Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512

Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512 Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512 Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512 Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512 Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512 Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512 Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512 Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512 Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512 Giáo án mĩ thuật 8 CTST cả năm cv 5512

1 Ngày soạn: Ngày giảng: 9/2023 9/2023 9/2023 CHỦ ĐỀ 1: NGHỆ THUẬT HIỆN ĐẠI THẾ GIỚI Tiết 1+2 - Bài 1: THIÊN NHIÊN TRONG TRANH CỦA HOẠ SĨ PAUL GAUGUIN(PÔN GÔ-GANH) (Thời lượng 02 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu nét khái quát trường phái ấn tượng; Tóm tắt vài nét đời hoạ sĩ Pol Gau Guin - Phân tích dược cách thể màu sắc, ánh sáng không gian tranh hoạ sĩ vẽ Năng lực - Giải vấn đề: Nghiêm túc thực nhiệm vụ, phát biểu đóng góp ý kiến, tìm vấn đề mấu chốt nội dung học - Trao đổi nhóm: Tích cực thảo luận, hợp tác chia sẻ làm việc nhóm Phẩm chất - Biết chia sẻ, động viên thành viên nhóm, đồng cảm, hình thành tình thương yêu, II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Máy chiếu - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực Chuẩn bị học sinh - SGK Mĩ thuật 8(Chân trời sáng tạo1) - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu Phương pháp giảng dạy: - Trình chiếu - Phương pháp gơi mở, vấn đáp - Phương pháp luyện tập (cá nhân nhóm); lồng ghép trị chơi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra sĩ sỗ (bài cũ) Bài (Theo dẫn dắt giáo viên) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HĐ QUAN SÁT – NHẬN THỨC a Mục tiêu: HS quan sát HS quan sát biết cảnh vật tranh, cách diễn tả không gian ánh sáng b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn chi tiết, cụ thể GV c Sản phẩm học tập: Câu trả lời kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Quan sát nhận thức - Giáo viên cho học sinh quan - HS tiếp nhận nhiệm sát thảo luận nhóm: (Trình vụ thảo luận nhóm tranh hoạ sĩ - Đại diện nhóm - Ơng tiếng với chiếu) trình bày sản phẩm tranh vẽ người cảnh + Cảnh vật tranh? + Cách diễn tả mảng, màu sắc, nhóm vật dảo Tahiti - tranh ông sử dụng mảng đậm nhạt màu nguyên tươi, rực rỡ, đầy + Ánh sáng không gian - Hs nhóm nhận xét chất tượng trưng biểu cảm tranh - Gv cho nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét - Giáo viên kết luận: HĐ KIẾN TẠO KIẾN THỨC KỸ NĂNG a Mục tiêu: HS biết cách vẽ tranh theo tác phẩm hoạ sĩ b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn chi tiết, cụ thể GV c Sản phẩm học tập: Câu trả lời kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Cách vẽ tranh theo tác - GV yêu cầu HS quan sát - HS đọc sgk thực hình 1, 2, 3,4 SGK MT thảo yêu cầu phẩm hoạ sĩ luận - GV theo dõi, hỗ trợ - Gồm bước: HS cần thiết + Vẽ phác hình theo cảnh vật tranh mẫu + Vẽ nhân vật tranh + Vẽ màu khái quát theo đậm nhạt tranh mẫu + vẽ màu chi tiết cho cảnh vật Hồn thiện đặt tên - Giáo viên kết