bồi dưỡng học sinh giỏi ngữ văn lớp 9 tham khảo

Chuyên đề 1 : luyện Viết đoạn văn a. mục tiêu dạy chuyên đề Học xong chuyên đề này, học sinh đạt đợc: - Củng cố khái niệm về doạn văn và các cách trình bày nội dung đoạn văn từ đó viết đợc đoạn văn theo yêu cầu. - Nhận diện đợc từng đoạn văn và kết cấu của từng đoạn văn - Có kĩ năng xây dựng đoạn văn. b. Ph ơng pháp luận của chuyên đề 1. Hệ thống lí thuyết cơ bản sử dụng cho chuyên đề: * Khái niệm đoạn văn : - Đoạn văn thông thờng đợc hiểu là một phần của VB tính từ chỗ viết hoa, thờng lùi vào ở đầu dòng cho đến chỗ dấu chám xuống dòng . - > Dấu hiệu nhận biết về mặt hình thức. - Mỗi đoạn văn thờng đợc trình bày 1 nội dung tơng đối hoàn chỉnh(Chủ đề của đoạn ) * Có nhiều cách trình bày nội dung đoạn văn, trong đó lu ý có 3 cách thờng gặp: + Diễn dịch : Trình bày theo lối diễn dịch là trình bày ý chỉ cái chung trớc , ý chỉ cái riêng sau. Thờng nói là đi từ cái chung đến cái riêng. + Quy nạp : Trình bày theo lối quy nạp là trình bày ý chỉ cái riêng trớc , ý chỉ cái chung sau. Thờng nói là đi từ cái riêng đến cái chung. + Tổng phân hợp :Gồm câu đề, phần luận giải và câu kết. Câu đè thờng mang t/c nêu vấn đề , làm tiền đề cho phần luận giải. Câu kết mang t/c tổng kết, khái quát, đánh giá, nâng cao vấn đề. * Đoạn văn phải đảm bảo tính liên kết về nội dung ( LK chủ đề, LK lôgíc ) và hình thức ( sử dụng các phép LK hợp lí ) 2. Ph ơng pháp cơ bản để luyện vận dụng của chuyên đề : - Thuyết trình , đàm thoại, nêu vấn đề, gợi tìm, - Cho HS tiếp cận VD mẫu để HS nhận diện đợc cách trình bày nội dung đoạn văn, cấu trúc đoạn văn, vị trí câu chủ đề - Thực hành viết đoạn văn theo yêu cầu. c. Các ví dụ vận dụng : Ví dụ 1 : Có ý kiến cho rằng khổ thơ dới đây đã diễn tả cực điểm nỗi buồn của ông đồ . ý kiến của em nh thế nào ? Hãy viết một đoạn văn ngắn khoảng 20 -> 25 dòng nêu cảm nhận của em về đoạn văn trên . Ông đồ vẫn ngồi đấy Qua đờng không ai hay Lá vàng rơi trên giấy Ngoài trời ma bụi bay 1. Nội dung : Đoạn thơ cực tả nỗi buồn của ông đồ . 2. Khai thác cái hay trong cách tạo câu và xây dựng hình ảnh . + Khổ thơ có sự phối hợp các dòng thơ có nhiều thanh bằng ( câu thứ hai và thứ t ) , vần xen kẽ rất chỉnh ( giấy - đấy ; hay - bay ) . Câú trúc này có sức diễn tả cảm xúc buồn thơng kéo dài , ngân vang trong lòng ngời đọc về ông đồ già , một con ngời tài hoa , xa kia từng đợc bao ngời biết đến , ngỡng mộ . + Xây dựng hình ảnh : - Ông đồ vẫn ngồi chỗ cũ trên hè phố nhng âm thầm , lặng lẽ trong sự thờ ơ của mọi ngời . -> Gợi tả h/ả một con ngời già nua , cô độc , lạc lõng giữa phố phờng. - Hình ảnh lá vàng , ma bụi . - > Cảnh tợng thê lơng , tiều tuỵ . * Đoạn văn mẫu : Khổ thơ đã cực tả nỗi buồn của ông đồ . Với sự tinh tế trong cách tạo câu và xây dựng hình ảnh, VĐL đã tái hiện đợc hình ảnh một con ngời