Đề đọc hiểu văn bản thơ trữ tình chương trình mới

Đề đọc hiểu văn bản thơ trữ tình theo hướng mới, có đáp án chi tiết, rõ ràng. Đọc bài thơ sau:Thế gian biến đổi vũng nên đồi,Mặn nhạt, chua cay lẫn ngọt bùi.Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử,Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.Xưa nay đều trọng người chân thật,Ai nấy nào ưa kẻ đãi bôi(1).Ở thế mới hay người bạc ác,Giàu thì tìm đến, khó thì lui.

Trang 1

Đề đọc hiểu văn bản thơ trữ tình - chương trình mới

1 Ma trận đề

Mức độ

Chủ đề

Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Tổng

Đọc hiểu

văn bản thơ

trữ tình

- Xác định được

phương thức biểu

đạt, thể thơ của

văn bản/đoạn trích

thơ

- Xác định được đề

tài; chi tiết, hình

ảnh nghệ thuật đặc

sắc của văn

bản/đoạn trích

- Chỉ ra được

thông tin trong văn

- Nhận biết được

các dấu hiệu hình

thức của bài thơ

- Hiểu được đặc

sắc về nội dung của

văn bản/đoạn trích

- Hiểu được đặc sắc

về nghệ thuật của

văn bản/đoạn trích:

hình ảnh, ngôn ngữ,

biện pháp tư từ,

- Nhận xét ý nghĩa,

giá trị của các yếu

tố nội dung, hình

thức của văn

- Rút ra được

thông điệp, bài học

cho bản thân từ nội

dung văn bản/đoạn

trích

TN

KQ

Số câu 2 câu 2 câu 4 câu

Điểm 2,0 2,0 4,0 đ

TL Số câu 2 câu 1 câu 1 câu 4 câu

Điểm 2,0 2,0 2,0 6,0 đ

TS câu 4 3 1 8 câu

TS điểm 4,0 4,0 2,0 10,0 đ

Tỉ lệ 40% 40% 20% 100%

2 Đề kiểm tra

Đề 1

Đọc bài thơ sau:

NHÀN

Một mai (1) , một cuốc, một cần câu

Thơ thẩn dầu ai (2) vui thú nào

Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ

Người khôn, người đến chốn lao xao

Thu ăn măng trúc, đông ăn giá

Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao

Rượu, đến cội cây (3) , ta sẽ uống

Nhìn xem phú quý, tựa chiêm bao (4)

(Nguyễn Bỉnh Khiêm)

Chú thích:

Trang 2

(1) Mai: dụng cụ đào đất, xắn đất.

(2) Dầu ai: Mặc cho ai Dù ai có cách vui thú nào cũng mặc, tôi cứ thơ thẩn (giữa cuộc

đời này)

(3) Cội cây: Gốc cây

(4) Hai câu 7 và 8 tác giả có ý dẫn điển Thuần Vu Phần uống rượu say nằm ngủ dưới gốc

cây hòe rồi mơ thấy mình ở nước Hòe An, được công danh phú quý rất mực vinh hiển

Sau bừng mắt tỉnh dậy thì hóa ra đó là giấc mộng, thấy dưới cành hòe phía nam chỉ có

một tổ kiến mà thôi Từ đó điển này có ý: phú quý chỉ là một giấc chiêm bao

Lựa chọn đáp án đúng:

Câu 1 (1,0 điểm) Bài thơ "Nhàn" được viết theo thể thơ gì?

A Thất ngôn xen lục ngôn

B Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật

C Thất ngôn bát cú Đường luật

D Ngũ ngôn bát cú Đường luật

Câu 2 (1,0 điểm) Câu thơ "Một mai, một cuốc, một cần câu" sử dụng biện pháp tu từ gì?

