(Luận văn) quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục ở các trường tiểu học tại thành phố vĩnh long, tỉnh vĩnh long

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Nguyễn Thanh Văn lu an n va p ie gh tn to QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG nl w d oa Chuyên ngành: Quản lí giáo dục Mã số: 814114 u nf va an lu ll LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC oi m z at nh z @ gm NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: m co l TS PHẠM THỊ HƯƠNG an Lu Thành phố Hồ Chí Minh - 2018 n va ac th si LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” cơng trình nghiên cứu khoa học riêng thực sở nghiên cứu lý luận, nghiên cứu tình hình thực tế quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long Luận văn thực hướng dẫn khoa học TS Phạm Thị Hương Các tài liệu nghiên cứu số liệu luận văn trung thực, lu xác, xuất phát từ thực tiễn công tác phụ trách chưa cơng bố an cơng trình nghiên cứu khoa học khác n va to p ie gh tn Tác giả luận văn nl w d oa Nguyễn Thanh Văn ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si LỜI CÁM ƠN Trong q trình học tập nghiên cứu hồn thành luận văn này, tác giả nhận giúp đỡ tận tình nhiều cá nhân, tập thể ngồi trường Tác giả bày tỏ lịng biết ơn chân thành đến TS PHẠM THỊ HƯƠNG, người tận tình hướng dẫn tơi suốt q trình thực luận văn Tác giả xin cảm ơn đến Ban Giám hiệu; thầy, cô khoa Khoa học Giáo dục, Phòng Sau đại học Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh tận tình giúp đỡ, hỗ trợ tác giả trình học tập, nghiên cứu hoàn thành luận văn lu an Tác giả cảm ơn Sở Giáo dục Đào tạo Vĩnh Long, Lãnh đạo phịng Khảo n va thí Kiểm định chất lượng giáo dục khích lệ tạo điều kiện thuận lợi cho tn to tác giả học tập hoàn thành luận văn Đặc biệt, tác giả nhận xin cảm ơn ý gh kiến tư vấn, giúp đỡ thầy, cô anh, chị quan thời p ie gian qua w Tác giả chân thành cảm ơn Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Vĩnh oa nl Long, hiệu trưởng trường tiểu học địa bàn thành phố Vĩnh Long d giúp tạo điều kiện cho tác giả suốt trình khảo sát, thu thập liệu lu va an cung cấp thông tin u nf Luận văn có nhờ động viên, giúp đỡ quý báu ll người thân gia đình, bạn bè đồng nghiệp m oi Cuối cùng, dù cố gắng, khơng tránh khỏi sai sót, z at nh khiếm khuyết nghiên cứu Tác giả kính mong quý thầy, Hội đồng z chấm luận văn góp ý kiến quý báu cho thiếu sót luận văn m co l nghiệp gm @ Kính mong dẫn hỗ trợ tiếp tục quý thầy, cô đồng an Lu n va ac th si MỤC LỤC Lời cám ơn Mục lục Danh mục chữ viết tắt Danh mục bảng Danh mục sơ đồ, hình vẽ MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC 1.1 Lịch sử nghiên cứu lu an 1.1.1 Tổng quan nghiên cứu nước n va 1.1.2 Tổng quan hệ thống KĐCLGD Việt Nam 11 1.2.1 Chất lượng giáo dục 15 gh tn to 1.2 Một số khái niệm 15 p ie 1.2.2 Kiểm định chất lượng giáo dục 16 1.2.3 Quản lí, quản lí giáo dục, quản lí hoạt động KĐCLGD 17 oa nl w 1.3 Kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học 