Tóm tắt Luận án Tiến sĩ Ngữ văn: Kịch bản phim truyện điện ảnh như là một thể loại văn học

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI NGUYỄN THỊ PHƯƠNG THẢO KỊCH BẢN PHIM TRUYỆN ĐIỆN ẢNH NHƯ LÀ MỘT THỂ LOẠI VĂN HỌC Chun ngành: Lí luận văn học Mã số: 9.22.01.20 TĨM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ KHOA HỌC NGỮ VĂN Hà Nội - 2022 Cơng trình hồn thành TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Lê Trà My TS Trần Ngọc Hiếu Phản biện 1: PGS.TS Lý Hồi Thu Cơ quan cơng tác: Trường ĐHKHXH & NV – ĐHQG Hà Nội Phản biện 2: PGS.TS Phùng Ngọc Kiên Cơ quan công tác: Viện Văn học Phản biện 3: TS Đỗ Văn Hiểu Cơ quan công tác: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội Hà Nội - 2022 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài 1.1 Tính đến nay, điện ảnh có 100 năm đời phát triển Dù ban đầu xuất phát điểm hình dung trò tiêu khiển đời sống thị dân phương Tây, điện ảnh dần trở thành loại hình nghệ thuật thứ bảy có vị trí, vai trị lớn lao đời sống văn hóa bên cạnh loại hình nghệ thuật truyền thống xuất từ thời cổ đại Được ghi nhận nghệ thuật tổng hợp - có nhiều thành tố tham gia, cấu thành điện ảnh dung hợp đa dạng loại hình nghệ thuật: hội họa, nhiếp ảnh, âm nhạc, kiến trúc… có văn học Bộ phận quan trọng văn học tham gia kiến tạo phim kịch Vị trí kịch quan trọng tới mức Alfred Hitchcock - nhà làm phim tiếng nước Anh, đạo diễn lớn lịch sử điện ảnh khẳng định: "Để làm nên phim lớn, cần ba thứ: kịch bản, kịch kịch bản" Với chất liệu ngôn ngữ - chất liệu văn học, kịch cho thấy điều hiển nhiên: văn học yếu tố cấu thành nên tác phẩm điện ảnh 1.2 Những năm gần đây, nghiên cứu điện ảnh lĩnh vực phát triển động có nhiều đổi thay quan trọng Tuy nhiên, đời sống học thuật thưa vắng nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh góc nhìn văn học, dù kịch có vị đặc biệt Ở Việt Nam, từ năm 90 kỷ trước, báo Văn Nghệ có thi sáng tác kịch bản, hai tác phẩm tiếng đạt giải Cây bạch đàn vô danh (Nguyễn Quang Thân), Trăng đất khách (Nguyễn Thị Hồng Ngát) Rất nhiều nhà thơ, nhà văn Việt Nam hoạt động sôi Hội Điện ảnh, lĩnh vực điện ảnh như: Đặng Nhật Minh, Nguyễn Huy Thiệp, Nguyễn Quang Lập, Nguyễn Quang Sáng, Nguyễn Thị Hồng Ngát, Phạm Thùy Nhân, Nguyễn Văn Thông Như vậy, Việt Nam sớm ý thức vai trò đặc biệt kịch phim truyện điện ảnh hai loại hình nghệ thuật: điện ảnh văn học Nhiều kịch phim truyện công khai trang Internet, dịch, xuất thành sách tập kịch Đặng Nhật Minh, Phạm Thùy Nhân, Nguyễn Thị Hồng Ngát, Trần Anh Hùng, Võ Thị Hảo…, có tác phẩm đạt Giải thưởng Văn học nhà nước Không dừng lại chất liệu làm phim, kịch phim truyện điện ảnh ảnh hưởng tới lối viết văn học, gắn với phát kiến mặt trần thuật Nhiều tiểu thuyết mang tính “xi-nê” đời, tác phẩm Marguerite Duras ví dụ tiêu biểu 1.3 Việc nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh từ góc độ văn học soi sáng đặc trưng thẩm mĩ thể loại này; góp phần cung cấp cho người nghiên cứu điện ảnh tri thức định trang bị tới bạn đọc thông thường phương pháp giải mã kịch bản, có cách đọc hiệu Luận án thể tôn trọng kịch bản, cho thấy hồn thiện khơng ngừng kịch từ lúc đời đến lên phim khẳng định thái độ trân trọng đặc biệt với nhà biên kịch - tác giả am hiểu lĩnh vực điện ảnh, ln nỗ lực tìm tịi đề tài, chủ đề, nghệ thuật thể hiện… đặc biệt có lịng kiên nhẫn cao độ, hi sinh nghề nghiệp để hoàn thành kịch đáp ứng yêu cầu nhà sản xuất, quan, tổ chức… nhiều yêu cầu phức tạp khác Nghiên cứu mặt thúc đẩy, tác động đến hoạt động sáng tác kịch chất liệu kịch ngôn từ; mặt khác khiến tư lại đặc thù loại hình văn học kịch Lâu nghiên cứu văn học kịch ý đến kịch kịch, dù điện ảnh vị “người em” lân cận sân khấu Nhìn lại lịch sử văn học giới, bị phủ nhận vị kịch kịch trở thành thể loại văn học độc lập, viết để phục vụ nghệ thuật sân khấu, đồng thời mang đến khoái cảm đọc; nhiều kịch gia trở thành tác giả điển phạm/ trao giải Nobel văn học Shakespeare, Harold Pinter, Eugene O'Neill… Đã đến lúc nhìn nhận vai trị biên kịch/ kịch phim truyện điện ảnh cách tương xứng Đây ý nghĩa lí thuyết đề tài Chúng ta kỳ vọng tên tuổi nhà biên kịch điện ảnh vinh danh giải Nobel vào ngày khơng xa Từ tất lí mặt thực tiễn lí luận đây, chúng tơi tiến hành nghiên cứu: Kịch phim truyện điện ảnh thể loại văn học (Movie script as a literary genre) Đối tượng phạm vi nghiên cứu 2.