Mở đầu I Lí chọn đề tài Văn học có vị trí quan trọng đời sống tinh thần ngời Việc học văn nhà trờng từ nhiều năm đợc coi môn học Môn văn có phân môn giảng văn chiếm tỉ lệ lớn tiết học văn nhà trờng Phân môn góp phần tích cực việc hình thành nhân cách, nuôi dỡng tâm hồn học sinh Với khả riêng hình tợng nghệ thuật đợc nghệ sĩ sáng tạo lên nên văn học có tác dụng sâu sắc lâu bền đến đời sống tâm hồn trí tuệ bạn đọc Đời sống ngời hữu hạn nhng sống tác phẩm u tú loài ngời mÃi mÃi tơi xanh, có khả khơi nguồn sáng tạo mÃnh liệt cho ngêi vµ tiÕp tơc lµm phong phó cho tâm hồn bao hệ Là bút truyện ngắn xuất sắc, tạo dựng đợc vị trí chắn văn xuôi đại Việt Nam, từ lâu nay, số tác phẩm tiêu biểu Kim Lân đợc xếp vào loại gần nh thần bút: Làng, Vợ nhặt Hai tác phẩm đà đợc tuyển chọn vào chơng trình giảng dạy văn học trờng phổ thông Mà hai truyện theo d luận nhiều bạn văn Kim Lân phản ánh, Vợ nhặt có phần xuất sắc Làng Vợ nhặt đợc xây dựng bối cảnh năm ất Dậu, năm đợc nhiều ngời lớn tuổi quen gọi năm đói Cái nạn đói năm ất Dậu không quên đợc có lẽ tai hoạ thảm khốc dân tộc mà số phận vốn đà tai nhiều họa Bởi lẽ, cha có thuỷ tai, hỏa tai nào, cha có dịch bƯnh nµo, vµ thËm chÝ cha cã mét cc chiÕn tranh đà nh nạn đói khđng khiÕp – cíp ®i cđa níc ViƯt Nam ngót phần mời dân số Trong tiến trình văn học Việt Nam, nhiều nhà văn, nhà thơ đà viết nạn đói: Phạm Đình Hổ Vũ trung tuỳ bút kể chuyện mùa màng thất bát, vùng rộng lớn Thái Bình lúa ngô chết rục, thấy chồn, cáo chạy nhông đào bớiNguyễn Du Nguyễn Du Sở kiến hành tả cảnh gia đình đói rách ăn xinNguyễn Du Và Thạch Lam, Ngun C«ng Hoan, Ng« TÊt Tè …Ngun Du “Song d ờng nh cha đặc tả, cực tả rõ nét nạn đói năm ất Dậu 1945 thời gian cụ thể, không gian đậm đặc nh Kim Lân đà làm Trong truyện Đôi mắt, năm 1948 Nam Cao dự cảm hồi đói khủng khiếp mà có lẽ đến năm 2000, cháu kể lại cho nghe để rùng [53] Ngày nay, đọc Vợ nhặt Kim Lân, không nghe lời kể nhà văn mà nh trực tiếp sống thời điểm, nơi chốn đói nghèo ất Dậu ấy: nhìn rõ cỏ cây, nhà cửa, bóng ngời dật dờ, nghe rõ tiếng quạ kêu thê thiết, tiếng ngời khóc hờ tỉ tê, ngửi thấy mùi gây gây xác ngời, mùi khét lẹt đống rấm để xua ®i mïi tư khÝ …Ngun Du “Chóng ta kh«ng rùng mà khiếp sợ, xót thơng, ngột ngạt Văn chơng hay đời đích thực về? chết lan tràn, bao phủ Đời ngời, kiếp nhân sinh giống nh đống tro tàn lạnh ngắt Vợ nhặt Kim Lân tác phẩm xuất sắc văn xuôi đại Việt Nam đà phản ánh chân thực nạn đói cuả dân tộc năm 1945 Và tác phẩm tiêu biểu dòng văn học thực Việt Nam sau cách mạng tháng Tám 1945 Vì vậy, tác phẩm đà đợc khám phá nhiều bình diện: giá trị thực, giá trị nhân đạo, tình truyện