Thực trạng nguồn nhân lực và một số yếu tố ảnh hưởng tại trung tâm y tế huyện lăk, tỉnh đăk lăk giai đoạn 2020 2021

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN TRI HẢO H P U THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TẠI TRUNG TÂM Y TẾ HUYỆN LẮK, TỈNH H ĐẮK LẮK GIAI ĐOẠN 2020-2021 LUẬN VĂN CHUYÊN KHOA II TỔ CHỨC QUẢN LÝ Y TẾ MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 62.72.76.05 HÀ NỘI, 2022 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO - BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CÔNG CỘNG NGUYỄN TRI HẢO H P THỰC TRẠNG NGUỒN NHÂN LỰC VÀ MỘT SỐ YẾU TỐ ẢNH HƯỞNG TẠI TRUNG TÂM Y TẾ HUYỆN LẮK, TỈNH U ĐẮK LẮK GIAI ĐOẠN 2020-2021 H LUẬN VĂN CHUYÊN KHOA II TỔ CHỨC QUẢN LÝ Y TẾ MÃ SỐ CHUYÊN NGÀNH: 62.72.76.05 Người hướng dẫn khoa học : PGS TS NGUYỄN ĐỨC THÀNH BS CKII HOÀNG HẢI PHÚC HÀ NỘI, 2022 i LỜI CẢM ƠN Xin chân thành cảm ơn đến Ban Giám Hiệu, phòng Đào tạo sau Đại học, trường Đại học Y tế Công cộng Hà Nội tạo điều kiện cho tơi q trình học tập hoàn thành luận văn Xin gửi lời tri ân sâu sắc tới quý thầy, quý cô tận tình giảng dạy lớp Chuyên khoa Tổ chức Quản lý Y tế Khóa – 1B2, năm học 2020-2022 Xin bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo PGS TS Nguyễn Đức Thành (Trường Đại học Y tế Cơng cộng Hà Nội), BS.CKII Hồng Hải Phúc (Phó Giám đốc Trung tâm Kiểm sốt Bệnh tật tỉnh Đắk Lắk) tận tình giúp đỡ, hướng dẫn, H P bảo suốt trình thực luận văn Xin cảm ơn Ban Giám đốc Trung tâm Y tế huyện Lắk, anh chị lãnh đạo khoa, phòng Trung tâm Y tế huyện Lắk nhiệt tình giúp đỡ, tạo điều kiện tham gia vấn hỗ trợ tơi q trình thực hoàn thiện đề tài luận văn U Xin gửi lời cảm ơn tới tất bạn bè, đồng nghiệp gia đình người ln ủng hộ, động viên tạo điều kiện tốt để hoàn thành luận văn Trân trọng ! H NGUYỄN TRI HẢO ii MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG v TÓM TẮT NGHIÊN CỨU vi ĐẶT VẤN ĐỀ MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU CHƯƠNG 1: TỔNG QUAN TÀI LIỆU 1.1 Nguồn nhân lực y tế 1.2 Quản lý nguồn nhân lực H P 1.3 Các nghiên cứu nguồn nhân lực yếu tố ảnh hưởng 1.4 Tình hình trung tâm y tế huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk 16 1.5 Khung lý thuyết 18 CHƯƠNG 2: ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 19 2.1 Đối tượng nghiên cứu 19 U 2.2 Thời gian địa điểm nghiên cứu 19 2.3 Thiết kế nghiên cứu 19 2.4 Cỡ mẫu phương pháp chọn mẫu 19 H 2.5 Công cụ phương pháp thu tập số liệu 20 2.6 Biến số nghiên cứu 21 2.7 Xử lý phân tích số liệu 22 2.8 Đạo đức nghiên cứu 23 2.9 Sai số biện pháp khắc phục 23 CHƯƠNG 3: KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 24 3.1 Thực trạng nhân lực TTYT huyện Lăk giai đoạn 2020-2021 24 3.2 Một số yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk giai đoạn 2020-2021 30 CHƯƠNG 4: BÀN LUẬN 41 4.1 Thực trạng nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, Đăk Lăk giai đoạn 2020-2021 41 iii 4.2 Phân tích số yếu tố ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, Đăk