21 1.3.1 Cơ sở pháp lý 21 d an lu 1.3.2 Mục đích nguyên tắc KĐCLGD 24 u nf va 1.3.3 Quy trình ĐGN cơng nhận trường đạt tiêu chuẩn chất lượng giáo dục 24 ll 1.3.4 Bộ tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường TH 32 m oi 1.4 Nội dung quản lí KĐCLGD trường tiểu học 33 z at nh 1.4.1 Phân cấp quản lí KĐCLGD trường tiểu học 33 1.4.2 Quản lí hoạt động ĐGN KĐCLGD trường tiểu học 37 z @ 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến KĐCLGD trường tiểu học 38 l gm 1.5.1 Yếu tố khách quan 38 1.5.2 Yếu tố chủ quan 38 m co an Lu Chương THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG 41 n va ac th si 2.1 Khái quát hệ thống trường TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 41 2.2 Thực trạng KĐCLGD trường TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 43 2.2.1.Tổ chức khảo sát 43 2.2.2 Qui ước cách thức xử lý số liệu 50 2.3 Thực trạng hoạt động KĐCLGD trường TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 50 2.3.1 Thực nhiệm vụ ĐGN 50 2.3.2 Năng lực chuyên môn, nghiệp vụ thành viên đoàn ĐGN 56 lu 2.3.3 Về quy trình ĐGN 58 an 2.3.4 Về việc chuẩn bị nhà trường KSCT 63 n va 2.4 Thực trạng việc trì cải tiến chất lượng sau ĐGN 66 tn to 2.5 Kết KĐCLGD trường tiểu học 66 p ie gh 2.6 Thực trạng quản lí hoạt động KĐCLGD truờng TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 67 2.6.1 Lập kế hoạch thực KĐCLGD trường TH 67 nl w 2.6.2 Tổ chức thực KĐCLGD trường TH 70 d oa 2.6.3 Chỉ đạo thực KĐCLGD trường TH 72 an lu 2.6.4 Kiểm tra, giám sát thực KĐCLGD trường TH 74 va 2.7 Các điều kiện hỗ trợ chuyên môn KĐCLGD trường TH 75 u nf 2.7.1 Thực trạng tập huấn TĐG 75 ll 2.7.2 Thực trạng tập huấn ĐGN 76 m oi 2.8 Đánh giá chung quản lí hoạt động KĐCLGD trường TH 79 z at nh 2.8.1 Những ưu điểm 79 2.8.2 Những khó khăn, hạn chế 79 z gm @ 2.8.3 Nguyên nhân 80 2.8.4 Kiến nghị, đề xuất 81 l m co Chương BIỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TIỂU HỌC TẠI THÀNH PHỐ VĨNH LONG, TỈNH VĨNH LONG 83 an Lu 3.1 Định hướng đề xuất biện pháp 83 n va ac th si 3.2 Định hướng phát triển đổi KĐCLGD trường tiểu học tỉnh Vĩnh Long 84 3.3 Nguyên tắc đề xuất biện pháp 85 3.3.1 Đảm bảo tính cần thiết 85 3.3.2 Đảm bảo tính khả thi biện pháp 86 3.3.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khách quan, trung thực 86 3.3.4 Nguyên tắc đảm bảo tính giáo dục tính phát triển 86 3.3.5 Đảm bảo tính phù hợp 86 3.3.6 Đảm bảo tính kế thừa 86 lu 3.4 Biện pháp quản lí hoạt động KĐCLGD trường TH thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long 86 an 3.4.1 Biện pháp thứ 87 va n 3.4.2 Biện pháp thứ hai 91 3.4.4 Biện pháp thứ tư 92 ie gh tn to 3.4.3 Biện pháp thứ ba 92 p 3.4.5 Biện pháp thứ năm 94 w 3.5 Khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp 96 oa nl 3.5.1 Đối tượng khảo nghiệm 96 d 3.5.2 Mục đích khảo nghiệm 96 lu an 3.5.3 Nội dung khảo nghiệm 96 u nf va 3.5.4 Phương pháp khảo nghiệm 96 ll KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 