Một số giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động nữ công ở trường trung học phổ thông lê viết thuật

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT LĨNH VỰC: CƠNG ĐỒN Năm học 2022 - 2023 SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO NGHỆ AN TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Đề tài: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT LĨNH VỰC: CƠNG ĐỒN Tác giả 1: Phan Thị Mai Số điện thoại: 0986208618 Trưởng Ban nữ công - Tổ trưởng cơng đồn Tác giả 2: Nguyễn Phi Hải Số điện thoại: 0983286667 Chủ tịch cơng đồn Tác giả 3: Lê Thị Việt Hà Số điện thoại: 0976466118 Giáo viên tổ Ngữ Văn Năm học 2022 - 2023 MỤC LỤC PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ 1 Lí chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tượng phạm vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Tính đề tài Kết cấu đề tài PHẦN HAI: NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận 1.1 Khái niệm Ban nữ công 1.2 Vai trị Ban nữ cơng 1.3 Nguyên tắc hoạt động Ban nữ công trường học Cơ sở thực tiễn 2.1 Những thuận lợi khó khăn nữ CBNGNLĐ 2.2 Những thuận lợi khó khăn học sinh nữ 2.3 Thực trạng hoạt động nữ công trường THPT Lê Viết Thuật CHƯƠNG II: MỘT SỐ GIẢI PHÁP TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT 10 Lựa chọn phân công nhiệm vụ phù hợp với lực sở trường người Ban nữ công 10 1.1 Lựa chọn phân công nhiệm vụ phù hợp 10 1.2 Xây dựng kế hoạch hoạt động 12 1.3 Triển khai kế hoạch hoạt động 13 Xây dựng khối đoàn kết nữ CBNGNLĐ HS 18 2.1 Xây dựng khối đoàn kết nữ CBNGNLĐ 18 2.1.1 Phối hợp với công tác chuyên môn 18 2.1.2 Tổ chức sinh hoạt câu lạc 20 2.1.3 Công tác thi đua khen thưởng 21 2.2 Xây dựng khối đoàn kết nữ học sinh 24 2.2.1 Xây dựng khối đoàn kết nữ HS toàn trường 24 2.2.2 Xây dựng khối đoàn kết nữ HS lớp 26 Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, sức khoẻ cho CBNGNLĐ HS nữ 27 3.1 Bảo vệ quyền lợi ích đáng, hợp pháp cho nữ CBNGNLĐ HS 27 3.2 Tổ chức tư vấn, khám sức khoẻ cho CBNGNLĐ học sinh nữ 28 3.3 Xây dựng nét đẹp nữ CBNGNLĐ học sinh 29 CHƯƠNG III: KHẢO SÁT SỰ CẤP THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC GIẢI PHÁP ĐỀ XUẤT 35 Mục đích khảo sát 35 Nội dung khảo sát 35 Phương pháp khảo sát thang đánh giá 35 Đối tượng khảo sát 35 Kết khảo sát 36 5.1 Sự cấp thiết giải pháp đề xuất 36 5.1.1 Đánh giá cấp thiết giải pháp đề xuất từ phía nữ CBNGNLĐ 36 5.1.2 Đánh giá cấp thiết giải pháp đề xuất từ phía học sinh nữ 37 5.2 Tính khả thi giải pháp đề xuất 38 5.2.1 Đánh giá tính khả thi giải pháp đề xuất CBNGNLĐ nữ 38 5.2.2 Đánh giá tính khả thi giải pháp đề xuất học sinh nữ 39 CHƯƠNG IV: MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC 42 Với nữ cán bộ, nhà giáo, người lao động 42 Với nữ học sinh 44 Khả ứng dụng triển khai sáng kiến kinh nghiệm 47 PHẦN III KẾT LUẬN 48 TÀI LIỆU THAM KHẢO 50 PHỤ LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT TT Từ đầy đủ Từ viết tắt CB Cán GV Giáo viên HS Học sinh NV Nhân viên THPT Trung học phổ thông CBNGNLĐ Cán bộ, nhà giáo, người lao động BCHCĐ Ban chấp hành Cơng đồn BGH Ban giám hiệu LĐLĐ Liên đoàn lao động 10 BNC Ban nữ công 11 BCH Ban chấp hành 12 BCHCĐ Ban chấp hành Cơng đồn 13 CĐV Cơng đồn viên 14 NG Nhà giáo 15 NLĐ Người lao động 16 NGƯT Nhà giáo ưu tú PHẦN I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lí chọn đề tài Trong suốt chiều dài lịch sử, phụ nữ Việt Nam có đóng góp to lớn cho nghiệp đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng đất nước ngàn năm văn hiến, tạo dựng nên truyền thống sắc người Việt nói chung truyền thống riêng phụ nữ Việt Nam “Anh hùng, bất khuất, trung hậu, đảm đang” Trong xu hội nhập phát triển đất nước, phụ nữ Việt Nam tiếp tục vượt qua thành kiến thử thách, vươn lên đóng góp tích cực vào hoạt động xã hội, trì ảnh hưởng nhiều lĩnh vực như: tham gia quản lý nhà nước, tham gia xóa đói giảm nghèo, xây dựng gia đình no ấm hạnh phúc,… Ngày có nhiều người trở thành trị gia, nhà khoa học tiếng, nhà quản lý động, nữ doanh nhân tiêu biểu đóng góp khơng nhỏ vào phát triển kinh tế - xã hội Phụ nữ nửa thiếu giới, thân hoa hồng, đẹp, quyến rũ gai góc đầy lĩnh Nếu trước kia, cơng việc phụ nữ nội trợ, hậu phương phía sau thành cơng người đàn ơng nay, phụ nữ dần có quyền bình đẳng với phái mạnh, có mạnh mẽ, độc lập thành cơng người đàn ông Với phụ nữ đại, không ngại thay đổi, không ngại phát triển tự khẳng định sức mạnh thân Nữ cán bộ, nhà giáo, người lao động ngành Giáo dục chiếm tỷ lệ gần 80% tổng số CBNGNLĐ toàn ngành giáo dục, chị em có mặt lĩnh vực cơng tác: quản lý, giảng dạy hành Điều cho thấy vai trị phụ nữ quan trọng phát triển ngành nói riêng xã hội nói chung, lực lượng góp phần tích cực thực mục tiêu giáo dục, giữ vai trò quan trọng việc nâng cao chất lượng hiệu giáo dục, đào tạo toàn ngành Nữ CBNGNLĐ phát huy phong trào “Giỏi việc trường - Đảm việc nhà” vượt qua tất khó khăn, phấn đấu hồn thành xuất sắc nhiệm vụ giao, trở thành gương tiêu biểu, góp phần khơng nhỏ vào việc phát triển nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo Trong năm qua, quan tâm cấp, ngành, đội ngữ nữ ngành giáo dục có nhiều hội học tập nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, phát triển kỹ nghề nghiệp, nghiên cứu khoa học, chăm lo sức khỏe tạo điều kiện thuận lợi công việc nhằm phát huy sở trường thân Phát huy truyền thống tốt đẹp phụ nữ Việt Nam, nữ CBNGNLĐ, không ngừng học tập, tự nghiên cứu để nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ đáp ứng nhu cầu thực tế công việc phát triển xã hội, nhiều nữ CBNGNLĐ đạt thành tựu đáng ghi nhận, nhiều chị em có sáng kiến kinh nghiệm, đề tài nghiên cứu khoa học áp dụng, mang lại lợi ích cao, nhiều chị em nhận phần thưởng cao quý nhà nước, cấp, ngành Bên cạnh giỏi việc trường, nữ CBNGNLĐ ngành giáo dục cịn đảm cơng việc gia đình Với phẩm chất đạo đức tốt đẹp, phát huy lợi phụ nữ ngành giáo dục, có lực sư phạm, tâm lý biết vận dụng hiểu biết để tổ chức tốt sống gia đình Các chị làm tốt vai trò "người thầy đầu tiên" con; tổ chức sống gia đình hạnh phúc, chăm lo sống gia đình, ni dưỡng bố mẹ, dạy chăm ngoan, học giỏi, hiếu thảo, cịn nhiều chị có hồn cảnh khó khăn, song chị hồn thành xuất sắc nhiệm vụ “người xây tổ ấm” Nhiều gia đình nữ nhà giáo giữ nét đẹp truyền thống nhiều hệ chung sống hạnh phúc, yêu thương, tôn trọng Không chăm lo cho sống gia đình mình, với tinh thần tương thân, tương ái, với nghĩa cử cao đẹp, với lòng nhân hậu, sẵn sàng sẻ chia giúp đỡ người, phụ nữ ngành Giáo dục tích cực hưởng ứng tham gia hoạt động cộng đồng, quan tâm chăm lo cho CBNGNLĐ có hồn cảnh khó khăn, ủng hộ giáo dục miền núi, vùng sâu, xa, vùng đặc biệt khó khăn Trường THPT Lê Viết Thuật trải qua 45 năm thành lập đến không ngừng lớn mạnh phát triển Trong cống hiến, nỗ lực tập thể hội đồng sư phạm nhiều hệ để có ngơi trường vươn lớn mạnh ngày hơm nay, phải kể đến đóng góp lớn đội ngũ nữ CBNGNLĐ, em nữ sinh vai trị Ban nữ cơng nhà trường Tại trường THPT Lê Viết Thuật, tỉ lệ đoàn viên nữ cao tổng số CĐV nhà trường: 91 CĐV nữ /tổng số 109 cán bộ, nhà giáo, người lao động - CĐV nữ chiếm tỉ lệ 83 % Toàn trường có 1970 em học sinh, nữ 1025 em chiếm tỉ lệ 52 % BNC xác định, lực lượng đóng vai trị quan trọng việc xây dựng phát triển nhà trường Với giải pháp áp dụng việc tổ chức hoạt động nữ công năm gần đây, ban nữ cơng chúng tơi góp phần phát triển nhà trường, thay đổi, nâng cao nhận thức, thúc đẩy hoạt động, nâng cao vị đội ngũ nữ CBNGNLĐ em nữ sinh trường THPT Lê Viết Thuật khắc phục tồn tại, hạn chế hoạt động nữ công nhà trường Với mong muốn chia sẻ, trao đổi kinh nghiệm, học tập lẫn với đội ngũ cán làm công tác nữ cơng trường học góp phần nâng cao chất lượng, đa dạng hóa hoạt động Ban nữ cơng, chúng tơi mạnh dạn trình bày: “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động nữ công trường Trung học phổ thông Lê Viết Thuật” Hi vọng rằng, giải pháp mà đưa hữu ích thiết thực đội ngũ cán làm công tác nữ công trường học Qua đó, ban nữ cơng trường vào tình hình, đặc điểm yêu cầu thực tiễn trường vận dụng cách linh hoạt đem lại hiệu công tác hoạt động nữ cơng Mục đích nghiên cứu Đổi cách thức tổ chức, hình thức hoạt động cơng tác nữ công nhà trường, đưa giải pháp cụ thể, nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ nữ cán bộ, nhà giáo, người lao động em nữ sinh; góp phần xây dựng phát triển trường THPT Lê Viết Thuật đáp ứng yêu cầu thời đại Nhiệm vụ nghiên cứu a Tìm hiểu, nghiên cứu sở lí luận tổ chức cơng đồn vai trị cơng tác nữ cơng giai đoạn b Tập trung vào việc đổi cách thức tổ chức, hình thức hoạt động ban nữ cơng nhằm góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ nữ trường THPT Lê Viết Thuật Trình bày nguyên nhân, giải pháp, kết đạt rút kinh nghiệm cho giải pháp cụ thể Đối tượng phạm vi nghiên cứu Các giải pháp nâng cao hiệu hoạt động nữ công trường THPT Lê Viết Thuật Đề tài nghiên cứu dựa tiếp thu kinh nghiệm BNC trước tiến hành thực nghiệm từ năm 2019-2020; 2020-2021; 2021-2022; 2022-2023 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận Nghiên cứu tài liệu có liên quan đến tổ chức Cơng đồn, đến vai trị nữ công, hoạt động Ban nữ công Nghiên cứu giải pháp hoạt động nữ công - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn Phương pháp khảo sát, tìm hiểu thuận lợi, khó khăn thực tiễn đội ngũ nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên em nữ sinh trường THPT Lê Viết Thuật, để từ đưa giải pháp phù hợp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Ban nữ công - Phương pháp thống kê Phân tích, tính tốn, thống kê đối chiếu kết khảo sát, vấn tìm hiểu để có số liệu xác từ rút kết luận đưa giải pháp Tính đề tài Giải pháp đề tiến hành theo nhóm cụ thể: - Lựa chọn phân công nhiệm vụ Ban nữ cơng - Xây dựng khối đồn kết nữ CBNGNLĐ học sinh - Chăm lo đời sống vật chất, tinh thần, sức khoẻ cho CBNGNLĐ HS nữ Kết đạt phần rút kinh nghiệm, chúng tơi đặt sau nhóm giải pháp Có thể khẳng định rằng, giải pháp đem lại hiệu cao hoạt động nữ cơng, góp phần vào việc nâng cao thành tích, vị chất lượng dạy học nhà trường Để minh chứng cụ thể nhằm thấy rõ thực trạng hoạt động nữ công trường THPT Lê Viết Thuật, tính cấp thiết tính khả thi vấn đề nghiên cứu: “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động nữ công trường THPT Lê Viết Thuật” tình hình nay, chúng tơi có thêm mục khảo sát thang đánh giá, hình thức trao đổi bảng hỏi với thang đánh giá 04 mức độ câu hỏi câu trả lời: Không cấp thiết; Ít cấp thiết; Cấp thiết Rất cấp thiết Khơng khả thi; Ít khả thi; Khả thi Rất khả thi Chúng thu nhận cách đánh giá khảo sát cách tính điểm khách quan phần mềm theo Google Form Mẫu minh chứng khảo sát có phần (Phụ lục) Kết tính điểm trung bình X theo phần mềm Average Ngồi cịn có câu hỏi vấn trực tiếp đối tượng nghiên cứu Kết cấu đề tài Gồm phần: - Phần I: Đặt vấn đề - Phần II: Nội dung nghiên cứu - Phần III: Kết luận PHẦN HAI: NỘI DUNG CHƯƠNG I: CƠ SỞ LÍ LUẬN VÀ THỰC TIỄN Cơ sở lí luận Trong Quyết định số 174/QĐ-TLĐ ngày 03 tháng 02 năm 2020 việc ban hành Điều lệ Cơng đồn Việt Nam (khóa XII), Tổng liên đoàn lao động Việt Nam khẳng định: Cơng đồn tổ chức trị - xã hội rộng lớn giai cấp công nhân người lao động, thành lập sở tự nguyện, thành viên hệ thống trị xã hội Việt Nam, lãnh đạo Đảng Cộng sản Việt Nam; đại diện cho cán bộ, công chức, viên chức, công nhân người lao động khác, với quan nhà nước, tổ chức kinh tế, tổ chức xã hội chăm lo bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng người lao động; tham gia quản lý nhà nước, quản lý kinh tế - xã hội, tham gia tra, kiểm tra, giám sát hoạt động quan nhà nước, tổ chức, đơn vị, doanh nghiệp; tuyên truyền, vận động người lao động học tập nâng cao trình độ, kỹ nghề nghiệp, chấp hành pháp luật, xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam xã hội chủ nghĩa Cơng đồn nơi tập hợp, đoàn kết, giáo dục, rèn luyện, xây dựng đội ngũ giai cấp công nhân lao động Vị trí Cơng đồn ngày khẳng định thừa nhận tất lĩnh vực kinh tế, trị, xã hội mà Cơng đồn tham gia Ban nữ công phận quan trọng tổ chức cơng đồn, hoạt động đạo Ban chấp hành cơng đồn 1.1 Khái niệm Ban nữ cơng Trong tổ chức Cơng đồn, hoạt động Ban nữ công coi trọng Tại điều 24 điều 25 Quyết định số 174/QĐ- TLĐ ngày 03 tháng 02 năm 2020 việc ban hành Điều lệ Cơng đồn Việt Nam (khóa XII), Tổng liên đồn lao động Việt Nam rõ: Cơng tác nữ công nhiệm vụ BCHCĐ cấp, nhằm phát huy vai trị đảm bảo quyền, lợi ích hợp pháp, đáng lao động nữ theo quy định pháp luật Ban nữ công phận quan trọng tổ chức cơng đồn, hoạt động đạo ban chấp hành cơng đồn Vì cấp cơng đồn sở muốn thực tốt cơng việc hoạt động nữ công cần phải đẩy mạnh, thường xuyên quan tâm đến giới nữ phải tổ chức hoạt động giới hiệu quả, thiết thực 1.2 Vai trò Ban nữ cơng Ban nữ cơng Cơng đồn có nhiệm vụ tham mưu giúp BCHCĐ cấp: Tham gia xây dựng thực chế độ, sách, pháp luật liên quan đến lao động nữ; giới, bình đẳng giới, phát triển phụ nữ; cơng tác cán nữ, dân số, sức khỏe sinh sản; công tác gia đình, trẻ em; tổ chức phong trào nữ đồn viên cơng đồn; đại diện tham gia giải vấn đề có liên quan trực tiếp đến lao động nữ trẻ em; thực lồng ghép hoạt động hội phụ nữ với hoạt động nữ cơng Cơng đồn Từ số liệu thu từ bảng đánh giá trên, rút nhận xét: Kết khảo sát tính khả thi giải pháp đánh giá tốt, mức độ Hầu kiến đánh giá cao tính khả thi giải pháp Với mức điểm trung bình cộng CBNGNLĐ HS rút từ kết khảo sát, khẳng định giải pháp đề xuất khả thi đưa vào ứng dụng thực tế Từ việc điều tra, khảo sát phân tích thực tế trên; Kết khảo sát tính cấp thiết tính khả thi giải pháp đánh giá tốt, mức độ Hầu kiến đánh giá cao tính cấp thiết giải pháp Từ số liệu thu bảng trên, rút nhận xét tính cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất Vì vậy, việc đổi hình thức cách thức hoạt động Ban nữ công trường THPT Lê Viết Thuật cần thiết Ở năm học trước, Ban nữ công cố gắng, nỗ lực nhiều hoạt động hiệu chất lượng cịn chưa cao Việc tìm ra, đề xuất áp dụng giải pháp để đổi mới, nâng cao chất lượng, nâng cao hiệu hoạt động nữ công trường THPT Lê Viết Thuật phù hợp với mong muốn đại đa số phận nữ CBNGNLĐ HS nhà trường Từ thực trạng trên, với điều kiện cho phép đặc điểm nhà trường, đưa áp dụng “Một số giải pháp nâng cao hiệu hoạt động nữ công trường THPT Lê Viết Thuật” Có thể khẳng định rằng: Các giải pháp mà đề tài đưa áp dụng đem lại hiệu tốt, thiết thực hoàn cảnh cụ thể trường THPT Lê Viết Thuật, nữ CBNGNLĐ HS ghi nhận nhiệt tình hưởng ứng 41 CHƯƠNG IV: MỘT SỐ KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC Với nữ cán bộ, nhà giáo, người lao động Căn vào điều kiện, tình hình thực tiễn đơn vị, với quan tâm cấp Ủy Chi bộ, BGH nhà trường, đạo nhiệt tình, đắn BCHCĐ, kết hợp nhịp nhàng với tổ chức Đoàn niên tổ chức khác ngồi nhà trường, Ban nữ cơng trường THPT Lê Viết Thuật mạnh dạn đề xuất áp dụng số giải pháp mang tính đột phá, đổi cho hoạt động nữ CBNGNLĐ em nữ sinh Các giải pháp mà đề tài đưa áp dụng nhằm đổi cách thức tổ chức hoạt động BNC đem lại nhiều kết tích cực mặt, hoạt động góp phần lớn vào phát triển chung nhà trường nhiều năm qua Về mặt tư tưởng trị: 100% CB, GV, NV thực nghiêm túc chủ trương, đường lối Đảng, Nhà nước, Ngành đơn vị 100% CBNGNLĐ nữ thực văn hóa nơi cơng sở, gương mẫu xây dựng văn hóa học đường, tích cực, tiên phong hoạt động từ thiện, tương thân tương mangtính nhân văn, nhân đạo cao đẹp 100% chị em trang bị nhận thức bình đẳng giới, ln có ý thức đấu tranh tiến nữ giới Về chế độ sách: Phối hợp chặt chẽ với BCHCĐ kế toán tài vụ nhà trường, BNC thực đầy đủ chủ trương, sách cho đội ngũ nữ CBNGNLĐ nhà trường, cụ thể: chi trả lương thời hạn, chế độ liên quan đến bảo hiểm xã hội, bảo hiểm tự nguyện, chế độ nghỉ dưỡng sức, chế độ hỗ trợ học nâng cao trình độ, công tác, nuôi nhỏ, giảng dạy làm thêm v.v… Đặc biệt, BNC phối hợp chặt chẽ với sở y tế địa phương tổ chức khám sức khỏe định kì hàng năm cho nữ CB, GV, NV; chế độ thăm hỏi, ủng hộ kịp thời; tổ chức ngày tết trung thu cho cháu em đơn vị chu đáo ý nghĩa Về hoạt động giáo dục: Trong năm qua thầy, trò trường THPT Lê Viết Thuật nỗ lực vượt qua khó khăn, thử thách đặc biệt có đóng góp lớn đội ngũ nữ CBNGNLĐ Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi, việc phát triển học sinh mũi nhọn, luyện thi THPT đạt điểm cao, đổi sáng tạo dạy học, viết sáng kiến kinh nghiệm, thi KHKT, thi sáng tác thơ truyện, công tác chủ nhiệm lớp hiệu v.v… chị