A Liệt kê

B So sánh

C Nhân hóa

D Ẩn dụ

Câu 3 (1,0 điểm) Ý nào không phải là biểu hiện của lối sống nhàn trong bài thơ

A Ung dung, thư thái, không màng danh lợi

B Thích đi đây đi đó để thưởng ngoạn thiên nhiên

C Chọn nơi vắng vẻ, không thích chốn ồn ào, bon chen

D Sinh hoạt giản dị mùa nào thức ấy

Câu 4 (1,0 điểm) Đặc sắc về ngôn ngữ biểu đạt của bài thơ là: A Cô đọng, hàm súc

B Cầu kì, trau chuốt

C Tự nhiên, mộc mạc mà ý vị

D Chân thực, gần với ca dao

Trả lời các câu hỏi:

Câu 5 (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ?

Câu 6 (1,0 điểm) Chỉ ra hình ảnh thơ cho thấy cuộc sống sinh hoạt của nhân vật trữ tình

trong bốn mùa?

Câu 7 (2,0 điểm) Nêu hiệu quả của phép đối trong hai câu thơ:

Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ

Người khôn, người đến chốn lao xao

Câu 8 (2,0 điểm) Từ quan niệm sống nhàn của Nguyễn Bỉnh Khiêm trong bài thơ,

anh/chị rút ra bài học gì cho bản thân?

Đáp án, hướng dẫn chấm

Câu Nội dung cần đạt Điểm

1 C Thất ngôn bát cú Đường luật 1,0

2 A Liệt kê 1,0

3 B Thích đi đây đi đó để thưởng ngoạn thiên nhiên 1,0

4 C Tự nhiên, mộc mạc mà ý vị 1,0

5 Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm 1,0

Trang 3

Hướng dẫn chấm:

- Học sinh trả lời như Đáp án: 1,0 điểm.

- HS không xác định đúng PTBĐ chính: không cho điểm.

6 Hình ảnh thơ cho thấy sinh hoạt trong bốn mùa:

- Thu ăn măng trúc

- Đông ăn giá

- Xuân tắm hồ sen

- Hạ tắm ao

Mỗi ý 0,25 điểm.

1,0

7 - Biểu hiện của phép đối trong hai câu thơ: Ta >< Người; Nơi vắng

vẻ >< chốn lao xao

- Hiệu quả của phép đối:

+ Nhấn mạnh sự lựa chọn cách sống ung dung, tự do, tự tại ở nơi

vắng vẻ, yên bình, không bọn chen, chạy đua danh lợi

+ Góp phần thể hiện thái độ phê phán, xa lánh nơi ồn ào bon chen

+ Tạo sự cân đối, nhịp nhàng cho câu thơ

- Học sinh trả lời như đáp án: 2,0 điểm

- Học sinh nêu được biểu hiện của phép đối: 0,5 điểm.

- Học sinh trả lời được 03 ý về hiệu quả: 1,5 điểm

2,0

8 HS rút ra bài học có ý nghĩa theo hướng tích cực Có lí giải hợp lí,

thuyết phục

VD: Biết giữ gìn nhân cách thanh cao; Không bon chen danh lợi;

Sống hòa hợp với tự nhiên

- HS nêu được bài học phù hợp: 1,0 điểm.

- Lí giải thuyết phục: 1,0 điểm.

- Lí giải chung chung, chưa thuyết phục: 0,5 điểm.

2,0

Đề 2

Chạy giặc

Nguyễn Đình Chiểu

Tan chợ vừa nghe tiếng súng Tây,

Một bàn cờ thế phút sa tay.

Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy,

Mất ổ bầy chim dáo dác bay.

Bến Nghé của tiền tan bọt nước,

Đồng Nai tranh ngói nhuốm màu mây.

Trang 4

Hỏi trang dẹp loạn rày đâu vắng,

Nở để dân đen mắc nạn này ?

Lựa chọn đáp án đúng: (Mỗi câu trả lời đúng 1,0 điểm)

Câu 1 (1,0 điểm) Bài thơ "Chạy giặc" được viết theo thể thơ nào?

A Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật B Thất ngôn trường thiên

C Thất ngôn D Thất ngôn bát cú Đường luật

Câu 2 (1,0 điểm) Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là:

A Biểu cảm B Miêu tả

C Tự sự D Thuyết minh

Câu 3 (1,0 điểm) Bài thơ diễn tả tình thế của đất nước như thế nào khi giặc xâm lược?

A Trong tư thế sẵn sàng chiến đấu với kẻ thù

B Đang phòng thủ, chuẩn bị lực lượng chiến đấu

C Tình thế bất ngờ, thất thế, mất chủ động

D Tất cả các đáp án trên

Câu 4: (1,0 điểm) Ý nào dưới đây không phải nghệ thuật được sử dụng trong bài thơ

"Chạy giặc"?

A Các biện pháp tu từ: phép đối, câu hỏi tu từ

B Vận dụng sáng tạo hình ảnh, thành ngữ dân gian

C Hình ảnh thơ gợi hình gợi cảm

D Ngôn ngữ thơ tinh tế, giàu cảm xúc

Trả lời câu hỏi/ Thực hiện các yêu cầu:

Câu 5 (1,0 điểm) Chỉ ra hai từ láy trong bài thơ.

Câu 6 (1,0 điểm) Hình ảnh nào trong bài thơ gợi lên sự xâm lược của giặc Pháp?

Câu 7 (2,0 điểm) Nêu tác dụng của phép tu từ đảo ngữ trong hai câu thơ sau:

“Bỏ nhà lũ trẻ lơ xơ chạy,

Mất ổ đàn chim dáo dác bay”.

Câu 8 (2,0 điểm) Nhận xét về thái độ, tình cảm của Nguyễn Đình Chiểu qua bài thơ

"Chạy giặc"?

Đáp án, hướng dẫn chấm

1 D Thất ngôn bát cú Đường luật 1,0

2 A Biểu cảm 1,0

3 C Tình thế bất ngờ, thất thế, mất chủ động 1,0

4 B Vận dụng sáng tạo hình ảnh, thành ngữ dân gian 1,0

5 Hai từ láy: Lơ xơ, dáo dác

- HS chỉ ra được 1 từ láy: 0,5 điểm

1,0

6 Hình ảnh gợi sự xâm lược của thực dân Pháp:

Tiếng súng Tây

HS trả lời như đáp án hoặc chép cả câu thơ đầu tiên: 1,0 điểm.

HS ghi nhiều hình ảnh, trong đó có hình ảnh "tiếng súng Tây": 0,5 điểm.

1,0

7 - Phép đảo ngữ: Đảo "bỏ nhà", "mất ổ" lên trước chủ ngữ.

- Tác dụng của phép đảo ngữ:

2,0

Trang 5

+ Nhấn mạnh tình cảnh loạn lạc, tang thương của nhân dân khi giặc

xâm lược

+ Giúp thể hiện sự cảm thương của tác giả trước cảnh chạy giặc của

nhân dân

+ Tăng tính gợi hình, gợi cảm cho câu thơ

- Học sinh trả lời như đáp án: 2,0 điểm

- Học sinh nêu được biểu hiện của phép đảo ngữ: 0,5 điểm.

- Học sinh trả lời được 03 ý về tác dụng: 1,5 điểm

8 - Nguyễn Đình Chiểu bày tỏ sự thương cảm với nhân dân, đồng thời

phê phán sự thờ ơ của triều đình trước thời cuộc

- Qua đó, ta thấy ở Nguyễn Đình Chiểu một tấm lòng yêu nước,

thương dân sâu sắc

- Mỗi ý 1,0 điểm.

2,0

Đề 3:

Đọc bài thơ sau :

THU VỊNH

Trời thu xanh ngắt mấy tầng cao,

Cần trúc lơ phơ gió hắt hiu.

Nước biếc trông như tầng khói phủ,

Song thưa để mặc bóng trăng vào.

Mấy chùm trước giậu hoa năm ngoái,

Một tiếng trên không ngỗng nước nào?