100 z at nh PHỤ LỤC oi m TÀI LIỆU THAM KHẢO 103 z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Chữ viết tắt Viết đầy đủ AUN ASEAN University Network (Mạng lưới trường đại học khu vực ASEAN) AUN-QA ASEAN University Network - Quality Assurance (Mạng lưới đảm bảo chất lượng trường đại học khu vực lu ASEAN) an AVU Association of Viet Nam Universities va n (Hiệp hội trường Đại học Việt Nam) Báo cáo sơ CĐ Cao đẳng ie gh tn to BCSB Cán quản lí p CBQL Centre for Education accreditation – nl w CEA-AVU&C d oa Association of Viet Nam Universities and an lu Colleges (Trung tâm KĐCLGD - Hiệp hội ll u nf Trung tâm KĐCLGD - Đại học Đà Nẵng Council for Higher Education oi m CHEA va CEA-UD trường đại học, cao đẳng Việt Nam) z at nh Accreditation (Hiệp hội kiểm định chất lượng giáo dục đại học Mỹ) Đảm bảo chất lượng ĐGN Đánh giá ngồi ĐH Đại học ĐTB Điểm trung bình GDĐT Giáo dục Đào tạo KĐCLGD Kiểm định chất lượng giáo dục z ĐBCL m co l gm @ an Lu n va ac th si KT&KĐCLGD Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục lu an n va Khảo sát thức MC Minh chứng QĐ Quyết định TCCN Trung cấp chuyên nghiệp TĐG Tự đánh giá TH Tiểu học THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thong TS Tiến sĩ USDE United States Department of Education tn to KSCT gh (Bộ Giáo dục Mỹ) Trung tâm KĐCLGD - Đại học Quốc gia p ie VNU - CEA w Hà Nội Trung tâm KĐCLGD - Đại học Quốc gia oa nl CEA-VNU-HCM d Thành phố Hồ Chí Minh lu Xã hội hóa ll u nf va an XHH oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si DANH MỤC CÁC BẢNG Trang Bảng 2.1 Trường tiểu học tham gia khảo sát ……………… 43 Bảng 2.2 Vị trí cơng tác đồn ĐGN tham gia khảo sát 46 Bảng 2.3 Thâm niên cơng tác đồn ĐGN tham gia khảo sát 46 Bảng 2.4 Số lượng phiếu khảo sát …………………………… 48 Bảng 2.5 Kết khảo sát việc tổ chức thực nhiệm vụ truởng đoàn ĐGN ………………………………… 51 Kết khảo sát lực thực nhiệm vụ thư ký đoàn ĐGN ………………………………… 53 Kết khảo sát lực thực nhiệm vụ thành viên đoàn ĐGN ………………………… 54 Kết khảo sát thầy, cô hội đồng TĐG nhà trường đánh giá lực đoàn ĐGN chuyến KSCT ……………………………………………… 56 Kết khảo sát quy trình đánh giá đồn ĐGN (Đồn ĐGN tự nhận xét) ………………… 58 lu Bảng 2.6 an va n Bảng 2.7 tn to p ie gh Bảng 2.8 d oa nl w Bảng 2.9 Kết khảo sát quy trình ĐGN đồn ĐGN (Hội đồng TĐG nhà trường nhận xét) ……… an lu Bảng 2.10 Bảng 2.11 u nf va 60 ll Kết khảo sát ý kiến đoàn ĐGN việc chuẩn bị nhà trường cho chuyến KSCT đoàn …… 65 Kết KĐCLGD trường tiểu học thành phố Vĩnh Long ………………………………………… 67 z Bảng 2.13 Kết khảo sát ý kiến nội dung hoạt động chuyến KSCT đoàn ĐGN ……………… z at nh Bảng 2.12 oi m 63 Chỉ tiêu trường thuộc huyện, thị, thành phố cấp tiểu học thực ĐGN ………………………………… 68 Khảo sát việc lập kế hoạch thực KĐCLGD trường tiểu học ……………………………………… 69 m co l an Lu Bảng 2.15 gm @ Bảng 2.14 n va ac th si Bảng 2.16 Kết ĐGN đạt sau năm thực ……… 71 Bảng 2.17 Kết khảo sát việc tổ chức thực KĐCLGD trường tiểu học …………………………………… 71 Kết khảo sát việc đạo