MỞ ĐẦU1. Tính cấp thiết của đề tàiSinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh luôn đặc biệt coi trọng công tác cán bộ và luôn đặt nó lên vị trí hàng đầu trong xây dựng Đảng và chính quyền Nhà nước. Tư tưởng về công tác cán bộ của Người không chỉ phát huy vai trò trong cách mạng giải phóng dân tộc mà còn có ý nghĩa quan trọng đối với sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước hiện nay. Trong công tác đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh diễn đạt một cách cụ thể và thiết thực: “Cán bộ là cái gốc của mọi công việc”, “Có cán bộ tốt thì việc gì cũng xong”. Đào tạo huấn luyện luôn cần đi đôi với việc sử dụng có hiệu quả đội ngũ cán bộ. Muốn vậy “phải biết rõ cán bộ”, “phải cất nhắc cán bộ cho đúng”, “phải khéo dùng cán bộ”, “phải giúp cán bộ cho đúng”, “phải giữ gìn cán bộ”…Cùng với việc đào tạo, bồi dưỡng và sử dụng tốt đội ngũ cán bộ, điều rất quan trọng là phải thường xuyên và kiên quyết đấu tranh làm trong sạch bộ máy, loại bỏ những cán bộ không còn đủ phẩm chất. Ngay từ những ngày đầu của chính thể Việt Nam Dân chủ Cộng hòa, Chủ tịch Hồ Chí Minh đã nêu rõ quyết tâm đấu tranh chống những căn bệnh dễ mắc trong bộ máy Nhà nước. Người kịch liệt phê phán những khuyết điểm của các cán bộ: Làm trái, cậy thế, chia rẽ, kiêu ngạo, hách dịch, ăn hối lộ, hủ hóa.Là người sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện Đảng ta, hơn ai hết Chủ tịch Hồ Chí Minh thấy rất rõ vị trí, vai trò của cán bộ. Để có được những cán bộ ưu tú một lòng vì Đảng, vì dân, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, thứ nhất, phải hiểu và đánh giá đúng cán bộ. Đây là yêu cầu xuất phát để tiến hành các mặt khác của công tác cán bộ. Nếu không đánh giá đúng cán bộ và tình hình công tác cán bộ thì không thể đề bạt, sử dụng cán bộ một cách đúng đắn được. Người cho rằng, cứ mỗi lần xem xét lại cán bộ, một mặt sẽ tìm thấy những nhân tài mới, mặt khác thì những người yếu kém sẽ bị lòi ra. Đánh giá đúng cán bộ không chỉ nhằm phát hiện cái hay của họ để khuyến khích, phát huy, mà còn nhằm thấy cái dở của họ để tìm cách giúp đỡ, khắc phục. Người nói: “Ở đời, ai cũng có chỗ tốt và chỗ xấu. Ta phải khéo nâng cao chỗ tốt, khéo sửa chữa chỗ xấu của họ”. Vì thế, khi xem xét, đánh giá cán bộ, “quyết không nên chấp nhất” mà phải có cái nhìn toàn diện. Việc đánh giá cán bộ không thể chỉ căn cứ vào những biểu hiện bên ngoài của họ, mà phải đi sâu tìm hiểu bản chất của họ; không thể chỉ dựa vào một việc làm của họ, mà phải tìm hiểu tất cả các công việc mà họ thực hiện; không thể chỉ xem xét cán bộ trong một thời điểm, mà phải thấy rõ lịch sử của họ. Có cái nhìn toàn diện như vậy, ta mới có thể đánh giá cán bộ một cách đúng đắn, khách quan. Chính vì muốn tìm hiểu sâu hơn nghệ thuật dùng người của Bác nên em chọn vấn đề: “Quan điểm về việc dùng người của Hồ Chí Minh – Vận dụng vào thực tiễn công tác cán bộ của Đảng Cộng sản Việt Nam hiện nay” để làm đề tài tiểu luận cho môn học của mình
TIỂU LUẬN MÔN: KHOA HỌC LÃNH ĐẠO Đề tài: QUAN ĐIỂM VỀ VIỆC DÙNG NGƯỜI CỦA HỒ CHÍ MINH – VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN CÔNG TÁC CÁN BỘ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM HIỆN NAY MỤC LỤC MỞ ĐẦU NỘI DUNG .3 Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN .3 1.1 Quan điểm người chủ tịch Hồ Chí Minh 1.2 Nội dung quan điểm việc dùng người theo Tư tưởng Hồ Chí Minh 1.3 Giá trị quan điểm dùng người Chủ tịch Hồ Chí Minh .6 Chương THỰC TRẠNG VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN CÔNG TÁC CÁN BỘ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM HIỆN NAY 10 2.1 Thực trạng áp dụng quan điểm dùng người Chủ tịch Hồ Chí Minh 10 2.