già nua, cô đơn, lạc lõng giữa phố phờng trong một cảnh tợng thật thê lơng, tiều tuỵ. Vẫn những câu thơ ngũ ngôn không đẽo gọt cầu kì mà thâm trầm ở bề sâu của nó . Vẫn là giọng thơ mang dáng dấp khách quan tả, kể mà không dấu nổi ngậm ngùi . Khổ thơ có sự phối hợp các dòng thơ có nhiều thanh bằng ( câu thứ hai và thứ t ) , vần xen kẽ rất chỉnh ( giấy - đấy ; hay - bay ) . Câú trúc này có sức diễn tả cảm xúc buồn thơng kéo dài , ngân vang trong lòng ngời đọc về ông đồ già , một con ngời tài hoa , xa kia từng đợc bao ngời biết đến , ngỡng mộ là thế , thì nay Ông đồ vẫn ngồi đấy - Qua đờng không ai hay , ông tồn tại mà nh không tồn tại. Ông vẫn ngồi bày mực tàu giấy đỏ trên hè phố đông ngời nhng dờng nh là không ai biết , chẳng ai hay. Ông ngồi đấy chờ đợi, cô độc , lạc lõng giữa phố phờng , giữa đất trời tàn tạ , buồn thơng . Thay thế những dòng chữ nh phợng múa , rồng bay trên nền giấy đỏ , giờ chỉ còn lá vàng , ma bụi tàn úa , lạnh lẽo . Đặc biệt là hình tợng ma bụi bay , ma bụi bay đẹp với mùa xuân đang về với đất trời , nhng dờng nh lại chính là ma đang rơi trong cõi lòng ông đồ , đang xoá nhoà h/ả ông đồ. Tứ thơ thật sâu sắc , hàm súc . Tác giả đặt cái cô độc giữa cái tấp lập , dửng dng . Những hình ảnh đối lập , song hành ấy cứ đan xen vào nhau làm cho nỗi buồn thơng càng dàn trải , thấm sâu hơn vào trong lòng độc giả đối với ông đồ xa . Ví dụ 2 : Mở đầu bài thơ Ông đồ, Vũ Đình Liên viết : Mỗi năm hoa đào nở Lại thấy ông đồ già Và kết thúc bài thơ , tác giả viết : Năm nay đào lại nở Không thấy ông đồ xa a.Đó là kiểu bố cục gì ? b.Nhận xét về vị trí của từ lại trong hai lần xuất hiện và ý nghĩa của nó ? c.Mỗi cách gọi ông đồ già , ông đồ xa có ý nghĩa và giá trị biểu cảm nh thế nào ? Em hãy trả lời các câu hỏi a,b,c ở trên trong một đoạn văn diễn dịch có dộ dài khoảng từ 20 - 25 dòng . Gợi ý : a. Đó là kiểu bố cục : Đầu cuối tơng ứng chặt chẽ làm nổi bật chủ đề bài thơ . b. Nhận xét về vị trí của từ lại trong hai lần xuất hiện và ý nghĩa của nó : - Trong câu thơ mở đầu ( Lại thấy ông đồ già ) , từ lại gắn với sự xuất hện của ông đồ . - > Gợi tả đợc sự song hành giữa ông đồ và ngày tết . Ông đồ trở thành một đờng nét không thể thiếu đợc của mùa xuân , nh một quy luật tất yếu : Cứ hoa dào nở là ông đồ xuất hiện nh ông già Nô - en trớc đêm trừ tịch ở Phơng Tây , trong sự chờ mong , chào đón , ngỡng mộ của mọi ngời . - Còn trong câu thơ kết thúc ( Năm nay đào lại nở ) , từ lại gắn với sự xuất hện của của hoa đào . - > Gợi tả đợc sự vắng mặt đột ngột của ông đồ . Đào vẫn nở theo quy luật mỗi khi tết đến xuân về nhng hình ảnh ông đồ không còn năm trong quy luật ấy nữa . Ông không những vắng mặt mà địa chỉ cũng không còn , ông đã mất hút vào cáI mênh mông , không mảy may dấu vết . - Trong hai câu ( mở đầu và kết thúc ) đó , có sự lặp lại