thực KĐCLGD trường tiểu học ……………………………………… 72 Kết khảo sát việc kiểm tra, giám sát thực KĐCLGD trường tiểu học ………………………… 73 Kết khảo nghiệm tính cần thiết khả thi biện pháp …………………………………………… 97 Bảng 2.18 Bảng 2.19 Bảng 3.1 lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL19 PHỤ LỤC (Phiếu khảo sát số 4) PHIẾU KHẢO SÁT CÁC THÀNH VIÊN ĐOÀN ĐÁNH GIÁ NGOÀI HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TRONG NHÀ TRƯỜNG NHẬN XÉT Kính gửi: Quý Thầy, Cô; Tôi thực nghiên cứu đề tài “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” Nhằm khảo sát thực trạng kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) trường tiểu học thành phố Vĩnh Long Q Thầy, Cơ vui lịng lu cho ý kiến câu hỏi cách đánh dấu (X) vào lựa chọn thích an n va hợp viết ý kiến cho câu hỏi mở Tôi cam kết ý kiến quý Thầy, Cô phục vụ cho mục đích nghiên cứu đề tài, khơng nhằm mục to gh tn đích khác Tơi giữ kín thơng tin người trả lời, mong nhận p ie hỗ trợ quý Thầy, Cô Trân trọng cảm ơn quý Thầy, Cô! oa nl w Trường dạy:…………………………………….……………… …  Lớp Giới tính:  Nữ d Đang dạy lớp:  Lớp an lu  Nam Thâm niên:  Lớp  Từ 25 đến 45  Lớp  Trên 45 u nf va Tuổi (tính đến năm 2018):  Dưới 25  Lớp  Dưới năm  Từ – 20 năm  Trên 20 năm ll  Trung cấp  Cao đẳng oi m Học vị:  Cử nhân đại học  Thạc sĩ II Thông tin chung: z at nh Vị trí nay: Hiệu trưởng P Hiệu trưởng Giáo viênNhân viên z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL20 Tổng Ý kiến nội dung hoạt số động chuyến KSCT phiếu đoàn ĐGN KS Mức độ thực số lượng % phiếu khảo sát 1Rất tốt 2- 3- 4- Tốt Khá TB 5Chưa đạt Chất lượng hồ sơ, tài liệu, thông tin minh chứng Nhà trường Hoạt động thư viện đáp lu an ứng nhu cầu nghiên cứu, dạy n va học cán bộ, giáo viên, nhân tn to viên học sinh ie gh Thiết bị dạy học, đồ dùng p dạy học hiệu sử dụng w thiết bị, đồ dùng dạy học oa nl Phòng học, bảng, bàn ghế d cho giáo viên, học sinh, Phòng lu va an thực hành nhà trường u nf Các hoạt động chăm sóc, ll giáo dục thể chất, giáo dục ý m co l an Lu phương gm quan quản lí giáo dục địa @ định chuyên môn z Giáo dục Đào tạo, quy z at nh dục, kế hoạch dạy học Bộ oi Thực chương trình giáo m thức bảo vệ mơi trường n va ac th si PL21 PHỤ LỤC Bảng 2.12 Kết KĐCLGD trường tiểu học thành phố Vĩnh Long TĐG Trường Tiểu học Cả tỉnh ĐGN Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ lượng % lượng % 197/197 100 Thành phố 18/18 lu Vĩnh Long 100 Kết Cấp Cấp Cấp Không độ độ độ đạt 45/197 22.84 16 03 26 00 07/18 01 01 05 00 38.88 an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL22 PHỤ LỤC 10 Bảng 2.13 Giao tiêu trường thuộc huyện , thị, thành phố cấp tiểu học thực ĐGN Tiểu học Huyện, thị xã, Số Đã Chỉ tiêu ĐGN trường ĐGN 2017-2018 Thành phố Vĩnh Long 19 01 Huyện Long Hồ 32 02 Huyện Mang Thít 27 01 Huyện Vũng Liêm 30 01 Huyện Trà Ôn 31 01 Huyện Tam Bình 28 01 Thị xã Bình Minh 14 01 Huyện Bình Tân 22 01 203 31 09 thành phố lu an n va p ie gh tn to d oa nl w Cộng ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL23 