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá, sử dụng cán công tác cán Đảng Cộng sản Việt Nam 16 KẾT LUẬN 23 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 24 MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Sinh thời, Chủ tịch Hồ Chí Minh đặc biệt coi trọng công tác cán ln đặt lên vị trí hàng đầu xây dựng Đảng quyền Nhà nước Tư tưởng công tác cán Người không phát huy vai trị cách mạng giải phóng dân tộc mà cịn có ý nghĩa quan trọng nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Trong công tác đào tạo, bồi dưỡng, sử dụng cán bộ, Chủ tịch Hồ Chí Minh diễn đạt cách cụ thể thiết thực: “Cán gốc cơng việc”, “Có cán tốt việc xong” Đào tạo huấn luyện ln cần đơi với việc sử dụng có hiệu đội ngũ cán Muốn “phải biết rõ cán bộ”, “phải cất nhắc cán cho đúng”, “phải khéo dùng cán bộ”, “phải giúp cán cho đúng”, “phải giữ gìn cán bộ”… Cùng với việc đào tạo, bồi dưỡng sử dụng tốt đội ngũ cán bộ, điều quan trọng phải thường xuyên kiên đấu tranh làm máy, loại bỏ cán khơng cịn đủ phẩm chất Ngay từ ngày đầu thể Việt Nam Dân chủ Cộng hịa, Chủ tịch Hồ Chí Minh nêu rõ tâm đấu tranh chống bệnh dễ mắc máy Nhà nước Người kịch liệt phê phán khuyết điểm cán bộ: Làm trái, cậy thế, chia rẽ, kiêu ngạo, hách dịch, ăn hối lộ, hủ hóa Là người sáng lập, lãnh đạo rèn luyện Đảng ta, hết Chủ tịch Hồ Chí Minh thấy rõ vị trí, vai trị cán Để có cán ưu tú lịng Đảng, dân, theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, thứ nhất, phải hiểu đánh giá cán Đây yêu cầu xuất phát để tiến hành mặt khác công tác cán Nếu không đánh giá cán tình hình cơng tác cán khơng thể đề bạt, sử dụng cán cách đắn Người cho rằng, lần xem xét lại cán bộ, mặt tìm thấy nhân tài mới, mặt khác người yếu bị lòi Đánh giá cán không nhằm phát hay họ để khuyến khích, phát huy, mà cịn nhằm thấy dở họ để tìm cách giúp đỡ, khắc phục Người nói: “Ở đời, có chỗ tốt chỗ xấu Ta phải khéo nâng cao chỗ tốt, khéo sửa chữa chỗ xấu họ” Vì thế, xem xét, đánh giá cán bộ, “quyết không nên chấp nhất” mà phải có nhìn tồn diện Việc đánh giá cán vào biểu bên ngồi họ, mà phải sâu tìm hiểu chất họ; dựa vào việc làm họ, mà phải tìm hiểu tất công việc mà họ thực hiện; xem xét cán thời điểm, mà phải thấy rõ lịch sử họ Có nhìn tồn diện vậy, ta đánh giá cán cách đắn, khách quan Chính muốn tìm hiểu sâu nghệ thuật dùng người Bác nên em chọn vấn đề: “Quan điểm việc dùng người Hồ Chí Minh – Vận dụng vào thực tiễn công tác cán Đảng Cộng sản Việt Nam nay” để làm đề tài tiểu luận cho mơn học Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu - Trên sở làm rõ số vấn đề quan điểm dùng người Chủ tịch Hồ Chí Minh làm rõ giá trị quan điểm áp dụng cho cơng tác sử dụng cán quản lý cán nước ta Đối tượng, phạm vi nghiên cứu - Những quan điểm dùng người Chủ tịch Hồ Chí Minh thực tế áp dụng cho công tác sử dụng cán quản lý cán Việt Nam Cơ sở phương pháp luận, phương pháp nghiên cứu - Đề tài dựa sở phương pháp luận chủ nghĩa Mác – Lênin: Chủ nghĩa vật biện chứng, chủ nghĩa vật lịch sử - Phương pháp nghiên cứu: Phương pháp logic, phân tích tổng hợp, phân tích tài liệu… Kết cấu đề tài Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo, đề tài gồm chương, tiết NỘI DUNG Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN 1.1 Quan điểm người chủ tịch Hồ Chí Minh Con người tư tưởng Hồ Chí Minh không tồn phạm trù thể luận có tính trừu tượng hóa khái qt hóa, mà đề cập đến cách cụ thể, nhân dân Việt Nam, người lao động nghèo khổ bị áp cực ách thống trị phong kiến, đế quốc; dân tộc Việt Nam bị đô hộ chủ nghĩa thực dân; mở rộng "người nô lệ nước" "người khổ" Con người vừa tồn với tư cách cá nhân, vừa thành viên gia đình cộng đồng, có sống tập thể sống cá nhân hài hòa, phong phú Người nêu: "Chữ người, nghĩa hẹp gia đình, anh em, họ hàng, bầu bạn Nghĩa rộng đồng bào nước Rộng loài