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu cơng trình đặc trưng thể loại kịch phim truyện điện ảnh nhìn nhận tư cách thể loại văn học 2.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu công trình kịch phim truyện điện ảnh dài biên kịch (phân biệt với kịch phim ngắn kịch phân cảnh đạo diễn giàu yếu tố kĩ thuật) Trong tiếng Anh, khái niệm “kịch bản” nói đến theo hai nghĩa: script screenplay Script mang hàm nghĩa kịch tiền sản xuất, kịch văn học gốc, tác phẩm biên kịch Screenplay kịch thực hóa ảnh thành phim Khi xem phim, đối tượng tiếp nhận mức độ hình dung kịch phim Do thực nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh từ góc độ văn học, trọng tâm nghiên cứu người viết script Tuy nhiên, phải thực thao tác đối chiếu với screenplay số trường hợp, lí bảo mật hồ sơ phim, thất lạc kịch bản, rào cản ngôn ngữ… Luận án tập trung khảo sát chủ yếu kịch Việt Nam, có mở rộng thêm số kịch nước với 38 kịch phim truyện điện ảnh tiếng Việt, 15 kịch nước ngoài; khảo sát, đối chiếu 70 kịch khác Trong số ấy, có kịch xuất thành sách, tập kịch Đặng Nhật Minh, Nguyễn Thị Hồng Ngát, Phạm Thùy Nhân, Võ Thị Hảo, Trần Anh Hùng, Nora Ephron,…; kịch in thành văn để người đọc thưởng thức cách độc lập như: Đời cát, Đảo dân ngụ cư Nguyễn Quang Lập; Chơi vơi, Bi, đừng sợ!…, Cha và… Phan Đăng Di; Vẻ đẹp Mỹ Alan Ball; Bố già Mario Puzo, Francis Ford Coppola; Thelma and Louise Callie Khouri… Một số kịch kịch, phim truyền hình, phim ngắn… đưa vào khảo sát nhằm so sánh, đối chiếu Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích nghiên cứu Với nghiên cứu này, lần kịch phim truyện điện ảnh tiếp cận thể loại văn học Luận án hướng đến khẳng định tính đặc thù thể loại kịch phim truyện điện ảnh, phân biệt với kịch sân khấu loại hình tự khác 3.2 Nhiệm vụ nghiên cứu Từ mục đích nghiên cứu, xác định nhiệm vụ nghiên cứu: xây dựng mơ hình nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh thể loại văn học Mơ hình khơng giúp hiểu đặc trưng văn học kịch phim truyện điện ảnh, mà cịn góp phần gợi ý cho người làm phim khán giả phần tiêu chí đánh giá khâu kịch phim mức độ định Việc đề xuất mô hình nghiên cứu khu biệt luận án với tài liệu dạy viết kịch - nơi ta sử dụng kịch trường hợp nghiên cứu cụ thể để hướng dẫn làm nghề điện ảnh Mục đích luận án khơng nhằm giúp bạn đọc có hiểu biết, kỹ để viết kịch bản, mà cho thấy kịch văn nghệ thuật mang tính thẩm mỹ, khơng cần thiết người nghề làm phim, mà cịn tạo khoái cảm đọc cho người tiếp nhận Phương pháp nghiên cứu Chúng chủ trương kết hợp nhiều phương pháp khác q trình nghiên cứu, có phương pháp sau: Phương pháp cấu trúc: Với luận án này, người viết thực công việc mơ hình hóa - đề xuất mơ hình nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh thể loại văn học, nên phương pháp quan trọng thực phương pháp cấu trúc Phương pháp loại hình: Dựa hệ thống kịch phim truyện điện ảnh đa dạng khảo sát, người viết tìm đặc trưng chung bản, cộng đồng giá trị kịch góc nhìn văn học Phương pháp liên ngành: Do đối tượng nghiên cứu luận án đặc thù - kịch phim truyện điện ảnh - thành tố tác phẩm điện ảnh, điện ảnh lại môn nghệ thuật tổng hợp nên người viết thực nghiên cứu từ góc độ liên ngành - văn học, điện ảnh; điện ảnh, sân khấu; điện ảnh, nhiếp ảnh; điện ảnh, hội họa… Phương pháp so sánh: Thao tác quan trọng cần sử dụng luận án so sánh, để tìm đặc trưng thể loại kịch phim truyện điện ảnh Dù đối tượng nghiên cứu chủ đạo luận án kịch văn học gốc biên kịch (script), cần so sánh, đối chiếu định với “screenplay” - kịch thực hóa ảnh thành phim Phương pháp thống kê: Từ số lượng kịch định (đảm bảo nguyên tắc đa dạng, phong phú), chúng tơi thực thao tác để phân tích khía cạnh tính văn học thể kịch đưa vào khảo sát; từ rút nét đặc trưng chung góc nhìn văn học kịch phim truyện điện ảnh Đóng góp luận án Đây cơng trình nghiên cứu cách tập trung có hệ thống kịch phim truyện điện ảnh khơng phải góc nhìn điện ảnh mà với tư cách thể loại văn học độc lập Luận án xây dựng mơ hình nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh thể loại văn học, xác lập đặc trưng thể loại phân biệt với kịch