PHỤ LỤC 11 (Phiếu khảo sát số 5) PHIẾU KHẢO SÁT CÁN BỘ QUẢN LÝ TRONG VIỆC LẬP KẾ HOẠCH Kính gửi: Q Thầy, Cơ; Tơi thực nghiên cứu đề tài “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” Quý Thầy, Cơ vui lịng cho ý kiến câu hỏi cách đánh dấu (X) vào ô lựa chọn thích hợp viết ý kiến cho câu hỏi mở Tôi cam kết ý kiến q Thầy, Cơ phục vụ cho mục đích lu an nghiên cứu đề tài, khơng nhằm mục đích khác Tơi giữ kín thơng n va tin người trả lời, mong nhận hỗ trợ quý Thầy, Cô gh tn to Trân trọng cảm ơn quý Thầy, Cô! Mức độ thực p ie Tổng số phiếu KS nl KĐCLGD trường tiểu học oa w Lập kế hoạch thực số lượng % phiếu khảo sát 1Rất 2-Tốt d 4- Khá TB 5Chưa đạt an lu tốt 3- va Xác định mục đích, yêu cầu ll u nf việc thực KĐCLGD Huy động nguồn lực m co an Lu công tác KĐCLGD kế thừa l Bồi dưỡng cán làm gm thực KĐCLGD @ Xây dựng lộ trình qui trình z thực KĐCLGD z at nh KĐCLGD oi m Thiết lập tiêu n va ac th si PL24 PHỤ LỤC 12 Bảng 2.15 Kết ĐGN đạt sau năm thực ĐGN Tiểu học Cả tỉnh Thành phố lu Vĩnh Long Số Tỷ lệ lượng % 45/197 07/18 Kết Cấp Cấp Cấp Không độ độ độ đạt 22.84 16 03 26 00 38.88 01 01 05 00 an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL25 PHỤ LỤC 13 (Phiếu khảo sát số 5) PHIẾU KHẢO SÁT CÁN BỘ QUẢN LÝ TRONG VIỆC TỔ CHỨC THỰC HIỆN KĐCLGD TRƯỜNG TIỂU HỌC Kính gửi: Q Thầy, Cơ; Tơi thực nghiên cứu đề tài “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” Q Thầy, Cơ vui lịng cho ý kiến câu hỏi cách đánh dấu (X) vào ô lựa chọn thích hợp viết ý kiến cho câu hỏi mở Tôi cam kết ý kiến q Thầy, Cơ phục vụ cho mục đích nghiên lu an cứu đề tài, không nhằm mục đích khác Tơi giữ kín thơng tin n va người trả lời, mong nhận hỗ trợ quý Thầy, Cô gh tn to Trân trọng cảm ơn quý Thầy, Cô! p ie Tổng số phiếu KS nl KĐCLGD trường TH oa w Tổ chức thực Mức độ thực số lượng % phiếu khảo sát 1Rất 3- 2-Tốt d Khá 4-TB Chưa đạt an lu tốt 5- va Văn hướng dẫn thực ll u nf nhiệm vụ KĐCLGD sách KĐCLGD m co an Lu tiêu chuẩn CLGD l Công nhận trường TH đạt gm Thành lập đoàn ĐGN @ KĐCLGD z Triển khai, tập huấn z at nh oi trương, m Văn quán triệt chủ n va ac th si PL26 PHỤ LỤC 14 (Phiếu khảo sát số 5) PHIẾU KHẢO SÁT CÁN BỘ QUẢN LÝ TRONG VIỆC CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN KĐCLGD TRƯỜNG TIỂU HỌC Kính gửi: Quý Thầy, Cô; Tôi thực nghiên cứu đề tài “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” Q Thầy, Cơ vui lịng cho ý kiến câu hỏi cách đánh dấu (X) vào lựa chọn thích hợp viết ý kiến cho câu hỏi lu an mở Tôi cam kết ý kiến quý Thầy, Cơ phục vụ cho mục đích n va nghiên cứu đề tài, khơng nhằm mục đích khác Tơi giữ kín thơng Trân trọng cảm ơn quý Thầy, Cô! ie gh tn to tin người trả lời, mong nhận hỗ trợ quý Thầy, Cô Mức độ thực p w Tổng số trường TH phiếu d oa nl Chỉ đạo thực KĐCLGD lu va an KS số lượng % phiếu khảo sát 1Rất tốt 2- 3- 4- Tốt Khá TB 5Chưa đạt ll u nf Có chế độ, khen thưởng, m co l gm nâng cao chất lượng trường TH @ Thực kế hoạch cải tiến z tổng kết KĐCLGD