độc đáoNguyễn Du Các ý kiến thật phong phú, chứa đựng cách cảm, cách hiểu, cách đánh giá Tuy nhiên, tác phẩm văn học nói chung, truyện ngắn Vợ nhặt nói riêng không cùng, hàm chứa bao tầng ý nghĩa Bởi thế, cho dù đà có nhiều ý kiến khám phá, khai thác nhng mạch nớc ngầm tác phẩm Vợ nhặt cha phải đà cạn kiệt, khoảng trống cha đợc khám phá Vì vậy, giá trị tiềm tàng truyện ngắn Vợ nhặt đòi hỏi tiếp tục đợc kiếm tìm Sau tìm hiểu kĩ tác phẩm Vợ nhặt, nhận thấy giá trị thực, giá trị nhân đạo trang văn, nhân vật thấy phảng phất chất thơ đời sống Xuất phát từ lí trên, định chọn đề tài Hớng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân Với đề tài này, ngời viết luận văn hi vọng góp thêm cách cảm nhận tác phẩm văn xuôi tiêu biểu văn học Việt Nam II Xác định khái niệm Luận văn không nhằm mục đích lí luận, nghĩa không nhằm giải vấn đề lí luận văn học Tuy nhiên, để giải đề tài mình, ngời viết không xác định quan niệm định khái niệm phức tạp, khó định nghĩa mẻ này: Khái niệm chất thơ đời sống văn xuôi Đây lần đầu tiên, khái niệm chất thơ đời sống đợc đề cập đến khuôn khổ luận văn Vì vậy, để đa đợc quan niệm tơng đối khái niệm này, ngời viết luận văn nhận thấy cần phải dựa vào lí giải, khái niệm chất thơ chất thơ văn xuôi Vì có trớc,đà đợc số công trình nhà nghiên cứu tìm hiểu Và chúng có chung nội hàm: chất thơ Chất thơ có thấy đợc sử dụng số viết hay công trình nghiên cứu, song thân nội hàm thuật ngữ lại có công trình nghiên cứu Trong điều kiện Việt Nam, việc tiếp cận đợc với khái niệm chất thơ dễ hầu nh c¸c th viƯn cha thÊy cã ngn t liƯu dịch hay ấn phẩm nguyên Có thể nói, chất thơ chất khó nắm bắt lí giải Cho tới nay, chất thơ cha đợc khám phá mặt lí thuyết tới độ minh bạch nh ta h»ng mong mn ë ViƯt Nam, cịng cha có công trình đa khái niệm cụ thể hoàn chỉnh chất thơ Trong Từ điển bách khoa Việt Nam có đa nhận định chất thơ dới dạng mô tả thuộc tính thơ nh sau: Chất thơ khái niệm trừu tợng, nhng định thuộc tính sau: chất thơ đợc thể phong phú cảm xúc, hình ảnh cô đọng, ý nghià sâu xa có tính chất hàm ẩn (ngầm), hoà điệu mặt âm vận, vần nhịp. Trên sở đặc trng thơ, Từ điển thuật ngữ văn học quan niệm chất thơ là: Khái niệm dùng để sáng tác văn học (bằng văn vần văn xuôi) giàu cảm xúc, nội dung cô đọng, ngôn ngữ giàu hình ảnh, nhịp điệu Lý tởng khát vọng đông đảo nhân dân, chủ nghià nhân đạo với biểu lịch sử tiêu chuẩn khách quan cho chất thơ chân thời đại Trong luận án Tiến sĩ nghệ thuật năm 2007, tác giả Lê Văn Sửu có cách hiểu: Chất thơ câu thơ hay thơ cụ thể, mà phẩm chất vật, tợng, cảnh vậtgợi Đẹp, khiến nggợi Đẹp, khiến ng ời phải rung động, xúc cảm [54] Nh