Nhân hứng cũng vừa toan cất bút,

Nghĩ ra lại thẹn với ông Đào *

(Nguyễn Khuyến - Dẫn theo https://www.thivien.net)

*Ông Đào: Đào Tiềm (Đào Uyên Minh), một nhà thơ nổi tiếng ở Trung Quốc thời Lục

Triều Ông đỗ tiến sĩ, ra làm quan, rồi chán ghét cảnh quan trường thối nát đã treo ấn từ

quan, lui về ẩn dật

Câu 1 (1,0 điểm) Bài thơ viết về đề tài:

A Chí làm trai

B Tình yêu

C Quê hương

D Mùa thu

Câu 2 (1,0 điểm) Phương thức biểu đạt chính của bài thơ là:

A Miêu tả

Trang 6

B Tự sự

C Nghị luận

D Biểu cảm

Câu 3 (1,0 điểm) Nhận định nào dưới đây nói đầy đủ và chính xác nhất đặc điểm của

bức tranh mùa thu trong bài thơ ?

A Bức tranh mùa thu nơi làng quê với vẻ đẹp non tơ, mềm mại, tinh khôi

B Bức tranh mùa thu nơi miền sơn cước với vẻ ảm đạm, tiêu điều, xơ xác

C Bức tranh mùa thu chốn kinh kì với vẻ đẹp rực rỡ, náo nhiệt, tràn đầy sức sống

D Bức tranh mùa thu nơi làng quê với vẻ đẹp trong trẻo, thanh sơ, buồn lặng

Câu 4 (1,0 điểm) Ý nghĩa của từ “thẹn” trong bài thơ:

A Diễn tả nỗi lo lắng của nhân vật trữ tình

B Diễn tả tâm trạng hồi hộp của nhân vật trữ tình

C Diễn tả cảm xúc tự hào của nhân vật trữ tình

D Diễn tả sự xấu hổ của nhân vật trữ tình

Câu 5 (1,0 điểm) Chỉ ra hai hình ảnh tái hiện cảnh sắc mùa thu trong bài thơ?

Câu 6 (1,0 điểm) Chỉ ra điển cố được nhắc đến trong bài thơ?

Câu 7 (2,0 điểm) Anh/chị đánh giá như thế nào về vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trữ tình

qua bài thơ?

Câu 8 (2,0 điểm) Từ nỗi thẹn của nhà thơ, anh/chị rút ra bài học gì cho bản thân?

1 D Mùa thu 1,0

2 D Biểu cảm 1,0

3 D Bức tranh mùa thu nơi làng quê với vẻ đẹp trong trẻo, thanh sơ,

buồn lặng

1,0

4 D Diễn tả sự xấu hổ của nhân vật trữ tình 1,0

5 Hai hình ảnh tái hiện cảnh sắc mùa thu :

- Trời thu xanh ngắt

- Nước biếc

Mỗi ý 0,5 điểm

1,0

6 Điển cố: Ông Đào / Đào Tiềm

- HS trả lời như đáp án: 1,0 điểm.

- HS trả lời sai: 0 điểm.

1,0

7 Vẻ đẹp tâm hồn của nhân vật trữ tình:

- Yêu thiên nhiên, tinh tế nhạy cảm trước thiên nhiên

- Nhân cách thanh cao, không ham danh lợi

- Chấp nhận những câu trả lời có ý nghĩa tương đương như đáp

2,0

Trang 7

8 HS rút ra bài học có ý nghĩa theo hướng tích cực Có lí giải hợp lí,

thuyết phục

VD: Biết giữ gìn nhân cách thanh cao; Không bon chen danh lợi;

Sống hòa hợp với tự nhiên

2,0

Đề 4

Đọc văn bản sau:

Ngồi cùng trang giấy nhỏ

Tôi đi học mỗi ngày

Tôi học cây xương rồng

Trời xanh cùng nắng, bão

Tôi học trong nụ hồng

Màu hoa chừng rỏ máu

Tôi học lời ngọn gió

Chẳng bao giờ vu vơ

Tôi học lời của biển

Đừng hạn hẹp bến bờ

Tôi học lời con trẻ

Về thế giới sạch trong

Tôi học lời già cả

Về cuộc sống vô cùng

Tôi học lời chim chóc

Đang nói về bình minh

Và trong bia mộ đá

Lời răn dạy đời mình.

