § 43 Luyện từ câu Chủ ngữ câu kể : Ai nào? I Mục tiêu - Hiểu cấu tạo ý nghĩa phận CN câu kể Ai nào?(ND Ghi nhớ) - Nhận biết câu kể Ai nào? Trong đoạn văn (BT1 mục III); viết đoạn văn khoảng câu, có câu kể Ai nào?(BT2).HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai nào?(BT2) II Chuẩn bị - Bảng phụ viết sẵn nội dung câu kể tập phần nhận xét - Bảng nhóm III Các hoạt động dạy học 1.Kiểm tra cũ : Xác định vị ngữ câu sau : HS 1: Trong vườn, trăm hoa khoe sắc, tỏa hương ngào ngạt HS2 : Chiều nay, trời lặng gió, thơi mưa Bài : a) Giới thiệu : b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Nhận - Gọi HS đọc yêu cầu tập - hs đọc ,cả lớp đọc thầm xét, ghi nhớ - Yêu cầu HS thảo luận nhóm cặp tìm - Thực theo yêu cầu câu kể Ai nào? Có đoạn GV văn - u cầu HS trình bày kết - Một số học sinh trình bày - Gọi HS nhận xét phần làm - HS lớp nhận xét bạn - Nhận xét chốt lời giải đúng: Các câu - Lắng nghe 1, 2, 4, câu kể Ai nào? Bài 2: - Yêu cầu HS làm - HS lên bảng gạch - Nhận xét –tuyên dương phận CN Bài 3: - Theo dõi - Gọi HS đọc yêu cầu tập - HS đọc ,cả lớp đọc thầm - Trong câu cho ta biết điều - Cho ta biết vật gì? thơng báo đặc điểm, tính chất vị ngữ - Chủ ngữ từ? Chủ ngữ - Chủ ngữ câu một ngữ? danh từ, chủ ngữ câu Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Chủ ngữ câu vật có đặc điểm, tính chất nêu vị ngữ *Kết luận: Chủ ngữ thường danh từ (hoặc cụm danh từ) tạo thành - Gọi HS đọc phần ghi nhớ SGK HĐ : thực Bài 1: hành làm - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập tập - Yêu cầu HS làm theo cặp, em trao đổi tìm câu kể đoạn văn sau xác định chủ ngữ câu - u cầu HS nhóm trình bày kết - Nhận xét, ghi điểm Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS làm -Chấm chữa lại cụm danh từ - Theo dõi nhắc lại - 3, HS đọc đọc, lớp đọc thầm - HS làm theo theo yêu cầu GV + Câu 3, 4, 5, 6, câu kể - Đại diện nhóm trình bày kết - HS đọc - HS làm bàivào vở.( HS khá, giỏi viết đoạn văn có 2, câu theo mẫu Ai nào?) IV Củng cố Nhắc lại phần ghi nhớ V Dặn dò - Yêu cầu HS làm lại tập - Đánh giá, nhận xét tiết học ******************* § 41 Tập làm văn Trả văn miêu tả đồ vật Cấu tạo văn miêu tả cối I Mục tiêu - Biết rút kinh nghiệm TLV tả đồ vật (đúng ý, bố cục rõ dùng từ, đặt câu viết tả,…); tự sửa lỡi mắc viết theo hướng dẫn GV - Nắm cấu tạo phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn miêu tả cối (ND Ghi nhớ) - Nhận biết trình tự miêu tả văn tả cối (BT1 mục III); biết lập dàn ý tả ăn quen thuộc theo hai cách học.(BT2) - HS biết quý ăn **BVMT:Cảm nhận vẻ đẹp cối MT thiên nhiên II Chuẩn bị Bài kiểm tra học sinh Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ : Bài : a) Giới thiệu : b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên HĐ : - Viết lên bảng đề kiểm tra Trả -Gọi HS đọc đề văn miêu - GV nhận xét tả đồ vật - Ưu điểm: - Khuyết điểm: - Thông báo điểm cụ thể - Những học sinh viết chưa đạt yêu cầu, GV cho nhà viết lại - GV trả cho học sinh * Hướng dẫn học sinh sửa lỗi -Các em đọc kỹ lời nhận xét, viết vào lỗi sửa lại cho lỗi sai Sau đó, em nhớ đổi cho bạn bên cạnh để soát lại lỗi, việc sửa lỗi HĐ : Bài 1: Cấu tạo - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung văn tập miêu tả - Yêu cầu HS trao đổi nhóm cặp cối làm - Các nhóm trình bày -Nhận xét,tun dương Bài 2: -Gọi HS đọc yêu cầu nội dung tập - Yêu cầu HS đọc thầm trao đổi nhóm bàn xác định nội dung yêu