z at nh Tổ chức hội thảo, sơ kết, oi KĐCLGD m động viên trường thực an Lu n va ac th si PL27 Khen thưởng kịp thời cán bộ, giáo viên làm tốt công tác KĐCLGD Nhân rộng điển hình trường làm tốt cơng tác KĐCLGD lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL28 PHỤ LỤC 15 (Phiếu khảo sát số 5) PHIẾU KHẢO SÁT CÁN BỘ QUẢN LÝ TRONG VIỆC KIỂM TRA, GIÁM SÁT THỰC HIỆN KĐCLGD TRƯỜNG TIỂU HỌC Kính gửi: Quý Thầy, Cô; Tôi thực nghiên cứu đề tài “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” Q Thầy, Cơ vui lịng cho ý kiến câu hỏi cách đánh dấu (X) vào lựa chọn thích hợp viết ý kiến cho câu hỏi lu an mở Tôi cam kết ý kiến quý Thầy, Cô phục vụ cho mục đích n va nghiên cứu đề tài, khơng nhằm mục đích khác Tơi giữ kín thơng Trân trọng cảm ơn q Thầy, Cô! p ie gh tn to tin người trả lời, mong nhận hỗ trợ quý Thầy, Cô Mức độ thực w Tổng oa 1- phiếu d KĐCLGD trường TH số lượng % phiếu khảo sát số nl Kiểm tra, giám sát thực lu Rất tốt va an KS 2- 3- 4- Tốt Khá TB 5Chưa đạt ll u nf Kiểm tra, giám sát trường Kiểm tra, giám sát việc lưu trữ m co an Lu cải tiến chất lượng sau ĐGN l Kiểm tra, giám sát việc thực gm KĐCLGD @ Kiểm tra, giám sát trường thực z minh chứng trường z at nh cáo TĐG oi m thực cập nhật liệu vào báo n va ac th si PL29 PHỤ LỤC 16 (Phiếu khảo sát số 5) PHIẾU KHẢO NGHIỆM TÍNH CẦN THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CÁC BIỆN PHÁP TRONG KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Kính gửi: Quý Thầy, Cô Tôi thực nghiên cứu đề tài “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” Nhằm khảo nghiệm tính cần thiết tính khả thi biện pháp kiểm định chất lượng giáo dục (KĐCLGD) trường tiểu học thành phố Vĩnh Long Q Thầy, Cơ vui lịng cho ý kiến câu hỏi lu an cách đánh dấu (X) vào ô lựa chọn thích hợp Tơi cam kết ý kiến n va q Thầy, Cơ phục vụ cho mục đích nghiên cứu đề tài, không nhằm tn to mục đích khác Tơi giữ kín thơng tin người trả lời, mong nhận ie gh hỗ trợ quý Thầy, Cô p Trân trọng cảm ơn q Thầy, Cơ! oa nl w Tính cần thiết d NỘI DUNG CÁC BIỆN PHÁP an lu Cần thiết Không cần Khả Không thi khả thi u nf va thiết Tính khả thi ll Bồi dưỡng cán quản lí, giáo viên làm oi m cơng tác KĐCLGD z at nh Xây dựng sách hỗ trợ khen thưởng hoạt động KĐCLGD Nhân rộng điển hình z m co kết khảo sát thức báo cáo ĐGN l kết nghiên cứu hồ sơ đánh giá, báo cáo gm Nâng cao lực xây dựng báo cáo @ trường làm tốt công tác KĐCLGD an Lu n va ac th si PL30 Chỉ đạo xây dựng kế hoạch thực KĐCLGD nâng cao chất lượng báo cáo tự đánh giá Tăng cường công tác kiểm tra, giám sát hoạt động KĐCLGD lu an n va p ie gh tn to d oa nl w ll u nf va an lu oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL31 PHỤ LỤC 17 CÂU HỎI PHỎNG VẤN CÁN BỘ QUẢN LÝ Kính gửi: Quý Thầy, Cô; Tôi thực nghiên cứu đề tài “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” Q Thầy, Cơ vui lịng cho ý kiến câu hỏi đây: Thầy, Cô vui lòng cho biết nhà trường gặp thuận lợi khó khăn lu an thực tự đánh giá nhà trường? n va Thầy, Cơ vui lịng cho biết nhà trường gặp khó khăn thực tn to cải tiến chất lượng báo cáo tự đánh giá nhà trường ý ie gh kiến đề xuất đồn Đánh giá ngồi? p Thầy, Cơ vui lịng cho biết nhà trường chuẩn bị cho đánh giá nl w chu kỳ tiếp theo? - Về sở vật chất?