có đóng góp xuất sắc, thành tích chung trường, có đóng góp lớn đáng trân trọng vinh danh chị em Kết so sánh năm học minh chứng bật CBNGNLĐ trước sau thực giải pháp sáng kiến Năm học 2019 – 2020: Có 04 Tổ chun mơn: LĐTT xuất sắc.Tập thể nhà trường Xuất sắc Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 01 cá nhân.Chiến sĩ thi đua cấp sở: 15 cá nhân Danh hiệu Lao động tiên tiến: 100% cá nhân Chủ tịch UBND tỉnh tặng khen: 01 cá nhân; Bộ trưởng tặng khen: 01 cá nhân Số đề tài 42 SKKN Hội đồng KH cấp sở đánh giá xếp loại: 15 Trong đó: xếp loại A = 6, B = Kết giáo viên dạy giỏi cấp Tỉnh 6/7 đồng chí dự thi đạt kết Năm học 2020 – 2021: Có 04 Tổ chuyên môn: LĐTT xuất sắc.Tập thể nhà trường Xuất sắc Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 01 cá nhân Chiến sĩ thi đua cấp sở: 16 cá nhân Danh hiệu Lao động tiên tiến: 104 cá nhân Chủ tịch UBND tỉnh tặng khen: 01 cá nhân; Bộ trưởng tặng khen: 03 cá nhân Giấy khen Sở GD&ĐT: 01 cá nhân Số đề tài SKKN Hội đồng KH cấp sở đánh giá xếp loại: 12 Trong đó: xếp loại A = 9, B = Kết thi giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp Tỉnh 3/3 đồng chí dự thi đạt kết Năm học 2021 – 2022: Có 04 Tổ chun mơn: LĐTT xuất sắc Tập thể nhà trường: Tập thể xuất sắc Chiến sĩ thi đua cấp Tỉnh: 02 cá nhân Chiến sĩ thi đua cấp sở: 16 cá nhân Danh hiệu Lao động tiên tiến: 104 cá nhân Tập thể Ủy ban nhân dân Tỉnh tặng khen Chủ tịch UBND tỉnh tặng khen: 01 cá nhân; Bộ trưởng tặng khen: 02 cá nhân Giấy khen Sở GD&ĐT: 01 cá nhân Số đề tài SKKN Hội đồng KH cấp sở đánh giá xếp loại: 23.Trong đó: xếp loại A = 9, B = 14 01 NGƯT (đ/c Lê Thị Thu Hà), 01 Tài giáo dục (đ/c Hứa Thị Hoa Mai); 01 giải 01 giải Ba cấp Quốc gia thi thiết kế đồ dùng dạy học số Bộ GDĐT 03 GV hạng I; 27 GV hạng II Về kết học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ: đứng trước thay đổi lớn thời đại, trước đổi ngành, đội ngũ nữ CB, GV, NV có ý thức học tập, bồi dưỡng để nâng cao trình độ chuyên mơn nghiệp vụ, lý luận trị.100% CB, GV sử dụng thành thạo sổ điểm, sổ học bạ, sổ đầu bài, lịch báo giảng điện tử hệ thống vnedu.vn 100% giáo viên nữ sử dụng thành thạo hệ thống Lms.vne.du để đưa dạy, giảng, khóa học, đề ôn tập cho học sinh học tập dịch covid bùng phát 100% CBNGNLĐ tích cực, nghiêm túc thực vận động, thi đua “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh”, “Mỗi thầy cô giáo gương tự học sáng tạo”, “giỏi việc trường, đảm việc nhà”, nói khơng với bệnh thành tích học tập thi cử Có 98% giáo viên nữ hoàn thành chứng học thăng hạng giáo viên hạng II, 100% chị em có chứng tin học, ngoại ngữ Về việc thực phong trào thi đua “giỏi việc trưởng, đảm việc nhà”, gia đình văn hóa: 100% CB, GV đăng kí danh hiệu “giỏi việc trường, đảm việc nhà” từ đầu năm học, có 100% chị em đạt danh hiệu “giỏi việc trường, đảm việc nhà” cấp trường, 100% gia đình nữ CBNGNLĐ đạt danh hiệu gia đình văn hóa; 100% chị em có ý thức xây dựng gia đình no ấm, tiến bộ, bình đẳng, văn minh, ni khỏe, dạy ngoan Về hoạt động phong trào: Với giải pháp mang tính đổi mới, sáng tạo mà đề tài áp dụng hoạt động nữ công thổi luồng gió hoạt động đội ngũ nữ CBNGNLĐ đặc biệt hoạt động phong trào Từ việc thay đổi tư duy, cách nghĩ dẫn đến thay đổi lớn mặt hành động, 100% chị em tích cực, hăng hái tham gia hoạt động đơn vị, cấp ngành tổ 43 chức Nhiều hoạt động trải nghiệm tổ chức, nhiều mơ hình xây dựng, nhiểu câu lạc trì thường xuyên câu lạc bóng bàn, bóng chuyền, văn nghệ, nhảy dân vũ… Đặc biệt, phong trào thiện nguyện, hỗ trợ, giúp đỡ bà dịch bệnh, sóng máy tính cho em, tết sum vầy, trường giúp trường, giúp đỡ hồn cảnh CBNGNLĐ học sinh có hoàn cảnh đặc biệt… đội ngũ nữ CBNGNLĐ nhà trường tham gia nhiệt tình, tận tâm, tiên phong, hiệu Kết cụ thể hoạt động nhân đạo cơng đồn: Năm học 2020-2021 Thiết thực ủng hộ miền Trung lũ lụt 61.300.000 (dẫn đầu khối trường học) Phối hợp với cơng đồn ngành tổ chức tốt cho chương trình “khám miễn phí phát ung thư sớm” phúc lợi cơng đồn cho GV THPT thành phố Vinh Chương trình “ Hỗ trợ nơng dân tiêu thụ nông sản địa bàn tỉnh Nghệ An” đại dịch Covid, cơng đồn trường phối