sân khấu văn tự khác Luận án có đóng góp định đời sống thưởng thức văn học Kịch phim truyện điện ảnh - văn quan trọng trình sản xuất phim người ta thường nghi ngờ tính văn học nó, thực tế kịch loại hình văn nghệ thuật giàu tính thẩm mỹ, tạo nên khối cảm đọc, tồn độc lập tác phẩm văn học khác Luận án góp phần cung cấp hiểu biết định để bạn đọc có “sự đọc” xác, hiệu quả; đồng thời giúp người xem phần đánh giá giá trị kịch phim thông qua việc đọc văn trực tiếp hay qua trình xem phim Luận án có ý nghĩa thực tiễn định với người sáng tác kịch phim truyện điện ảnh Kịch phim truyện điện ảnh mang đặc trưng riêng, biên kịch nên tránh viết truyện ngắn, tiểu thuyết, kịch kịch… thực tế làm nghề Trong nhà nghiên cứu văn học tập trung vào phương thức chuyển thể, coi mối quan hệ liên văn văn học điện ảnh, nghiên cứu hướng nghiên cứu liên ngành khả quan tiếp cận kịch phim truyện điện ảnh góc nhìn văn học, kịch sử dụng chất liệu ngôn ngữ - chất liệu nghệ thuật văn học Cấu trúc luận án Ngoài phần Mở đầu, Kết luận, Cơng trình khoa học cơng bố, Tài liệu tham khảo Phụ lục Nội dung luận án triển khai cụ thể chương sau: Chương Tổng quan Chương Kịch phim truyện điện ảnh mơ hình giới quan Chương Kịch phim truyện điện ảnh mơ hình giao tiếp Chương Kịch phim truyện điện ảnh mơ hình tự Chương TỔNG QUAN 1.1 Kịch thành tố phim truyện điện ảnh 1.1.1 Phim truyện điện ảnh phương thức kể chuyện Lịch sử loài người ban đầu chưa có chữ viết, câu chuyện truyền miệng - kể lời nói Ngồi chất liệu ngơn ngữ, người kể chuyện đa dạng hình thức: hình vẽ khắc hang núi, dân ca, điệu nhạc, tranh ảnh bình gốm, đồ tế lễ… Chữ viết đời khúc ngoặt kể chuyện lớn lao lồi người Khi có chữ viết, người kể chuyện lời văn Khoảng 20 kỷ tiếp theo, nghệ thuật kể chuyện phát triển tinh hoa với thể loại tiểu thuyết Không vậy, với nhu cầu chia sẻ mức độ khác nhau, câu chuyện kể nhiều loại chất liệu đa dạng phát triển tinh hoa thành nghệ thuật: màu sắc, đường nét hội họa; tiết tấu, nhịp điệu, âm vực âm nhạc; nghệ thuật diễn xuất diễn viên bối cảnh định sân khấu; hình ảnh tĩnh nhiếp ảnh… Điện ảnh nảy sinh từ gợi ý, sức hấp dẫn nhiếp ảnh Nếu nhiếp ảnh “ảnh tĩnh” điện ảnh nghệ thuật “hình ảnh động” Điện ảnh tiến bước từ ghi hình giải trí đơn đến mơn nghệ thuật Điều khiến điện ảnh có sức hút đặc biệt tới đại chúng nhờ khả tổng hợp khắc phục nhiều giới hạn nghệ thuật tạo hình biểu trước Điện ảnh khắc phục giới hạn sân khấu đầy tính ước lệ gắn với quy tắc “tam nhất”, hấp thu hấp dẫn âm nhạc, hội họa, nhiếp ảnh… Phim điện ảnh có nhiều thể loại: phim truyện, phim tài liệu, phim khoa học, phim giáo khoa… Trong giới điện ảnh, phim truyện giữ vị trí bật Phim truyện điện ảnh định nghĩa đơn giản mà cốt lõi sau: Là phim kể câu chuyện ngơn ngữ điện ảnh giàu tính nghệ thuật Phim truyện điện ảnh vừa phương thức kể chuyện loài người, vừa loại hình giải trí hàng đầu giới Giai đoạn đầu, phim truyện điện ảnh chưa có kịch bản, kịch tồn dạng ý tưởng Để tăng sức cạnh tranh với nhiều loại hình nghệ thuật giải trí khác (như sân khấu), phục vụ cho trình làm phim chuyên nghiệp… kịch đời, vai trị biên kịch dần định hình rõ nét 1.1.2 Kịch - khâu khởi đầu phim truyện điện ảnh Phần lớn phim đời trải qua ba giai đoạn: tiền sản xuất, sản xuất, hậu kỳ Kịch nằm giai đoạn trình làm phim, với nhiều chặng: tóm lược, kịch qua một/ vài lần sửa chữa, kịch hồn chỉnh (cịn gọi kịch chi tiết) Kịch khâu trình sản xuất phim Nếu kịch thực với văn ngơn ngữ nghệ thuật khâu cịn lại chuyển hóa văn thành phim thao tác kỹ thuật, diễn xuất, kết hợp nhiều loại hình nghệ thuật (hội họa, nhiếp ảnh, âm nhạc, điêu khắc, ) nhằm tạo thước phim sống động 1.2 Những cơng trình nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh 1.2.1 Nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh cơng trình nghiên cứu nghệ thuật điện ảnh * Thứ nhất, cơng trình nói định nghĩa kịch phim truyện điện ảnh Định nghĩa kịch phim truyện điện ảnh nói đến nhiều cơng trình, tài liệu nghiên cứu: Ngơn ngữ điện ảnh truyền hình (DIXT/ Jean Pierre Fougea Hội Điện ảnh Việt Nam đồng xuất bản, 2007); Điện ảnh, nghệ thuật thứ bảy (Cao Thụy, Nhà xuất Trẻ, 2004); Dạo chơi vườn điện ảnh (Việt Linh, Nhà xuất Văn hóa Sài Gịn, 2006) Dưới góc nhìn điện ảnh, kịch phim truyện