người" Trong tư tưởng Hồ Chí Minh, người khái niệm vừa mục tiêu nghiệp giải phóng dân tộc, giải phóng xã hội, vừa động lực nghiệp Tư tưởng thể triệt để cụ thể lý luận đạo cách mạng dân tộc dân chủ nhân dân xây dựng chủ nghĩa xã hội nước ta Tóm lại: Quan niệm người, coi người thực thể thống "cái cá nhân" "cái xã hội", người tồn mối quan hệ biện chứng cá nhân với cộng đồng, dân tộc, giai cấp, nhân loại; yêu thương người, tin tưởng tuyệt đối người, coi người vừa mục tiêu, vừa động lực nghiệp giải phóng xã hội giải phóng thân người, luận điểm tư tưởng người Hồ Chí Minh Xuất phát từ luận điểm đắn đó, lãnh đạo nhân dân nước tiến hành đấu tranh giải phóng dân tộc xây dựng đất nước, Hồ Chí Minh ln tin dân, hết lòng thương yêu, quý trọng nhân dân, biết tổ chức phát huy sức mạnh nhân dân Tư tưởng người Người thông qua thực tiễn cách mạng Người trở thành sức mạnh vật chất to lớn nhân tố định thắng lợi nghiệp cách mạng 1.2 Nội dung quan điểm việc dùng người theo Tư tưởng Hồ Chí Minh 1.2.1 Mọi việc người làm Với Hồ Chí Minh, nhân dân, người khơng phương tiện nhà trị mà ngược lại nhà trị, đảng trị… phải quán nhận thức hành động nhân dân người chủ sở hữu quyền lực trị, người vừa mục đích vừa động lực sức mạnh nghiệp trị Hồ Chí Minh nói: nhiều đường lối, sách chưa làm được, làm nửa chừng lại nguội, quên lẽ giản đơn dễ hiểu, tức vơ luận việc người làm từ nhỏ đến to, từ gần đến xa, Công việc Đảng, Nhà nước bao gồm nhiều lĩnh vực địi hỏi phải có đội ngũ cán bộ, cơng chức tốt để thi hành công vụ Từ quan niệm “vơ luận việc người làm ra”, Hồ Chí Minh kết luận: có cán tốt, việc xong muốn việc thành công thất bại, cán tốt 1.2.2 Dùng người lợi ích người Động thơi thúc Hồ Chí Minh tiến hành nghiệp vĩ đại: giải phóng dân tộc, xã hội, người, độc lập cho Tổ quốc, tự do, hạnh phúc cho đồng bào; làm cho người có cơm ăn, áo mặc, học hành Chính động trở thành triết lý nhân sinh, thành sợi đỏ xun suốt tồn sách dùng người Hồ Chí Minh Động mang tính lý tưởng, khắc đậm chủ nghĩa nhân văn Hồ Chi Minh gặp gỡ mong mỏi lợi ích đời thường người lao khổ Ý chí Lãnh tụ với mong mỏi đại đa số quần chúng trở nên đồng thuận cách tự nhiên Mọi người tập hợp cờ Lãnh tụ, phấn khởi tự hào lính Cụ Hồ, tuân theo điều khiển Lãnh tụ: “Bác bảo đi”, họ tin rằng: “Bác bảo thắng thắng” 1.2.3 Yêu người, kính cẩn, thành tín khoan dung Các Mác nói: muốn người đối xử với đối xử với người Ngay sau Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ đời, Chủ tịch Hồ Chí Minh gửi thư tới UBND cấp phê phán thói kiêu ngạo, tưởng quan Chính phủ thần thánh rồi, coi khinh dân gian, cử lúc vác mặt “quan cách mạng” lên; rằng, thái độ kiêu ngạo làm lịng tin cậy dân, hại đến uy tín Chính phủ Người dặn cán bộ, cơng chức cấp: việc hại đến dân, ta phải tránh Chúng ta u dân, kính dân dân yêu ta, kính ta Hồ Chí Minh cờ tập hợp tầng lớp nhân dân; Người có sức cảm hố, thu phục người chí hướng, tầng lớp, giai cấp cách mạng người có cảm tình với cách mạng mà cịn người khơng kiến, quan điểm, chí kẻ thù Sở dĩ vì, Người ln tốt lên thẳng thắn, trung thực, tôn trọng lẽ phải, tôn trọng người ứng xử với “lý lẽ phân minh, nghĩa tình đầy đủ”, ln ln giải cơng việc “có lý, có tình”, xuất phát từ đời sống thực 1.2.4 Hiểu hiểu người Xưa vĩ nhân làm nên nghiệp lớn có chung tư tưởng: “biết mình, biết người”, “biết địch, biết ta” Biết, bí thành cơng” Hồ Chí Minh số bệnh làm cho người cán không tự biết Đó là, cậy kiêu ngạo, ưa người phỉnh nịnh mình,tư túi, kinh nghiệm chủ nghĩa, máy móc, giáo điều Người cán lãnh đạo, quản lý mắc bệnh tật ấy, khơng hiểu mạnh, yếu khơng thể hiểu người khác, tựa mắt mang kính có màu, khơng thấu rõ mặt thật trơng Muốn biết rõ cán bộ, muốn đối đãi cách đắn hạng người, trước hết phải sửa khuyết điểm Mình khuyết