Bài 1 3 tiết

TUẦN 1: PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 1: HOA VÀ CÂY CẢNH QUANH EM (T1) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết loại hoa, cảnh phổ biến đời sống - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Vận dụng, lựa chọn, sử dụng hợp lí lợi ích hoa cảnh sống Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích hoa cảnh gia đình, trường học, địa phương đời sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phịng học nhà - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm để đề xuất vấn đề học Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Thông qua hoạt động tìm hiểu hoa, cảnh sống góp phần yên thiên nhiên, quê hương đất nước - Phẩm chất nhân ái: có thái độ vui vẻ, hịa nhã, đồn kết hợp tác nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tơn trọng tập thể u thích hoa cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung - Cách tiến hành: - GV giới thiệu video số loài hoa số - Cả lớp theo dõi video cảnh đẹp để khởi động học + GV Cùng trao đổi với HS vẻ đẹp hoa, - HS chia sẻ suy nghĩ cảnh xem video: Em nhận xét xem qua xem video hoa cảnh đẹp + GV hỏi thêm: Em có thích hoa cảnh - HS trả lời theo suy nghĩ khơng? - GV nhận xét, tun dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + Nhận biết nêu đặc điểm loại hoa, cảnh phổ biến đời sống + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 1: Nhận biết tên số loài hoa, cảnh phổ biến 1.1 Nhận biết tên số loài hoa (Làm việc chung lớp) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời HS làm việc chung lớp, - HS làm việc chung lớp: Quan sát quan sát tranh trả lời tranh trả lời câu hỏi: + Em quan sát tranh cho biết tên loại hoa? + Hình a: Hoa sen + Hình b: Hoa cẩm chướng + Hình c: Hoa mai + Hình d: Hoa vạn thọ + Hình e: Hoa hồng + Hình g: Hoa lan - GV mời số HS nêu tên loài hoa - Một số HS trả lời tên lồi hoa HS hình HS khác góp ý bổ sung khác góp ý bổ sung 1.2 Nhận biết tên số lồi cảnh (Sinh hoạt nhóm 2) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV mời HS sinh hoạt nhóm 2, quan sát tranh trả lời + Em quan sát tranh cho biết tên loại cảnh? - HS đọc yêu cầu - HS sinh hoạt nhóm 2: Quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Hình a: Cây trầu bà + Hình b: Cây thơng bonsai + Hình c: Cây ngân hậu + Hình d: Cây nha đam + Hình e: Cây cau lụa vàng + Hình g: Cây dong cảnh - GV mời đại diện nhóm trình bày: nêu - Đại diện nhóm trả lời tên lồi tên lồi cảnh hình, nhóm cảnh, nhóm khác góp ý bổ khác góp ý bổ sung sung - GV nhận xét chung, tuyên dương chốt: Ở nước ta có số lồi hoa, cảnh phổ - HS lắng nghe, ghi nhớ biến hoa đào, hoa mai, hoa sen, hoa cúc, vạn niên thanh, lưỡi hổ,… Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức loại hoa, cảnh phổ biến đời sống + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực công nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Chia sẻ bạn (sinh hoạt nhóm 4) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, thau - HS sinh hoạt nhóm 4, thau thảo thảo luận chia sẻ nội dung: luận chia sẻ loài hoa, Ngoài loại hoa, cảnh học cảnh mà em biết bài, em kể tên loài hoa cảnh khác mà em biết - GV mời Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận thảo luận - Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua phát triển lực cơng nghệ lực thẩm mĩ + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV mời HS chia sẻ loài hoa, - Học sinh tham gia chia sẻ cảnh trồng nhà, giải thích lợi ích lồi hoa, cảnh trồng nhà, loại hoa, cảnh giải thích lợi ích loại hoa, cảnh trước lớp - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy - Dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: - TUẦN 2: PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 1: HOA VÀ CÂY CẢNH QUANH EM (T2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nêu đặc điểm loại hoa, cảnh phổ biến đời sống - Nêu lợi ích hoa cảnh đời sống - Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực công nghệ, lực thẩm mỹ - Vận dụng, lựa chọn, sử dụng hợp lí lợi ích hoa cảnh sống Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích hoa cảnh gia đình, trường học, địa phương đời sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phịng học nhà - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm để đề xuất vấn đề học Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Thông qua hoạt động tìm hiểu hoa, cảnh sống góp phần yên thiên nhiên, quê hương đất nước - Phẩm chất nhân ái: có thái độ vui vẻ, hịa nhã, đồn kết hợp tác nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tơn trọng tập thể u thích hoa cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung - Cách tiến hành: - GV tổ chức trò chơi: “Đố em” để khởi động học + GV chiếu hình ảnh số lồi hoa, cảnh, mời HS quan sát trả lời tên loài hoa, cảnh - Cả lớp tham gia trị chơi “Đố em” + HS quan sát tranh trả lời: Hoa râm bụt Hoa giấy, hoa đồng tiền, phong đỏ, đa, lộc vừng - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + Nhận biết nêu đặc điểm loại hoa, cảnh phổ biến đời sống + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực công nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Một số đặc điểm hoa cảnh 1.1 Tìm hiểu đặc điểm hoa cảnh (Sinh hoạt nhóm 2) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời HS sinh hoạt nhóm 2, quan sát - HS sinh hoạt nhóm 2, quan sát tranh thảo luận tranh thảo luận: + Em quan sát tranh mơ tả + Hoa đào: Có loại, hoa đào cánh đơn đặc điểm loại hoa, cảnh hoa đào cánh kép Hoa xòe rộng lúc hình Theo em loại hoa nở để lộ nhị màu vàng giữa; thường nở vào mùa năm? hoa có đường kính từ 2,5-3 cm,, có màu hồng đậm, hồng nhạt; hoa gồm nhiều cánh hoa mỏng, nhỏ Hoa thường nở vào mùa xuân + Cây xương rồng: Chịu hạn tốt, tiêu biến thành gai, thân mọng nước, cánh hoa phân bố đồng đồng tâm + Hoa cẩm tú cầu: Thường có màu trắng, xanh, lam, hồng, tím, Cẩm tú cầu lồi ẩm thích hợp với khí hậu mát mẻ từ 15-250c Hoa thường nở vào mùa đông + Hoa cúc: Hoa cúc thường mọc đỉnh thân, có màu vàng, trắng, Dựa vào xếp cánh hoa để phân biệt hoa kép hoa đơn Hoa thường nở vào mùa thu + Cây phát tài: Thân bụi, nhiều nhánh, có đốt thân nên dễ nhận biết; có màu xanh, mọc dài vươn hướng trời; gốc kéo bẹ oom thân, tỏa rộng bốn phía; rễ chùm, cắm sâu xuống đất - Đại diện nhóm trình bày, - GV mời số nhóm trình bày mơ tả đặc điểm nhóm khác góp ý, bổ sung loại hoa, cảnh Các nhóm khác góp ý bổ sung - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, tuyên dương 1.2 Gắn thẻ mô tả đặc điểm (Sinh hoạt nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời lớp sinh hoạt nhóm 4: Cùng - HS sinh hoạt nhóm 4, đọc quan sát tranh, thảo luận gắn thẻ mô thẻ, quan sát tranh, thảo luận đưa tả đặc điểm, ý nghĩa loại hoa, cảnh ý kiến ghép thẻ mơ tả với lồi tương ứng với hình ảnh minh họa hoa: Thẻ 1: + Thẻ 1: tương ứng với hoa sữa Đặc điểm: Hoa kết thành chùm, hoa + Thẻ 2: tương ứng với hoa quỳnh anh có cánh; màu trắng, vàng, hồng hay xanh vàng nhạt; mùi thơm nồng nàn, lúc đêm + Thẻ 3: tương ứng với trầu bà Ý nghĩa: tượng trưng cho mùa thu Hà Nội + Thẻ 4: tương ứng với lưỡi hổ Thẻ 2: + Thẻ 5: tương ứng với hoa mười Đặc điểm: Hoa có màu vàng, hình chng, + Thẻ 6: tương ứng với hoa sứ cánh loe rộng miệng; hoa có từ 4-6 cánh, mép cánh tròn, mềm, mỏng Ý nghĩa: Biểu tượng thành công Thẻ 3: Cây thân