điện ảnh hiểu kịch cho câu chuyện Nó phim giấy Là trạng thái trung chuyển, dạng thức văn thời để tự biến đổi để thành phim, viết cho đối tượng chủ yếu thành viên đoàn phim đọc - đối tượng đọc theo cách riêng mục đích riêng cho trình quay phim, khơng phải để thưởng thức văn chương Chỉ bao gồm “cho thấy”: hình ảnh, âm thanh, nhìn im lặng, động tác, bất động * Thứ hai, cơng trình nghiên cứu điện ảnh theo xu hướng lịch sử, nói vị vai trò kịch bản, biên kịch phim truyện điện ảnh Là giáo trình quan trọng sinh viên điện ảnh, hai tập Lịch sử điện ảnh giới (Nhà xuất Đại học Quốc gia Hà Nội, 2007) Nghệ thuật điện ảnh (Nhà xuất Giáo dục, 2008) Kristin Thompson, David Bordwell, nhắc đến kịch với tư cách vấn đề quan trọng khâu chuẩn bị làm phim Điện ảnh giới gắn liền với lịch sử kịch nhiều phim chuyển thể từ tiểu thuyết, kịch sân khấu; đa số phim thành công rực rỡ nhờ kịch tiềm chứa khả rung động sâu sắc lòng người… Về lịch sử điện ảnh Việt Nam, Lịch sử điện ảnh Việt Nam (Cục Điện ảnh xuất năm 2003, 2005); Điện ảnh Việt Nam 1983 (Cục Điện ảnh xuất bản) cho thấy từ giai đoạn đầu điện ảnh nước nhà, kịch trân trọng trao giải Liên hoan phim Đặc biệt, viết Kịch điện ảnh quan niệm Lê Ngọc Minh (Hành trình nghiên cứu điện ảnh Việt Nam Nhà xuất Văn hóa Thơng tin, 2007) khẳng định quan niệm nhiều nước: kịch lĩnh vực văn học mới, lĩnh vực văn học chưa có, khơng thể gạt ngồi cổng tháp ngà văn học khai sinh Về vai trò kịch vận động lịch sử điện ảnh, cơng trình đáng ý sách Viết kịch phim truyện tác giả Lê Ngọc Minh (Hội Điện ảnh, Nhà xuất Sân khấu Hà Nội, 2006) Tác giả nêu bật vai trị trước hết thơng qua thống kê: năm đại nhảy vọt điện ảnh khởi nguồn từ khâu kịch từ chụm đầu biên kịch đạo diễn * Thứ ba, cơng trình nói kỹ thuật viết kịch phim truyện điện ảnh Những cơng trình nói kỹ thuật viết kịch phim truyện điện ảnh phong phú: Tài liệu Kịch Điện ảnh Mỹ (John W Bloch - William Fadiman); Kỹ thuật viết kịch điện ảnh truyền hình (R Walter); Tự học viết kịch phim (Ray Frensham); Phương pháp viết kịch phim (Trường Điện ảnh quốc gia Vgik-Liên Xô) Các tài liệu chủ đích dạy nghề biên kịch, khơng hướng tới nghiên cứu, lí luận vẻ đẹp văn kịch * Thứ tư, công trình nói cách tiếp cận kịch đội ngũ làm phim Xuất phát từ mục đích viết kịch để làm phim, cộng đồng đọc kịch đông đảo, hầu hết người tham gia sản xuất phim Họ đọc kịch chủ đạo nhằm tìm tiến hành cơng việc cụ thể Vì thế, cơng trình nói vấn đề tiếp cận kịch đội ngũ làm phim phong phú: Trà Giang - Nghệ sĩ nhân dân, Diễn viên điện ảnh (Viện Phim Việt Nam xuất bản, 2010), Nghề quay phim (M.M Vôlưnhes, Nhà xuất Hồng Đức, 2016), Khi đạo diễn trẻ già dặn (Lê Minh, Nhà xuất Văn hóa Sài Gịn, 2011), Cẩm nang thư ký trường quay (Pat P Miller, Nhà xuất Văn hóa Sài Gịn, 2009)… Trong hệ thống tài liệu này, xuất số ý kiến khẳng định kịch phim truyện thể loại văn học đặc biệt Nhà biên kịch Nguyễn Thị Hồng Ngát tuyển tập kịch Canh bạc, Cha hai người đàn bà, Trăng đất khách (Tác phẩm văn học giải thưởng Nhà nước, Nhà xuất Hội nhà văn, 2015) khẳng định : Có thể gọi kịch điện ảnh thể loại văn học đặc biệt Nhà xuất bản Trẻ dịch xuất hàng loạt kịch phim truyện điện ảnh (Dạo bước mây, Casabalanca, Bức thư người đàn bà không quen…) khẳng định : kịch phim truyện điện ảnh đứng độc lập, trở thành hình thức văn chương riêng  Tuy nhiên, tất ý kiến, nhận định cơng trình đơn dừng lại định danh 1.2.2 Nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh cơng trình nghiên cứu liên ngành văn học - điện ảnh nghiên cứu văn học Nếu phim ảnh dung nạp tinh hoa nhiều môn nghệ thuật văn học, hội họa, điêu khắc… kịch phim truyện điện ảnh lại tạo nên chất liệu ngôn ngữ - chất liệu văn học Vì thế, cơng trình nghiên cứu liên ngành, kịch nhìn nhận chủ đạo góc độ liên ngành với văn học Ví dụ : luận án Ảnh hưởng văn học nghệ thuật truyền thống tới ngôn ngữ nghệ thuật phim truyện Việt Nam Phan Thị Bích Hà (Viện Văn hóa - Thơng tin, 2004), Khn mẫu văn hóa nghệ thuật phim truyện Việt Nam (Nhà xuất Văn hóa - Thông tin, 2011) Trần Thanh Tùng, luận văn Chất thơ phát triển điện ảnh Việt Nam (Đại học Sân khấu - Điện ảnh Hà Nội, 2013) Nguyễn Thị Huyền Trang… Đáng ý tuyển tập Điện ảnh văn học (Timothy Corigan, Nhà xuất Thế giới), nghiên cứu