điểm cách xem xét cán Trên sở tự hiểu mình, cần phải có phương pháp xem xét để hiểu cán cách thấu đáo, “khơng nên xét ngồi mặt, xét lúc, việc” mà phải xét kỹ tồn cơng việc cán bộ” 1.3 Giá trị quan điểm dùng người Chủ tịch Hồ Chí Minh Quan điểm dùng người Chủ tịch Hồ Chí Minh có giá trị to lớn cơng tác cán bộ, trở thành kim Nam cho Đảng Cộng sản Việt Nam công tác xây dựng Đảng giai đoạn thời kỳ cách mạng Việc quan điểm ngưười “Cán gốc công việc”, sách Đảng phụ thuộc vào yếu tố người, việc thành hay bại cán Chính quan điểm dùng người Chủ tịch Hồ Chí Minh có ý nghĩa sâu sắc công tác xây dựng Đảng - Hiểu mình, hiểu người để đánh giá cán Đây yêu cầu đầu tiển để tiến hành mặt khác công tác cán Nếu không đánh giá cán tình hình cơng tác cán khơng thể đề bạt, sử dụng cán cách đắn Chủ tịch Hồ Chí Minh cho rằng, lần xem xét, rà soát lại đội ngũ cán bộ, mặt tìm thấy nhân tài mới, mặt khác người yếu bị lịi Đánh giá cán khơng nhằm phát hay họ để khuyến khích, phát huy, mà cịn nhằm thấy dở họ để tìm cách giúp đỡ, khắc phục Để đánh giá cán bộ, Hồ Chí Minh yêu cầu phải có quan điểm biện chứng Người cho rằng, vật, tượng không ngừng biến đổi Cán “có người trước theo cách mạng mà lại phản cách mạng Có người trước không cách mạng mà lại tham gia cách mạng Thậm chí có người theo cách mạng, sau phản cách mạng”; “Quá khứ, tương lai người ln giống nhau” - Thành tín khoan dung, Theo Chủ tịch Hồ Chí Minh, Dân tộc ta dân tộc giàu lịng bác ái" Chủ tịch Hồ Chí Minh nói vậy, Người biểu tượng, tinh hoa khoan dung, nhân Việt Nam Khoan dung, nhân Hồ Chí Minh biểu lịng u thương mênh mơng, sâu sắc người, niềm tin vào phần tốt đẹp, phần thiện người, dù thời họ có lầm lạc, cịn nhỏ nhen, thấp kém; từ Người nhắc nhở "phải biết làm cho phần tốt người nảy nở hoa mùa xuân phần xấu bị dần đi" "Đối với đồng bào lạc lối, lầm đường, ta phải dùng tình thân mà cảm hóa họ" Đối với quan lại cũ, với người có nợ máu với cách mạng, Người khuyên "không nên đào bới chuyện cũ làm án mới, mà nên dùng sách cảm hóa, khoan dung" Để làm điều đó, Người nhắc nhở phải vượt qua thiên kiến, hẹp hịi "Sơng to, bể rộng nước chứa được, độ lượng rộng sâu" Chính sách đại đồn kết lòng khoan dung, độ lượng Bác Hồ làm thất bại âm mưu chia rẽ kẻ thù, cảm hố nhiều nhân sĩ, trí thức có tên tuổi, kể quan lại cao cấp chế độ cũ, lòng theo cách mạng kháng chiến, không quản ngại gian khổ, hy sinh Khoan dung, nhân Hồ Chí Minh biểu thái độ trân trọng, nhìn rộng lượng giá trị khác văn hoá nhân loại, chấp nhận giao lưu, đối thoại, tìm chung, nhằm đạt tới hồ đồng, phát triển Hồ Chí Minh xa lạ với thói kỳ thị văn hố Trong chống Pháp, Người yêu mến đề cao văn hoá Pháp; chống Mỹ ca ngợi truyền thống đấu tranh cho độc lập, tự nhân dân Mỹ Bản thân Người hình ảnh kết tinh tinh hoa văn hóa nhân loại Đơng Tây Trong giới cộng sinh văn hóa, có giao lưu chung riêng, đồng dị biệt, khoan dung Hồ Chí Minh chấp nhận đối thoại giá trị, truy tìm chung, nhân loại để hòa đồng Người viết: "Tuy phong tục dân tộc khác, có điều dân giống dân ưa lành, ghét dữ" Là nhà ngoại giao biết thương lượng, có đầu óc thực tế, Hồ Chí Minh biết tìm mẫu số chung cho đối thoại Người nói với người Pháp: "Người Việt người Pháp tin tưởng vào đạo đức tự do, bình đẳng, bác độc lập" Với tơn giáo, Hồ Chí Minh thành thật tơn trọng đức tin người có đạo, khẳng định lẽ sống cao đẹp, giá trị đạo đức - nhân văn vị sáng lập, không bác, phủ định mà khéo hướng lý tưởng tôn giáo vào mục tiêu giải phóng dân tộc mưu cầu hạnh phúc cho nhân dân Mùa hè năm 1946 Paris, Người tiếp nhóm linh mục cơng giáo đến thăm, có linh mục Cao Văn Luận, người cơng giáo xác tín, chống cộng Sau này, ông ta thuật lại hồi ký lời Hồ Chí Minh buổi gặp: "Mục đích Chính phủ ta đeo đuổi chiến đấu độc lập đem