luận: cho tranh HĐ LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO a Mục tiêu: Củng cố khắc sâu kiến thức cho HS dựa kiến thức kĩ học b Nội dung:GV yêu cầu HS làm tập phần Luyện tập – sáng tạo SGK c Sản phẩm học tập: Sản phẩm mĩ thuật HS d Tổ chức thực hiện: 3 Vẽ tranh theo tác phẩm hoạ sĩ Paul Gauguin - Lựa chọn tranh yêu thích hoạ sĩ tưởng tượng nhân vật tranh - GV yêu cầu HS lựa chọn tranh yêu thích hoạ sĩ tưởng tượng nhân vật tranh thực theo hướng dẫn - HS suy nghĩ trả lời câu hỏi thực hành luyện tập - GV đưa số gợi ý HS: - GV nhận xét, bổ sung HĐ PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ, VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN * Nhiệm vụ : Phân tích đánh giá a Mục tiêu: Học sinh cảm nhận phân tích sản phẩm nhóm bạn b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Phân tích – đánh giá SGK Mĩ thuật - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Mĩ thuật c Sản phẩm học tập: HS phân tích, đánh giá sản phẩm cá nhân bạn (nhóm) d Tổ chức thực hiện: 4.1 Trưng bày sản phẩm chia sẻ -Trưng bày tranh nhóm lên bảng - Tổ chức cho HS trưng bày -Trưng bày tranh vẽ phân tích, chia sẻ cảm nhóm lên bảng - Các nhóm nhận xét nhận vẽ - Hướng dẫn HS trưng bày chéo dựa gợi vẽ, treo/dán lên bảng ý GV (HS trả lời cá nhân tường - Khuyến khích HS sắm vai nhà đại diện phê bình mĩ thuật để giới nhóm) thiệu/phân tích/bình luận về: - Tham gia nhận xét, + Bài vẽ em ấn tượng + Cảnh vật không gian người + Cách diễn tả hình mảng đậm nhạt + Hoà sắc vẽ + Ý tưởng điều chỉnh vẽ + Học tập phong cách vẽ hoạ sĩ - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức đánh giá tự đánh giá * Nhiệm vụ 2: Vận dụng- sáng tạo a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tế b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng – phát triển SGK Mĩ thuật - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Mĩ thuật c Sản phẩm học tập: Hiểu cảm nhận tác phẩm hội hoạ trường phái ấn tượng d Tổ chức thực hiện: 4.2 Tìm hiểu tác phẩm hội - GV yêu cầu HS đọc nội dung - Quan sát hình, đọc hoạ trường phái hội hoạ trang SGK Mĩ thuật để tìm thông tin, thảo luận Ấn tượng cho biết: hiểu tác phẩm + Kể tên số tranh - HS tiếp nhận nhiệm * Ghi nhớ: Trường phái Ấn trường phái hội hoạ Ấn tượng vụ, trả lời câu hỏi, đưa tượng đời vào cuối kỷ đáp án : + Hình ảnh thể ttrong XIX đầu kỷ XX Đặc điểm tranh trường phái tập chung diễn tả + Cách diễn tả màu sắc không vẻ đẹp sống tác gian ánh sáng động ánh sáng thông qua - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn màu sắc, trọng hình thể kiến thức học đối tượng Hoạ sĩ Claude Monet người sáng lập phát triển…… Ngày soạn: Ngày giảng: 9/2023 9/2023 9/2023 CHỦ ĐỀ 1: NGHỆ THUẬT HIỆN ĐẠI THẾ GIỚI Tiết 3, - Bài 2: NGHỆ THUẬT TRANH CẮT DÁN(COLLAGEART) (Thời lượng 02 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu nét khái quát tiến trình phát triển, đặc điểm tác phẩm, tác giả tiêu biểu trường phái lập thể Phân tích đa dang hình ảnh, màu sắc tác phẩm trường phái lập thể sản phẩm mĩ thuật - Tạo tranh cắt dán – Collageart(Co-lát-át) theo trường phái lập thể từ hình ảnh màu sắc có sẵn vật liệu - Vận dụng cách cách tạo tranh