(Luận văn) nghiên cứu nhu cầu phát triển nghề nghiệp của điều dưỡng công tác tại các cơ sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh tại hà nam năm 2019

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH lu an n va gh tn to LÊ THỊ SINH p ie nl w NGHIÊN CỨU NHU CẦU PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP d oa CỦA ĐIỀU DƯỠNG CÔNG TÁC TẠI CÁC CƠ SỞ KHÁM CHỮA oi lm ul nf va an lu BỆNH TUYẾN TỈNH TẠI HÀ NAM NĂM 2019 z at nh LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐIỀU DƯỠNG z m co l gm @ an Lu NAM ĐỊNH, 2019 n va ac th si BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH lu an n va gh tn to p ie LÊ THỊ SINH nl w NGHIÊN CỨU NHU CẦU PHÁT TRIỂN NGHỀ NGHIỆP d oa CỦA ĐIỀU DƯỠNG CÔNG TÁC TẠI CÁC CƠ SỞ KHÁM CHỮA BỆNH ul nf va an lu TUYẾN TỈNH TẠI HÀ NAM NĂM 2019 oi lm Chuyên ngành: Điều dưỡng Mã số: 8720301 z at nh LUẬN VĂN THẠC SĨ ĐIỀU DƯỠNG z Người hướng dẫn khoa học: l gm @ m co TS TRẦN VĂN LONG an Lu NAM ĐỊNH, 2019 n va ac th si MỤC LỤC Trang MỤC LỤC ii TÓM TẮT i LỜI CẢM ƠN ii LỜI CAM ĐOAN iii DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT iv DANH MỤC BẢNG v lu DANH MỤC BIỂU ĐỒ vii an DANH MỤC HỘP viii va n DANH MỤC HÌNH VẼ ix MỤC TIÊU NGHIÊN CỨU gh tn to ĐẶT VẤN ĐỀ 1.1 Khái niệm nhu cầu phát triển nghề nghiệp p ie Chương 1.TỔNG QUAN TÀI LIỆU w 1.1.1 Khái niệm nhu cầu oa nl 1.1.2 Khái niệm phát triển nghề nghiệp d 1.2 Nhu cầu phát triển nghề nghiệp an lu 1.2.1 Tầm quan trọng phát triển nghề nghiệp va 1.2.2 Mơ hình phát triển nghề nghiệp điều dưỡng [48] oi lm ul nf 1.2.3 Nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng số nước giới 1.2.4 Nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng Việt Nam 10 1.3 Yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nghề nghiệp điều dưỡng 11 z at nh 1.3.1 Ở số nước giới 11 1.3.2 Ở Việt Nam 14 z @ 1.4 Học thuyết sử dụng nghiên cứu 15 gm 1.5 Một số đặc điểm địa bàn nghiên cứu 16 l Chương ĐỐI TƯỢNG VÀ PHƯƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 19 m co 2.1 Đối tượng nghiên cứu 19 2.2 Địa điểm thời gian nghiên cứu 19 an Lu 2.2.1 Địa điểm nghiên cứu 19 2.2.2 Thời gian nghiên cứu 19 n va ac th si 2.3 Thiết kế nghiên cứu 19 2.4 Cỡ mẫu 19 2.5 Phương pháp chọn mẫu 19 2.6 Phương pháp thu thập số liệu 20 2.6.1 Công cụ thu thập thông tin: 20 2.6.2 Phương pháp thu thập thông tin 21 2.7 Các biến số số nghiên cứu 22 2.7.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 22 lu 2.7.2 Nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng 22 an 2.7.3 Một số yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nghề nghiệp điều dưỡng 23 va 2.8 Các khái niệm, thước đo, tiêu chuẩn đánh giá 23 n to 2.8.1 Khái niệm nhu cầu phát triển nghề nghiệp 23 gh tn 2.8.2 Tiêu chuẩn đánh giá 23 2.9 Phương pháp phân tích số liệu 23 p ie 2.9.1 Nghiên cứu định lượng 23 2.9.2 Nghiên cứu định tính 