Lăk giai đoạn 2020-2021 43 CHƯƠNG 5: KẾT LUẬN 51 5.1 Thực trạng nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, Đăk Lăk giai đoạn 2020-2021 51 5.2 Một số yếu tố ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, Đăk Lăk giai đoạn 2020-2021 51 CHƯƠNG 6: KHUYẾN NGHỊ 53 6.1 Đối với cấp quản lý nhà nước 53 6.2 Cấp TTYT huyện Lăk 53 H P 6.3 Cấp cá nhân 53 TÀI LIỆU THAM KHẢO 54 PHỤ LỤC 59 Phụ lục Các biến số nghiên cứu 59 Phụ lục 2: Phiếu đồng ý tham gia nghiên cứu 61 U Phụ lục 3: Phiếu thu thập số liệu thứ cấp nhân lực huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk 62 Phụ lục 4: Phiếu hướng dẫn vấn sâu đối tượng: Phó giám đốc TTYT 68 H Phụ lục Phiếu hướng dẫn vấn sâu đối tượng: Trưởng phòng tổ chức 71 Phụ lục Phiếu hướng dẫn vấn sâu đối tượng: Các trưởng/phó khoa lâm sàng, Điều dưỡng trưởng bệnh viện 73 Phụ lục Phiếu hướng dẫn thảo luận nhóm đối tượng: nhân viên (công tác từ tháng trở lên) khoa, phòng 75 iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBYT Cán y tế CKI Chuyên khoa I CKII Chuyên khoa II CSSK Chăm sóc sức khỏe KTV Kỹ thuật viên NHS Nữ hộ sinh NLYT Nhân lực y tế NNL Nguồn nhân lực NVYT Nhân viên y tế PVS Phỏng vấn sâu TLN Thảo luận nhóm TTLT Thơng tư liên tịch TTYT Trung tâm y tế H P U Ủy ban nhân dân UBND WHO World Health Organization (Tổ chức Y H tế giới) v DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Số lượng nhân lực theo khối giai đoạn 2020-2021 24 Bảng 3.2 Số lượng nhân lực theo phận giai đoạn 2020-202 26 Bảng 3.3 Số lượng nhân lực phân bổ theo phận, khối giai đoạn 2020-2021 27 Bảng 3.4 Tỷ số nhân lực theo chuyên môn giai đoạn 2020-2021 25 Bảng 3.5 Nhu cầu nhân lực tính theo giường bệnh giai đoạn 2020-2021 26 Bảng 3.6 Số lượng cần bổ sung theo cấu nhân lực so với ĐAVTVL giai đoạn 2020-2021 26 Bảng 3.7 Cơ cấu tổ chức nguồn nhân lực giai đoạn 2020-2021 30 Bảng 3.8 Phân nhóm theo trình độ chun môn qua năm 31 H P Bảng 3.9 Tình hình nhân lực theo giới, độ tuổi dân tộc giai đoạn 2020-2021 32 Bảng 3.10 Kết tuyển dụng nhân lực qua năm từ 2020-2021 32 Bảng 3.11 Kết trì nhân lực qua năm từ 2020-2021 33 H U vi TÓM TẮT NGHIÊN CỨU Nguồn nhân lực y tế đóng vai trị quan trọng số 05 nhóm nguồn lực hệ thống y tế, góp phần nâng cao sức khoẻ cộng đồng Nghiên cứu thực trạng nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk số yếu tố ảnh hưởng giai đoạn 2020-2021 với mục tiêu: (1) Mô tả thực trạng nguồn nhân lực trung tâm y tế huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk giai đoạn 2020-2021 (2) Phân tích số yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng nguồn nhân lực trung tâm y tế huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk giai đoạn 2020-2021 Nguồn số liệu thứ cấp thực trạng nguồn nhân lực thu thập phục vụ mục tiêu 1; Các thông tin định tính thu H P thập từ cơng cụ vấn sâu, thảo luận nhóm cán lãnh đạo, nhân viên trung tâm để phân tích yếu tố ảnh hưởng phục vụ cho mục tiêu Kết cho thấy cấu nhân lực phân bổ theo 03 khối lâm sàng (70%), cận lâm sàng (15%) quản lý hành (15%) khơng đồng Tỷ số bác sĩ/chức danh chuyên môn khác thấp so với Thông tư 08; Tỷ số Dược sỹ ĐH (đại học) so với U bác sỹ phù hợp (6%); Tỷ số Dược sỹ ĐH so với dược sỹ TH (trung học) thấp (18%) Nhân lực độ tuổi 30-39 chiếm tỷ lệ cao Chất lượng nhân lực chưa bảo đảm, tỷ lệ bác sỹ trình độ sau đại học thấp Nhu cầu tuyển dụng theo Đề án vị trí H việc làm cao, chủ yếu cho khối cận lâm sàng quản lý hành Tỷ lệ tuyển dụng đạt 15%; khó khăn việc tuyển dụng trì nhân lực Những yếu tố ảnh hưởng tích cực đến nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk bao gồm: Các chế sách: chế tự chủ phủ ban hành; quy định tuyển dụng rõ ràng; quy định đào tạo rõ ràng; quy định công tác qui hoạch cụ thể; sách thu hút nhân lực tỉnh Đăk Lăk ban hành Môi trường làm việc: kế hoạch quy trình tuyển dụng cụ thể; kế hoạch đào tạo rõ ràng; lương thu nhập tăng thêm chế độ khác chi trả theo qui định; sở vật chất khang trang; công tác giám sát kiểm tra phù hợp; mối quan hệ lãnh đạo với nhân viên nhân viên tốt Đặc điểm cá nhân: nhân viên thể gắn kết tự tạo động lực để phát triển Những yếu tố ảnh hưởng khơng tích cực: Các chế sách: Văn thay Thông tư 08/2007/TTLT/BNV-BYT chưa ban hành; Thông tư vii hướng dẫn Nghị định 106/2020/NĐ-CP đề án vị trí việc làm, xác định số người làm việc đơn vị nghiệp công lập chưa ban hành; Mức độ thu hút nhân lực Quyết định UBND tỉnh Đăk Lăk không đủ mạnh; Môi trường làm việc: trang thiết bị y tế không đồng bộ; mức thu nhập chưa cao Nghiên cứu khuyến nghị chế độ sách: trì chế tự chủ quy định tuyển dụng, đào tạo, quy hoạch cán bộ; ban hành văn tính tốn định biên nhân điều chỉnh sách thu hút nhân lực sở y tế vùng sâu vùng xa; khuyến nghịTTYT Huyện Lăk trì chế độ lương thưởng cho nhân viên đồng thời mở rộng dịch vụ để tăng thu nhập cho người lao động H P H U ĐẶT VẤN ĐỀ Theo Tổ chức Y tế giới nguồn nhân lực y tế coi thành phần quan trọng hệ thống y tế, chi phối tất nguồn lực khác định đến chất lượng khám bệnh, chữa bệnh sở y tế (1) Nguồn nhân lực có mối liên quan chặt chẽ với thành phần khác hệ thống y tế tài chính, thơng tin, sở vật chất trang thiết bị… Nếu tổ chức không quản lý tốt nguồn nhân lực việc quản lý nguồn lực khác khơng có hiệu Quản lý điều hành tốt nguồn nhân lực y tế góp phần tăng cường cơng chăm sóc sức khỏe phát triển kinh tế xã hội quốc gia (2) Trên giới Việt Nam, vấn đề thiếu hụt nhân lực y tế H P mức trầm trọng (1,3) Tổ chức y tế Thế giới dự báo với tốc độ phát triển dân số nguồn nhân lực y tế thiếu khoảng 12,9 triệu NVYT đến năm 2035, nước có mức thiếu hụt cao Đông Nam Á Châu Phi (3) Hiện nay, nguồn nhân lực y tế phân bố không đồng nước phát triển phát triển nông thôn thành thị phạm vi quốc gia U Nguồn nhân lực có xu hướng dịch chuyển từ sở y tế công lập sang sở y tế tư nhân, từ sở y tế công lập tuyến lên sở y tế công lập tuyến (1) Trung tâm y tế Huyện Lăk thành lập theo Quyết định 1928/QĐ-UBND H ngày 19/7/2019 UBND Tỉnh Đăk Lăk dựa sở sát nhập Bệnh viện Đa khoa Huyện Lăk; TTYT Huyện