hợp cơng đoàn ngành tiêu thụ 40 quýt cho giáo viên trường có trang trại Quỳ Hợp Hưởng ứng phong trào 75 nghìn sáng kiến, vượt khó, phát triển Năm học 2021-2022 Ủng hộ phòng chống Covid 19 nộp lên cơng đồn Ngành 26.500.000 đ Ủng hộ ngày lương chương trình “Sóng máy tính cho em” Ủng hộ 01 ngày lương xây dựng Quỹ chống Covid-19 đơn vị để hỗ trợ gia đình CBCNV bị ảnh hưởng đại dịch, thể rõ cơng đồn tổ ấm Mua 100 kg lạc nhân ủng hộ đồng bào miền nam, hưởng ứng phát động LĐLĐ Tỉnh Với nữ học sinh Đứng trước biến động đời sống xã hội, thay đổi chóng mặt thời đại 4.0 có ảnh hưởng lớn đến đối tượng em nữ sinh, BCHCĐ nhà trường nói chung BNC nói riêng kết hợp chặt chẽ với tổ chức nhà trường, với giáo viên chủ nhiệm giáo viên mơn q trình thực giải pháp Kết mà giải pháp áp dụng khả quan Cùng với học sinh toàn trường, em nữ sinh có sân chơi bổ ích, lành mạnh; em khơng tiến thành tích học tập mà cịn hình thành phát triển nhiều kĩ năng, lực quan trọng để đáp ứng yêu cầu phức hợp sống đại Trong thành tích học tập chung HS trường THPT Lê Viết thuật, có đóng góp lớn thành tích HS nữ Về kết học tập rèn luyện: Chất lượng giáo dục học sinh 2020-2021 Xếp loại học lực Số học sinh Giỏi Khá TB Yếu 1896 741 1062 93 44 Xếp loại hạnh kiểm Số học sinh Tốt Khá TB Yếu 1896 1821 65 Kỳ thi chọn HSG cấp Tỉnh có giải nhì, giải giải KK Cuộc Thi sáng tạo KHKT cấp Tỉnh có dự án đạt giải nhì Hội thao GDQP & AN cấp tỉnh có giải nhất, giải nhì, giải giải KK Chất lượng giáo dục học sinh 2021- 2022 Xếp loại học lực Số học sinh Giỏi Khá TB Yếu 1912 950 899 51 Số học sinh Tốt Khá TB Yếu 1912 1850 57 Xếp loại hạnh kiểm Kết Kỳ thi, Hội thi, Cuộc thi : Kỳ thi chọn HSG cấp Tỉnh có giải nhì, giải giải KK Cuộc Thi sáng tạo KHKT cấp Tỉnh có dự án đạt giải: giải ba; giải KK Cuộc Thi sáng tạo KHKT cấp Quốc gia có 01 dự án đạt giải triển vọng Chất lượng giáo dục học sinh 2022-2023 Kết Kỳ thi, Hội thi, Cuộc thi cấp tỉnh sân chơi chun mơn khác: có 04 sản phẩm tham gia Cuộc thi KHKT cấp tỉnh: đạt giải Nhất; đạt giải Nhì Kỳ thi học sinh giỏi cấp tỉnh có 33 em đạt giải, có 07 giải (1 thủ khoa mơn Lịch sử); 15 giải nhì, giải ba 06 giải khuyến khích Về hoạt động văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao: từ năm học 2020 đến nay, học sinh nữ trường THPT Lê Viết Thuật tích cực tham gia vào hoạt động phong trào văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao sôi Nhiều câu lạc học sinh nữ tham gia vào thi cấp thành phố, cấp tỉnh; tham gia giao lưu nhóm nhảy, võ thuật, giọng hát hay, bóng đá, bóng chuyền, cầu lơng, cờ vua Những hoạt động góp phần giúp em giải tỏa căng thẳng sau học tập, đem lại đời sống tinh thần lành mạnh có cống hiến, đóng góp lớn lao cho hoạt động phong trào niên Về phong trào thiện nguyện, đền ơn đáp nghĩa: Mỗi có lời kêu gọi giúp đỡ hỗ trợ hồn cảnh khó khăn từ nhà trường, ban ngành, đồn thể…100% học 45 sinh nữ nhà trường tích cực tham gia quyên góp ủng hộ vật chất lẫn việc làm, hành động Vào ngày lễ tri ân, tưởng nhớ hàng năm ngày 20/11; 27/7; 30/4…, 100% học sinh nữ trường THPT Lê Viết Thuật có hành động thiết thực để hướng cội nguồn, phát huy truyền thống tốt đẹp dân tộc Bảng so sánh số kết bật giáo viên trước sau thực giải pháp sáng kiến Trước thực giải pháp sáng kiến (Năm học 2019 - 2020) Thành tích SKKN cấp CS Cstđ cấp Tỉnh Bằng khen Bộ GV nâng hạng Số lượng 15 01 01 03 Sau thực giải pháp sáng kiến (Năm học 2021 - 2022) Thành tích SKKN cấp CS Cstđ cấp Tỉnh Bằng khen Bộ GV nâng hạng Số lượng 23 02 02 27 Bảng so sánh số kết bật học sinh trước sau thực giải pháp sáng kiến Trước thực giải pháp sáng kiến (Năm 2019-2020) Thành tích Số lượng Hội thao Thi sáng tạo Học sinh giỏi Thi sáng tạo KHKT cấp GDQP & AN KHKT cấp Quốc gia cấp Tỉnh cấp Tỉnh Tỉnh 48 12 Sau thực giải pháp sáng kiến (Năm 2021- 2022) Thành tích Số lượng Hội thao Thi sáng tạo Học sinh giỏi Thi sáng tạo KHKT cấp GDQP & AN KHKT cấp Quốc gia cấp Tỉnh cấp Tỉnh Tỉnh 78 22 01 46 Khả ứng dụng triển khai sáng kiến kinh nghiệm Những giải pháp mà đề tài đưa đem đến khởi sắc cho hoạt động nữ cơng nhà trường góp phần lớn vào thành tích, chất