24 w oa nl 2.10 Vấn đề đạo đức nghiên cứu 24 2.11 Hạn chế nghiên cứu, sai số biện pháp khắc phục 24 d an lu 2.11.1 Sai số gặp: 24 2.11.2 Cách khắc phục: 24 va Chương KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU 26 nf oi lm ul 3.1 Một số thông tin chung đối tượng nghiên cứu 26 3.2 Nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng công tác sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam năm 2019 27 z at nh 3.2.1 Quan điểm thực trạng phát triển nghề nghiệp điều dưỡng công tác sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam năm 2019 27 z 3.2.2 Nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng 31 @ gm 3.3 Yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nghề nghiệp điều dưỡng công tác sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam năm 2019 35 m co l Chương BÀN LUẬN 50 4.1 Thông tin chung đối tượng nghiên cứu 50 an Lu 4.2 Nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam năm 2019 51 n va ac th si 4.2.1 Nhận thức thực trạng phát triển nghề nghiệp điều dưỡng công tác sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam năm 2019 51 4.2.2 Nhu cầu phát triển nghề nghiệp 53 4.3 Một số yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam 57 4.3.1 Thời gian làm việc 57 4.3.2 Tiền lương phụ cấp nghề nghiệp 58 4.3.3 Sự hỗ trợ nơi làm việc 59 4.3.4 Cản trở thăng tiến nghề nghiệp 60 lu an 4.3.5 Tuổi giới tính, thâm niên công tác 61 va 4.4 Hạn chế nghiên cứu 62 n Chương KẾT LUẬN 63 to 5.2 Một số yếu tố ảnh hưởng đến nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng sở khảm chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam 63 p ie gh tn 5.1 Nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam 63 KHUYẾN NGHỊ 65 w oa nl TÀI LIỆU THAM KHẢO Phụ lục 1: PHIẾU THU THẬP SỐ LIỆU d an lu Phụ lục 2: BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM TẠI CÁC CƠ SỞ KHÁM CHỮA BỆNH TỈNH HÀ NAM oi lm ul nf va Phụ lục 3: Ý KIẾN GĨP Ý CƠNG CỤ NGHIÊN CỨU CỦA TIẾN SĨ ĐIỀU DƯỠNG z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si i TĨM TẮT Mục tiêu: Tìm hiểu nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng công tác sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam năm 2019 Mô tả số yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nghề nghiệp điều dưỡng công tác sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam năm 2019 Đối tượng phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu định lượng tiến hành lu phương pháp trả lời phiếu điều tra 298 điều dưỡng công tác bệnh viện an tuyến tỉnh Hà Nam năm 2019 Nghiên cứu định tính tiến hành phương pháp thảo va luận nhóm 28 điều dưỡng công tác bệnh viện tuyến tỉnh Hà Nam n viện Y học cổ truyền) gh tn to (Bệnh viện Đa khoa tỉnh; Bệnh viện Sản- Nhi; Bệnh viện Lao Bệnh phổi, Bệnh p ie Kết quả: Điều dưỡng bệnh viện tuyến tỉnh Hà Nam nhận thức chưa đầy đủ phát triển nghề nghiệp Điều dưỡng mong muốn: nl w + Học tập nâng cao trình độ chuyên môn, tập huấn, học kỹ giao d oa tiếp, kỹ thực hành chăm sóc người bệnh an lu + Lãnh đạo bệnh viện, khoa/phòng, đồng nghiệp gia đình hỗ trợ nhiều để phát triển nghề nghiệp va ul nf + 38,0% điều dưỡng không mong muốn giữ vị trí cao quan oi lm 25,4% điều dưỡng có mong muốn giữ vị trí cao quan Yếu tố ảnh hưởng đến phát triển nghề nghiệp là: lương phụ cấp nghề z at nh nghiệp, tuổi, giới tính, hỗ trợ nơi làm việc, kinh nghiệm làm việc Kết luận: Điều dưỡng bệnh viện tuyến tỉnh Hà Nam nhận thức z chưa đầy đủ phát triển nghề nghiệp Nhu cầu phát triển nghề nghiệp cụ thể là: @ gm học tập nâng cao trình độ chun mơn, học kỹ giao tiếp, có giúp đỡ, hỗ l trợ, có mong muốn giữ vị trí cao quan Yếu tố ảnh hưởng đến phát triển m co nghề nghiệp là: lương phụ cấp nghề nghiệp, tuổi, giới, hỗ trợ nơi làm việc hưởng đến phát triển nghề nghiệp an Lu Từ khóa: Phát triển nghề nghiệp; nhu cầu phát triển nghề nghiệp, yếu tố ảnh n va ac th si ii LỜI CẢM ƠN Để hoàn thành luận văn này, xin chân thành cảm ơn Ban Giám hiệu, Phịng sau đại học thầy, Trường Đại học Điều dưỡng Nam Định giảng dạy, giúp đỡ tạo điều kiện cho tơi q trình học tập Tôi xin chân thành cảm ơn Ban Giám đốc, Phòng chức Khoa Bệnh viện Đa khoa tỉnh Hà Nam, bệnh viện Y học cổ truyền, bệnh viện lu Sản-Nhi, bệnh viện Mắt bệnh viện Lao- Bệnh phổi tỉnh Hà Nam tạo điều kiện an giúp đỡ tơi q trình thu thập số liệu để hoàn thành luận văn tiến độ va Đặc biệt, với lịng biết ơn sâu sắc tơi xin gửi tới Thầy hướng dẫn n nghiên cứu hoàn thành luận văn tốt nghiệp gh tn to TS Trần Văn Long hướng dẫn bảo tận tình cho tơi suốt q trình p ie Tôi xin gửi lời cảm ơn chân thành đến bạn bè, đồng nghiệp người thân gia đình thường xun động viên, khích lệ tạo điều kiện để học tập nl w nghiên cứu suốt khóa học vừa qua d oa Xin trân trọng cảm ơn! an lu Nam Định, tháng 10 năm 2019 va oi lm ul nf Học viên z at nh Lê Thị Sinh z m co l gm @ an Lu n va ac th si iii LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan nghiên cứu riêng Những số liệu nghiên cứu tơi thu thập q trình nghiên cứu sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh Hà Nam Kết thu thập nghiên cứu chưa đăng tải công bố tạp chí hay cơng trình khoa học Các trích dẫn, số liệu tham khảo lu luận văn tài liệu công nhận an va Nam Định, tháng 10 năm 2019 n p ie gh tn to Học viên d oa nl w Lê Thị Sinh oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si iv DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT CBYT Cán y tế CME Continuing Medical Education (Cập nhật kiến thức y khoa liên tục) CPD Continuing Professional Development (Phát triển nghề nghiệp liên tục) lu an Điều dưỡng viên SĐH Sau đại học ĐH Đại học CĐ Cao đẳng TC Trung cấp ĐTLT Đào tạo liên tục WHO Tổ chức Y tế Thế Giới PTNN Phát triển nghề nghiệp n va ĐDV p