Sách bài tập KHTN 6 Chân trời sáng tạo được biên soạn chi tiết về lí thuyết và bài tập giúp học sinh học tập, ôn luyện nắm vững kiến thức một cách dễ dàng mà không cần giáo viên giảng dạy. Sách bài tập KHTN Chân trời sáng tạo giúp học sinh nâng cao tính tự giác, tự học của bản thân, rèn luyện kĩ năng tư duy độc lập, kĩ năng ghi nhớ, kĩ năng giải bài tập, giúp học sinh nắm vững kiến thức môn học là cơ sở để học tập tốt các môn học khác.
Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience MỞ ĐẦU BÀI GIỚI THIỆU VỀ KHOA HỌC TỰ NHIÊN A BÀI TẬP 1/ Câu hỏi trắc nghiệm Câu Khoa học tự nhiên nghiên cứu lĩnh vực đây? A Các vật, tượng tự nhiên B Các quy luật tự nhiên C Những ảnh hưởng tự nhiên đến người môi trường sống D Tất ý Câu Hoạt động sau không xem nghiên cứu khoa học tự nhiên? A Nghiên cứu trình hình thành phát triển động vật B Nghiên cứu lên xuống thuỷ triều C Nghiên cứu khác văn hoá Việt Nam văn hoá Trung Quốc D Nghiên cứu cách thức sản xuất phân bón hố học Câu Theo em, việc lắp ráp pin cho nhà máy điện mặt trời (hình dưới) thể vai trị khoa học tự nhiên? A Chăm sóc sức khoẻ người B Nâng cao khả hiểu biết người tự nhiên C Ứng dụng công nghệ vào đời sống, sản xuất D Hoạt động nghiên cứu khoa học 2/ Câu hỏi tự luận Câu Một lần, bạn An lấy xi măng trộn với cát tự xây mơ hình ngơi nhà nhỏ giống với ngơi nhà Bạn Khánh đến rủ bạn An đá bóng An nói: Để làm cho xong cơng trình nghiên cứu khoa học đá bóng Theo em, việc mà bạn An làm có coi nghiên cứu khoa học không? Câu Bạn Vỵ bạn Khang chơi thả diều a) Hoạt động chơi thả diều có phải nghiên cứu khoa học tự nhiên không? b) Theo em, người ta nghiên cứu vận dụng hiểu biết tự nhiên để tạo diều trị chơi? Câu Đễ ni tơm đạt suất, ngồi việc cho tơm ăn loại thức ăn phù hợp, người nơng dân cịn lắp đặt hệ thống quạt nước đầm nuôi tôm a) Người nông dân lắp máy quạt nước cho đầm tôm để làm gì? https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Trang Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience b) Việc lắp đặt hệ thống quạt nước cho đầm tơm có phải hoạt động nghiên cứu khoa học khơng? c) Việc cho tơm ăn có phải nghiên cứu khoa học không? d) Việc nghiên cứu công thức để chế biến thức ăn tốt nhất, giúp tôm phát triển có phải nghiên cứu khoa học khơng? B HƯỚNG DẪN GIẢI 1/ Câu hỏi trắc nghiệm D Bảng đáp án C C Hướng dẫn giải Câu Chọn D Tất ý Câu Chọn C Nghiên cứu khác văn hoá Việt Nam văn hoá Trung Quốc Câu Chọn C Ứng dụng công nghệ vào đời sống, sản xuất 2/ Câu hỏi tự luận Hướng dẫn giải Câu Việc bạn An xây mơ hình ngơi nhà giống với ngơi nhà hoạt động làm theo, rèn luyện kĩ nghiên cứu khoa học Câu a) Hoạt động thả diều hoạt động vui chơi, thể thao bình thường; khơng phải hoạt động nghiên cứu khoa học b) Người ta nghiên cứu vận dụng hiểu biết trình bay lượn chim sức đẩy gió để sáng tạo nên trị chơi thả diều Câu a) Nơng dân lắp máy quạt nước cho đầm tôm để đảo nước liên tục nhằm làm tăng khả hịa tan khí oxygen vào nước, cung cấp đủ oxygen cho tôm b) Việc lắp hệ thống quạt nước cho tôm nghiên cứu khoa học mà vận dụng kết