kịch tác giả Besla Balázs khẳng định : kịch phim hình thức văn học đặc trưng, độc lập giống kịch sân khấu…, hình thức văn chương xứng đáng ngòi bút thi sĩ, hình thức văn học chí xuất đọc sách Trong Từ điển thuật ngữ văn học (Lê Bá Hán - Trần Đình Sử Nguyễn Khắc Phi đồng chủ biên, Nhà xuất Giáo dục, 2013), kịch điện ảnh khái niệm thuộc phạm trù văn học đưa định nghĩa rõ ràng Tóm lại, tài liệu, cơng trình nói kịch nhiều, chủ yếu nghiên cứu kịch góc nhìn điện ảnh, nhằm hướng dẫn người giới điện ảnh làm nghề xem xét mối quan hệ điện 11 tiêu biểu Lối kể nhẩn nha kịch phim truyện điện ảnh thể lời thoại nhân vật Tác phẩm Phan Đăng Di ví dụ điển hình với câu thoại tưởng vẩn vơ thường gợi lên cảm xúc, cảm giác, cảm nhận ám ảnh…, khơng chủ đích xây dựng mâu thuẫn, cao trào 2.2 Tiếp cận đời sống chưa hồn thành dấu ấn tư tiểu thuyết kịch phim truyện điện ảnh 2.2.1 Thế giới chưa ngã ngũ, chưa hoàn kết Thế giới chưa ngã ngũ, chưa hoàn kết nét đặc trưng tiểu thuyết điều thường xuất kịch phim truyện điện ảnh - kết tác phẩm có khơng phải kết rõ ràng, dường câu chuyện cịn dang dở, gợi tiếp nối Cảnh cuối Đời cát (biên kịch Nguyễn Quang Lập), ông Cảnh lại với bà Thoa Tuy nhiên, chưa phải giải pháp trọn vẹn, bù đắp cho tất nhân vật… Chưa hoàn kết kịch phim truyện thể chỗ người ta chưa thể có đánh giá cuối nó, diễn giải theo nhiều chiều, từ nhiều điểm nhìn Trong Cuộc đời Pi (biên kịch David Magee) có hai câu chuyện Lựa chọn tin câu chuyện Pi hổ hay câu chuyện kể cho người Nhật nhằm hợp thức hóa thủ tục bảo hiểm niềm tin tôn giáo người tiếp nhận 2.2.2 Tính chất đời thường 2.2.2.1 Nhân vật đời thường Trước hết, nhân vật kịch phim truyện điện ảnh đa dạng, với đủ kiểu loại người, tầng lớp, giai cấp xã hội - vị lãnh tụ, người giàu, kẻ nghèo, tên bán nước, người anh hùng, hay người bị coi đáy xã hội… Thứ hai, kịch phim truyện điện ảnh tựa lát cắt sống chưa hoàn kết với nhân vật mang số phận chưa biết đâu đâu Trong kịch Ròm (Trần Thanh Huy), không rõ kết cuối cho người dân mê trò đen đỏ; số phận nhân vật Ghi - “cái mẹ” chuyên ghi trả số đề bị bỏ lửng, Rịm (nhân vật chính) gắn với bí mật số phận… Thứ ba, nhân vật phim truyện điện ảnh có tính cách riêng, phức tạp; nhân vật nếm trải, trưởng thành Thelma ngây thơ, sống phụ thuộc sau vượt qua bao khó khăn trở thành phụ nữ độc lập hiểu giá trị sống nằm tự Thelma and Louise (biên kịch Callie Khouri)… Các đời sống nhân vật kịch bản/ phim truyện điện ảnh khơng trùng khít, nhân vật đa diện Jean-Baptiste kịch Mùi hương (biên kịch Patrick Süskind): xã hội, hiền lành; với người chủ, nghe lời việc; thực chất Jean-Baptiste kẻ biến thái ln khao khát trì hương thơm từ trinh nữ, sẵn sàng giết người nhằm cố gắng chưng cất họ để giữ lại mùi hương… 2.2.2.2 Lời thoại đời thường Thoại phim truyện điện ảnh thể tính cách nhân vật mà phong cách thoại cịn gần gũi sống Đây thể loại có tiếng nói nhiều tầng lớp xã hội - tiếng nói người 12 quyền lực chủ tịch nước, Hà Nội mùa đông 46 (Đặng Nhật Minh); tiếng nói người đáy xã hội Làng Vũ Đại ngày (Đoàn Lê), Xích lơ (Trần Anh Hùng)… Ngồi ra, thoại kịch phim truyện điện ảnh mang tính chất phương ngữ đậm nét Ví ngơn ngữ Nam Cánh đồng bất tận (Ngụy Ngữ); ngôn ngữ Huế, miền Bắc Cô gái sông (Đặng Nhật Minh); ngôn ngữ miền Nam miền Trung Đời cát (Nguyễn Quang Lập)… 2.3 Giới hạn tiếp xúc đời sống xu hướng kịch phim truyện điện ảnh 2.3.1 Xu hướng kịch hóa Xu hướng kịch hóa thể rõ nét kịch phim truyện điện ảnh trọng yếu tố kịch tính logic nhân - Tác phẩm sáng tác với mơ hình ba hồi kinh điển Hollywood tiêu biểu cho xu hướng Với mơ hình ba hồi, yếu tố kịch thường gắn với công thức Ngồi cao trào chính, biên kịch xây dựng nhiều cao trào phụ kịch để tăng tính hấp dẫn tác phẩm Hồi I thường chiếm 15% dung lượng kịch bản/ phim, hồi II chiếm 70% hồi III chiếm 15% dung lượng lại Các điểm cao trào điện ảnh Hollywood đặt tên sau: Catalyst - kiện nền, kiện xảy kiện (big event) đẩy nhân vật vào câu chuyện, kiện đẩy nhân vật vào chuyện mà khơng có đường (pinch), crisis - kiện nhân vật khủng hoảng (nhân vật đứng trước chọn lựa, có nguy thất bại), cao trào cuối (showdown) - nhân vật vận dụng hết kỹ năng, kinh nghiệm hành trình đưa hành động, định cuối Hồi I kết thúc big event, hồi II kết thúc crisis