cắt dán để làm sản phẩm mĩ thuật khác từ vật liệu tái chế - Chia sẻ ý nghĩa giá trị việc sử dụng vật liệu tái chế, góp phần bảo vệ môi trường xanh đẹp Năng lực - Trao đổi nhóm: Tích cực thảo luận, hợp tác chia sẻ làm việc nhóm Phẩm chất - Biết chia sẻ, động viên thành viên nhóm, đồng cảm, hình thành tình thương yêu, II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, - Tranh ảnh hoạ sĩ Picasso Chuẩn bị học sinh - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu - Tranh ảnh hoạ sĩ Picasso Phương pháp giảng dạy: - Trình chiếu - Phương pháp gơi mở, vấn đáp - Phương pháp luyện tập (cá nhân nhóm); lồng ghép trị chơi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra sĩ sỗ (bài cũ) Bài (Theo dẫn dắt giáo viên) NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN CỦA HỌC SINH HĐ QUAN SÁT – NHẬN THỨC a Mục tiêu: HS quan sát HS quan sát biết cảnh vật tranh, cách diễn tả không gian ánh sáng b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn chi tiết, cụ thể GV c Sản phẩm học tập: Câu trả lời kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Quan sát nhận thức - Giáo viên cho học sinh quan - HS tiếp nhận nhiệm tranh cắt dán hoạ sĩ sát thảo luận nhóm: vụ thảo luận nhóm - Nghệ thuật Collageart(Co- Đại diện nhóm lát-át) hình thức sáng tạo trình bày sản phẩm tranh cách kết hợp nhóm hình ảnh cắt dán từ đối tượng, chất liệu khác nhau, - Hs nhóm nhận xét ghép lại theo ý tưởng hoạ sĩ + Các hình ảnh cách xếp hình tranh? + Cách thể không gian tranh + Vật liệu tạo nên tranh? - Gv cho nhóm trình bày - Giáo viên nhận xét - Giáo viên kết luận: HĐ KIẾN TẠO KIẾN THỨC KỸ NĂNG a Mục tiêu: HS biết cách tạo tranh dựa vào hình ảnh, màu sắc vật liệu sẵn có b Nội dung: HS thực hoạt động hướng dẫn chi tiết, cụ thể GV c Sản phẩm học tập: Câu trả lời kết thảo luận d Tổ chức thực hiện: Cách tạo tranh dựa - GV yêu cầu HS quan sát - HS đọc sgk thực vào hình ảnh, màu sắc hình 1, 2, 3,4 SGK MT thảo yêu cầu vật liệu có sẵn luận cách tạo tranh dựa vào - GV theo dõi, hỗ trợ HS cần thiết - Gồm bước: hình ảnh, màu sắc vật + Tìm ý tưởng lụa chọn liệu có sẵn hình ảnh, vật liệu tạo tranh + Cắt hình ảnh vật liệu phù hợp với ý tưởng tranh + Sắp xếp dán hình cắt thể ý tưởng sáng tạo + Tạo thêm chi tiết làm điểm nhấn thể rõ nội dung - Giáo viên kết luận: tranh HĐ LUYỆN TẬP - SÁNG TẠO a Mục tiêu: Củng cố khắc sâu kiến thức cho HS dựa kiến thức kĩ học b Nội dung:GV yêu cầu HS làm tập phần Luyện tập – sáng tạo SGK c Sản phẩm học tập: Sản phẩm mĩ thuật HS d Tổ chức thực hiện: Tạo tranh theo hình - GV yêu cầu HS lựa chọn - HS suy nghĩ trả lời thức Collage art loại vật liệu có hình ảnh, câu hỏi thực hành luyện tập - Lựa chọn loại vật liệu màu sắc có hình ảnh, màu sắc để tạo - Xây dựng bố cục, ý tưởng sơ tranh thực theo hướng dẫn - GV đưa số gợi ý HS: - GV nhận xét, bổ sung HĐ PHÂN TÍCH - ĐÁNH GIÁ, VẬN DỤNG - PHÁT TRIỂN * Nhiệm vụ : Phân tích đánh giá a Mục tiêu: Học sinh cảm nhận phân tích sản phẩm nhóm bạn b Nội dung: - GV u cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Phân tích – đánh giá SGK Mĩ thuật - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Mĩ thuật c Sản phẩm học tập: HS phân