của hoa đào nhng không lặp lại hình ảnh ông đồ . Nh vậy chữ lại xuất hiện không chỉ diễn đạt đợc sự xuất hiện tất yếu và vắng mặt đột ngột của ông đồ . Nó còn cho thấy một quy luật tất yếu của quá trình đi từ có đến không . Từ thời hoàng kim , ông đồ chỉ còn là cái di tích tồi tàn , chìm vào quên lãng . - Tứ thơ Cảnh cũ ngời đâu gợi cảm xúc nuối tiếc xót xa , day dứt , c. Mỗi cách gọi ông đồ già , ông đồ xa đều có ý nghĩa và giá trị biểu cảm nhất định : - Ông đồ già , cách gọi không chỉ tuổi tác mà xen vào đó là sự kính trọng , thân mật , gần gũi , trong thời kì vàng son , rực rỡ của ông đồ . - Ông đồ xa , cách gọi không chỉ gợi đợc khoảng cách về thời gian mà còn cho thấy hình ảnh ông đồ đã trở thành xa cũ đang chìm dần vào quên lãng theo thời gian và trong long mọi ngời trớc sự biến thiên của thời đại . Đoạn văn diễn dịch dài khoảng từ 20 - 25 dòng . Có thể sử dụng câu chủ đề sau : Cảnh tàn tạ của nho học một thời mà ông đồ là nhân chứng tiều tuỵ cuối cùng của nó đợc VĐL diễn tả trong một kết cấu, một ngôn ngữ thật độc đáo ở hai câu thơ mở đầu và kết thúc bài thơ Ông đồ . * Đoạn văn mẫu : Cảnh tàn tạ của nho học một thời mà ông đồ là nnhân chứng tiều tuỵ cuối cùng của nó đợc VĐL diễn tat trong một ngôn ngữ, một kết cấu thật độc đáo ở hai câu mở đầu và kết thúc bài thơ Ông đồ.Đó là kiểu kếtcấu đầu cuối tơng ứng chặt chẽ làm nổi bật chủ đề bài thơ .Chữ lại đợc dùng thật đặc sắc và giàu ý nghĩa. Với sự xuất hiện nhẹ nhàng , ấm áp ở đầu bt, trong câu thơ mở đầu ( Lại thấy ông đồ già ) , từ lại gắn với sự xuất hện của ông đồ , gợi tả đợc sự song hành giữa ông đồ và ngày tết . Ông đồ trở thành một đờng nét không thể thiếu đợc của mùa xuân , nh một quy luật tất yếu : Cứ hoa dào nở là ông đồ xuất hiện nh ông già Nô - en trớc đêm trừ tịch ở Phơng Tây , trong sự chờ mong , chào đón , ngỡng mộ của mọi ngời .Còn trong câu thơ kết thúc ( Năm nay đào lại nở ) , vẫn chũ lại ấy nhng xuất hiện thật lạh lẽo, nặng nề, từ lại gắn với sự xuất hện của của hoa đào .Gợi tả đợc sự vắng mặt đột ngột của ông đồ . Đào vẫn nở theo quy luật mỗi khi tết đến xuân về nhng hình ảnh ông đồ không còn năm trong quy luật ấy nữa . Ông đồ già tài hoa, gần gũi, đầy ngỡng mộ đã trở thành ông đồ xa, trở thành con ngời xa cũ , xa cách .Ông không những vắng mặt mà địa chỉ cũng không còn , ông đã mất hút vào cái mênh mông , không mảy may dấu vết . Ví dụ 3 : Đoạn văn diễn dịch : Tình thơng mẹ đã khiến Hồng trở nên già dặn. Dù còn ít tuổi nhng Hồng đã biết thông cảm với mẹ, hiểu mẹ không có tội gì mà chỉ vì nợ nần cùng túng phải đi tha hơng cầu thực, vì thế mà Hồng cũng trỏ nên khôn ngoan hơn, biết cảnh giác tr- ớc thái độ của ngời cô. Em đã cố giấu đi tình cảm thực, không chỉ từ chối chuyến đi Thanh Hoá mà còn hỏi văn để ngời cô không thực hiện đợc âm mu. Hồng hiểu nỗi đau khổ của