vậy, đẹp chất thơ thờng mang màu sắc lÃng mạn Nhiều đẹp đợc nhà văn đẩy lên đến mức lí tởng Toàn vẻ đẹp sức mạnh chất thơ chỗ đợc xây dựng lên với ci đẹp, cao để đối lập víi thÕ giíi thùc dơng Con ngêi cđa chÊt th¬ mang vẻ đẹp lí tởng Họ đợc nhà văn miêu tả ngời nằn qui luật tha hoá sống hàng ngày, họ phải đứng cao ngời bình thờng khác Có họ ngời say mê lí tởng, có tầm vóc khác thờng, tâm trạng khác thờng Dựa vào sở đến khẳng định chất thơ chất thơ văn xuôi có số đặc trng bật: kết tinh đẹp, tiếng nói tình cảm, cảm xúc, khát vọng, mơ ớc ngời để vơn tới đẹp cao Và chất thơ có ý nghià lớn việc bồi đắp đời sống tinh thần cho ngời, góp phần hoàn thiện nhân cách tăng phần lí tởng cho sống Nó khiến cho nhà văn Thạch Lam đà kì vọng chất thơ làm "vừa thay đổi giới giả dối tàn ác, vừa làm cho lòng ngời đợc thêm phong phú hơn" Chất thơ chất thơ đời sống có chung nội hàm chất thơ, bắt nguồn từ sống quay trở lại phục vụ sống nên có tơng đồng nh sau: trực tiếp gián tiếp bắt nguồn từ khát vọng đẹp, cao Có ý nghià lớn việc bồi đắp đời sống tinh thần cho ngời, góp phần hoàn thiện nhân cách tăng phần lí tởng cho sống Chất thơ chất thơ đời sống đem đến cho ngời khát vọng sống, niềm tin yêu sống ngời Song, chất thơ đời sống có biểu khác chất thơ Thứ nhất, đẹp chất thơ đời sống thờng không nằm vẻ đẹp lí tởng, khung cảnh thiên nhiên lÃng mạn, câu văn chải chuốt, cô đọng hàm súc hay giàu hình ảnh, nhịp điệu Cái đẹp chất thơ đời sống chủ yếu mang màu sắc đời thờng Nhiều đẹp đợc nhà văn cho ẩn dới lớp vỏ xù xì, thô ráp, xấu xí, quê kệch, rách rới Theo giáo s Nguyễn Đăng Mạnh thì: đối lập với phàm tục chất thơ Mà phàm tục chủ yếu có đời sống thờng nhật, tầm thờng, phàm tục Trong đó, chất thơ đời sống bắt nguồn từ sống thực, nhiều bộn bề, ngang trái, đắng cay, chí từ thứ bị coi tầm thờng, trần tục lấp lánh vẻ đẹp sống, cuả tâm hồn ngời Toàn vẻ đẹp sức mạnh chất thơ đời sống chỗ đợc xây dựng lên với vẻ đẹp tình ngời để đối lập với sống nghèo đói, khắc nghiệt, nhiều bon chen, tranh giành Thứ hai, chất thơ đời sống thể vẻ đẹp ngời đời thờng, bình thờng, chí tầm thờng Họ ngời không nằm qui luật tha hoá sống hàng ngày Có họ ngời cha biết đến lí tởng, có tầm vóc bình thờng, tâm trạng bình thờng Nhng để tạo nên vẻ đẹp ngời ngời tốt, có lòng bao dung, cao thợng lòng họ vĩnh viễn không bị xoá nhoà điều xấu xa, bụi bặm cđa cc sèng x· héi ®ang diƠn xung quang Thứ ba, vẻ đẹp chất thơ đời sống thể cụ thể, rõ ràng không mơ hồ, vô định Theo nhà nghiên cứu Nguyễn Kiên, tìm chất thơ truyện ngắn có nghià tìm ta chØ cã thĨ c¶m thÊy, nÕu chØ nã rành rành, phân tích nó, trở nên mơ hồ Gần gũi với ý kiến