(Ngụ ngôn của mỗi ngày, Đỗ Trung Quân, Nguồn: thivien.net)

Câu 1 (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của văn bản trên?

A Tự sự

B Biểu cảm

C Miêu tả

D Nghị luận

Câu 2 (1,0 điểm) Bài thơ sử dụng biện pháp tu từ nào dưới đây:

A Phóng đại

B Hoán dụ

C Điệp ngữ

Trang 8

D Chơi chữ

Câu 3 (1,0 điểm) Quan niệm về việc học của tác giả trong bài thơ là:

A Phải học tập suốt đời, học mọi nơi, mọi lúc để giúp bản thân tiến bộ không ngừng

B Học từ chính những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống để bồi đắp tâm hồn của bản

thân

C Cần học từ những điều nhỏ bé đến những điều lớn lao

D Học tập là một điều cần thiết đối với mỗi con người

Câu 4 (1,0 điểm) Bài học cuộc sống từ hai câu thơ Tôi học cây xương rồng/ Trời xanh

cùng nắng, bão là:

A Yêu thiên nhiên, cây cỏ

B Có ý thức bảo vệ thế giới tự nhiên

C Sống chan hòa với thiên nhiên

D Giữ vững ý chí trước khó khăn, thử thách

Câu 5 (1,0 điểm) Xác định thể thơ của bài thơ.

Câu 6 (1,0 điểm) Các câu thơ bắt đầu bằng cụm từ "Tôi học" ở các khổ thơ 2,3,4,5 được

ngắt nhịp như thế nào?

Câu 7 (2,0 điểm) Anh/chị hiểu như thế nào về nội dung của hai câu thơ:

Tôi học lời của biển

Đừng hạn hẹp bến bờ

Câu 8 (2,0 điểm) Anh/chị rút ra được bài học gì cho bản thân từ bài thơ?

1 B Biểu cảm 1,0

2 C Điệp ngữ 1,0

3 B Học từ chính những điều nhỏ bé, bình dị trong cuộc sống để bồi

đắp tâm hồn của bản thân 1,0

4 D Giữ vững ý chí trước khó khăn, thử thách 1,0

5 Thể thơ: Năm chữ / Ngũ ngôn

- HS trả lời như Đáp án: 1,0 điểm.

- HS trả lời sai thể thơ: Không cho điểm.

1,0

6 Các câu thơ bắt đầu bằng cụm từ "Tôi học" ở các khổ thơ 2,3,4,5

được ngắt nhịp 2/3

- HS trả lời như đáp án: 1,0 điểm.

- HS trả lời sai: 0 điểm.

1,0

7 - Hai câu thơ gửi gắm bài học của tác giả về lối sống vị tha, bao

dung, không hẹp hòi, ích kỉ

- Qua đó, tác giả gửi gắm thông điệp: Trong cuộc sống, mỗi người

cần biết sống vì người khác, bao dung, vị tha, không nên ích kỉ,

hẹp hòi, chỉ biết nghĩ đến bản thân mình

- Chấp nhận những câu trả lời có ý nghĩa tương đương như Đáp

2,0

Trang 9

8 HS rút ra bài học có ý nghĩa theo hướng tích cực, phù hợp với nội

dung bài thơ Có lí giải hợp lí, thuyết phục

VD:

- Học tập không chỉ ở nhà trường mà còn từ những điều bình dị

trong cuộc sống;

- Có ý chí, nghị lực vươn lên trong cuộc sống;

- Sống nhân hậu, vị tha, vượt lên sự ích kỉ;

- Trân trọng những điều giản dị mà có ý nghĩa lớn lao

2,0

Đề 5

Thế gian biến đổi vũng nên đồi,

Mặn nhạt, chua cay lẫn ngọt bùi.

Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử,

Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.

Xưa nay đều trọng người chân thật,

Ai nấy nào ưa kẻ đãi bôi (1)

Ở thế mới hay người bạc ác,

Giàu thì tìm đến, khó thì lui.

(Bài thơ số 77, tập thơ Bạch Vân quốc ngữ thi, Nguyễn Bỉnh Khiêm).

Chú thích:

(1) đãi bôi: mời người khác (tới chơi, tới ăn uống ) nhưng không thật lòng có ý đó.

Câu 1 (1,0 điểm) Văn bản trên được viết theo thể thơ gì?

A Thất ngôn xen lục ngôn

B Thất ngôn bát cú Đường luật

C Thất ngôn tứ tuyệt Đường luật

D Thất ngôn

Câu 2 (1,0 điểm) Trong những cặp từ dưới đậy, cặp từ nào không mang nghĩa đối lập:

A còn - hết

B mặn - nhạt

C ngọt - bùi

D giàu - khó

Câu 3 (1,0 điểm) Ý nào dưới đây nêu không đúng suy ngẫm của tác giả về thói đời

trong bài thơ?

Trang 10

A Cuộc sống biến đổi khôn lường, lòng người cũng thường xuyên thay đổi đến

tàn nhẫn, phũ phàng

B Cuộc sống đầy rẫy những kẻ hám danh vụ lợi, vì miếng cơm, manh áo quên

điều nhân nghĩa

C Chỉ khi sống chân thành, thật thà mới được quý trọng

D Ở đời không nên quan tâm đến được - mất, khen - chê, tốt - xấu

Câu 4 (1,0 điểm) Đặc sắc về ngôn ngữ biểu đạt của bài thơ là:

A Tự nhiên, mộc mạc mà ý vị, triết lí

B Giàu ý nghĩa biểu tượng

C Cầu kì, trau chuốt

D Từ ngữ trào phúng, châm biếm sâu sắc

Câu 5 (1,0 điểm) Xác định phương thức biểu đạt chính của bài thơ?

Câu 6 (1,0 điểm) Trong bài thơ, tác giả nhấn mạnh kiểu người như thế nào không được

yêu mến?

Câu 7 (2,0 điểm) Anh/ chị hiểu như thế nào về hai câu thơ :

Ở thế mới hay người bạc ác

Giàu thì tìm đến, khó thì lui?

Câu 8 (2,0 điểm) Anh/chị có đồng tình với quan điểm sau của tác giả không? Vì sao?

Còn bạc, còn tiền, còn đệ tử,

Hết cơm, hết rượu, hết ông tôi.

1 B Thất ngôn bát cú Đường luật 1,0

2 C ngọt - bùi 1,0

3 D Ở đời không nên quan tâm đến được - mất, khen - chê, tốt - xấu 1,0

4 A Tự nhiên, mộc mạc mà ý vị, triết lí 1,0

5 Phương thức biểu đạt chính: Biểu cảm

- HS không xác định đúng PTBĐ chính: không cho điểm.

1,0

6 Kiểu người không được yêu mến: Kẻ đãi bôi

HS trả lời như Đáp án hoặc chép câu thơ "Ai nấy nào ưa kẻ đãi

bôi": 1,0 điểm.

1,0

7 Nội dung của hai câu thơ:

+ Có sống ở đời, mới rõ được nhân tình thế thái: Có những người

thấy người giàu sang thì tìm đến để kết giao, thậm chí xu nịnh

nhằm đạt được lợi ích cho bản thân, nhưng khi họ thất thế, khó

khăn thì sẵn sàng trở mặt một cách phũ phàng

+ Hai câu thơ gửi gắm thái độ bất bình của tác giả trước lối sống

thực dụng của một bộ phận người đời

2,0

Định dạng
Số trang	11
Dung lượng	118,5 KB