ie gh tn to d oa nl w oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si v DANH MỤC BẢNG STT Tên bảng Trang Bảng 3.1 Tỷ lệ đối tượng nghiên cứu phân bố theo tuổi giới tính 26 Bảng 3.2 Trình độ chun mơn đối tượng nghiên cứu 26 Bảng 3.3 Thời gian công tác ngành y tế đối tượng nghiên cứu 27 Bảng 3.4 Quan điểm đối tượng nghiên cứu công việc tốt 28 lu Bảng 3.5 Đánh giá đối tượng nghiên cứu công việc 29 an Bảng 3.6 Đánh giá đối tượng nghiên cứu công việc nghiệp va tương lai 30 n Bảng 3.8 Mong muốn giữ vị trí cao quan ĐD 33 gh tn to Bảng 3.7 Dự định đối tượng nghiên cứu công việc tương lai 31 p ie Bảng 3.9 Mong muốn trở thành điều dưỡng trưởng khoa ĐD 33 Bảng 3.10 Mong muốn trở thành trưởng phòng ĐDBV ĐD 33 nl w Bảng 3.11 Quan điểm điều dưỡng tầm quan trọng yếu tố PTNN 37 d oa Bảng 3.12 Đánh giá thực tế ĐD yếu tố ảnh hưởng đến PTNN 38 an lu Bảng 3.13 Quan niệm ĐD tầm quan trọng yếu tố PTNN 39 Bảng 3.14 Đánh giá thực tế điều dưỡng yếu tố PTNN 40 va ul nf Bảng 3.15 Quan điểm ĐD tầm quan trọng yếu tố PTNN 41 oi lm Bảng 3.16 Đánh giá thực tế ĐD yếu tố PTNN 42 Bảng 3.17 Sự hỗ trợ khoa/bệnh viện để điều dưỡng PTNN 42 z at nh Bảng 3.18 Sự cản trở khoa/bệnh viện đến điều dưỡng PTNN 43 Bảng 3.19 Quan điểm điều dưỡng vai trò hỗ trợ người để PTNN 43 z Bảng 3.20 Đánh giá điều dưỡng mức độ nhận hỗ trợ để PTNN 44 @ gm Bảng 3.21 Quan điểm điều dưỡng vai trò hỗ trợ người quản lý để phát l triển nghề nghiệp 45 m co Bảng 3.22 Đánh giá ĐD mức độ nhận hỗ trợ người quản lý để phát an Lu triển nghề nghiệp 46 Bảng 3.23 Mức lương điều dưỡng nhận hàng tháng 47 n va ac th si Chủ động thời gian Khối lượng công việc hợp lý Hệ thống quản lý hiệu Cơ sở y tế có uy tín C2 Anh chị đánh giá cơng việc nào?( Đánh dấu X vào cột tương ứng theo lựa chọn anh/chị ) Tốt Trung bình Kém lu Tiền lương loại phụ cấp an Công việc nhiều thách thức va n Thể lực cá nhân Công việc ổn định ie gh tn to Cơ hội để phát triển p Chủ động thời gian Khối lượng công việc hợp lý w oa nl Hệ thống quản lý hiệu d Cơ sở y tế có uy tín lu an C3 Suy nghĩ công việc nghiệp anh/chị, phát biểu nf va đây, phát biểu phù hợp với suy nghĩ anh/chị ?(Đánh dấu X vào ul cột tương ứng mà anh chị lựa chọn; Anh/chị chọn nhiều ý) Trả lời oi lm Nội dung Tôi cảm thấy đạt tất tơi mong muốn z at nh nghiệp Tơi thấy vị trí sở tảng để phát triển nghề z gm @ nghiệp tương lai đơn vị (cơ quan công tác) Tôi nhận quan làm việc nơi học tập, rèn m co Tôi muốn làm việc vị trí cao l luyện để chuyển sang quan khác an Lu Tôi muốn trở thành chuyên gia lĩnh vực điều dưỡng n va ac th si Tôi chuẩn bị chuyển sang quan khác để phát triển nghiệp Tơi chuẩn bị chuyển đến bệnh viện/phịng khám tư nhân để phát triển nghiệp Tơi chuẩn bị chuyển đến nơi để phát triển nghiệp Khơng có ý với suy nghĩ tơi Tơi có kế hoạch khác cho nghiệp (vui lịng ghi rõ): lu C4 Điều sau mô tả tâm trạng anh/chị ? an