cách hiểu: Khái niệm chất thơ đợc dùng để nên thơ, thơ, gợi thơgợi Đẹp, khiến ngchứ hoàn toàn câu thơ hay thơ Đó phẩm chất vô định hình vật, tợnggợi Đẹp, khiến ngmà ta nhận biết thông qua cảm [54] Có cách hiểu nh phẩm chất thơ đẹp đẽ văn xuôi, cách trực tiếp gián tiếp bắt nguồn từ đẹp mang màu sắc lí tởng, cao thợng đối lập với phàm tục Đó vẻ đẹp lung linh nhng huyền ảo, khác xa với sống đời thờng Vì phân tích, rành rành vẻ đẹp hao hụt biến Do cảm thấy mà Trái lại, vẻ đẹp chất thơ đời sống bắt nguồn từ sống đời thờng, mang vẻ đẹp màu sắc đời thờng chất thơ đời sống không né tránh thực phản ánh khía cạnh sống tâm hồn ngời Mà sống ngời có hai mặt ánh sáng bóng tối Chất thơ đời sống không nằm mảng sáng đời, mảng gợi Đẹp mà xuất mảng tối đời, có thứ xấu xí, quê kệch, rách rới, nghèo đói, bình thờng, chí tầm thờng Nhng vợt lên tất cả, từ bóng tối lấp lánh điều tốt đẹp thuộc nhân bản, thiên lơng ngời: tình yêu thơng, che chở, đùm bọc, có khát vọng sống mÃnh liƯt, cã niỊm tin vµo ngêi vµ cc sèng Chính mà phẩm chất chất thơ đời sống rõ ràng Ta ra, phân tích Và phân tích sâu sắc vẻ đẹp chất thơ đời sống biểu rõ nét, sinh động Đối tợng nghiên cứu mà muốn nhấn mạnh luận văn phân tích chất thơ đời sống tác phẩm văn xuôi Căn vào suy nghĩ, hiểu biết cá nhân xuất phát từ nhiệm vụ đề tài luận văn, ngời viết mạnh dạn trình bầy quan niệm khái niệm chất thơ đời sống nh sau: Chất thơ đời sống văn xuôi thể vẻ đẹp đời sống ngời, vẻ ®Đp cđa t©m hån ngêi, biĨu hiƯn râ nÐt ở: tình yêu thơng, đùm bọc, chia sẻ; khát vọng sống mạnh mẽ niềm lạc quan, tin tởng vào tơng lai tốt đẹp sống sống khắc nghiệt, khốn iII Lịch sử vấn đề Tác phẩm Kim Lân không chân chất đời sống ngời nghèo hèn nh Nguyên Hồng nhận xét, mà ấm áp tình ngời, tình cảm ngời lao động đôn hậu, nhân áI, thủy chung giàu khát vọng Truyện Vợ nhặt đợc Kim Lân viết sau hòa bình 1954 Vì vậy, vẻ đẹp tình ngời, cảm hứng nhân bản, nhân đạo đằm thêm, mang ý nghĩa cao rộng so với truyện trớc (Đứa ngời vợ lẽ, Cô Vịa, Làng, Con chó xấu xí) Tình ngời câu chuyện phải cảm thơng, đùm bọc, nơng tựa vào ngời khốn khổ để chống lại đói, nghèo hèn đêm đen sống mà xây dựng lại đời mình, vun đắp cho hạnh phúc gia đình trớc mắt lâu dài sau Tình ngời phải tình thơng đến tình yêu, tình vợ chồng, mẹ Tình ngời phải lòng bao dung, tinh thần trách nhiệm ngời gia đình Và Nguyễn Du tình ngời phải ớc mơ, khát vọng hớng tới ngày mai, hớng tới thay đổi, hớng tới cờ đỏ bay phấp phới dẫn đầu đòan biểu tình nh phần kết câu chuyện Và, cảm hứng nhân tóat câu chữ, tình huống, chi tiết truyện không nỗi cảm thơng cho nhân vật truyện mà giÃi bày chặng đời cực Tôi