nghiên cứu khoa học vào nuôi trồng thuỷ sản c) Việc cho tôm ăn khơng phải nghiên cứu khoa học Đó cơng việc bình thường, người dân thực lặp lặp lại ngày d) Việc nghiên cứu công thức để chế biến thức ăn tốt nhất, giúp tôm phát triển hoạt động nghiên cứu khoa học người ta phải thực nhiều thí nghiệm để xem xét nhu cầu dinh dưỡng tôm; nghiên cứu để xây dựng công thức, thành phần thức ăn thích hợp với tơm để chúng phát triển tốt https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Trang Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience BÀI CÁC LĨNH VỰC CHỦ YẾU CỦA KHOA HỌC TỰ NHIÊN A BÀI TẬP 1/ Câu hỏi trắc nghiệm Câu Khoa học tự nhiên không bao gồm lĩnh vực sau đây? A Vật lý học B Hoá học Sinh học C Khoa học Trái Đất Thiên văn học D Lịch sử loài người Câu Nhà máy điện mặt trời ứng dụng không thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên? A Hoá học B Vật lý C Thiên văn học D Sinh học Câu Lĩnh vực chuyên nghiên cứu thực vật thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên? A Vật lý B Hoá học C Sinh học D Khoa học Trái Đất 2/ Câu hỏi tự luận Câu Ngày nay, người ta sản xuất nhiều xe máy điện để phục vụ đời sống người a) Theo em, việc sửa chữa xe máy điện có phải nghiên cứu khoa học tự nhiên không? b) Việc sản xuất xe máy điện ứng dụng thuộc lĩnh vực khoa học tự nhiên? c) Sử dụng xe máy điện có gây nhiễm mơi trường khơng? Câu Đọc đoạn thông tin trả lời câu hỏi Asimo người máy di chuyển hai chân người Trung tâm Nghiên cứu Kỹ thuật Cơ Waco tập đoàn Honda (Nhật Bản) chế tạo năm 2000 Người máy cao 130 cm, nặng 54 kg, có khả di chuyển nhanh đến km/giờ Asimo vòng quanh giới tham gia vào nhiều kiện quan trọng toàn cẩu Mẫu robot tham gia mở cửa sàn giao dịch chứng khoán New York Vào năm 2002, Asimo xuất thảm đỏ buổi mắt phim Robots có tham gia diễn xuất Amanda Bynes Cùng năm đó, tiếp tục xuất Disneyland Asimo củng tham dự nhiều kiện giáo dục khắp giới, tạo niềm cảm hứng nghiên cứu robot giới trẻ Chừng để thấy Asimo khơng phải robot bình thường Cách di chuyển, nói chuyện, dẫn dắt dàn nhạc thính phịng thực khiến người ta ấn tượng Rõ ràng, Asimo có khả kết nối người với khát vọng công nghệ tươi sáng Với người dân Việt Nam, Asimo không xa lạ Chú đến đất nước vào năm https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Trang Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience 2004 nhanh chóng chiếm tình cảm người động tác chạy, nhảy, nắm tay, nhận diện khuôn mặt, giọng nói, cách thục (Theo Wikipedia Zingnews.vn) a) Asimo có phải thành tựu quan trọng việc nghiên cứu khoa học tự nhiên khơng? b) Asimo có xem vật sống không? c) Em nghĩ tương lai ngành khoa học nghiên cứu chế tạo robot? B HƯỚNG DẪN GIẢI 1/ Câu hỏi trắc nghiệm Câu Chọn D Lịch sử loài người Câu Chọn D Sinh học Câu Chọn C Sinh học 2/ Câu hỏi tự luận Bảng đáp án D D C Hướng dẫn giải Hướng dẫn giải Câu a) Sửa chữa xe máy điện nghiên cứu khoa học tự nhiên b) Việc sản xuất xe máy điện ứng dụng chủ yếu thuộc lĩnh vực vật lý hoá học Vật lý nghiên cứu chế chuyển động, hố học nghiên cứu chế tích