- Nhân lực, tài lực, vật lực d oa Thầy, Cơ vui lịng cho biết nhà trường có thường xuyên kiểm tra- giám sát an lu để kịp thời đạo nhóm thực bổ sung vào báo cáo tự đánh giá va nhà trường, trường có xây dựng kế hoạch thời gian cụ thể, có phân cơng cán ll u nf bộ, giáo viên thực việc cải tiến chất lượng khơng? oi m Thầy, vui lịng cho biết Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Vĩnh Long z at nh có thành lập tổ tư vấn giúp nhà trược thực Kiểm định chất lượng khơng? Thầy, vui lịng cho biết Phịng Giáo dục Đào tạo thành phố Vĩnh Long z có xây dựng kế hoạch phân công nhân giám sát đoàn đánh giá đến m co l gm @ trường tiểu học đánh giá ngồi khơng? PHỤ LỤC 18 an Lu Chân thành cám ơn quý thầy, có buổi gặp gỡ hơm n va ac th si PL32 CÂU HỎI PHỎNG VẤN GIÁO VIÊN Kính thưa: Quý Thầy, Cô; Tôi thực nghiên cứu đề tài “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” Q Thầy, Cơ vui lịng cho ý kiến câu hỏi đây: Thầy, Cơ vui lịng cho biết nhà trường có phân công nhiệm vụ cho quý Thầy, lu Cô phụ trách tiêu chí cụ thể hay khơng? Có gặp khó khăn thực an n va khơng? Thầy, Cơ vui lịng cho biết tiêu chí phụ trách nhà trường có bồi dưỡng to gh tn mức phí có khen thưởng khơng? p ie Thầy, Cơ vui lịng cho biết Ban giám hiệu nhà trường có thường xuyên kiểm tra- giám sát để kịp thời đạo nhóm thực bổ sung vào báo cáo tự oa nl w đánh giá nhà trường? Trường có xây dựng kế hoạch thời gian cụ thể, có d phân cơng Thầy, Cơ thực kế hoạch việc cải tiến chất lượng báo cáo an lu khơng? u nf va Thầy, vui lịng cho biết Phòng Giáo dục Đào tạo thành phố Vĩnh Long có thành lập tổ tư vấn kỹ thuật giúp đỡ Thầy, Cơ gặp khó khăn thực ll oi m Kiểm định chất lượng giáo dục không? z at nh Chân thành cám ơn quý thầy, có buổi gặp gỡ hơm z m co l gm @ an Lu n va ac th si PL33 PHỤ LỤC 19 CÂU HỎI PHỎNG VẤN THÀNH VIÊN ĐỒN ĐÁNH GIÁ NGỒI Kính gửi: Q Thầy, Cơ; Tơi thực nghiên cứu đề tài “Quản lí hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục trường tiểu học thành phố Vĩnh Long, tỉnh Vĩnh Long” Q Thầy, Cơ vui lịng cho ý kiến câu hỏi đây: Thầy, Cơ vui lịng cho biết thành viên đồn đánh giá ngồi có gặp lu an thuận lợi khó khăn thực khảo sát thức trường? n va Thầy, Cơ vui lịng cho biết nhà trường có phân công Thầy, Cô hội đồng tn to tự đánh giá nhà trường hỗ trợ đoàn đánh giá làm việc? ie gh Thầy, Cơ vui lịng cho biết thành viên đồn đánh giá ngồi có gặp khó khăn p gặp gỡ vấn Hội đồng tự đánh giá, phụ huynh, học sinh không? nl w Thầy, Cơ vui lịng cho biết xếp hồ sơ thông tin, minh chứng nhà trường d oa có phù hợp với liệt kê mã minh chứng danh mục không? an lu ll u nf va Chân thành cám ơn quý thầy, cô có buổi gặp gỡ hơm oi m z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si