Nội dung Trả lời va n Tơi có kế hoạch lại vị trí lâu dài Tơi nghĩ việc thay đổi công việc ie gh tn to Tôi dự định lại vị trí thời gian ngắn p Khơng có ý với suy nghĩ w C5 Trong tương lai, anh/chị có mong muốn giữ vị trí cao quan oa nl cơng tác không? d Nội dung oi lm ul Không nf Khơng chắn va Có lẽ an lu Có Trả lời C6a Anh/chị có muốn trở thành điều dưỡng trưởng khoa khơng? z at nh Nội dung Có Trả lời z gm @ Khơng C6b Anh/chị có muốn trở thành điều dưỡng trưởng bệnh viện không? Trả lời an Lu Khơng m co Có l Nội dung n va ac th si C7 Trong vòng 12 tháng qua, vấn đề làm cản trở thăng tiến nghề nghiệp anh/ chị khoa/ bệnh viện?(Đánh dấu X vào cột tương ứng) Nội dung Trả lời Chưa có đủ điều kiện cần thiết Chưa có kinh nghiệm cần thiết Sở thích lại cơng việc Không ham muốn làm việc vị trí cấp cao lu Khơng có ham muốn chịu trách nhiệm quản lý an Khơng có ham muốn làm thêm va n Khơng có mong muốn di chuyển đến quan khác để có vị trí cấp to cao ie gh tn Không ham muốn chất trị vị trí cấp cao p Lo ngại cân trách nhiệm công việc gia w đình oa nl Lo ngại trình lựa chọn không công d Thiếu tự tin vào thân an lu Thiếu hỗ trợ từ người quản lý nf va Thiếu hỗ trợ từ người khác Các yếu tố khác (vui lòng ghi rõ): ul y tế anh/chị )? oi lm C8 Anh/chị làm việc cho sở y tế nhà nước? (bao gồm sở z at nh Nội dung Một Trả lời z m co l Bốn nhiều gm Ba @ Hai an Lu n va ac th si Phần B: Phát triển nghề nghiệp Những câu hỏi mục hỏi số yếu tố xem hỗ trợ phát triển nghề nghiệp nói chung C9 Anh chị đọc kỹ yếu tố liệt kê chọn câu trả lời cho câu hỏi mục 9a, sau chọn câu trả lời cho câu hỏi mục 9b cho yếu tố liệt kê 9b Đánh giá thực tế quan trọng yếu tố anh/chị yếu tố ảnh ảnh hưởng đến phát triển hưởng đến phát triển nghề nghề nghiệp anh/chị? nghiệp (Đánh dấu cột cho (Đánh dấu cột cho từng yếu tố) yếu tố) Mong muốn Thực tế lu 9a Quan điểm tầm an n va p ie gh tn to w oa nl Rât quan d quan trọng Trung Tốt bình trọng Kém N/A an lu trọng Khơng Quan Có thể làm việc nhà Chăm sóc bệnh viện / oi lm ul Công việc bán thời gian nf va Thời gian làm việc linh hoạt Thời gian nghỉ sinh m co l giáo nghĩa vụ gm Làm việc văn hóa, tơn @ đền bù z Chuyển công tác z at nh Tại nhà an Lu n va ac th si C10 Anh chị đọc kỹ yếu tố liệt kê đây, chọn câu trả lời cho câu hỏi mục 10a, sau chọn câu trả lời câu hỏi 10b ứng yếu tố liệt kê 10a Quan điểm 10b Đánh giá thực tế anh/chị tầm quan anh/chị yếu tố phát trọng yếu tố triển nghề nghiệp PTNN điều dưỡng? (Đánh dấu X cột cho lu (Đánh dấu X cột an yếu tố) cho yếu tố) va Mong muốn Thực tế n tn to Rất gh quan trọng Khơng quan Tốt trọng Trung bình Kém N/A p ie trọng Quan w Được đào tạo chỗ oa nl Tham gia tập huấn hội thảo d an lu Đi học nâng cao trình độ va chuyên môn hệ tập trung khác Kinh nghiệm đạt an Lu minh thân chứng m co l Năng lực kỹ gm đặc biệt @ Làm việc dự án z nhiệm vụ thực z at nh Hoạt động vị