điện vào ắc quy cho xe vận hành c) Khi sử dụng xe máy điện hạn chế việc thải khói bụi ngồi khơng khí Tuy nhiên, ắc quỵ xe máy điện sau loại thải mà không xử lý cách gây ô nhiễm môi trường nặng nề Câu https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Trang Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience a) Asimo thành tựu quan trọng nghiên cứu khoa học tự nhiên Đó kết hợp khoa học vật lý khoa học máy tính, khoa học giải phẫu thể não người b) Mặc dù thơng minh, có khả biểu cảm tốt, hiểu nhiều ngôn ngữ, cử người song Asimo không xem sinh vật sống Robot Asimo vật không sống người tạo Dù cảm nhận được, vui đùa robot sinh sản vật sống khác c) Học sinh nói lên suy nghĩ https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Trang Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience BÀI QUY ĐỊNH AN TỒN TRONG PHỊNG THỰC HÀNH GIỚI THIỆU MỘT SĨ DỤNG CỤ ĐO - SỬ DỤNG KÍNH LÚP VÀ KÍNH HIỂN VI QUANG HỌC A BÀI TẬP 1/ Câu hỏi trắc nghiệm Câu Để đảm bảo an tồn phịng thực hành cấn thực ngun tắc đây? A Đọc kĩ nội quy thực theo nội quy phòng thực hành B Chỉ làm thí nghiệm, thực hành có hướng dẫn giám sát giáo viên C Thực nguyên tắc sử dụng hoá chất, dụng cụ, thiết bị phòng thực hành D Tất ý Câu Hành động sau không thực quy tắc an tồn phịng thực hành? A Làm thí nghiệm theo hướng dẫn giáo viên B Làm theo thí nghiệm xem internet C Đeo găng tay làm thí nghiệm với hóa chất D Rửa tay sau làm thí nghiệm Câu Dụng cụ hình bên tên gọi thường dùng để làm gì? A Ống pipette, dùng lấy hóa chất B Ống bơm tiêm, dùng truyền hố chất cho trồng C Ống bơm hoá chất, dùng để làm thí nghiệm D Ống bơm khí, dùng để bơm khơng khí vào ống nghiệm Câu Biển báo hình bên cho biết điều gì? A Chất dễ cháy B Chất gây nổ C Chất ăn mòn D Phải đeo găng tay thường xuyên Câu Khi quan sát tế bào thực vật ta nên chọn loại kính nào? A Kính có độ B Kính lúp C Kính hiển vi D Kính hiển vi kính lúp Câu Khi khơng may bị hố chất ăn da bám lên tay bước cần thiết phải làm gì? A Đưa trung tâm y tế cấp cứu B Hô hấp nhân tạo C Lấy thuốc bỏng ép vào D Cởi bỏ phần quần áo dính hố chất, xả tay vòi nước Câu Khi dùng bình chia độ để đo thể tích chất lỏng, bạn Nguyên đặt mắt để quan sát đọc số đo theo cách hình bên Theo em, bạn Nguyên đặt mắt quan sát theo cách https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Trang Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience đúng? A Cách (a) B Cách (b) C Cách (c) D Cách 2/ Câu hỏi tự luận Câu Trong phịng thực hành có thiết bị hình sau: a) Tên thiết bị gì? b) Thiết bị dùng để làm gì? c) Sau dùng thiết bị làm thí nghiệm, bạn Ngun khơng gỡ nặng thiết bị treo lên giá đỡ Theo em, bạn An làm hay sai? Giải thích B HƯỚNG DẪN GIẢI 1/ Câu hỏi trắc nghiệm Bảng đáp án D B A D C D B Hướng dẫn giải Câu Chọn D Tất ý Câu Chọn B Làm theo thí nghiệm xem internet Câu Chọn A Ống pipette, dùng lấy hóa chất Câu Chọn D Phải đeo găng tay thường xuyên Câu Chọn C https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Trang Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience Kính