mẹ là do những cổ tục khong kiến gây ra nên hình dung những cổ tục đó là mẩu gỗ, cục đá và em muốn chiến đấu xoá bỏ chúng ( nhai , nghiến cho kì nát vụn mới thôi ). Những cảm xúc , suy nghĩ ấy có thể có đợc ở một đứa trẻ ngây thơ không ? IV. Các nội dung vận dụng tự luyện của HS Đề 1 : Cho câu chủ đề : Cách sống của Bác gợi cho ta nhớ đến cách sống của các vị hiền triết trong lịch sử. Hãy viết đoạn văn(dài khoảng từ 15 - 17 dòng )trình bày theo lối diễn dịch với câu CĐ trên . Gợi ý : Đoạn văn cần nêu rõ : - Lối sống của Bác vô cùng giản dị và thanh cao: + Nơi ở và làm việc: Chỉ vài phòng nhỏ, là nơi tiếp khách, họp Bộ Chính trị (nhỏ bé, đồ đạc đơn sơ mộc mạc). + Trang phục giản dị: Quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, dép lốp thô sơ. + Ăn uống: đạm bạc với những món ăn dân dã, bình dị. - Cách sống giản dị, đạm bạc của Chủ Tịch Hồ Chí minh lại vô cùng thanh cao, sang trọng: + Đây không phải là lối sống khắc khổ của những con ngời tự vui trong cảnh nghèo khó. + Đây cũng không phải là cách tự thần thánh hoá, tự làm cho khác đời, hơn đời. + Đây là một cách sống có văn hoá đã trở thành một quan niệm thẩm mĩ: cái đẹp là sự giản dị, tự nhiên. Hồ Chí Minh đã tự nguyện chọn lối sống vô cùng giản dị. - Lối sống của Bác là sự kế thừa và phát huy những nét cao đẹp của những nhà văn hoá dân tộc, cách sống của Bác gợi ta nhớ đến cách sống của các vị hiền triết trong lịch sử nh Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm : Thu ăn măng trúc, đông ăn giá- Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao .ở Bác và họ đều mang vẻ đẹp của lối sống giản dị thanh cao; với Hồ Chủ Tịch lối sống của Ngời còn là sự gắn bó sẻ chia khó khăn gian khổ cùng nhân dân. * Đoạn văn mẫu : Cách sống của Bác gợi cho ta nhớ đến cách sống của các vị hiền triết trong lịch sử. Mặc dù ở cơng vị lãnh đạo cao nhất của Đảng và Nhà nớc nhng Chủ tịch HCM có một lối sống vô cùng giản dị : Nơi ở và làm việc nhỏ bé, đơn sơ mộc mạc : Chỉ vài phòng nhỏ, là nơi tiếp khách, họp Bộ Chính trị . Trang phục hết sức giản dị: Quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, dép lốp thô sơ. Ăn uống đạm bạc với những món ăn dân dã, bình dị. Cách sống giản dị, đạm bạc của Chủ Tịch Hồ Chí minh lại vô cùng thanh cao, sang trọng . Bởi vì đó không phải là lối sống khắc khổ của những con ngời tự vui trong cảnh nghèo khó, cũng không phải là cách tự thần thánh hoá, tự làm cho khác đời, hơn đời mà đó là một cách sống có văn hoá đã trở thành một quan niệm thẩm mĩ: cái đẹp là sự giản dị, tự nhiên. Lối sống của Bác là sự kế thừa và phát huy những nét cao đẹp của những nhà văn hoá dân tộc, cách sống ấy của Bác gợi ta nhớ đến cách sống của các vị hiền triết trong lịch sử nh Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm : Thu ăn măng trúc, đông ăn giá- Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao .ở Bác và họ đều mang vẻ đẹp của lối sống giản dị mà thanh cao, sang trọng; với Hồ Chủ Tịch lối sống của Ngời còn là sự gắn bó sẻ chia khó khăn gian khổ cùng nhân dân. Đề 2 : Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 15 - 17 dòng ) theo phép lập luận diễn dịch với câu chủ đề sau : Vũ Nơng là một ngời phụ nữ một dạ thuỷ chung với chồng và hết lòng vun đắp hạnh phúc gia đình. Gợi ý : Đoạn văn cần nêu rõ : - Vũ Nơng là một ngời phụ nữ một dạ thuỷ chung với chồng : nàng luôn giữ gìn khuôn phép, không bao giờ làm diều thất tiết. Chồng ra trận, ngày tháng nhớ mong , chờ đợi chồng trở về bình an - Hết lòng vun đắp hạnh phúc gia đình : Biểu hiện trong sống gia đình bình thờng, trong thời gian vợ chồng xa cách, khi bị chồng nghi oan đánh đập tàn nhẫn, mắng nhiếc thậm tệ và khi đã sang một thế giớ khác. * Đoạn văn mẫu : Vũ Nơng là một ngời phụ nữ một dạ thuỷ chung với chồng và hết lòng vun đắp hạnh phúc gia đình. Nhận thức đợc vị trí của ngời vợ, ngời phụ nữ trong gia đình chính vì vậy mà không chỉ trong cuộc sống gia đình bình thờng mà kể cả trong thời gian vợ chồng xa cách nàng luôn giữ gìn khuôn phép, không bao giờ làm diều thất tiết để hổ thẹn với lòng mình cũng nh với mọi ngời. Chồng ra trận, động việc lửa binh , nàng chăm lo vun vén gia đình, ngày tháng nhớ mong , chờ đợi chồng trở về bình an. Ngay cả khi bị chồng nghi oan đánh đập tàn nhẫn, mắng nhiếc thậm tệ nàng cũng cố phân trần để chồng hiểu rõ lòng mình và cố gắng giữ gìn hạnh phúc gđ đang có nguy cơ tan vỡ dù phải chịu đau dớn , thiệt thòi Đến khi thất vọng đến tột cùng vì nỗi nhớ mong chồng trong thời gian xa cách đến thành hoá đá đã uổng công vô ích, hạnh phúc gđ sau mọi cố gắng đã không còn có thể hàn gắn nổi ,VN đã sẵn sàng mợn dòng sông quê hơng để chứng minh tấm lòng thuỷ chung son sắt và tiết giá trong sạch của mình. Điều đó thật đáng khâm phục và nể trọng biết bao ! Chao ôi, những tấm lòng thanh sạch ấy tởng rằng chỉ tồn tại khi nàng trền trần thế, ấy vậy mà khi đã sang một thế giớ khác , sống cuộc sống an nhàn, thanh thản, khi nghe chuyện kể về gđ mình thì trong lòng ngời phụ nữ ấy lại trỗi dậy niềm khao khát đợc trở lại nhân gian để tiếp tục cùng chồng con vun vén hạnh phúc gđ. Ngày dạy: 28 / 9 / 2010 Kiểm tra 30 phút: Đề bài : Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 15 - 17 dòng ) theo phép lập luận diễn dịch với câu chủ đề sau : Vũ Nơng là một ngời phụ nữ một dạ thuỷ chung với chồng và hết lòng vun đắp hạnh phúc gia đình. -HS viết bài. -Gv quan sát, thu, chấm, NX Đề 3 : Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 15 - 17 dòng ) theo phép lập luận diễn dịch với câu chủ đề sau : Vũ Nơng là một ngời mẹ hiền, một ngời con dâu hiếu thảo. Gợi ý : Đoạn văn cần nêu rõ : - Vũ Nơng là một ngời mẹ hiền : Trơng