trí cao oi lm khu vực quan ul nf Biệt phái đến làm việc n va ac th si Nhu cầu phát triển nghiệp thân đươc ghi nhận Được tư vấn/ hướng dẫn phát triển lực cá nhân (nội bên ngoài) lu C11 Anh chị đọc kỹ yếu tố liệt kê đây, chọn câu trả lời cho an câu hỏi mục 11a, sau chọn câu trả lời câu hỏi 11b ứng yếu va tố liệt kê n p ie gh tn to 11a Quan điểm anh/chị tầm quan trọng yếu tố PTNN điều dưỡng? (Đánh dấu x cột cho yếu tố) Mong muốn oa nl w Rât d Quan an lu quan va trọng trọng 11b Đánh giá thực tế anh/chị yếu tố phát triển nghề nghiệp (Đánh dấu x cột cho yếu tố) Thực tế Khơng quan Tốt Trung Kém bình trọng N/A Có hợp tác hiệu trình làm việc m co an Lu thiết kế tốt l Môi trường làm việc gm Được đối xử công @ thể chấp nhận z Vấn đề cam kết có z at nh nhân viên oi lm trị ul nf Các ý tưởng có giá n va ac th si C12 Trong vịng 12 tháng qua, anh/chị có nhận hỗ trợ, giúp đỡ khoa/ bệnh viện để anh/chị phát triển cơng việc nghiệp khơng? Có Khơng Xin cụ thể: lu C13 Trong vịng 12 tháng qua, anh/chị có gặp điều (từ phía khoa/bệnh an viện) làm anh/chị cảm thấy khó phát triển nghề nghiệp khơng? va Có n Xin cụ thể: p ie gh tn to Không C14 Chọn câu trả lời đề cập 14a cho yếu tố liệt kê, sau chọn nl w câu trả lời câu hỏi 14b cho yếu tố liệt kê 10b Đánh giá thực tế anh/chị tầm quan anh/chị yếu tố ảnh trọng yếu tố hưởng đến phát triển nghề ảnh hưởng đến PTNN? nghiệp d oa 10a Quan điểm yếu tố) yếu tố) Thực tế oi lm (Đánh dấu X cột cho z at nh ul nf va an lu (Đánh dấu cột cho Mong muốn Rất Kém N/A an Lu cấp quản lý trực tiếp bình m co Người quản lý cao trọng Trung l Tốt gm Cán quản lý trực tiếp quan @ trọng trọng Không z quan Quan n va ac th si Đồng nghiệp Nhân viên Đối tác Gia đình tơi Anh/chị, bạn bè tơi C15 Chọn câu trả lời phù hợp câu hỏi 15a cho yếu tố liệt kê, sau chọn câu trả lời câu hỏi 15b cho yếu tố liệt kê 10b Đánh giá thực tế anh/chị tầm quan anh/chị vai trò người trọng vai trò người quản lý, hỗ trợ người điều quản lý, hỗ trợ người dưỡng phát triển nghề điều dưỡng PTNN nghiệp (Đánh dấu cột cho (Đánh dấu X cột cho yếu tố) yếu tố) Mong muốn Thực tế lu 10a Quan điểm an n va p ie gh tn to oa nl w Rât d trọng Không quan trọng Tốt trọng Trung bình Kém N/A hiệu suất cơng việc Đưa phản hồi mang m co an Lu dụng sáng kiến l Cho phép tự sử gm hồn thành tốt cơng việc @ Nói lời cảm ơn tơi z tính xây dựng z at nh oi lm Thường xuyên phản hồi ul nf Giao tiếp hiệu va an lu quan Quan n va ac th si trình thực công việc Chỉ dẫn cho điều cần phải làm công việc Khuyến khích tơi đưa định, lu định ảnh an hưởng trực tiếp đến va n Khuyến khích hỗ trợ Xử lý linh hoạt vấn đề gh tn to phát triển nghiệp p ie phát sinh công việc w gia đình oa nl C16 Anh/chị có người hướng dẫn (chính thức khơng thức) khơng? Có d chuyển đến 19 an lu Khơng oi lm ul Có nf khơng? va C17 Anh/chị có tìm kiếm giúp đỡ hướng dẫn để phát triển nghiệp Khơng