Kỹ năng gây ấn tượng ban đầu trong giao tiếp sư phạm là gì? Biểu hiện của kỹ năng này? Trình bày các yêu cầu cơ bản của kỹ năng này.

Kỹ năng gây ấn tượng ban đầu trong giao tiếp sư phạm là gì? Biểu hiện của kỹ năng này? Trình bày các yêu cầu cơ bản của kỹ năng này. Ấn tượng ban đầu là hình ảnh tâm lý tổng thể về diện mạo bên ngoài, cử chỉ điệu bộ, phong cách và một số nét tính cách nhất định... mà giáo viên chủ thể giao tiếp thu nhận được về học sinh, đồng nghiệp, phụ huynh... đối tượng giao tiếp trong lần gặp gỡ đầu tiên.

Kỹ gây ấn tượng ban đầu giao tiếp sư phạm gì? Biểu kỹ này? Trình bày yêu cầu kỹ Ấn tượng ban đầu hình ảnh tâm lý tổng thể diện mạo bên ngoài, cử điệu bộ, phong cách số nét tính cách định mà giáo viên chủ thể giao tiếp thu nhận học sinh, đồng nghiệp, phụ huynh - đối tượng giao tiếp lần gặp gỡ Ấn tượng ban đầu tạo nên thành phần: thành phần cảm tính, thành phần logic, thành phần cảm xúc 💙Biểu hiện: - Xây dựng ấn tượng ban đầu tốt đẹp với học sinh, phụ huynh Hình thành họ quý mến, ngưỡng mộ, tin tưởng, tôn trọng người giáo viên Và khơng thầy giáo sau trở thành "thần tượng" học sinh - Bước đầu thiết lập mối quan hệ tốt đẹp với học sinh, phụ huynh Tạo cảm giác tin tưởng tôn trọng lẫn giáo viên học sinh, giáo viên với phụ huynh Rút ngắn khoảng cách tâm lý giao tiếp sư phạm - Biết lựa chọn sử dụng trang phục, cách cư xử, phương tiện ngôn ngữ phi ngôn ngữ phù hợp với đối tượng giao tiếp hoàn cảnh giao tiếp 💙 Yêu cầu kỹ này: - Trang phục gọn gàng, sẽ, lịch phù hợp với thân hình thể tự trọng, thái độ nghiêm túc, trang điểm nhẹ nhàng để tơn thêm nét hồn mỹ, khắc phục hạn chế khn mặt, vóc dáng - Thái độ lần gặp gỡ cần thể cởi mở, thân thiện, lịch sự, khiêm tốn, bình tĩnh, tự tin - Ánh mắt ấm áp, thân thiện Nét mặt tươi vui, sẵn sàng nở nụ cười thể hứng thú Điều tạo khơng khí thân thiện, cởi mở, hịa đồng giúp đối tượng giao tiếp cảm thấy tự tin - Giọng nói giáo viên phải vừa đủ nghe, rành mạch khiến học sinh dễ tiếp thu; khơng nói q nhanh chậm; lên giọng xuống dòng cần thiết giúp cho việc tiếp thu học sinh nâng lên rõ rệt - Các nghi thức giao tiếp như: chào hỏi, bắt tay, xưng hô Cần chuẩn mực, phù hợp với vai trò xã hội nghề nghiệp - Mở đầu trị chuyện với học sinh, phụ huynh cách tự nhiên Giáo viên đưa lời khen lúc chân thực, tránh lạm dụng - Cần có hiểu biết định học sinh ( tên, lớp, sở trường ), thông qua việc thu nhập thông tin chuẩn bị trước Nếu gặp gỡ tình cờ cần khai thác số thơng tin cá nhân học sinh trình giao tiếp với em Ngoài ra, lần đầu gặp gỡ, giáo viên tới tạo ấn tượng tốt cho học sinh Thậm chí nên đến sớm để có thời gian chuẩn bị Trong giao tiếp sư phạm, thầy, cô giáo ghi nhớ tên học sinh thường xuyên sử dụng chúng gọi tên học sinh giao tiếp thể tôn trọng, quan tâm tới em Chắc chắn để lại đầu óc học sinh thiện cảm đặc biệt