lượng dạy học nhà trường năm gần Thông qua việc áp dụng giải pháp đó, BNC đa dạng hóa cách thức, phương pháp tổ chức hoạt động cho nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên em nữ sinh để hoạt động trở nên sinh động, hấp dẫn đem lại hiệu cao Những giải pháp mà đưa ra, BNC trường tỉnh vào thực tiễn, yêu cầu điều kiện trường tiến hành áp dụng Những giải pháp hoạt động BNC mà chúng tơi đưa phát triển quy mô tổ chức Bên cạnh giải pháp đề xuất tiến hành áp dụng, đơn vị đa dạng hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động BNC 47 PHẦN III KẾT LUẬN Kết luận Từ kết - thông qua số liệu cụ thể cho thấy 04 năm trở lại hoạt động đội ngũ nữ CBNGNLĐ trường THPT Lê Viết Thuật có phát triển vượt bậc, gặt hái nhiều kết tích cực mặt nhận thức, tinh thần lẫn hành động, việc làm Kết minh chứng thuyết phục cho hiệu giải pháp mà đề tài đưa áp dụng để đổi cách thức hoạt động Ban nữ công trường THPT Lê Viết Thuật Nhằm đáp ứng mục tiêu đổi mới, đa dạng hóa hoạt động BNC góp phần nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức Cơng đồn, đem lại kết cao cho hoạt động dạy học, chúng tơi tìm hiểu, nghiên cứu kĩ sở lí luận, sở hoạt động thực tiễn Ban nữ công năm qua giải pháp áp dụng Để từ có sở khoa học đề xuất áp dụng số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng hoạt động Ban nữ công trường THPT Lê Viết Thuật Xuất phát từ thực trạng hoạt động Ban nữ công, xuất phát từ tồn tại, hạn chế giải pháp trước đặc biệt xuất phát từ mục tiêu, u cầu mà Tổ chức Cơng đồn đặt với BNC, đưa áp dụng cách hệ thống giải pháp hoạt động phù hợp, đem lại hiệu cao Những giải pháp mà đề tài đưa đem đến khởi sắc cho hoạt động nữ công nhà trường góp phần lớn vào thành tích, chất lượng dạy học nhà trường năm gần Thơng qua việc áp dụng giải pháp đó, BNC đa dạng hóa cách thức, phương pháp tổ chức hoạt động cho nữ cán bộ, giáo viên, nhân viên em nữ sinh để hoạt động trở nên sinh động, hấp dẫn đem lại hiệu cao Những giải pháp mà đưa ra, BNC trường tỉnh vào thực tiễn, u cầu điều kiện trường tiến hành áp dụng Những giải pháp hoạt động BNC mà chúng tơi đưa phát triển quy mô tổ chức Bên cạnh giải pháp đề xuất tiến hành áp dụng, đơn vị đa dạng hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động BNC Kiến nghị, đề xuất * Đối với Ban nữ cơng Cơng đồn ngành Tạo hội cho BNC đơn vị có điều kiện tiếp thu, học hỏi, trao đổi, đúc rút kinh nghiệm vận dụng cách thức, giải pháp tổ chức hoạt động đơn quan thơng qua hội thảo, tập huấn cơng tác nữ cơng BNC Cơng đồn ngành tham mưu để cấp quản lý tạo điều kiện hỗ trợ cho chị em làm công tác nữ công trình hoạt động xây dựng, giới thiệu mơ hình hoạt động nữ cơng hiệu để chị em áp dụng đơn vị * Đối với tổ chức nhà trường Hoạt động BNC, đặc biệt Ban nữ công quần chúng trường học hoạt động kiêm nhiệm nên bị hạn chế nhiều mặt thời gian Vì vậy, tổ 48 chức nhà trường BCHCĐ, Đoàn niên, tổ chuyên môn, Ban thi đua khen thưởng… xây dựng kế hoạch tổ chức hoạt động cần có thống nhất, phân công tránh chồng chéo; ý thức hỗ trợ lẫn công việc, đặc biệt hoạt động trọng điểm vào ngày lễ lớn 08/03; 20/10; 20/11; 26/03… BGH nhà trường cần tạo điều kiện, quan tâm, ủng hộ để chị em hoạt động có hiệu * Đối với Ban nữ công trường học Từ thực tiễn hoạt động, từ cống hiến, đóng góp chị em trình xây dựng phát triển nhà trường, BNC cần nâng cao nhận thức vai trị, vị trí, tầm quan trọng Ban Từ sức học hỏi, phấn đấu đưa giải pháp hoạt động mẻ, sáng tạo, phù hợp với đơn vị để đem lại nhiều kết khởi sắc Cùng với BCHCĐ, BNC cần tạo dựng niềm tin, trở thành “mái ấm” tất thành viên đơn vị Với vai trị Chủ tịch cơng đồn sở, trưởng ban nữ cơng, tổ trưởng cơng đồn, chúng tơi với đồng chí BCH cơng đồn nữ CBNGNLĐ, HS trường THPT Lê Viết Thuật thực tốt giải pháp trên, đưa cơng đồn trường ngày vững mạnh, thực tốt nhiệm vụ trị ngành đề Tuy nhiên, xã hội vận động phát triển, địi hỏi người làm cơng tác nữ cơng nói riêng cơng đồn nói chung phải ln học hỏi đúc rút kinh nghiệm nhằm đưa công tác cơng đồn, cơng tác nữ cơng phát triển có hiệu Chúng tơi ln lắng nghe trân trọng tiếp thu góp ý q vị Xin trân