lại hạnh phúc cho nhân dân Để đạt hạnh phúc người cần phải xây dựng chủ nghĩa xã hội Nếu đức Giễu sinh vào thời đại phải đặt trước nỗi đau người đồng thời, Ngài người xã hội chủ nghĩa tìm cứu khổ lồi người" Tại họp mặt đại biểu tôn giáo, đảng phái Chùa Bà Đá mừng Chính phủ liên hiệp lâm thời vừa thành lập, Chủ tịch Hồ Chí Minh nói: "Tín đồ Phật giáo tin Phật, tín đồ Giatơ giáo tin Đức Chúa Trời, tin đạo Khổng Đó vị chí tơn nên tin tưởng Nhưng nhân dân, ta đừng có làm trái ý dân Dân muốn làm gì, ta phải theo nấy" Nói khoan dung tơn giáo Hồ Chí Minh, J.Sainteny thừa nhận: "Về phần tơi, phải nói chưa tơi có cớ để thấy nơi chương trình cụ Hồ Chí Minh dấu vết nào, dù nhỏ, công kích, đa nghi chế diễu tơn giáo nào'" Khoan dung, nhân Hồ Chí Minh xây dựng ngun tắc cơng lý, nghĩa, tự do, bình đẳng, khơng chấp nhận thỏa hiệp vơ ngun tắc với tội ác, bất công, xã hội tất chà đạp lên "quyền sống, quyền tự Chương THỰC TRẠNG VÀ SỰ VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN CÔNG TÁC CÁN BỘ CỦA ĐẢNG CỘNG SẢN VIỆT NAM HIỆN NAY 2.1 Thực trạng áp dụng quan điểm dùng người Chủ tịch Hồ Chí Minh Nhiều năm gần đây, công tác cán Đảng CSVN có nhiều đổi mới, thu kết quan trọng Song, việc đánh giá cán khâu yếu Đây vấn đề Đảng ta quan tâm Từ Đại hội V Đảng, Báo cáo cơng tác xây dựng Đảng trình Đại hội mạnh dạn rõ: Công tác đề bạt cán bị chi phối nặng nề quan điểm đánh giá lựa chọn người theo lối cũ , chưa thật lấy hiệu công việc làm thước đo chủ yếu phẩm chất lực Đến Đại hội XI, khẳng định thành tích đạt bản, Đảng nêu rõ: Việc đổi cơng tác cán cịn chậm ; đánh giá cán khâu yếu Theo cách nói Bác Hồ khuyết điểm to Để hiểu biết cán bộ, đánh giá cán bộ, cần có cách nhìn biện chứng, tồn diện, cơng tâm khách quan Con người khơng phải bất biến, mà thường xuyên chịu tác động từ điều kiện, hoàn cảnh khách quan Bởi thế, việc xem xét, đánh giá cán không nên chấp Một người cán trước có sai lầm, khơng mà sai lầm mãi, khơng trở thành người tốt được; ngược lại có cán chưa mắc sai lầm, khơng thể nói chắn họ khơng sai lầm Với quan niệm thế, Bác Hồ nhắc chúng ta, xem xét cán bộ, không xem mặt ngồi, mà cịn phải xem tính chất họ; không xem việc, lúc, mà phải xem tất việc họ làm trình công tác họ Xem xét, hiểu biết cán sâu sắc việc bố trí, sử dụng cán hiệu 2.1.1 Ưu điểm - Cất nhắc cán cách đắn Bổ nhiệm, cất nhắc cán việc nhạy cảm không đơn giản 10 Phải nói rằng, cơng tác cán bộ, có việc bổ nhiệm cán ngày thực công khai theo hướng mở rộng dân chủ trực tiếp; nguyên tắc, quy trình bước thực chặt chẽ, khoa học Song, cịn tình trạng chạy chức, chạy quyền, làm ảnh hưởng đến chất lượng đội ngũ cán uy tín Đảng Tháng 10-1947, viết Sửa đổi lối làm việc, Bác Hồ gọi yếu việc cất nhắc, dùng cán 'chứng bệnh' Đó ham dùng người bà con, anh em quen biết, bầu bạn; ham dùng kẻ nịnh hót mình, mà chán ghét người trực Như thế, cố nhiên hỏng công việc Đảng, hỏng danh giá người lãnh đạo Theo Bác, phải có gan cất nhắc cán bộ; cất nhắc cán bộ, phải cơng tác tài năng, cổ động cho đồng chí khác thêm hăng hái Cất nhắc cán có đức, có tài không vừa tăng nguồn lực lãnh đạo, mà tạo đồng thuận quan, thống tư tưởng việc làm, nâng cao hiệu công tác; ngược lại gây mâu thuẫn nội bộ, làm giảm ý chí phấn đấu người có trình độ, lực Bởi thế, cất nhắc cán bộ, phải xem xét rõ ràng: xem xét cách công tác, cách sinh hoạt; xem xét cách viết, cách nói họ, mà cịn phải xem xét việc làm họ có với lời nói, viết họ hay không Phải biết ưu điểm họ, mà phải biết khuyết điểm họ - Bác dặn Cất nhắc cán không khuyết điểm to người lãnh đạo, khuyết điểm với tổ chức, mà khuyết điểm với người đề bạt, cất nhắc - Khéo dùng cán Mục đích việc khéo dùng cán để khơi dậy tiềm ý chí lực làm việc, tránh hạn chế, yếu người, cốt để thi hành đường