Nhiều kịch bản/ phim Mỹ thành công tuân theo cấu trúc hồi mơ hình thần thánh, ví dụ: Gone with the wind, Kamer vs Kamer… Trên thực tế, mơ hình ba hồi có biến thể đa dạng Ví linh hoạt số % dung lượng hồi, có kịch bản/phim với số hồi không dừng số Ký sinh trùng biên kịch Bong Joon-ho, Han Jin-won ví dụ Đặc điểm mơ hình ba hồi trọng cảnh phim theo logic nhân - chặt chẽ Kịch theo mơ hình ba hồi đơn vị cảnh trọng xây dựng theo mô thức ba hồi đầy kịch tính: cảnh có “truyện”, có mở đầu, cao trào kết tạo nên hút tác phẩm Tính liên kết cảnh theo logic nhân kịch chặt chẽ Kịch Thelma and Louise (Callie Khouri) ví dụ 2.3.2 Xu hướng tiểu thuyết hóa Ngồi mơ hình kinh điển ba hồi Hollywood, xuất mơ hình điện ảnh Châu Âu, với chủ nghĩa ấn tượng Pháp, chủ nghĩa siêu thực Pháp, chủ nghĩa Tân thực Ý, Làn sóng Pháp, số phong cách phim châu Á… Chính nhà làm phim độc lập Hollywood bị tác động trào lưu Mơ hình thể nghiệm với cấu trúc đa tuyến, phá vỡ thời gian biên niên; mơ hình phim cảm giác, phim khơng cốt truyện… xuất 13 Chúng tơi tạm xếp hình thức vào mơ hình ấn tượng, gồm hai tiểu loại: phương thức biểu ấn tượng loại hình mảnh ghép mosaic Các loại hình cho thấy xu hướng tiểu thuyết hóa kịch phim truyện điện ảnh Chúng ý số đặc điểm sau: Mờ hóa tương quan nhân vật - phụ, không trọng logic nhân - Mô hình ấn tượng kịch phim truyện điện ảnh khơng thiết phải có nhân vật chính, khó đốn biết nhân vật Ví dụ: kịch Cha và… Phan Đăng Di kể nhóm niên sống giai đoạn giao thời, Sài Gịn Mỗi nhân vật tác phẩm có nỗi niềm riêng, sợi dây liên kết số phận thưa vắng Hệ quả, tính kiện tác phẩm không phát huy, logic nhân tác phẩm mờ nhạt Logic nhân bị giảm nhẹ nội cảnh liên kết cảnh Nội dung khơng thiết phải có kịch tính, chí tạo “khơng khí” mục đích yếu Ví dụ: kịch Thương nhớ đồng quê (Đặng Nhật Minh) Tính phân mảnh cốt truyện Mơ hình mảnh ghép/ mảng miếng dựa tư so sánh, liên tưởng, tổng hợp người đối diện với vật, tượng có tương đồng mặt Dựa mảnh ghép liên tưởng, người hình dung tổng thể, rút ý nghĩa riêng Chúng ta bắt gặp mơ hình kịch bản/phim điện ảnh: Cha và… (Phan Đăng Di), Three Times (Hầu Hiếu Hiền), Crash (Paul Haggis)… Tư phân tích thủ pháp ấn tượng Phương thức biểu ấn tượng cho phép xếp đặt yếu tố nghệ thuật theo trình tự khác nhằm tạo cảm xúc, cảm giác cho người xem để hướng tới biểu cảm định tác giả Đi theo cách kể thường phim cảm giác Cây bạch đàn vô danh (Nguyễn Quang Thân), Chơi vơi (Phan Đăng Di), Cuộc đời Pi (David Magee)… viết theo phương thức biểu ấn tượng Tiểu kết chương Được coi “người em” lân cận nghệ thuật sân khấu, lại đời vào thời đại tiểu thuyết lên ngôi, điện ảnh hấp thu dấu ấn sân khấu tiểu thuyết Sự đời điện ảnh báo động cạnh tranh với thể loại trước giữ vị trí quyền uy - Stendal khẳng định “tiểu thuyết gương dạo đường lớn” đồn tàu tiến vào ga ảnh khơng phải tưởng tượng mà hình ảnh hữu trước mắt khiến cơng chúng phấn khích Với chất liệu ngơn ngữ tảng q trình sản xuất phim, kịch phim truyện điện ảnh mang giới quan đặc biệt, nơi người đọc nhận “bộ gen” tư kịch sân khấu thể loại tiểu thuyết Trước hết, kịch phim truyện điện ảnh tiếp cận đời sống xung đột, mâu thuẫn Đó dấu ấn tư kịch sâu khấu kịch phim truyện điện ảnh Kịch phim truyện điện ảnh với nhân tố cốt lõi “cốt truyện” trì tính chất kịch tính vốn tồn yếu tố 14 quan trọng hàng đầu kịch sân khấu Tuy nhiên, mức độ kịch tính kịch phim truyện điện ảnh giảm nhẹ so với kịch sân khấu thông qua việc giảm độ dồn nén tính ước lệ, gia tăng yếu tố phi cốt truyện, tạo lối trần thuật chậm rãi Thứ hai, kịch phim truyện điện ảnh tiếp cận đời sống chưa hồn thành, thể rõ dấu ấn tư tiểu thuyết - giới kịch phim truyện điện ảnh chưa ngã ngũ, chưa hồn kết; người ngơn ngữ mang tính đời thường Thứ ba, giới hạn tiếp xúc đời sống xu hướng chính, kịch phim truyện điện ảnh với mơ hình ba hồi kinh điển Hollywood tiêu biểu cho xu hướng kịch hóa kịch viết theo mơ hình ấn tượng (gồm hai tiểu mơ hình: mảng miếng, phương thức biểu ấn tượng) thể rõ nét xu hướng tiểu thuyết hóa Trong hướng tiếp cận đời sống, kịch phim truyện điện ảnh gần với tư tiểu thuyết; kịch điện ảnh đại nỗ lực đổi cách kể thể nhãn quan tiểu thuyết trội Chương KỊCH BẢN PHIM TRUYỆN ĐIỆN ẢNH NHƯ LÀ MƠ HÌNH GIAO TIẾP 3.1 Đối tượng