trọng cảm ơn! Ngày 22/04/2023 49 TÀI LIỆU THAM KHẢO Sổ tay công tác nữ công, Nxb Lao động, 2019 Bình đẳng giới Việt Nam (tác giả Trần Thị Vân Anh, Nguyễn Thị Bình, Nhà xuất KHXH 2007) Bộ Giáo dục Đào tạo (2015), Tài liệu tập huấn kĩ xây dựng tổ chức hoạt động trải nghiệm sáng tạo trường trung học, Nxb Giáo dục Lê Thị Bừng (2017), Công - Dung - Ngôn - Hạnh - Phụ nữ Việt Nam xưa vànay, Nxb Thanh niên Quan điểm Đảng, Nhà nước Chủ tịch Hồ Chí Minh phụ nữ cơngtác phụ nữ, Nxb Phụ nữ, 2018 Quốc hội (2020), Luật bình đẳng giới hành, Nxb Chính trị quốc gia -Sự thật Cẩm nang công tác nữ công kĩ nghiệp vụ giành cho cán hội phụ nữ (tác giả Hồng Thắm, Nhà xuất Hồng Đức) Thủ tướng Chính phủ, Chiến lược phát triển Giáo dục 2011 - 2020 Thủ tướng Chính phủ, phê duyệt ngày 13 tháng năm 2012 (Quyết định số 711/QĐ-TTg Thủ tướng Chính phủ) Nguyễn Thương (2019), Sổ tay công tác phụ nữ Ban, Ngành, Đồn thể, Nxb Thanh niên 10 Giới, bình đẳng giới phát triển bền vững (tác giả Đăng Trường, Nhà xuất dân trí) 11 Website: Một số trang web có nội dung liên quan đến vấn đề nghiên cứu 12 Hướng dẫn hoạt động ban nữ công quần chúng nhiệm kỳ 2018-2023 Đoàn Chủ tịch Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam 50 PHỤ LỤC PL1 Minh chứng khảo sát Phiếu khảo sát dành cho giáo viên; Khảo sát tính cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT” Họ tên giáo viên: Trường: Để giúp cho việc tìm hiểu, nghiên cứu thực trạng kết hoạt động Ban nữ công năm qua xin quý cô giáo cho biết số thông tin sau (đánh dấu X vào ý kiến đồng ý) Câu hỏi Các mức độ trả lời Số lượng Tỷ lệ Câu 1: Đồng chí có quan tâm đến việc đổi cách thức tổ chức hoạt động Ban nữ công không? Rất quan tâm 44 80% Quan tâm 10 18,2% Ít quan tâm 0,0% Khơng quan tâm 1,8% Câu 2: Theo đồng chí, việc xây dựng khối đoàn kết chăm lo đời sống vật chất tinh thần, sức khỏe cho CBNGNLĐ nữ có cần thiết không? Rất cần thiết 49 87,5% Cần thiết 8,9% Khá cần thiết 1,8% Không cần thiết 1,8% 44 78,6% 16,1% 3,6% 3,6% Rất cần nhân rộng tổchức thường xuyên 45 81,8% Cần nhân rộng tổ chức thường xuyên 9,1% 7,3% 1,8% Rất phù hợp, đa dạng, sáng tạo Câu 3: Xin cho biết nhận xét hiệu đồng chí cách thức tổ chứchoạt Phù hợp, đa dạng, sáng tạo vàhiệu động Ban nữ công trường THPT Lê Viết Thuật từ năm 2020 Phù hợp đến năm 2023 phù hợp đạt Chưa đa dạng, chưa sáng tạo hiệu chưa? hiệu chưa cao Câu 4: Theo đồng chí, cách thức tổ chức hoạt động Ban nữ công trường có nên nhân rộng tổ chức thường xuyên không? Nên nhân rộng tổ chức thường xuyên Hạn chế tổ chức không nênnhân rộng Chú ý: Nếu có ý kiến khác xin ghi rõ đây: Ý kiến khác: ……………………………………………………………… Phiếu khảo sát dành cho học sinh; Khảo sát tính cấp thiết tính khả thi giải pháp đề xuất: “MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG NỮ CÔNG Ở TRƯỜNG THPT LÊ VIẾT THUẬT” Họ tên học sinh: Trường: Để giúp cho việc tìm hiểu, nghiên cứu thực trạng kết hoạt động Ban nữ công nhà trường năm qua mong em (học sinh nữ) cho biết số thông tin sau (đánh dấu X vào phương án trả lời) Câu hỏi Câu hỏi 1: Em cho biết: Ở trường học nay, có cần thiết xây dựng khối đoàn kết học sinh hay không? Các mức độ trả lời Số lượng Tỷ lệ Rất cần thiết 185 93,9% Cần thiết 7/3 3,6% Ít cần thiết 0,0% Không cần thiết 2,5% 172 87,8% 16 8,2% 2,6% 1,5% Rất cần thiết Cần thiết 177 12 89,8% 6,1% Khá cần thiết 0,5% Khơng cần thiết 3,6% Rất phong phú, có ý nghĩa nên tổ chức thường xuyên 177 89,8% Phong phú, có ý nghĩa, nên tổ chức thường xuyên 12 6,1% Chưa thực phong phú có ý nghĩa, nên hạn chế tổ chức 1,5% Chưa phong phú, chưa giàu ý nghĩa không nên tổ chức 2,5% Rất đoàn kết Câu hỏi 2: Ở lớp em, bạn học sinh Đồn kết nữ có tinh thần đoàn kết để phấn đấu, rèn luyện học tập tu Chưa thực đoàn kết dưỡng đạo đức chưa? Khơng đồn kết Câu hỏi 3: Theo em, có cần thiết tổ chức hoạt động nhằm xây dựng nét đẹp học sinh trường học không? Câu hỏi 4: Ở trường em, hoạt động xây dựng nét đẹp học sinh tuổi học đường thực phong phú có ý nghĩa chưa? Ý kiến em hoạt động này? Chú ý: Nếu có ý kiến khác xin ghi rõ đây: Ý kiến khác: ………………………………………………………………… PL2: Biểu đồ khảo sát