lối, chủ trương Đảng sách, pháp luật Nhà nước Vì vậy, cần 'thả cho họ làm, thả cho họ phụ trách', nhanh trưởng thành Khi giao việc cho cán phải bàn kỹ, nói rõ nội dung yêu cầu dành cho họ quyền tùy ứng biến, sáng tạo cách làm Không miễn cưỡng trao việc mà họ không gánh nổi; 'không nên sớm lệnh này, trưa đổi lệnh khác' Song, 11 khơng phó mặc cho cán mà thường xun kiểm tra, động viên, khen ngợi việc làm tốt, uốn nắn, giúp cán sửa chữa khuyết điểm rút kinh nghiệm việc làm chưa tốt 'Nếu để sai lầm khuyết điểm trở nên to tát đem 'chỉnh' lần, 'đập' cán Cán bị 'đập', lịng tin, người hăng hái hóa thành nản chí, từ nản chí đến vơ dụng' Khéo dùng cán bộ, biết cách 'khiến cho cán gan nói, gan đề ý kiến, kể việc góp ý cho cán lãnh đạo, hạn chế, khuyết điểm cấp Đó niềm tin cán bộ, thể dân chủ Đảng, giúp tiến Tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán sâu sắc mà phong phú Noi gương Người, khắc ghi làm theo lời dặn động lực thúc cơng tác Để góp phần thực thắng lợi Nghị Đại hội XI Đảng, cấp ủy người làm công tác cán hết nhận thức sâu sắc quan điểm Đảng nêu Nghị Đại hội XI Đó tiếp tục đổi mạnh mẽ, đồng công tác cán bộ; đổi tư duy, cách làm, khắc phục yếu khâu công tác Đổi việc đánh giá sử dụng cán sở tiêu chuẩn, quy trình bổ sung, hồn thiện, lấy hiệu cơng tác thực tế tín nhiệm nhân dân làm thước đo chủ yếu Kịp thời thay cán yếu phẩm chất, lực, không hồn thành nhiệm vụ, uy tín giảm sút Đổi mới, trẻ hóa đội ngũ cán lãnh đạo quản lý, kết hợp độ tuổi, bảo đảm tính liên tục, kế thừa phát triển Với tư biện chứng, cách nhìn tồn diện, Hồ Chí Minh xác định “Cán gốc công việc” “Huấn luyện cán công việc gốc Đảng" Người hạn chế công tác huấn luyện cán bộ, nêu lên nội dung huấn luyện cần tập trung: “Huấn luyện nghề nghiệp, Huấn luyện trị, Huấn luyện văn hóa; Huấn luyện lý luận Học lý luận, phải nghiên cứu công việc thực tế, kinh nghiệm thực tế Nên chia khoa học trị, khoa học kinh tế, khoa học 12 lịch sử… tổ chức ban cao cấp trung cấp… Vô luận công tác môn nào, lớp huấn luyện nào, phải tuyệt đối chống bệnh chủ quan, bệnh hẹp hòi, bệnh ba hoa" Xuất phát từ luận đề "Công việc thành công thất bại cán tốt hay kém” Hồ Chí Minh xác định “Đảng phải ni dạy cán bộ, người làm vườn vun trồng cối quý báu” Vấn đề cán vấn đề trọng yếu, cần kíp, Đảng phải làm nào? Người nêu lên việc phải làm: Phải biết rõ cán bộ; phải cất nhắc cán cách cho đúng; phải khéo dùng cán bộ; phải phân phối cán cho đúng; phải giúp cán cho đúng; phải giữ gìn cán Lựa chọn cán có tiêu chí: Những người tỏ trung thành hăng hái công việc, lúc đấu tranh Những người liên lạc mật thiết với dân chúng, hiểu biết dân chúng Luôn ý đến lợi ích dân chúng Như thế, dân chúng tin cậy cán người lãnh đạo họ Những người phụ trách giải vấn đề hồn cảnh khó khăn Ai sợ phụ trách khơng có sáng kiến người lãnh đạo… Những người giữ kỷ luật Có cách cán bộ: Chỉ đạo - Thả cho họ làm, thả cho họ phụ trách, dù sai lầm chút khơng sợ Nâng cao - Ln ln tìm cách cho họ học thêm lý luận cách làm việc, làm cho tư tưởng, lực họ ngày tiến Kiểm tra - Không phải ngày kiểm tra Nhưng thường thường kiểm tra để giúp họ rút kinh nghiệm, sửa chữa khuyết điểm, phát triển ưu điểm Hiểu biết cán bộ: Cần biết chứng bệnh người ta hay sai phạm để hiểu cán bộ: Tự cao, tự đại; ưa người ta nịnh mình; Do lịng u, ghét 13 mà người; Đem khn khổ định, chật hẹp mà lấp vào tất người khác Hồ Chí Minh nêu phương pháp: “Muốn biết rõ cán bộ, muốn đối đãi cách đắn hạng người, trước hết phải sửa khuyết điểm Mình khuyết điểm cách xem xét cán Xem xét cán khơng xem xét ngồi mặt mà cịn phải xem tính chất họ Khơng xem việc, lúc mà phải xem toàn lịch sử, toàn công việc họ” Khéo dùng cán Cần tránh chứng bệnh: "Ham dùng người bà con, anh em quen biết, bầu bạn, cho họ chắn người