giao tiếp kịch phim truyện điện ảnh 3.1.1 Cộng đồng làm phim khán giả mục tiêu Trước hết, cần nhấn mạnh lại điện ảnh bên cạnh tư cách loại hình nghệ thuật cịn ngành cơng nghiệp giải trí quan trọng hàng đầu giới Vấn đề người duyệt, đơn vị mua kịch yếu tố khiến kịch phim truyện điện ảnh khác biệt với tác phẩm văn học bình thường Tính khả thi dự án làm phim khâu đọc chọn lọc kịch Nhà sản xuất xem xét kịch phim có đủ hấp dẫn để thu hút khán giả hay không định mua Nhà sản xuất đặc biệt quan tâm đến vấn đề ý tưởng kịch bản, lí kịch điện ảnh, đặc biệt dự án phim thương mại ln u cầu thể thức tóm tắt kịch cách cô đọng, đủ thông tin mấu chốt hấp dẫn Để phục vụ tốt cho trình xét duyệt kịch bản, khái niệm Logline, Synopsis phim đời - hai dạng tóm tắt phổ biến kịch mà biên kịch phải viết: Logline câu ngắn gọn kể câu chuyện kịch Synopsis tóm tắt nội dung câu chuyện phim từ đến trang giấy A4 (thường trang) Người biên kịch thực viết kịch chi tiết (các cảnh cụ thể) theo mẫu (format) để nhà sản xuất vào đưa kế hoạch sản xuất phim Vì vậy, kịch chi tiết biên kịch cần đánh số cảnh, ghi rõ tên bối cảnh, cảnh nội hay ngoại… chí mơ tả rõ bối cảnh để ê-kip làm phim tìm/ thiết kế bối cảnh Câu hỏi đặt xa hơn: điều định thành công phim? Yếu tố định khán giả Khán giả chìa khóa để làm nên thật điện ảnh: Người biết thị hiếu, người thành công Khi viết tiếp xúc với kịch bản, biên kịch, nhà sản xuất… hướng tới khán giả, đặc biệt phim mang tính thương mại 15 Đặc biệt, kịch phim truyện điện ảnh tương quan sâu sắc với người ê-kip làm phim Đạo diễn người chịu trách nghiệm đạo thực phim Sau nhận kịch biên kịch, đạo diễn sửa chữa kịch theo mức độ khác để phù hợp ý đồ nghệ thuật Kịch sửa chữa đưa cho thành phần khác đoàn phim để họ thực cơng việc - phận làm cho kịch bản: kịch thiết kế mỹ thuật, kịch đạo cụ, kịch âm nhạc, kịch dựng phim… Kịch phim truyện điện ảnh thực đề án cho hệ thống tham gia đọc làm việc Có hai khả xảy ra: biên kịch viết kịch cho làm đạo diễn biên kịch viết kịch cho người khác làm đạo diễn phim Trước hết, biên kịch viết kịch cho người khác làm phim, kịch vừa tác phẩm nghệ thuật vừa đề án cho đội nhóm Kịch thường viết theo mẫu (format) dễ nhìn, nơi mà đạo diễn, phó đạo diễn, diễn viên… biết cơng việc đâu Đương nhiên, điều quan trọng kịch với truyện phim hấp dẫn/ ám ảnh, nhân vật ấn tượng, kiện hợp lý…, khơi gợi cảm hứng để đoàn làm phim tiếp tục sáng tác tảng kịch Biên kịch cần ý thức rõ ràng: ngôn ngữ kịch phim thứ ngôn ngữ giàu tính áp đặt “Cấu trúc vẫy gọi” kịch thực chất nằm vấn đề: Kịch đề xuất tự cho phim Trường hợp thứ hai, biên kịch đồng thời đạo diễn phim, mơ hình giao tiếp diễn “tơi với tơi” Chúng ta gặp mơ hình trường hợp Đặng Nhật Minh, Phan Đăng Di, Nguyễn Văn Thông… Các kịch Phan Đăng Di viết để làm đạo diễn khơng theo lối chi tiết, kỹ lưỡng kịch Chơi vơi (Bùi Thạc Chun đạo diễn) Ở mơ hình giao tiếp này, “khoảng trắng” sáng tác dường lớn, thân người viết kiểm soát phim tới 3.1.2 Người đọc tự Tồn tác phẩm văn học độc lập, kịch phim truyện điện ảnh có lượng người đọc tự định Ở Việt Nam có nhiều kịch nước nước xuất bản: Casablanca (Julius J Epstein, Philip G Epstein, Howard Koch, Nhà xuất Trẻ, 2011), Chuyến tàu mang tên dục vọng (Tennessee Williams, Nhà xuất Trẻ, 2011), tập kịch Bao tháng Mười (Đặng Nhật Minh, Nhà xuất Thuận Hóa, 2002), Vĩnh cửu (Trần Anh Hùng, Nhà xuất Hà Nội, 2016), Với bùng nổ công nghệ thông tin, mạng Internet cấu nối khiến bạn đọc khắp giới chạm tay tới kịch phim tiếng như: Cuốn theo chiều gió (Sidney Howard, Ben Hecht, David O Selznick, Jo Swerling, John Van Druten, 1939), Bố già (Francis Ford Coppola, Mario Puzo, Robert Towne, 1972) Có kịch sáng tác với mục đích đơn đến với bạn đọc Kịch Bản Phim Truyện - Lời Hẹn Của Mùa Thu, Con Dại Của Đá, Biển Cứu Rỗi (Nhà xuất Hội nhà văn, 2006) Võ Thị Hảo, kịch Nước mắt khô (Tuyển tập kịch Đặng Nhật Minh, Nhà xuất Thuận Hóa, 2002)… Có kịch chưa 16 làm phim mang tiềm chuyển hóa thành phim giàu ý nghĩa tương lai Con voi già (Bành Bảo), Mùa dưa (Phạm Thùy Nhân)… Khi kịch xuất hình thức khác nhau, cộng đồng đọc kịch trở nên rộng mở Kịch lúc lưu hành tác phẩm văn học, tư cách “đề án làm phim” lưu dấu văn kịch mang lại cho người đọc ấn tượng thú vị tiếp nhận 3.2 Tính