z at nh C18 Anh/chị liên lạc với người hướng dẫn thơng qua chương trình tư vấn thức? gm @ Khơng Tới 20 z Có Có an Lu Khơng m co l C19 Anh/chị có muốn tiếp cận với chương trình cố vấn thức không? n va ac th si C20 Cảm ơn anh/chị hoàn thành hai phần bảng hỏi Nếu anh/chị muốn bình luận thêm điều mà anh chị cho điều quan trọng anh/chị phát triển nghề nghiệp, viết ý kiến anh chi vào ô trống bên Phần C: Thông tin Anh/chị vui lòng đọc thật kỹ câu hỏi trả lời cách khoanh tròn viết cụ thể thông tin vào câu trả lời tương ứng lu an Mã Câu hỏi Trả lời C21 Giới tính Nam va Nữ n Tuổi ………………… C23 Dân tộc Kinh gh tn to C22 p ie Khác (ghi rõ)………… Anh/chị sống khu vực nào? Thành phố w C24 oa nl Nơng thơn d Tình trạng nhân Độc thân Kết hôn va anh/chị an lu C25 Vùng núi ul nf Ly thân oi lm Ly dị z at nh C26 Góa Trình độ chun mơn cao Trung cấp điều dưỡng anh/chị ? z Đại học điều dưỡng @ (Chọn phương án) Cao đẳng điều dưỡng C27 l gm Sau đại học Chức vụ nghề nghiệp Trưởng phòng ĐD bệnh viện m co anh/chi? ĐD trưởng khoa C28 an Lu ĐD viên Thời gian công tác anh/chị ………………………………… n va ac th si ngành y tế? C29 …………………………… Thời gian công tác anh/chị bệnh ………………………………… viện? C30 …………………………… Anh/chị cho biết số làm việc/tuần ………………………………… C31 …………………………… Anh/chị có tham gia trực bệnh viện 1.Có khơng? lu C32 Khơng (ghi rõ lý do) Ngồi cơng việc bệnh viện, anh/chị Có an có tham gia làm thêm nhà không? va n C33 Không Anh/chị cho biết cơng việc làm thêm Chăm sóc người bệnh nhà Kinh doanh tn to nhà mình? gh Công việc khác (ghi rõ) Tổng thu nhập bao gồm tiền lương Dưới triệu đồng p ie C34 w khoản phụ cấp, công việc làm thêm Từ triệu đến triệu đồng oa nl nhà anh/chị hàng tháng khoảng Từ triệu đến 10 triệu bao nhiêu? đồng d Đối tượng anh/chị chăm sóc ai? Trẻ em va C35 an lu Trên 10 triệu đồng ul nf Người lớn oi lm Người già (trên 60 tuổi) z at nh C36 Tất đối tượng Anh/chị cho biết tình trạng sức khỏe Có bệnh thực thể Có bệnh tâm lý z @ Tình trạng sức khỏe anh/chị có ảnh Có l gm C37 Khơng mắc bệnh hưởng đến cơng việc hàng ngày Khơng m co khơng? an Lu n va ac th si Phụ lục BIÊN BẢN THẢO LUẬN NHÓM TẠI CÁC CƠ SỞ KHÁM CHỮA BỆNH TỈNH HÀ NAM * Giới thiệu: Thưa anh/chị ! Chúng thực nghiên cứu nhu cầu phát triển nghề nghiệp điều dưỡng công tác sở khám chữa bệnh tuyến tỉnh lu Hà Nam năm 2019 Hôm xin phép gặp anh/chị mong an hợp tác, đưa quan điểm cá nhân phát trienr nghề nghiệp điều va dưỡng n anh/chị đồng ý tham gia dành thời gian cho thảo luận p ie gh tn to Thảo luận nhóm thực thời gian 90 – 120 phút, mong Hành Ngày thực thảo luận nhóm: ……….