leo, nhiều rễ; gần giống hình trái tim, có màu xanh bóng, thon dài phần Ý nghĩa:Biểu tượng phát triển thịnh vượng Thẻ 4: Đặc điểm: Cây có màu xanh đậm; cứng, dày, trơng giáo, viền màu vàng từ gốc đến Ý nghĩa: Tượng trưng cho sợ may mắn Thẻ 5: Đặc điểm: Hoa thường nở rộ vào lúc 10 sáng; hoa có nhiều màu tím, đỏ, vàng, cam,… nở, cánh hoa xịe trịn, nhị hoa vàng óng Ý nghĩa: Tượng trưng cho đoán Chân thành Thẻ 6: Đặc điểm: Hoa có cánh; màu trắng, đỏ, hồng; mùi thơm ngào ngạt, thường nở vào mùa xuân hết mùa hè Ý nghĩa: Biểu tượng sức sống điều tốt lành - GV mời số nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý, bổ sung luận Các nhóm khác góp ý bổ sung - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, tuyên dương 3 Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức loại hoa, cảnh phổ biến đời sống + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực công nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 2: Chia sẻ bạn (sinh hoạt nhóm 4) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời HS sinh hoạt nhóm 4, thau - HS sinh hoạt nhóm 4, thảo thảo luận chia sẻ nội dung: luận chia sẻ hiểu biết Em nêu đặc điểm lợi ích lồi đặc điểm lợi ích lồi hoa, cảnh có hình hoa, cảnh có hình + Cây sen đá: nhỏ màu xanh nhạt, xanh dương, thường xếp thành bơng hoa sen Lồi ưa mọc đá, sỏi, nơi khô cằn Ý nghĩa: biểu tượng cho ý chí kiên cường, phấn đấu vươn lên sống sức sống mãnh liệt + Hoa dâm bụt: có màu đỏ, hồng, cam, vàng Hoa có 5-6 cánh, có nhị hoa Ý nghĩa: Hoa dâm bụt tượng trưng cho tình yêu gắn kết + Cây dừa cảnh: màu xanh, nhỏ dài theo tàu tàu dừa Ý nghĩa: Cây dừa cảnh tượng trưng bình yên, xua đuổi điều xúi quẩy không hay + Hoa nhái: Hoa có màu trắng, đỏ, hồng, tím,…hoa có nhiều cánh, có nhị hoa theo chùm Ý nghĩa: tượng trưng cho tình yêu thủy chung, son sắc người gái + Cây lan ý: Lá hình bầu dục, nhọn đầu, màu xanh đậm bóng mượt Ý nghĩa: Biểu trưng cho khiết cao + Hoa giấy: thân gỗ mọc leo, vươn dài khả mọc nhanh với nhiều cành có gai Lá có màu xanh thẫm Hoa có nhiều màu sắc, màu chủ đạo đỏ màu tím Ý nghĩa: Màu đỏ thể mạnh mẽ khát vọng vươn lên Màu hồng nhẹ nhàng, nữ tính Màu tím lãng mạn, thủy chung Màu trắng biểu tượng cho thuần, tinh khiết - GV mời Đại diện nhóm trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận thảo luận - Mời nhóm khác nhận xét, bổ sung - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua phát triển lực cơng nghệ lực thẩm mĩ + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV mời HS thảo luận chọn loài hoa - HS thảo luận chia sẻ ý thích cảnh để trang trí phịng khách, góc để chọn loài hoa học tập, nhà cảnh để trang trí phịng khách, góc học tập, nhà - GV nhận xét tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - Nhận xét sau tiết dạy - Dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TUẦN 3: PHẦN 1: CÔNG NGHỆ VÀ ĐỜI SỐNG Bài 1: HOA VÀ CÂY CẢNH QUANH EM (T3) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Nhận biết lợi ích số loài hoa, cảnh đời sống nhận biết hoa, cảnh phổ biến thơng qua lợi ích - Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Vận dụng, lựa chọn, sử dụng hợp lí lợi ích hoa cảnh sống Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết tìm hiểu lợi ích hoa cảnh gia đình, trường học, địa phương đời sống - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Đề xuất ý tưởng dùng hoa, cảnh để trang trí phịng học nhà - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi, góp ý bạn hoạt động nhóm để đề xuất vấn đề học Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Thông qua hoạt động tìm hiểu hoa, cảnh sống góp phần yên thiên nhiên, quê hương đất nước - Phẩm