sinh đăng lính vừa đầy tuần thì VN sinh đ- ợc một đứa con trai, đặt tên là Đản, nàng yêu con nh yêu chính uộc sống của mình . Ngày thừơng , ở một mình nàng hay đùa con, trỏ bóng mình trên tờng mà bảo là cha Đản. Lời nựng con mà cũng chính là lời an ủi, một cách gạt đi nỗi nhớ thơng chồng cứ dài theo năm tháng của ngời thiếu phụ chung tình . - Vũ Nơng là một ngời con dâu hiếu thảo : Khi chồng đi đính nàng thay chồng phụng dỡng mẹ già. Mẹ chồng ốm, nàng hết sức thuốc thang lễ bái thần phật và lấy lời ngọt ngào khôn khéo khuyên lơn, mong mẹ bình phục . Khi mẹ chồng mất , nàng hết lời thơng xót, phàm việc ma chay tế lễ , lo liệu chu tất nh đối với cha mẹ đẻ mình. * Đoạn văn mẫu : Vũ Nơng là một ngời mẹ hiền, một ngời con dâu hiếu thảo.Khi chồng đi đính nàng gánh vác mọi công việc gia đình, vừa nuôi con nhỏ vừa phụng dỡng mẹ già. Trơng sinh đăng lính vừa đầy tuần thì VN sinh đợc một đứa con trai, đặt tên là Đản, nàng yêu con nh yêu chính uộc sống của mình . Ngày thừơng , ở một mình nàng hay đùa con, trỏ bóng mình trên tờng mà bảo là cha Đản. Lời nựng con mà cũng chính là lời an ủi, một cách gạt đi nỗi nhớ thơng chồng cứ dài theo năm tháng của ngời thiếu phụ chung tình . Mẹ chồng vì lo lắng, nhớ thơng, mong mỏi con mà dần sinh ốm. Nàng hết sức thuốc thang lễ bái thần phật và lấy lời ngọt ngào khôn khéo khuyên lơn, mong mẹ bình phục để đợi đến ngày gia đình đoàn tụ. Tấm lòng của ngời con dâu ấy thật đáng chân trọng biết bao !Song tạo hoá khéo trêu ngời, đã không cho nàng nhiều cơ hội để thay chồng thể hiện tấm lòng hiếu nghĩa vì bệnh tình của mẹ mỗi ngày thên trọng, bà không qua khỏi. Khi mẹ chồng mất , nàng hết lời thơng xót, phàm việc ma chay tế lễ , lo liệu chu tất nh đối với cha mẹ đẻ mình. Nguyn D ó t nhng li ca ngi p nht v V Nng vo ming ca chớnh m chng nng trong lời trăng trối khin nú tr nờn vụ cựng ý ngha sau ny tri xột lũng thnh ban cho phỳc c ,ging dũng ti tt con chỏu ụng n, xanh kia quyt chng ph con cng nh con ó chng ph m. Đó thể hiện là sự ghi nhận nhân cách và đánh giá công lao của nàng đối với gia đình nhà chồng một cách xác đáng và khách quan. Đề 4 : Cho câu chủ đề : Chiến tranh hạt nhan chẳng những đi ngợc lại lí trí của con ngời mà còn phản lại sự tiến hoá của tự nhiên. Hãy viết đoạn văn với câu CĐ trên . Gợi ý : Đoạn văn cần nêu rõ : - Trong vũ trụ, trái đất chỉ là 1 hành tinh nhỏ nhng là hành tinh duy nhất có sự sống . Khoa học vũ trụ cha khám phá dợc một nơi nào khác tồn tại sự sống giống nh trái đất. Đó là sự thiêng liêng, kì diệu của TĐ nhỏ bé của chúng ta, TĐ đáng đợc yêu quý , trân trọng - Phải lâu lắm mới có đợc sự sống này trên TĐ . Mọi vẻ đẹp trên TĐ này không phải một sớm một chiều mà có đợc, CTHN không chỉ tiêu diệt nhân loại mà còn huỷ diệt mọi sự sống trên trái đất( Dẫn chứng từ khoa học địa chất và cổ sinh học