Lăk; Trung tâm DS – KHHGĐ (Dân số - Kế hoạch hóa gia đình) Huyện thức hoạt động từ ngày 01/10/2019 Trung tâm y tế Huyện Lắk đơn vị nghiệp công lập, nhiệm vụ trị chủ yếu khám, điều trị phịng chống dịch bệnh Thực chương trình mục tiêu y tế quốc gia, chương trình DS - KHHGĐ, triển khai hoạt động dự án chăm sóc sức khỏe, truyền thơng giáo dục sức khỏe cho cộng đồng Tổng số nhân lực trung tâm y tế 232 người, có 196 biên chế, 15 hợp đồng làm việc theo Nghị định số 161/2018/NĐ-CP, 21 hợp đồng chờ xét tuyển Hiện TTYT đối diện với tình trạng thiếu hụt nhân lực, bác sỹ không tuyển đồng thời giai đoạn 2020-2021, TTYT phải đối phó với dịch bệnh Covid 19, áp lực công việc lại gia tăng Nhân lực vốn thiếu lại thiếu gây ảnh 73 PHỤ LỤC Phiếu hướng dẫn vấn sâu Đối tượng: Các trưởng/phó khoa lâm sàng, Điều dưỡng trưởng bệnh viện Mục đích: Tìm hiểu quan điểm trưởng/phó khoa lâm sàng, Điều dưỡng trưởng bệnh viện trường thực trạng nguồn nhân lực quản lý nhân lực TTYT huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk Phân tích số yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk - Ngày vấn: H P - Thời gian bắt đầu: - Thời gian kết thúc: - Người vấn: - Địa điểm vấn: I Trình tự tiến hành: U Điều tra viên gửi cho người tham gia nghiên cứu đọc Phiếu đồng ý vấn kèm theo hướng dẫn vấn sâu Sau đọc xong, đồng ý người tham gia nghiên cứu ký tên vào phần cuối Phiếu đồng ý vấn Chỉ H người đồng ý tham gia nghiên cứu tiến hành thu thập thông tin hình thức vấn sâu (Xin phép ghi âm) II Nội dung vấn: Anh chị giới thiệu nhiệm vụ mà anh/chị thực TTYT? Xin anh/chị cho biết số yếu tố sau ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT nào? 2.1 Cấp TTYT - Lãnh đạo TTYT ban hành quy định quản lý nói chung quản lý nhân lực nói riêng? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? 74 - Cơ sở vật chất TTB TTYT (số lượng, chất lượng)? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? - Sự giám sát, kiểm tra lãnh đạo TTYT với thực công việc nhân viên y tế ? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? - Kế hoạch phát triển TTYT có xây dựng? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? - Sự cạnh tranh với sở y tế khác nào? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? - Chính sách thu hút nguồn nhân lực TTYT có khơng? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? H P - Lương, thưởng, phúc lợi TTYT thực nhân viên ? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? 2.2 Cấp cá nhân - Theo Anh/chị nhân viên TTYT thể cống hiến, thể trình độ lực nào? U - Theo Anh/chị nhân viên TTYT thể gắn kết với tổ chức nào? - Theo Anh/chị nhân viên TTYT chủ động tự tạo động lực cho thân họ nhưe nào? H Theo Anh/chị cần có giải pháp cụ thể để thu hút trì nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk? Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ Anh (Chị) để hoàn thành nghiên cứu 75 PHỤ LỤC Phiếu hướng dẫn thảo luận nhóm Đối tượng: nhân viên (cơng tác từ tháng trở lên) khoa, phòng Mục đích: Tìm hiểu quan điểm nhân viên bệnh viện thực trạng nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk Phân tích số yếu tố ảnh hưởng đến thực trạng nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk - Ngày thảo luận nhóm: H P - Thời gian bắt đầu: - Thời gian kết thúc: - Đối tượng tham gia thảo luận nhóm: - Địa điểm thảo luận nhóm: I Trình tự tiến hành: U Điều tra viên gửi cho người tham gia nghiên cứu đọc Phiếu đồng ý tham gia nghiên cứu kèm theo hướng dẫn thảo luận nhóm Sau đọc xong, đồng ý người tham gia nghiên cứu ký tên vào phần cuối Phiếu đồng ý Chỉ H người đồng ý tham gia nghiên cứu tiến hành thu thập thơng tin hình thức thảo luận nhóm II Gợi ý nội dung thảo luận nhóm: Anh chị giới thiệu nhiệm vụ mà anh/chị thực TTYT? Theo anh/chị, yếu tố ảnh hưởng đến công việc nhân viên y tế? 2.1 Cấp TTYT - Lãnh đạo TTYT ban hành quy định quản lý nói chung quản lý nhân lực nói riêng? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? - Cơ sở vật chất TTB TTYT (số lượng, chất lượng)? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? 76 - Sự giám sát, kiểm tra lãnh đạo TTYT với thực công việc nhân viên y tế ? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? - Kế hoạch phát triển TTYT có xây dựng? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? - Sự cạnh tranh với sở y tế khác nào? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? - Chính sách thu hút nguồn nhân lực TTYT có không? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? - Lương, thưởng, phúc lợi TTYT thực nhân viên ? Và ảnh hưởng đến nguồn nhân lực TTYT? H P 2.2 Cấp cá nhân - Theo Anh/chị nhân viên TTYT thể cống hiến, thể trình độ lực nào? - Theo Anh/chị nhân viên TTYT thể gắn kết với tổ chức nào? U - Theo Anh/chị nhân viên TTYT chủ động tự tạo động lực cho thân họ nào? Theo Anh/chị cần có giải pháp cụ thể để thu hút trì H nguồn nhân lực TTYT huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk? Xin chân thành cảm ơn hợp tác giúp đỡ Anh (Chị) để chúng tơi hồn thành nghiên cứu H P H U H P H U H P H U H P H U H P H U H P H U H P H U H P H U TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y TẾ CƠNG CỘNG BẢN GIẢI TRÌNH CHỈNH SỬA CÁC GĨP Ý BÀI TẬP CHUYÊN ĐỀ QUẢN LÝ/ĐỀ CƯƠNG/LUẬN VĂN/LUẬN ÁN/CHUYÊN ĐỀ LUẬN ÁN Họ tên học viên: Nguyễn Tri Hảo Tên đề tài: Thực trạng nguồn nhân lực số yếu tố ảnh hưởng Trung tâm y tế huyện Lăk, tỉnh Đăk Lăk giai đoạn 2020 - 2021 TT Nội dung góp ý Phần giải trình học viên (Liệt kê nội dung góp ý theo thứ tự phần Bài tập chuyên đề quản lý/ đề cương/luận văn/luận án/chuyên đề) (Nêu rõ chỉnh sửa nào, phần nào, trang Nếu khơng chỉnh sửa,giải thích lý khơng chỉnh sửa) Thay đổi năm 2020-2021 Tóm tắt - Học viên xin tiếp thu chỉnh sửa năm nghiên cứu 2020-2021 tên luận văn U Lưu ý phần, số liệu đưa vào cần chắt lọc, phù hợp Đặt vấn đề H Trình bày lý thuyết phục hơn, cập nhật lại số liệu - Học viên xin tiếp thu chỉnh sửa lại phần tóm tắt nghiên cứu trang VI - Học viên xin tiếp thu chỉnh sửa, bỏ số liệu cũ trích dẫn lại tài liệu tham