với nhà từ nhà quê Hà Nội bán cám, đẩy xe bògợi Đẹp, khiến ng Còn cảnh ăn cháo cám, với nhà đà gợi Đẹp, khiến ngTất đó, lúc viết tự dng nhớ ra, ghi lại, thành truyệngợi Đẹp, khiến ng [1] Nhà văn đà tâm nh trờng hợp viết Vợ nhặt Tác phẩm ấm nóng thở, mồ hôi nớc mắt tác giả Cảm hứng nhân Vợ nhặt nói riêng, nhiều truyện Kim Lân nói chung không phát mà khẳng định chất lành mạnh, khỏe khoắn nhân cách ngời lao động nh khẳng định chân lí Ngững ngời đói, họ không nghĩ đến chết, mà họ nghĩ đến sống Và ngời đói ngày có đạo lí họ lời tâm nhà văn truyện ngắn Vợ nhặt Cái đạo lí ngời đau khổ phải niềm mong đợi, khát khao đổi đời mà cờ đỏ Việt Minh vẫy gọi họ Cảm hứng nhân Vợ nhặt có màu sắc cách mạng, mang ý nghĩa thức tỉnh, gieo mầm cho nh÷ng niỊm tin, niỊm hy väng…Ngun Du “ lín lao, mạnh mẽ Từ giá trị trên, theo tìm hiểu, truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân đà có số công trình nghiên cứu: - Xây dựng hệ thống tình có vấn đề để phát huy tính tích cực, sáng tạo học sinh trình dạy học tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân - ĐHSP Hà Nội 2006 Trần Thị Quỳnh Hoa - Dạy học truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân cho học sinh trung học phổ thông từ nhìn văn hóa - ĐHSP Hà Nội 2006 Nguyễn Thị Thu Thảo tác phẩm Vợ nhặt có số đề tài nghiên cứu khác truyện ngắn Kim Lân nh: - Những giá trị tiêu biểu t tởng nghệ thuật truyện ngắn Kim Lân - ĐHSP Hà Nội 1997 Nguyễn Văn Bao - Những đặc sắc truyện ngắn Kim Lân - ĐHSP Hà Nội 2002 Nguyễn Tiến Đức - Nông thôn hình ảnh ngời nông dân sáng tác Kim Lân ĐHSP Hà Nội 2003 Mà Thu Hà - Phong cách nghệ thuật Kim Lân - ĐHSP Hà Nội 2004 Nguyễn Thị Thu - Văn hóa Kinh Bắc phong cách nghệ thuật Kim Lân - ĐHSP Hà Nội 2005 Phạm Thị Nga - Truyện ngắn Kim Lân, nhìn từ phong cách thể loại - ĐHSP Hà Nội 2005 Đặng Thị Minh Ngọc - Văn hóa làng truyện ngắn Kim Lân - ĐHSP Hà Nội 2006 Vũ Thị Đỗ Quyên Bên cạnh công trình nghiên cứu liên quan đến tác phẩm Vợ nhặt, tác phẩm Vợ nhặt phải kể đến phân tích, bình giảng truyện ngắn Vợ nhặt, tác phẩm đợc chọn giảng nhà trờng chơng trình lớp 12 - Bài Phân tích tác phẩm Vợ nhặt Để học tốt văn 12 - Bài viết Sự sống đối mặt với chết Nguyễn Thị Thanh Cảnh Tiếng nói tri âm tập - Bài viết Bóng tối ánh sáng câu chuyện nhặt vợ Trần Đồng Minh Tiếng nói tri âm tập - Bài viết Ngọn lửa tình ngời thắp đêm đen sống Vũ Dơng Quỹ Về số nhân vật sách văn 12 - Bài Tác giả Kim Lân hình tợng ngời đàn bà không tên Vợ nhặt Trơng Vũ Thiên An báo Giáo dục thời đại 1998 Đây công trình khoa học nghiên cứu cách công phu, hệ thống, nêu bật đợc giá trị tiêu biểu nội dung nghệ thuật truyện ngắn Kim