biểu hành kịch phim truyện điện ảnh vai trị tác giả 3.2.1 Tính biểu hành ngôn từ văn học Khái niệm “ngôn ngữ biểu hành” (performative language) đề xuất nhà ngôn ngữ học J.L.Austin Kết luận mang tính đột phá J.L.Austin khơng đối lập lời nói với hành động Đối với ơng, “nói” tức “làm” Ví dụ câu “Tôi hứa trả tiền bạn” miêu tả tuyên bố việc mà thực hành động hứa; câu tường thuật “Con mèo chiếu” xem phiên tỉnh lược: “bằng việc nói từ này, tơi khẳng định mèo chiếu” Mang chất biểu hành, ngơn ngữ văn học nói chung tạo xuất thực Tính biểu hành ngôn ngữ tảng tạo nên hệ thống hình tượng văn học - hình tượng khách quan, phi vật thể - kết hợp với tưởng tượng, liên tưởng, cảm nhận… người đọc mà tồn thực thể sống động Đời sống lý tưởng kịch phim truyện điện ảnh làm phim - cần thực hóa thành câu chuyện kể chất liệu trực quan thơng qua hình ảnh, âm Trong kịch phim truyện điện ảnh chứa đựng nhiều “gợi dẫn” cho ê-kip làm phim tìm cơng việc Điều lí giải cần nghiên cứu kịch phim truyện điện ảnh ngơn ngữ biểu hành đặc thù 3.2.2 Tính biểu hành kịch phim truyện điện ảnh - phương thức môi giới tác giả kịch người đọc Nhờ tính biểu hành kịch mà tất đội ngũ nhà sản xuất, nhà đầu tư, người làm phim hình dung phim tương lai, cảm nhận rõ khơng khí phim (khơng gian, thời gian người cụ thể tồn với hoạt động gì, vui buồn sao…), từ họ thấy nhiệm vụ phải làm cụ thể Thông qua ngôn ngữ miêu tả, thoại, trích dẫn gợi ý kỹ thuật làm phim, cơng tác tìm chọn bối cảnh, dàn cảnh, diễn xuất, làm âm thanh, dựng phim thực Ngay phim hoàn thành, người đọc tự đọc kịch có hình dung, tưởng tượng riêng Nhờ đó, nhiều phim cải biên, “remake” đời Mỗi lần cải biên lần thực hành vi biểu hành phim truyện điện ảnh góc độ khác Tính biểu hành kịch trao vào trí tưởng tượng bạn đọc phim khác 3 Tính tạo sinh kịch phim truyện điện ảnh số phận tác giả 3.3.1 Tính tạo sinh kịch phim truyện điện ảnh “Tính tạo sinh” nhắc đến khái niệm ngôn ngữ học 17 mà người khởi xướng nhà nghiên cứu N.Chomsky Kế thừa khái niệm “tạo sinh” ngôn ngữ học, dựa tảng kịch phim truyện điện ảnh xây dựng ngôn ngữ văn học, đề cập đến tính tạo sinh kịch phim chuyện điện ảnh tính chất thay đổi, cải biến, lược bỏ, chêm vào, thay thế… suốt trình biên kịch sáng tác, kịch đưa vào sản xuất chí in thành tác phẩm Đó q trình biên tập kịch không ngừng nhằm tạo thể phù hợp cho q trình làm phim, gắn với mục đích tối thượng kịch làm phim Có thể khẳng định kịch đề xuất làm phim, ln bị thay đổi thành phần nhân lực chủ chốt đoàn phim Từ kịch sang phim từ tầm nhìn biên kịch sang tầm nhìn đạo diễn, từ tự ngơn ngữ đến tự đa phương tiện Kịch phim truyện điện ảnh đề xuất làm phim Kịch bản phim truyện điện ảnh có thể một người hay một nhóm người viết; có thể bị sửa chữa, thay đổi ở những mức độ khác - nhiều lên đến vài chục lần chỉnh sửa - để phù hợp với điều kiện sản xuất, kinh phí làm phim, thị hiếu khán giả đương thời… Từ kịch lên phim có nhiều thay đổi, thực chất vấn đề từ nhìn biên kịch sang tầm nhìn, cách xử lí đạo diễn Thay đổi kịch điều khó tránh hai tác giả đối tượng mang khả sáng tạo mạnh mẽ Có thể quy hai trường hợp sau: Thứ nhất, đạo diễn trung thành với kịch biên kịch (rất khó xảy ra) Thứ hai, kịch biên kịch gợi ý, gợi mở - tượng phổ biến làm phim Từ kịch đến phim - tự ngôn ngữ đến tự đa phương tiện Nếu cảnh kịch với “kênh chữ” miêu tả, lời thoại lên phim, hình ảnh bối cảnh diễn xuất diễn viên chân thực, sống động, kết hợp với âm (thoại, âm nhạc phim, tiếng động phim) 3.3.2 Số phận tác giả kịch phim truyện điện ảnh Trước hết kịch phim truyện điện ảnh loại văn mở - văn khả tác (writerly text), có nhiều khoảng trống cho đọc diễn giải Một kịch hấp dẫn người làm phim thân khiến họ thấy rõ ràng khả can thiệp vào văn Từ kịch đến phim thực “dịch” tác phẩm từ hệ thống kí hiệu sang hệ thống kí hiệu khác điều ln xảy “độ trượt”, cải tạo, chuyển hóa… Tất điều khiến ngôn ngữ kịch biên kịch ngôn ngữ áp đặt mà tồn “khoảng trắng” mời gọi sáng tạo Đó văn writerly text, mà nhà mỹ học tiếp nhận gọi kết cấu vẫy gọi Để trở thành phim, văn kịch cần nhiều cộng hưởng, hợp tác Biên kịch rõ ràng kiểu “tác giả tự thu nhỏ” Thứ hai, điện ảnh ngành cơng nghiệp giải trí nên vấn đề “tên tác giả kịch phim truyện điện ảnh” phức tạp, bị chi phối từ