về nguồn gốc và sự tiến hoá của sự sống trên trái đất: 380 triệu năm con bớm mới bay đợc, 180 triệu năm bông hồng mới nở. Tính chất phản tự nhiên, phản tiến hoá của chiến tranh hạt nhân. -> Chiến tranh hạt nhân nổ ra sẽ đẩy lùi sự tiến hoá trở về điểm xuất phát ban đầu, tiêu huỷ mọi thành quả của quá trình tiến hoá sự sống trong tự nhiên. Đề 5 : Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 15 - 17 dòng ) , trình bày cảm nhậm của em về đoạn thơ sau : Vân xem trang trọng khác vời, Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang. Hoa cời ngọc thốt đoan trang, Mây thua nớc tóc tuyết nhờng màu da. ( Truyện Kiều Nguyễn Du ) * Đoạn văn mẫu : Chỉ bằng 4 câu thơ, ND đã đặc tả đợc vẻ đẹp của Thuý Vân . Võn mi p lm sao! Con ngi nng toỏt lờn v trang trng khỏc vi ,tng ng nột dng nh u l mt k cụng ca to hoỏ : gng mt trũn y ,ti sỏng nh ỏnh trng ,ụi my di thanh thoỏt,ming ci ti thm nh hoa ,ting núi trong nh ngc ,mỏi [...]... hoa.) Chữ điểm làm cho cảnh vật trở nên sinh động, có hồn chứ không tĩnh tại Đề 9 : Dựa vào nội dung gợi ý sau đây, em hãy viết thành một đoạn văn theo kiểu kết cấu tổng phân hợp - Bình Ngô đại cáo là một áng văn chơng bất hủ Gợi ý: Bình Ngô đại cáo là áng văn chơng yêu nớc bất hủ của Nguyễn Trãi, là niềm tự hào của văn học cổ Việt Nam T tởng chủ đạo của toàn bộ áng văn chơng này là niềm tự hào dân tộc... của cácnhà văn lớn Có lẽ tiếng Việt của chúng ta đẹp, bởi vì tâm hồn của ngời Việt Nam ta rất đẹp, bởi vì đời sống, cuộc đấu tranh của nhân dân ta từ trớc tới nay là cao quý, là vĩ đại, nghĩa là rất đẹp (Phạm Văn Đồng) Hớng dẫn về nhà và chuẩn bị tiết sau : - Hoàn thiện các đoạn văn đã đợc gợi ý - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến các VB trích đoạn Truyện Kiều - Tập ra đề và tự viết đoạn văn theo... đoạn trích Kiều ở lầu Ngng Bích b Trong 8 câu thơ vừa chép, điệp ngữ Buồn trông đợc lặp lại 4 lần Cách lặp đi lặp lại điệp ngữ đó có tác dụng gì Em hãy viết một đoạn văn có dộ dài khoảng từ 20 - 25 dòng để nhận xét về cách lặp đi lặp lại điệp ngữ đó Gợi ý: a Chép chính xác 8 câu cuối đoạn trích Kiều ở lầu Ngng Bích b Tác dụng của điệp ngữ buồn trông: - Cụm từ buồn trông mở đầu các câu lục (câu 6 tiếng)... chiến công hiển hách Lời lẽ của bài cáo vừa rắn rỏi mạnh mẽ, vừa sống động, cụ thể, vừa hào hùng khoáng đạt Bình Ngô đại cáo đúng là một thiên cổ hùng văn có một không hai trong nền văn học yêu nớc truyền thống của dân tộc GV cho HS tiếp cận với một đoạn văn có kiểu kết cấu tổng phân hợp trớc khi thực hành viết bài : Tiếng Việt của chúng ta rất đẹp: đẹp nh thế nào, đó là điều rất khó nói Chúng ta không... Tâm hồn con ngời vui tơi, phấn chấn qua cái nhìn thiên nhiên trong trẻo, tơi tắn hồn nhiên - Ngòi bút của Nguyễn Du tài hoa, giàu chất tạo hình, ngôn ngữ biểu cảm gợi tả * Đoạn văn mẫu : Bằng việc