cầu - Gọi vài nhóm nêu kết - Nhận xét , chốt ý Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Cho HS làm tương tự - Yêu cầu HS trình bày - Nhận xét ,chốt ý - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Bài 1:- Gọi HS đọc yêu cầu tập đọc gạo - Bài Cây gạo miêu tả theo trình tự nào? Hoạt động học sinh - học sinh đọc - Học sinh tự sửa lỗi, đổi sửa lỗi cho bạn -1 HS đọc - Thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm - HS đọc, lớp theo dõi SGK -Thực theo yêu cầu - Đại diện nhóm - Lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp theo dõi -Làm việc cá nhân - Nối tiếp trình bày - 2-3 HS đọc - HS đọc - Tả gạo theo thời kì phát triển gạo Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Nhận xét ,chốt ý GDMT:Vẻ đẹp cối MT thiên nhiên nào? Bài 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập - Gắn tranh, ảnh số ăn lên bảng – Yêu cầu học sinh làm vào -Chấm ,chữa -Nhận xét - Lớp nhận xét -HS khá, giỏi nêu - HS đọc - HS quan sát tranh để làm - HS làm vào - HS dán lên bảng làm - Lớp nhận xét IV Củng cố Bài văn miêu tả cối có phần? V Dăn dò - Đánh giá, nhận xét tiết học ****************** Ôn tập Ôn tập quy đồng mẫu số phân số § 21 I Mục tiêu : - HS biết cách quy đồng mẫu số phân số (làm tập) - Rèn HS yếu II Chuẩn bị : III Các hoạt động dạy học : Kiểm tra cũ : Bài : a) Giới thiệu bài: Dẫn dắt, ghi tên b) Nội dung : Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1:Ơn lí - Khi quy đồng mẫu số phân số ta -Trả lời thuyết làm nào? - GV làm mẫu ví dụ chốt cách -Quan sát, ghi nhớ thực ; 12 HĐ2:Thực hành làm tập Quy đồng mẫu số phân số sau : a) - 3HS lên bảng, lớp làm a) 5 4 20 1 6 = = ; = = 6 4 24 4 6 24 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí b) 3 c) - Quan sát, giúp đỡ học sinh -Nhận xét 15 35 b) = 7 21 3 5 = ; = = 35 7 5 2 5 10 ; = = ; giữ 1 5 nguyên IV Củng cố : Muốn quy đồng mẫu số phân số ta làm nào? V Dặn dò : - Nhắc HS nhà học thêm - Đánh giá, nhận xét tiết học ****************** § 21 Địa lí HĐSX người dân đồng Nam Bộ I Mục tiêu - Nêu số họat động sản xuất chủ yếu người dân ĐBNB: + Trồng nhiều lúa gạo ăn trái + Nuôi trồng chế biến thủy sản + Chế biến lương thực **BVMT:Đánh bắt nuôi trồng thủy hải sản II Chuẩn bị - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ : Đọc phần ghi nhớ trước - Nhận xét Bài : a) Giới thiệu : b) Nội dung : ND Giáo viên Học sinh HĐ1: Vựa - Yêu cầu thảo luận nhóm theo - Tiến hành thảo luận nhóm lúa vựa trái câu hỏi sau: - Đại diện nhóm trình bày ý lớn - Dựa vào đặc điểm tự kiến nhiên ĐBNB, nêu lên + Người dân trồng lúa nước đặc điểm hoạt động sản + Người dân trồng nhiều ăn xuất nông nghiệp sản phẩm trái dừa, chôm chôm, măng cụt… người dân nơi - Nhận xét, tuyên dương - Các nhóm tiếp tục thảo luận - Yêu cầu nhóm đọc tài liệu - Đại diện nhóm lên bảng vẽ sơ Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí SGK thể quy trình thu đồ hoạch chế biến gạo xuất Gặt lúa  Tuốt lúa  Phơi thóc - Nhận xét - ghi điểm - Yêu cầu HS nhắc lại đặc điểm  mạng lưới sơng ngịi kênh rạch HĐ2: Xuất  Xay Nơi sản ĐBNB xát gạo xuất nhiều - Yêu cầu thảo luận theo cặp : Nêu đ thủy sản đặc điểm mạng lưới sơng ngịi, có óng bao ảnh hưởng đến hoạt - Mạng lưới sông ngòi, kênh rạch nước động sản xuất người dân Nam đồng Nam Bộ dày đặc Bộ? chằng chịt - Người dân đồng phát triển nghề nuôi đánh bắt thủy sản -…phát triển mạnh việc xuất thủy sản cá ba sa, - Nhận