hiển vi Câu Chọn D Cởi bỏ phấn quần áo dính hố chất, xả tay vòi nước Câu Chọn B Cách (b) 2/ Câu hỏi tự luận Hướng dẫn giải Câu a) Thiết bị có tên lực kế b) Lực kế dùng để đo lực c) Bạn Nguyên để nguyên nặng lực kế treo lên giá đỡ không Nếu treo liên tục làm giãn lị xị lực kế làm độ xác lần đo sau https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Trang Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience CHỦ ĐỀ 1: CÁC PHÉP ĐO BÀI ĐO CHIỀU DÀI A BÀI TẬP 1/ Câu hỏi trắc nghiệm Câu Đơn vị đo độ dài hệ thống đo lường thức nước ta A đềximét (dm) B mét (m) C centimét (cm) D milimét (mm) Câu Giới hạn đo thước A chiều dài lớn ghi thước B chiều dài nhỏ ghi thước C chiều dài hai vạch liên tiếp thước D chiều dài hai vạch chia nhỏ thước Câu Độ chia nhỏ thước A giá trị cuối ghi thước B giá trị nhỏ ghi thước C chiều dài hai vạch chia liên tiếp thước D Cả đáp án sai Câu Thước thích hợp để đo bề dày sách Khoa học tự nhiên A thước kẻ có giới hạn đo 10cm độ chia nhỏ mm B thước dây có giới hạn đo 1m độ chia nhỏ cm C thước cuộn có giới hạn đo m độ chia nhỏ cm D thước thẳng có giới hạn đo 1,5 m độ chia nhỏ cm Câu Hãy cho biết giới hạn đo độ chia nhỏ thước kẻ hình sau: A Giới hạn đo 30 cm độ chia nhỏ mm B Giới hạn đo 30 cm độ chia nhỏ cm C Giới hạn đo 30mm độ chia nhỏ mm D Giới hạn đo cm độ chia nhỏ mm Câu Trước đo chiều dài vật ta thường ước lượng chiều dài vật để A lựa chọn thước đo phù hợp B đặt mắt cách C đọc kết đo xác D đặt vật đo cách 2/ Câu hỏi tự luận Câu Hãy ước lượng chiều dài sải tay em Dùng thước đo kiểm tra ước lượng em có xác khơng Câu Lựa chọn thước đo phù hợp với việc đo chiều dài vật sau: Các loại thước đo Thước thẳng có GHĐ m https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Thước kẻ có GHĐ 30 cm Thước dài có GHĐ m Trang Nhóm Gv KHTN THCS https://www.facebook.com/groups/teachernaturalscience Vật cần đo ĐCNN cm ĐCNN mm ĐCNN cm Chiều dài bàn học lớp Đường kính miệng cốc Chiều dài lớp học Câu Cho dụng cụ sau: - Một sợi dài 50 cm; - Một thước kẻ có giới hạn đo 50 cm; - Một đĩa trịn Hãy tìm phương án đo chu vi đĩa Câu 10 Ba bạn Na, Nam, Lam đo chiều cao bạn Hùng Các bạn đề nghị Hùng đứng sát vào tường, dùng thước kẻ đặt ngang đẩu Hùng để đánh dấu chiều cao Hùng vào tường Sau đó, dùng thước cuộn có giới hạn đo m độ chia nhỏ 0,5 cm để đo chiều cao từ mặt sàn đến chỗ đánh dấu tường Kết đo Na, Nam, Lam ghi là: 165,3 cm; 165,5 cm 166,7 cm Kết bạn ghi xác? B HƯỚNG DẪN GIẢI 1/ Câu hỏi trắc nghiệm B Bảng đáp án A C A A A Hướng dẫn giải Câu Chọn B mét (m) Câu Chọn A chiều dài lớn ghi thước Câu Chọn C chiều dài hai vạch chia liên tiếp thước Câu Chọn A thước kẻ có giới hạn đo 10cm độ chia nhỏ mm Câu Chọn A Giới hạn đo 30 cm độ chia nhỏ mm Câu Chọn A Lựa chọn thước đo phù hợp 2/ Câu hỏi tự luận Hướng dẫn giải Câu Ước lượng chiều dài sải tay; Dùng thước đo kiểm tra rút kết luận Câu Lựa chọn thước đo phù hợp với việc đo chiều dài vật sau: Các loại thước đo Thước thẳng có Thước kẻ có Thước dài có GHĐ m GHĐ 30 cm GHĐ m https://www.facebook.com/TeacherNaturalScience Trang 10