sử dụng từ ngữ giàu chất tạo hình kết hợp bút pháp miêu tả sinh động, gợi cảm, Tg đã khắc hoạ đợc 1 bức tranh tuyệt đẹp về mùa xuân với những vẻ đẹp riêng Mặc dù ngày xuân trôi mau, tiết trời sang tháng ba... iu hn riờng ca nng hoỏ thõn thnh bn n bc mnh, ghi lại tiếng lòng của một trái tim đa sầu đa cảm Đề 7 : Viết một đoạn văn khoảng 8 đến 10 câu nhận xét về nghệ thuật tả ngời của Nguyễn Du qua đoạn trích Chị em Thuý Kiều (Ngữ văn 9 - Tập một) * Gợi ý : HS viết đợc các ý cụ thể : - Tả chị em Thuý Kiều, Nguyễn Du sử dụng bút pháp ớc lệ tợng trng, lấy vẻ đẹp của thiên nhiên để... trong đoạn trích Kiều ở lầu Ngng Bích ? Em hãy viết một đoạn văn có dộ dài khoảng từ 20 25 dòng để nhận xét về cách dùng từ ngữ hình ảnh trong đoạn thơ * Gợi ý : Yêu cầu : - Chép chính xác 4 dòng thơ : Xót ngời tựa cửa hôm mai, Quạt nồng ấp lạnh những ai đó giờ ? Sân Lai cách mấy nắng ma, Có khi gốc tử đã vừa ngời ôm Nhận xét cách ử dụng từ ngữ hình ảnh trong đoạn thơ : dùng những điển tích, điển cố... mây, tuyết, ngọc Cụ thể trong việc sử dụng từ ngữ để làm nổi bật vẻ đẹp riêng của Tv Dng nh phi t nh th mi núi ht v yờu kiu ca mt giai nhõn V p ca Thuý Võn c thiờn nhiờn u ỏi nhng nhn nờn cú l cuc i s phng lng m ờm Đề 6 : Viết đoạn văn ngắn ( khoảng 15 - 17 dòng ) , trình bày cảm nhậm của em về vẻ đẹp của NV Thuý Kiều ( Truyện Kiều Nguyễn Du ) * Đoạn văn mẫu : Vẻ đẹp của Kiều là sự kết hợp của cả... ý - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến các VB trích đoạn Truyện Kiều - Tập ra đề và tự viết đoạn văn theo đề mình ra  _-Ngày soạn: 02 / 11 / 2010 Ngày dạy: 09 / 11 / 2010 Chuyên đề 3 : luyện Viết đoạn văn Đề 10 : a Cho câu thơ sau: Kiều càng sắc sảo mặn mà Hãy chép chính xác những câu thơ tiếp theo tả sắc đẹp của Thuý Kiều b Em hiểu nh thế nào về những hình tợng nghệ thuật ớc lệ... của nàng qua hai câu thơ: Hoa ghen thua thắm, liễu gờm kém xanh Vẻ đẹp của Thuý Kiều làm cho tạo hoá phải ghen ghét, phải đố kị: hoa ghen, liễu hờn nên số phận nàng éo le, đau khổ, đầy trắc trở * Đoạn văn mẫu : Kiều mới đẹp làm sao ! Kiu n vi ngi c bng n tng u tiờn là cỏi sc so mn m ca ngi con gỏi ang trng trũn Khụng chi tit nh khi t Thuý Võn , t Kiu, nét vẽ cua thi nhân thiên về gợi tạo một ấn tợng . luyện Viết đoạn văn a. mục tiêu dạy chuyên đề Học xong chuyên đề này, học sinh đạt đợc: - Củng cố khái niệm về doạn văn và các cách trình bày nội dung đoạn văn từ đó viết đợc đoạn văn theo yêu. đoạn văn và kết cấu của từng đoạn văn - Có kĩ năng xây dựng đoạn văn. b. Ph ơng pháp luận của chuyên đề 1. Hệ thống lí thuyết cơ bản sử dụng cho chuyên đề: * Khái niệm đoạn văn : - Đoạn văn. (Phạm Văn Đồng) H ớng dẫn về nhà và chuẩn bị tiết sau : - Hoàn thiện các đoạn văn đã đợc gợi ý. - Đọc tài liệu tham khảo liên quan đến các VB trích đoạn Truyện Kiều - Tập ra đề và tự viết đoạn văn