Lân nói chung, tác phẩm Vợ nhặt nói riêng Tuy nhiên việc tiếp cận truyện ngắn Vợ nhặt khía cạnh chất thơ đời sống khoảng trống, cha có công trình nghiên cứu Chính vậy, lựa chọn đề tài: Hớng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân IV Phơng pháp nghiên cứu Để hoàn thành nhiệm vụ luận văn, sử dụng phơng pháp: phát hiện, cảm nhận, phân tích, đánh giá giúp ngời viết làm sáng tỏ luận điểm luận văn V Mục đích nghiên cứu Chọn đề tài Hớng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống tác phẩm Vợ nhặt Kim Lân, tác giả luận văn mong muốn đạt đợc hai mục đích: - Một là: tiếp cận, lí giải, phân tích truyện ngắn Vợ nhặt từ góc nhìn chất thơ đời sống - Hai là: từ góc độ tiếp cận đó, nhằm tìm hớng cho tác phẩm VI Nhiệm vụ nghiên cứu Từ mục đích trên, đặt nhiệm vụ hớng dẫn học sinh phân tích chất thơ đòi sống truyện ngắn Vợ nhặt số phơng diện sau: - Tình truyện - Không gian truyện - Cách ứng xử nhân vật - Diễn biến tâm trạng nhân vật - Hình ảnh cờ đỏ vàng VII Đóng góp luận văn Việc phát hiện, phân tích chất thơ đời sống truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân xem đóng góp mẻ luận văn Chất thơ đòi sống không phủ định giá trị tố cáo thực vốn có tác phẩm mà bổ sung thực thứ hai: thực đời sống tâm hồn ngời thời kì khắc nghiệt, khốn Điều khiến cho giá trị thực truyện ngắn thêm sâu sắc toàn diện Từ đó, chúng tôI hi vọng góp thêm tiếng nói nhằm khẳng định giá trị đặc sắc truyện ngắn Vợ nhặt VIII Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, phần kết luận, danh mục tài liệu tham khảo v phÇn phÇn phơ lơc Néi dung chÝnh cđa luận văn đợc chia thành chơng nh sau: Chơng 1: Biểu chất thơ đời sống truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân Chơng 2: Các phơng pháp, biện pháp hớng dẫn học sinh phân tích chất thơ đời sống truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân Chơng 3: Thiết kế giáo án dạy học truyện ngắn Vợ nhặttheo hớng phân tích chất thơ đời sống tác phẩm Chơng Biểu chất thơ đời sống truyện ngắn Vợ nhặt Kim Lân 1.1 Tình truyện góp phần tạo cho tác phẩm mang âm hởng ca sống Nói ®Õn nghƯ tht trun ng¾n, ngêi ta thêng coi ba yếu tố sau nhất: tình truyện, nhân vật truyện cách trần thuật Có nhiều truyện ngắn, sáng tạo tình đóng vai trò then chốt Đặt vào tình ấy, nhân vật truyện bộc lộ sâu sắc tâm lí, tính cách T tởng thiên truyện nhờ mà đợc thể đậm đà Và xoay quanh tình ấy, tình tiết trở nên hấp dẫn Truyện Vợ nhặt Kim Lân thuộc loại tác phẩm nh Là truyện ngắn hay, Vợ nhặt Kim Lân đà thu hút ý đông đảo ngời yêu văn chơng Không vẻ đẹp sâu xa tác phẩm đà đợc khám phá Chỉ riêng khâu tình truyện, ngời nghiên cứu