……………………………… - Địa điểm thảo luận nhóm: ………………………………………… - Thành phần tham gia (mã hóa theo quan theo thứ tự từ đến7): d oa nl w - an lu ………………………………………………………………………… va Vị trí chỗ ngồi (theo hình trịn từ đến 7)…………………………… - Thời gian bắt đầu: ……………………………………………………… - Thời gian kết thúc: ……………………………………………………… oi lm ul nf - z at nh Nội dung Câu hỏi 1: Theo anh/chị phát triển nghề nghiệp người điều dưỡng Ý kiến thành viên (ghi rõ ràng từ người đến người 7): z - @ gm ……………………………………………………………………………………… l ……………………………………………………………………………………… m co ……………………………………………………………………………………… an Lu ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… n va ac th si - Thống ý kiến nhóm: ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………… Câu hỏi Anh/chị cho biết nhu cầu phát triển nghề nghiệp thân - Ý kiến thành viên (ghi rõ ràng từ người đến người 7): lu ……………………………………………………………………………………… an ……………………………………………………………………………………… va ……………………………………………………………………………………… n gh tn to …………………………………………………………………………………… - Thống ý kiến nhóm: p ie ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… nl w ……………………………………………………………………………………… d oa …………………………………………………………………………………… an lu Câu hỏi Trong q trình cơng tác mình, anh/chị cho biết yếu tố quan trọng phát triển nghề nghiệp Hiện anh/chị va Ý kiến thành viên (ghi rõ ràng từ người đến người 7): oi lm - ul nf nhận hỗ trợ để thân phát triển nghề nghiệp ……………………………………………………………………………………… z at nh ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………… Thống ý kiến nhóm: z - @ gm ……………………………………………………………………………………… l ……………………………………………………………………………………… m co ……………………………………………………………………………………… an Lu …………………………………………………………………………………… n va ac th si Câu hỏi Anh/chị cho biết rào cản gặp phải phát triển nghề nghiệp - Ý kiến thành viên (ghi rõ ràng từ người đến người 7): ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… lu …………………………………………………………………………………… an - Thống ý kiến nhóm: va ……………………………………………………………………………………… n ……………………………………………………………………………………… gh tn to ……………………………………………………………………………………… p ie ……………………………………………………………………………………… d oa nl w …………………………………………………………………………………… oi lm ul nf va an lu z at nh z m co l gm @ an Lu n va ac th si Phụ lục 3: Ý KIẾN GĨP Ý CƠNG CỤ NGHIÊN CỨU CỦA TIẾN SĨ ĐIỀU DƯỠNG Từ: Mr huy tranquang Date: Th 2, 15 thg 4, 2019 vào lúc 22:35 Subject: Re: xin ý kiến To: Tran Van Long lu Dear Dr Long an Tôi xem đề cương câu hỏi Câu hỏi sủ dụng cho nghề dịch vụ va công cho điều dưỡng nên có số ý khơng phù hợp n cần cân nhắc xem có nên sử dụng khơng ví dụ câu 9, câu 11 ==> học viên cần rà gh tn to Nhưng tất khác biệt đặc điểm xã hội nên có mơt số câu p ie sốt để loại bỏ câu hỏi không phù hợp Nghiên cứu kết hợp định tính tốt cụ thể nên áp dụng Thảo luận nhóm, nl w bệnh viện nhóm (một nhóm Điều dưỡng trẻ nhóm điều dưỡng có kinh d oa nghiệm lâu năm an lu Tran Quang Huy, BsN, PhD va ul nf CNO, Vinmec International Hospital oi lm Former Chief of Nursing Office Dept of Medical Services Administration (MSA), MoH z at nh Vice President of the Vietnam Nurses Association (VNA) 138A Giang Vo, Ba Dinh, Hanoi, SRVN z Phone: 0912492209 m co l gm @ an Lu n va ac th si