ngồi "Ham dùng kẻ khéo nịnh hót mình, mà chán ghét người trực “Ham dùng người tính tình hợp với mình, mà tránh người tính tình khơng hợp với mình" "Cách dùng cán phải có lịng độ lượng vĩ đại, chí cơng vơ tư, khơng có thành kiến khơng bỏ rơi cán Phải có tinh thần rộng rãi, gần gũi người khơng ưa Phải chịu khó dạy bảo, nâng đỡ người Phải sáng suốt, tránh bị bọn “vu vơ" bao vây, xa cách cán tốt Phải có thái độ vui vẻ, thân mật để gần gũi đồng chí Phải thực hành cơng việc cụ thể: Khiến cho cán gan nói, gan đề ý kiến, khiến cho cán có gan phụ trách, có gan làm việc; khơng nên tự tơn, tự đại, mà phải nghe, phải hỏi ý kiến cấp dưới” 2.1.2 Hạn chế Những lời dạy Người cán cơng tác cán cịn ý nghĩa thiết thực cho cán bộ, đảng viên học tập, rèn luyện, công tác tuyển chọn, sử dụng cán phát triển nguồn nhân lực cho nghiệp bảo vệ xây dựng đất nước ngày 14 Một là, sử dụng cán thông qua công tác tuyển chọn, đánh giá lực đội ngũ cán chưa đồng đều, có mặt cịn hạn chế, yếu kém; nhiều cán bộ, kể cấp cao, thiếu tính chun nghiệp, làm việc khơng chun mơn, sở trường; trình độ ngoại ngữ, kỹ giao tiếp khả làm việc môi trường quốc tế cịn nhiều bất cập Khơng cán trẻ thiếu lĩnh, thiếu chuyên môn, ngại rèn luyện, nơn nóng leo lên vị trí cao Một phận không nhỏ cán phai nhạt lý tưởng, giảm sút ý chí, ngại khó, ngại khổ, xa dân, suy thối tư tưởng trị, đạo đức, lối sống, có biểu “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” Hai là, kết đánh giá chưa xác dẫn đến việc xếp, bố trí, phân cơng, bổ nhiệm, giới thiệu ứng cử cịn tình trạng quy trình khơng người, việc, chí xảy sai phạm lớn Tình trạng bổ nhiệm cán khơng đủ tiêu chuẩn, điều kiện, có người nhà, người thân, “cánh hẩu” xảy số nơi gây xúc dư luận Công tác tuyển dụng cịn nhiều hạn chế, chất lượng chưa đồng đều, có nơi xảy sai phạm, tiêu cực Chủ trương thu hút nhân tài chậm cụ thể hóa, hiệu thấp; kết thu hút trí thức trẻ người có trình độ cao chưa đạt u cầu Chính sách tiền lương, nhà ở, thi đua, khen thưởng chưa thực tạo động lực để cán toàn tâm, tồn ý với cơng việc Cần có quy định cụ thể, công bằng, khách quan tách bạch rõ ràng trách nhiệm người đứng đầu quan, tổ chức với kết đánh giá công chức; tách bạch kết đánh giá cá nhân công chức với kết thành tích tập thể quan, đơn vị để tránh tình trạng thành tích tập thể, trách nhiệm người đứng đầu mà “dĩ hòa vi quý” với cá nhân công chức tổ chức Ba là, sử dụng cán tư tưởng cục bộ, địa phương, hẹp hòi Chủ tịch Hồ Chí Minh hay nhấn mạnh đến việc chống cánh hẩu, họ hàng, thân quen cơng tác cán nói chung sử dụng cán nói riêng Người phê bình cách nghiêm khắc việc người dùng cán 15 hay dùng người bà con, anh em quen biết, ham dùng kẻ khéo nịnh dẫn đến tượng ô dù, kéo bè kéo cánh, cơng thần Chủ tịch Hồ Chí Minh phê bình nghiêm khắc tệ “kéo bè kéo cánh” công tác cán Tệ phát sinh từ bệnh bè phái, hợp với dù người xấu cho tốt, việc dở cho hay, che đậy cho nhau, ủng hộ lẫn Khuyết điểm này, Hồ Chí Minh ra, tai hại, làm Đảng bớt nhân tài không thực hành đầy đủ sách mình, làm hại thống nhất, làm thân ái, đồn kết đồng chí, gây mối nghi ngờ… 2.2 Một số giải pháp nâng cao chất lượng đánh giá, sử dụng cán công tác cán Đảng Cộng sản Việt Nam Quán triệt sâu sắc quan điểm Hồ Chí Minh cơng tác cán bộ, công tác cán hôm theo định hướng tư tưởng Hồ Chí Minh cán công tác cán bộ, nỗ lực nâng cao chất lượng đội ngũ cán từ khâu lựa chọn, tuyển dụng đến việc đào tạo, bồi dưỡng để đáp ứng yêu cầu ngày cao nhiệm vụ Song song đó, xây dựng đội ngũ cán lãnh đạo quản lý, đội ngũ làm công tác tổ chức cán vững mạnh Đây đội ngũ có vai trị quan trọng xây dựng đội ngũ cán bộ, việc đánh giá, sử dụng, đề bạt cán Do vậy, đội ngũ phải thật người hội đủ đức lẫn tài, phải vừa có tâm vừa có tầm; phải biết nhìn