đà nhặt đợc nhiều điều lí thú Và theo ngời viết luận văn, tình truyện Vợ nhặt đà góp phần tạo cho tác phẩm mang ©m hëng mét bµi ca sù sèng Mét bµi ca ca ngợi vẻ đẹp đời sống vẻ đẹp tâm hồn ngời năm tháng khó khăn sống Đồng thời ca sống Vợ nhặt biểu rõ nét chất thơ đời sống tác phẩm Vấn đề tình nghệ thuật từ lâu đà đợc giới nghiên cứu sáng tác đặc biệt quan tâm Phát huy sở trờng t hình ảnh hình tợng, có ngời sáng tác đà coi tình tình nảy truyện, lát cắt đời sống mà qua thấy đợc trăm năm đời thảo mộc, khoảnh khắc mà sống đậm đặc, khoảnh khắc chứa đựng đời ngời, chí đời nhân loại (Nguyễn Minh Châu) ý ông muốn nhấn mạnh vào tính nghịch lí nó: Tuy khoảnh khắc ngắn ngủi song lại giúp ngời ta hình dung đợc diện mạo toàn thể đời sống Ngời làm lí luận hình dung tình nh hạt nhân cấu trúc thể loại truyện ngắn, sắm vai nhà tổ chức toàn thiên truyện Chung quy, tình đợc hiểu nh loại kiện đặc biệt đời sống đợc sáng tạo theo hớng lạ hóa Tại đó, vẻ đẹp nhân vật đợc hình ảnh sắc nét, ý nghĩa t tởng đợc phát lộ toàn vẹn Ngời viết có đợc tình đặc sắc đà có tiền đề chắn cho thành công truyện ngắn Còn ngời đọc nắm đợc tình xem nh có chìa khóa tin cậy để mở vào giới bí ẩn tác phẩm Truyện ngắn Kim Lân hấp dẫn mà Vợ nhặt tiêu biểu Sức hấp dẫn trang văn tài tâm ngời cầm bút Bởi nhân vật sống động Bởi ngôn ngữ nghệ thuật giản dị mà súc tíchNguyễn Du yếu tố vô quan trọng: nghệ thuật sáng tạo tình truyện độc đáo, hấp dẫn Kim Lân trọng thủ pháp nghệ thuật Ông gọi khái niệm tình truyện tên giản dị: cảnh ngộ [50] Nhà văn quan niệm: viết truyện ngắn phải hấp dẫn, phải làm cho ngời đọc muốn đọc mÃi đọc thấy thích thú Muốn cần phải đặt nhân vật vào cảnh ngộ éo le, ngang trái, trớ trêu, khó xử, buộc nhân vật phải lựa chọn cách giải quyết, nhờ phẩm chất, tính cách nhân vật đợc bộc lộ cách rõ nét Dễ thấy hạt nhân truyện ngắn Vợ nhặt hôn nhân lì lạ Nó kì lạ ba lẽ: Một là, đảo lộn giá trị: Tràng gà trai nghèo khổ, thô kệch, lại dân ngụ c, lâu ế vợ, dng nhặt đợc vợ mà vợ theo không Hai là, ngợc đời: Tràng lấy vợ lúc không lại lấy vợ, ngày nạn đói lăm le cớp mạng sống ngời Ba là, nghịch lí: đám cới thiếu tất mà lại nh đủ Và từ lẽ kì lạ đà nảy sinh số tình huống: giả mà thật, đùa mà nghiêm trang, ngạc nhiên xen lẫn buồn, vui, lo âu, hi vọng 1.1.1 Tình giả mà thật, đùa mà không đùa, đùa mà nghiêm trang mực Hôn nhân truyện hệ trọng thiêng liêng bậc đời sống nhân sinh, mà đây, hoàn cảnh tai ác ngời nh muốn thành trò đùa Tràng tầm phơ tầm phào đâu có hai lần mà thành chuyện Cuộc gặp gỡ ngẫu nhiên mà nh duyên trời, nh số kiếp dun rủi Tràng cô ả (chỉ thoang thoảng nhớ mặt cha biết tên) gặp hai lần bên hÌ