tích, đánh giá sản phẩm cá nhân bạn (nhóm) d Tổ chức thực hiện: 4.1 Trưng bày sản phẩm - Tổ chức cho HS trưng bày -Trưng bày tranh chia sẻ vẽ phân tích, chia sẻ cảm nhóm lên bảng -Trưng bày tranh nhận vẽ nhóm lên bảng - Hướng dẫn HS trưng bày vẽ, treo/dán lên bảng tường - Các nhóm nhận xét chéo dựa gợi ý GV (HS trả lời cá nhân đại diện - Khuyến khích HS sắm vai nhà nhóm) phê bình mĩ thuật để giới thiệu/phân tích/bình luận về: - Tham gia nhận xét, đánh giá tự đánh giá + Sản phẩm em ấn tượng ? + Nội dung thể tranh ? + Các vật liệu sử dụng tranh? + Hình ảnh tring tranh? + Ý tưởng điều chỉnh vẽ? + Chia sẻ điều em biết hoạ sĩ trường phái lập thể, - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn kiến thức * Nhiệm vụ 2: Vận dụng- Phát triển a Mục tiêu: HS vận dụng kiến thức học vào thực tế b Nội dung: - GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi hoạt động Vận dụng – phát triển SGK Mĩ thuật - HS thảo luận trả lời câu hỏi SGK Mĩ thuật c Sản phẩm học tập: Hiểu cảm nhận tác phẩm hội hoạ trường phái ấn tượng d Tổ chức thực hiện: 4.2 Tìm hiểu tác phẩm, tác - GV yêu cầu HS đọc nội dung - Quan sát hình, đọc giả tiêu biểu trường phái trang 13 SGK Mĩ thuật để tìm thơng tin, thảo luận Lập thể cho biết: hiểu tác phẩm + Kể tên số tranh - HS tiếp nhận nhiệm * Ghi nhớ: Trường phái lập trường phái hội hoạ lập thể vụ, trả lời câu hỏi, đưa thể đời năm 1906 Para đáp án : + Hình ảnh thể ttrong ri(Pháp) hoạ sĩ Georges tranh Braque Pablo Picasso khởi + Cách diễn tả màu sắc không xướng Đặc điểm trường phái gian ánh sáng tập chung không lệ thuộc bề - GV nhận xét, đánh giá, chuẩn đối tượng miêu tả tập kiến thức học trung phân tích giản lược hố hình thể góc nhìn khác hình kỷ hà hình khối sáng tạo, ******************************* 10 Ngày soạn: Ngày giảng: 10/2023 10/2023 10/2023 CHỦ ĐỀ: NGHỆ THUẬT HIỆN ĐẠI THẾ GIỚI Tiết 5, - Bài 3: TRANH CHÂN DUNG THEO TRƯỜNG PHÁI BIỂU HIỆN (Thời lượng 02 tiết) I MỤC TIÊU Kiến thức - Nêu tiến trình phát triển, đặc điểm tác phẩm, tác giả tiêu biểu trường phái biểu Phân tích nét màu biểu cảm tranh hoạ sĩ thuộc trường phái biểu sản phẩm mĩ thuật - Vẽ tranh chân dung với nét, màu thể trạng thái cảm xúc nhân vật theo trường phái Biểu - Sử dụng nét, hinh, màu tranh trường phái Biểu để vẽ chân dung người thân bạn bè - Tôn trọng khác biệt cách thể đặc điểm riêng bên cảm xúc người khác Năng lực - Trao đổi nhóm: Tích cực thảo luận, hợp tác chia sẻ làm việc nhóm Phẩm chất - Biết chia sẻ, động viên thành viên nhóm, đồng cảm, hình thành tình thương u, II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Chuẩn bị giáo viên - Giáo án biên soạn theo định hướng phát triển lực, tìm hiểu mục tiêu học - SGK SGV Mĩ thuật (Chân trời sáng tạo 1) - - Tranh ảnh chân dung biểu cảm hoạ sĩ Chuẩn bị học sinh - SGK Mĩ thuật 8(Chân trời sáng tạo1) - Giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu - Tranh ảnh chân dung biểu cảm hoạ sĩ Phương pháp giảng dạy: - Phương pháp gơi mở, vấn đáp - Phương pháp luyện tập (cá nhân nhóm); lồng ghép trị chơi - Phịng tranh III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định Kiểm tra sĩ sỗ (bài cũ) Bài (Theo dẫn dắt giáo viên)