xét -khen ngợi tơm… GDMT: Mạng lưới sơng ngịi kênh - HS lớp nhận xét, bổ sung rạch chằng chịt, có thuận lợi cho - Lắng nghe người dân ĐBNB? -Đánh bắt nuôi trồng thủy, hải sản *Kết luận : Mạng lưới sơng ngịi dày đặc vùng vùng biển rộng - Nghe lớn điều kiện thuận lợi cho việc nuôi trồng đánh bắt, xuất thủy hải sản … - Gọi HS nhắc lại nội dung - HS đọc học/SGK IV Củng cố - Nhắc lại phần ghi nhớ V Dặn dò - Chuẩn bị sau - Đánh giá, nhận xét tiết học **************************** § 42 Khoa học Âm sống I Mục tiêu - Nêu vai trò âm sống - Nêu ích lợi việc ghi lại âm - Biết đánh giá, nhận xét sở thích âm * KNS :Kĩ tìm kiếm xử lí thông tin nguyên nhân, giải pháp chống ô nhiễm tiếng ồn Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí II Chuẩn bị - HS chuẩn bị theo nhóm : vỏ chai nước cốc thủy tinh giống - Đài cát – sét, băng trắng để ghi, băng ca nhạc thiếu nhi III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ : HS : Khi vật phát âm ? HS : Nhận xét câu trả lời bạn? - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu : - Giới thiệu , dẫn dắt ghi tên b) Nội dung: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ1: Tổ chưc cho HS hoạt động theo Vai trò âm cặp nêu vai trò âm -HS trao đổi cặp ghi vào trong sống giấy sống -Gọi HS trình bày-u cầu HS nhóm khác theo dõi để bổ sung - Đại diện nhóm trình bày ý kiến không trùng lặp + Âm giúp cho người giao lưu văn hóa…? nghe tín hiệu quy *Kết luận : Âm quan định : tiếng trống trường, trọng cần thiết sống tiếng còi xe, … giúp cho Nhờ có âm người thư giãn, thêm yêu học tập, nói chuyện sống : nghe tiếng chim với nhau, thưởng thức âm nhạc hót … HĐ2: Em - Hãy nói cho bạn biết em thích - Lắng nghe suy nghĩ câu thích khơng lọai âm khơng hỏi thích thích âm ? Vì sao? -HS trả lời theo ý thích âm *Kết luận : Mỗi người có sở ? thích âm khác Những âm hay, có ý nghĩa đối - Lắng nghe với sống ghi âm lại - Em thích nghe hát ? Lúc -HS trả lời theo ý thích muốn nghe hát em làm ? - Cho HS nghe số hát thiếu - Giúp cho nhi mà em thích nghe lại hát, -Việc ghi lại âm có lợi ích gì? đọan nhạc hay từ nhiều năm trước … + Hiện có cách ghi âm -… dùng băng đĩa trắng nào? để ghi âm - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết /87 -2 HS tiếp nối đọc IV Củng cố Nhắc lại mục bạn cần biết V Dặn dò Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - Đánh giá , nhận xét tiết học - Nhắc HS chuẩn bị sau ***************************** § 105 Thứ sáu ngày tháng năm 2020 Toán Luyện tập I Mục tiêu Thực quy đồng mẫu số hai phân số Rèn kĩ việc qui đồng II Hoạt động sư phạm Kiểm tra cũ : HS : Làm 1b tiết trước HS : Làm tập 2a tiết trước - Nhận xét Giới thiệu mới: III Các hoạt động dạy học Nội dung HĐ : Thực hành MT1,2 HTTC: cá nhân HTLC: bảng con, trực quan, Hoạt động giáo viên Bài 1(a) - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS làm vào bảng Hoạt động học sinh - HS đọc - HS lên bảng ,lớp làm vào bảng 3 viết là: ; 5 2 5 10 = = ; giữ nguyên 1 5 5 a -(HS Khá, giỏi làm b c) 5 viết là: ; 9 5 9 45 = = ; giữ nguyên 1 9 9 5 • quy đồng mẫu số với 5 18 MSC 18 thành: = = 1 18 90 5 2 10 ; = = 18 9 2 18 b • -Chữa bài, nhận xét ghi điểm Bài 3: (a) - HS đọc nêu , lớp đọc - Gọi HS đọc nêu yêu cầu thầm tập - HS lên bảng làm bài, lớp - Yêu cầu HS làm vào làm vào Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí 1 ; ; 1 4 5 20 = = 3 4 5 60 1 3 5 15 = = 4 3 5 60 4 3 4 48 = = 5 3 4 60 a - Chấm chữa Bài 4: - HS đọc - Yêu cầu HS đọc - CL làm - Yêu cầu HS làm vào - Chấm chữa IV Hoạt động nối tiếp Củng cố: Nhắc lại cách quy đồng mẫu số ? Dặn dò : - Nhắc HS làm lại tập - Đánh giá, nhận xét tiết học V Chuẩn bị - Bảng con, ****************** § 21 Chính tả Nhớ – viết : Chuyện cổ tích lồi người I Mục tiêu - Nhớ - viết tả; trình bày khổ thơ, dòng thơ chữ - Làm BT3(kết hợp đọc văn sau hoàn chỉnh) - HS có ý thức rèn chữ viết II.Chuẩn bị Bảng phụ chép sẵn tập III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ : Từ viết tả : xui sẻo, xui xẻo, xinh sắn, xinh xắn? - Nhận xét Bài : a) Giới thiệu : b) Nội dung: Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh HĐ - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc, lớp đọc thầm HDHS - Yêu cầu HS đọc khổ thơ cần - HS đọc thành tiếng, lớp đọc nhớ – viết nhớ – viết bài: Chuyện cổ thầm khổ thơ tích lồi người - Hướng dẫn HS viết từ dễ viết - HS lên bảng viết, lớp viết Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí HĐ : Bài tập sai : sáng, rõ, lời ru, rộng - Yêu cầu HS viết - Đọc lại toàn - Chấm chữa Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Đề yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm theo nhóm cặp -Trình bày trước lớp vào bảng - Thực theo yêu cầu GV - HS đổi chéo soát lỗi cho - HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - Chọn tiếng thích hợp ngoặc đơn để hoàn chỉnh văn - Thực theo yêu cầu GV - Nhận xét,tuyên dương IV Củng cố Sữa lại lỗi sai HS V Dăn dò - Yêu cầu HS làm lại tập - Đánh giá, nhận xét tiết học ******************** § 22 Sinh hoạt - Hoạt động Tổ chức ngày hội “Vệ sinh trường học” I Mục tiêu - Biết việc làm để trường xanh – – đẹp có ý thức giữ gìn trường xanh – – đẹp Và thực việc làm ngày thường xuyên II Chuẩn bị -Các dụng cụ dọn vệ sinh III Các hoạt động dạy học Kiểm tra cũ: Bài : a) Giới thiệu: b) Nội dung : Nội dung HĐ : Thực hành dọn vệ sinh trường lớp Hoạt động giáo viên - Để trường học xanh – – đẹp em cần làm gì? - Yêu cầu HS dọn vệ sinh xung quanh trường lớp Hoạt động học sinh - Tuyên truyền người giữ gìn, không vứt rác bừa bãi, bẻ cối… - Trả lời - Thực theo yêu cầu HĐ 2: Sinh hoạt lớp - Yêu cầu cán lớp báo cáo tình hình lớp tuần qua - GV nhận xét chung - Lớp trưởng tổ trưởng báo cáo - Nghe Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 Thư viện Đề thi - Trắc nghiệm - Tài liệu học tập miễn phí - GV phổ biến số nội dung tuần tới số nội dung đảm bảo an toàn dịp Tết - Sinh hoạt văn nghệ - Hát + vỗ tay IV Củng cố Nhắc nhở HS biết giữ gìn trường lớp V Dặn dị - Nhắc nhở HS ý đến biển báo giao thông đường, vệ sinh, ăn mặc,đảm bảo an toàn dịp nghỉ Tết - Đánh giá, nhận xét tiết học Tham khảo giáo án điện tử lớp 4: https://vndoc.com/giao-an-dien-tu-lop-4 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 024 2242 6188 ... học Tham khảo giáo án điện tử lớp 4: https://vndoc.com /giao- an- dien-tu -lop- 4 Trang chủ: https://vndoc.com/ | Email hỗ trợ: hotro@vndoc.com | Hotline: 0 24 2 242 6188 ... mẫu ví dụ chốt cách -Quan sát, ghi nhớ thực ; 12 HĐ2:Thực hành làm tập Quy đồng mẫu số phân số sau : a) - 3HS lên bảng, lớp làm a) 5 ? ?4 20 1 6 = = ; = = 6 ? ?4 24 4 6 24 Trang chủ: https://vndoc.com/... vào bảng mục tiêu số - HS lên lớp làm vào bảng 5 ? ?4 20 a ta có: = = ; HTLC:quan 6 ? ?4 24 sát ,, 1 6 = = HTTC: cá 4 6 24 nhân,cả lớp 3 3 7 21 b ta có: = = ; 5 5 7 35 15 = = - Nhận xét,sửa