xa, trơng rộng, phải hiểu biết người, thực quan tâm yêu thương cán bộ, phải thật vơ tư sáng, phải có tư chất người làm công tác tổ chức cán Nghị Trung ương khóa XII tăng cường xây dựng, chỉnh đốn Đảng nêu 27 biểu cụ thể suy thối tiêu chí đối chiếu để cán đảng viên, tổ chức Đảng tự kiểm tra, tự đánh giá từ đề cách sửa chữa, khắc phục khuyết điểm, nâng cao chất lượng cán tổ chức Gần nhất, ngày 19-12-2017, Bộ Chính trị ban hành Quy định số 105/QĐ-TW quy định phân cấp quản lý cán 16 bổ nhiệm, giới thiệu cán ứng cử Thực điều mong mỏi nhân dân kỳ vọng vào tiến hoạt động quan cơng quyền Có thể nói, tư tưởng quan điểm Chủ tịch Hồ Chí Minh cán bộ, đánh giá, sử dụng cán kết tinh truyền thống dùng người cha ông ta lịch sử, đỉnh cao “nghệ thuật” hay “phương sách” dùng người Bác xa quan điểm Người sử dụng cán đến nguyên giá trị, Đảng ta tiếp tục kế thừa vận dụng sáng tạo việc thực công tác cán bộ, nhằm phát huy lực, sở trường người cán bộ, nâng cao hiệu công tác, đáp ứng yêu cầu nghiệp đổi Ở Việt Nam, cha ông ta khẳng định: Hiền tài nguyên khí quốc gia triều đại có sách chiêu hiền đãi sĩ Từ Đảng ta đời, dù thời kỳ hoạt động bí mật, đất nước chiến tranh ác liệt, Đảng ta chưa có chiến lược nhân tài, song chọn đội ngũ cán có đức, có tài trung thành với Đảng, với Tổ quốc, dũng cảm, kiên cường, bất khuất, khơng sợ hy sinh, hồn thành tốt nhiệm vụ Đảng nhân dân giao phó Cuộc chiến tranh giải phóng dân tộc giành thắng lợi có nhiều nguyên nhân, song chọn sử dụng nhân tài điều định Chính thế, thời gian qua Đảng ta có nhiều chủ trương, đường lối, sách đào tạo, bồi dưỡng sử dụng nhân tài Tiêu biểu là: Thứ nhất, phải thực tốt việc đánh giá cán Hoạt động phải tiến hành thường xuyên “mỗi lần xem xét lại nhân tài, mặt tìm thấy nhân tài mới, mặt khác người hủ hố lịi ra”(5) Đảng ta khẳng định việc đánh giá cán khâu quan trọng công tác cán Trong đánh giá cán bộ, lấy hiệu công việc thước đo chủ yếu Đây để thực nội dung khác công tác cán bổ nhiệm, đào tạo, bồi dưỡng, luân chuyển cán Thông qua đánh giá cán bộ, Đảng ta tìm người tài bố trí họ vào vị trí cơng 17 tác xứng đáng để phát huy lực, sở trường họ, đồng thời phát kẻ “hủ hoá”, người thoái hoá biến chất, kẻ hội trị để loại bỏ khỏi máy Đảng Nhà nước Tuy nhiên, thẳng thắn thừa nhận thời gian qua, việc đánh giá cán Đảng làm chưa tốt, chưa đạt yêu cầu đề khâu yếu công tác cán Do đó, chưa phát nhiều nhân tài chưa tìm hết kẻ thối hố biến chất để đưa khỏi Đảng, làm đội ngũ cán Đảng Đánh giá cán trở thành công việc thường xuyên cấp, ngành; cụ thể hoá thành nguyên tắc, cứ, tiêu chuẩn, có quy trình phương pháp đánh giá đối tượng cụ thể; bước xác định cụ thể, rõ ràng trách nhiệm, thẩm quyền cách giải mối quan hệ tập thể cá nhân trình đánh giá cán Đánh giá cán tiến hành dân chủ, khách quan toàn diện trước Về quy hoạch, tạo nguồn cán bộ: Đổi nội dung cách làm, thông qua quy hoạch, bước đầu xây dựng đội ngũ cán hợp lý cấu chất lượng nâng lên nhiều mặt Luân chuyển cán lãnh đạo, quản lý, khắc phục hạn chế, yếu cơng tác cán như: Tình trạng cục địa phương, khép kín, hẫng hụt, bị động chắp vá công tác cán bộ; tâm lý bảo thủ, trì trệ, tình trạng suy thối biểu tiêu cực phận cán bộ; góp phần kịp thời bổ sung, điều chỉnh cấu đội ngũ bảo đảm cho việc bố trí, sử dụng cán hợp lý hơn, tăng cường cán cho nơi có nhu cầu cấp bách; tạo mơi trường, điều kiện thuận lợi để rèn luyện, bồi dưỡng, thử thách cán nhiều mặt Trong công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, cấp uỷ, tổ chức đảng chủ động phối hợp với sở đào tạo, đạo sát công tác bước khắc phục tình trạng đào tạo khơng theo quy hoạch; tăng cường lớp đào tạo cán nguồn, cán nữ, cán dân tộc thiểu số, cán trẻ, cán xuất thân từ công nhân, bồi dưỡng kiến thức cán lãnh đạo, quản lý; đổi 18