chất nhân ái: có thái độ vui vẻ, hịa nhã, đồn kết hợp tác nhóm để hồn thành nhiệm vụ - Phẩm chất chăm chỉ: tích cực với việc trồng, chăm sóc bảo vệ hoa, cảnh - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức trách nhiệm với lớp, tơn trọng tập thể u thích hoa cảnh II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, phấn khởi trước học + Thông qua khởi động, giáo viên dẫn dắt hấp dẫn để thu hút học sinh tập trung - Cách tiến hành: - GV tổ chức mua hát “các loài hoa” để khởi - Cả lớp tham gia múa hát theo nhạc động học hình để khởi động + GV trao đổi với HS số loài hoa + HS lắng nghe chia sẻ loài hát: Em nêu tên loài hoa mà bạn hoa hát: hát + hoa đào, hoa sen hồng, hoa cúc vàng - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào - HS lắng nghe Hoạt động khám phá: - Mục tiêu: + Nhận biết lợi ích số lồi hoa, cảnh đời sống nhận biết hoa, cảnh phổ biến thơng qua lợi ích + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Lợi ích hoa cảnh (Sinh hoạt nhóm 2) - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu - GV mời HS sinh hoạt nhóm 2, quan sát tranh thảo luận - HS đọc yêu cầu + Dựa vào hình ảnh gợi ý đây, em - HS sinh hoạt nhóm 2, quan sát nêu lợi ích hoa cảnh tranh thảo luận: đời sống? + Hình a: Hoa dùng để trang trí ngày tết + Hình b: Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa + Hình c: Hoa dùng để làm quà tặng + Hình d: Hoa dùng để thực phẩm, chế biến tinh dầu + Hình e: Cây cảnh dùng trang trí nhà, lọc khơng khí + Hình g: Cây nha đam dùng chế biến ăn, dưỡng da, làm đẹp + Hình h: Cây cảnh tạo bóng mát, làm đẹp khơng gian xung quanh nhà + Hình i: Cây cảnh làm đẹp khn viên - GV mời số nhóm trình bày lợi ích hoa sân trường cảnh đời sống Các nhóm khác - Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác góp ý, bổ sung góp ý bổ sung - GV nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm Hoạt động luyện tập - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức hiểu biết lợi ích loại hoa, cảnh đời sống người + Rèn luyện kĩ để góp phần phát triển lực cơng nghệ, lực thẩm mỹ - Cách tiến hành: 1.2 Gắn thẻ mơ tả lợi ích hoa cảnh (Sinh hoạt nhóm 4) - GV mời HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - GV mời lớp sinh hoạt nhóm 4: Cùng - HS sinh hoạt nhóm 4, đọc quan sát tranh, thảo luận gắn thẻ mô thẻ, quan sát tranh, thảo luận đưa tả lợi ích loại hoa, cảnh tương ứng ý kiến ghép thẻ mơ tả với lợi ích với hình ảnh minh họa lồi hoa: Thẻ 1: Lợi ích: Cây trồng để làm cảnh, + Thẻ 1: tương ứng với sống đời lọc khơng khí nhà, văn phòng,… + Thẻ 2: tương ứng với hoa lục bình Thẻ 2: + Thẻ 3: tương ứng với dương xỉ Lợi ích: Hoa sử dụng để chế biến + Thẻ 4: tương ứng với hoa cúc họa mi thành ăn có lợi cho sức khỏe Thẻ 3: Lợi ích: thường dùng để chữa bỏng, cầm máu, giúp làm lành vết sẹo,… Thẻ 4: Lợi ích: Khi phơi khô, hoa đuwọc dùng để pa trà, giúp giải nhiệt thể , làm đẹp da - GV mời số nhóm trình bày kết thảo - Đại diện nhóm trình bày, luận Các nhóm khác góp ý bổ sung nhóm khác góp ý, bổ sung - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV nhận xét, tuyên dương Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn Qua phát triển lực công nghệ lực thẩm mĩ + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV mời HS thảo luận nhóm giới thiệu - HS thảo luận chia sẻ sản cho bạn sản phẩm làm từ hoa mà em phẩm làm từ hoa mà em biết biết - GV mời số nhóm chia sẻ - Một số HS chia sẻ: - GV nhận xét tuyên dương + Hoa làm nước hoa, nước hương - Nhận xét sau tiết dạy thơm - Dặn dò nhà + Hoa làm thuốc chữa bệnh + Hoa làm thực phẩm, đồ ăn + Hoa chiết xuất tinh dầu - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: -