khảo số 1,3 Mục tiêu nghiên cứu Sửa năm 2020-2021 H P Tên đề tài luận văn/luận án/chuyên đề - Học viên xin tiếp thu chỉnh sửa lại năm nghiên cứu 2020-2021 mục tiêu nghiên cứu – trang Tổng quan tài liệu - Giảm bớt nội dung quản lý nhân lực, tác riêng tổng quan thực trạng yếu tố ảnh hưởng Bổ sung tổng quan cho khối điều trị khối dự phòng Chọn nghiên cứu cho mục tiêu thực - Học viên xin tiếp thu chỉnh sửa giảm bớt nội dung quản lý nguồn nhân lực - Xin phép không chỉnh sửa tách riêng phần tổng quan thực trạng yếu tố ảnh hưởng nghiên cứu trình bày theo nghiên cứu thực trạng yếu tố ảnh hưởng TTYT Huyện Sửa số từ ngữ (nữ hộ sinh -> hộ sinh) - Nhóm yếu tố ảnh hưởng -> chỉnh sửa lại tên nhóm yếu tố ảnh hưởng Xã/phường - So sánh với TT08 hay đề án vị trí việc làm cần nêu rõ - Nhóm yếu tố ảnh hưởng khơng phân thành nhóm cấp QLNL, cấp TTYT,… -> sửa tên nhóm yếu tố Đối tượng phương pháp nghiên cứu - Chọn mẫu định tính mơ tả rõ chọn nào? Các báo cáo, tài liệu thứ cấp cần mô tả rõ chọn nào, Bàn luận - Học viên xin tiếp thu chỉnh sửa bổ sung phần Kết nghiên cứu trang 26, 27, 31 H U So sánh với thơng tư 08/đề án vị trí việc làm; tách riêng phần hạn chế nghiên cứu không gộp vào phần sai số; không nhắc lại kết mà cần so sánh với nghiên cứu tương tự TTYT huyện H P Kết nghiên cứu Phân tích lại theo khối dự phịng, khối điều trị Thiếu nhân lực thiếu vị trí việc làm nào, tuyến nào,…? Bổ sung cột tần số, tổng số vào bảng Kết mục tiêu phân tích theo Khung lý thuyết; cần đề cập đến yếu tố covid - Học viên xin tiếp thu xin phép khơng chỉnh sửa chọn mẫu định tính nghiên cứu hồi cứu toàn số liệu tài liệu, báo cáo, sổ sách, định, biên làm việc TTYT quan liên quan giai đoạn 2020-2021 - Bổ sung đề cập đến yếu tố covid trang 42 - Học viên xin tiếp thu trả lời Nghiên cứu bàn luận phần cấu nguồn nhân lực so sánh với thông tư 08, phần nhu cầu nhân lực so sánh với ĐAVTVL TTYT Khuyến nghị Xem lại khuyến nghị trì - Học viên xin tiếp thu không chỉnh sửa chế tự chủ, số khuyến nghị phần khuyến nghị, nêu khuyến nghị khác cần cụ thể không nêu cụ thể cho yếu tố ảnh hưởng trì yếu tố tích cực hạn chế yếu tố tiêu cực Lưu ý: - Có dịng kẻ góp ý phần giải trình thẳng hàng với góp ý - Học viên/NCS giải trình theo thứ tự phần (nếu có) đề cương/luận văn/luận án/chun đề, khơng nêu tên chức danh người góp ý - Đối với giải trình Hội đồng bảo vệ luận án cấp sở cần có thêm xác nhận phản biện chủ tịch hội đồng - Đối với giải trình Hội đồng luận án cấp trường, cần có thêm xác nhận chủ tịch hội đồng Ngày 28 tháng 11 năm 2022 Học viên (ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Tri Hảo H P Xác nhận GV hướng dẫn (ký ghi rõ họ tên) Xác nhận GV hướng dẫn (nếu có) (ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Đức Thành Hoàng Hải Phúc Xác nhận GV hỗ trợ (nếu có) (ký ghi rõ họ tên) H U Ý kiến thành viên HĐ/chủ tịch HĐ (Nếu phân công): ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Ngày 15 tháng 12 năm 2022 Đại diện hội đồng (ký ghi rõ họ tên) PGS.TS Nguyễn Thanh Hà