Tâm trạng bi kịch của người đàn ông qua hai tác phẩm thu dạ lữ hoài ngâm và tự tình khúc

PHẦN MỞ ĐẦU Lí chọn đề tài 1.1 Ngâm khúc thể loại văn học tiêu biểu có nhiều thành tựu rực rỡ văn học Việt Nam thời trung đại Là thể văn học dân tộc, ngâm khúc chứng minh khả to lớn việc diễn tả tâm trạng cô đơn, buồn rầu, đau đớn bi thương người Việt Nam Thế kỉ XVIII, XIX chứng kiến phát triển rực rỡ thể loại ngâm khúc với đời hàng loạt tác phẩm như: Chinh phụ ngâm khúc, Cung oán ngâm khúc, Ai tư vãn, Thu lữ hoài ngâm, Tự tình khúc Trong số đó, Chinh phụ ngâm khúc, Cung oán ngâm khúc hai tác phẩm đặc biệt ý khơng có ý nghĩa tiêu biểu giá trị nội dung nghệ thuật mà cịn giữ vị trí vơ quan trọng q trình phát triển hồn thiện thể loại ngâm khúc So với Chinh phụ ngâm khúc Cung oán ngâm khúc hai khúc ngâm Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc đời kỷ XIX chưa giới nghiên cứu văn học ý nhiều Song thấy hai tác phẩm có đóng góp khơng nhỏ việc tạo nên thành tựu khúc ngâm STLB kỉ XIX nói riêng diện mạo ngâm khúc Việt Nam nói chung Bởi việc nghiên cứu hai khúc ngâm Thu lữ hồi Tự tình thiết nghĩ việc làm quan trọng cần thiết giúp người nghiên cứu có nhìn sâu sắc, tồn diện hai tác phẩm trình phát triển thể loại ngâm khúc văn học Việt Nam 1.2 Ở kỷ XVIII, khúc ngâm chủ yếu viết tâm trạng bi kịch người phụ nữ người chinh phụ Chinh phụ ngâm hay người cung nữ Cung ốn ngâm hai khúc ngâm Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc lại viết tâm trạng bi kịch người đàn ông phải chịu nhiều nỗi oan khuất thiết chế hình luật hà khắc chế độ phong kiến gây nên Như thế, nói tiếng nói mang giá trị nhân văn gắn với việc địi quyền sống đáng cho người vơ tội Vì việc tìm hiểu tâm trạng bi kịch người đàn ông qua hai khúc ngâm Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc việc nên làm giúp có nhìn đắn, khách quan nhìn nhận lại thực trạng xã hội phong kiến Việt Nam kỷ XIX Qua nhận thấy thực bi thương không xảy người phụ nữ mà nhà nho có khí tiết 1.3 Trong giai đoạn việc tìm hiểu tác phẩm văn chương sở đặc trưng thể loại hướng nghiên cứu thu hút ý nhiều người giới nghiên cứu văn học Với việc làm giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm soi sáng đặc trưng thể loại Ngược lại, từ tác phẩm cụ thể nhận đặc điểm thể loại Vì việc nghiên cứu giá trị hai khúc ngâm Thu lữ hồi Tự tình mối quan hệ với thể ngâm STLB việc làm cần thiết để xác định vị trí, vai trị tác phẩm tiến trình phát triển thể loại 1.4 Đề tài cịn có ý nghĩa thực tiễn Ngâm khúc thể loại văn học lớn có nhiều thành tựu Nó giảng dạy cấp học từ trung học phổ thông đến cao đẳng đại học Việc triển khai đề tài giúp cho việc giảng dạy ngâm khúc nhà trường tốt Mặt khác, với người viết, hội tốt để thân có điều kiện làm quen với việc nghiên cứu khoa học Lịch sử vấn đề Ngay từ đời ngâm khúc người đương thời thưởng thức, bình giá Nhưng việc nghiên cứu khúc ngâm có lẽ đặt khoảng từ kỷ XX trở lại 2.1 Về cấp độ thể loại có số cơng trình nghiên cứu : Thơ ca Việt Nam hình thức thể loại Bùi Văn Nguyên Hà Minh Đức [42], Ngâm khúc trình hình thành phát triển đặc trưng thể loại Ngô Văn Đức [15], Cung ốn ngâm khúc q trình phát triển thể STLB Nguyễn Ngọc Quang [46], Lục bát STLB Phan Diễm Phương [44], Một số viết cơng trình nghiên cứu văn học thể loại tác phẩm cụ thể như: Văn học Việt Nam nửa cuối kỉ XVIII, nửa đầu kỉ XIX Đặng Thanh Lê, Hoàng Hữu Yên, Phan Trọng Luận [29], Văn học Việt Nam nửa cuối kỉ XVIII đến hết kỉ XIX Nguyễn Lộc [32] Bên cạnh cần phải kể đến số viết tạp chí văn học thu hút ý độc giả như: Thử tìm hiểu điều kiện hình thành hai thể thơ LB STLB Phan Diễm Phương [44], Thể loại ngâm Cung oán ngâm Nguyễn Gia Thiều N.I.Niculin [36] 2.2 Với hai khúc ngâm Thu lữ hồi Tự tình, việc nghiên cứu chủ yếu diễn theo hai hướng giới thiệu, giải văn tác phẩm, xác định thời điểm đời tác phẩm tìm hiểu vài yếu tố giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm Cụ thể sau: Ngay từ hai khúc ngâm Thu lữ hoài Tự tình đời có nhiều nhà nghiên cứu quan tâm tìm hiểu, phê bình, đánh giá Mặc dù mức độ tìm hiểu, đánh giá hai tác phẩm có nhiều điểm khác nhìn chung nhà nghiên cứu thống hoàn cảnh đời hai khúc ngâm hai tác giả Đinh Nhật Thận Cao Bá Nhạ bị quyền phong kiến đương thời bắt giam có liên quan đến vụ án Cao Bá Quát Một sách nghiên cứu tác phẩm Thu lữ hồi ngâm cịn nhiều người biết đến Trong 99 chóp núi : Đinh Nhật Thận với Thu lữ hoài ngâm Nguyễn Văn Đề [14] Trong sách, Nguyễn Văn Đề đánh giá cao tài tác giả Đinh Nhật Thận Đặc biệt ông dành lời đánh giá cao cho Thu lữ hoài ngâm xác định hoàn cảnh đời tác phẩm Đinh Nhật Thận “ngồi nhà kín phần buồn rầu cảnh ngộ, phần thương nhớ cửa nhà, buổi đêm thu trăng sáng, ông đem rượu uống giải sầu, sầu vạn cổ, nhơn mà tn thành nguồn thơ bất tuyệt mà ông mang danh Thu lữ hồi ngâm”[14, 47] Bên cạnh Nguyễn Văn Đề dành nhiều thời gian cho việc diễn âm giải nghĩa tác phẩm từ nguyên chữ Hán Việc làm có ý nghĩa giúp người sau nhìn nhận đánh giá đắn tác giả Đinh Nhật Thận tác phẩm Thu lữ hoài ngâm Về Tự tình khúc, Dương Quảng Hàm coi người quan tâm tìm hiểu, nghiên cứu tác phẩm Trong Việt Nam thi văn hợp tuyển [19], Dương Quảng Hàm cho rằng: “Kể lối văn tự tình khúc đáng kể văn hay tình ý thiết tha, lời văn thống thiết, thật tả hết nỗi đau đớn người chẳng may gặp cảnh gia biến, bị nỗi oan uổng, mà giữ lòng trung hiếu, nghĩa thuỷ chung, khiến cho đọc đến phải cảm thương cho thân tác giả ” [19,169] Đó đánh giá hay giá trị nội dung nghệ thuật khúc Tự tình Tiếp đó, năm 1953 tác giả Sao Mai Luận đề Tự tình khúc Cao Bá Nhạ [35] có lời giới thiệu đầy đủ đời tác giả Cao Bá Nhạ Đặc biệt luận đề tác phẩm Tự tình khúc, Sao Mai đưa nhiều ý kiến đánh giá giá trị nội dung nghệ thuật tác phẩm Về nội dung, Sao Mai cho rằng: “Cao Bá Nhạ lấy khúc Tự tình làm phương tiện để trực tiếp biểu lộ tình ý ông”[35,10] “Cao Bá Nhạ có tâm vô bi thảm ”[35,31] Về nghệ thuật khúc Tự tình, Sao Mai cho rằng: “tả tình tả cảnh hai phương diện chính” tác phẩm “Nhưng tả tình giữ vị trí quan trọng tả cảnh”[35,37] Vì “đơi cảnh cịn phải hồ vào tình, lệ thuộc cho tình nữa” “nói chung, bút pháp Cao Bá Nhạ điềm tĩnh Ông biết cân nhắc, phân độ cho tình cảm hồ hợp sáng vào chỗ, lúc Do tác phẩm không chông chênh, không mắc phải lỗi sơi q, rời tẻ q ”[35,50] Bên cạnh mặt Sao Mai đánh giá giá trị tác phẩm nêu trên, sách cịn xuất ý kiến đánh giá tác phẩm phiến diện, giản đơn Chẳng hạn viết nội dung tư tưởng khúc Tự tình, tác giả sách cho cao Bá Nhạ có tư tưởng “tạm đầu hàng trước khủng bố thẳng tay quân quyền ”[35, 11] Về nghệ thuật khúc Tự tình, Sao Mai hạn chế tác phẩm mang “tính chất giác, khơi cảm lộ liễu, tác dụng” Vì đoạn “chỉ dựa riêng vào cảm giác mà thơi thường thường lúc câu thơ đâm khô héo thiếu sức sống rạt rào Đấy mặt lanh lợi không dấu trơ trẽn, giả tạo phẳng nhạt ” [35, 47] Ngoài sách tác giả cịn đem so sánh Tự tình khúc Cao Bá Nhạ với Cung oán ngâm khúc Nguyễn Gia Thiều rút kết luận: “Tư tưởng, tính chất tâm hai ơng có chỗ dị, đồng không tác giả lẫn với tác giả Mỗi người có màu sắc riêng Nhìn chung tư tưởng hai tác phẩm ta chưa hài lịng, mặt văn chương thoả mãn ta đôi phần ” [35, 67] Như ý kiến đánh giá nhiều cịn có phần sơ lược, thiếu công cho tác giả tác phẩm Tuy vậy, phương diện nội dung nghệ thuật đáng quý tạo nên giá trị tác phẩm Năm 1958, Đái Xuân Ninh Nguyễn Tường Phượng cho mắt độc giả sách Giới thiệu Tự tình khúc Trần tình văn Cao Bá Nhạ [43] Đây coi sách có giá trị giúp cho người quan tâm đến Cao Bá Nhạ có nhìn đầy đủ, tồn diện đời nghiệp sáng tác ông Điều đáng nói làm công việc thích giới thiệu Tự tình khúc Trần tình văn tác giả sách khơng trình bày đầy đủ tiểu sử Cao Bá Nhạ mà đưa đánh giá ấn tượng họ cho rằng: “Tự tình khúc khúc ngâm lâm ly, thống thiết văn chương cổ Việt Nam Nhưng khác với Cung oán ngâm khúc, với Chinh phụ ngâm khúc ” Tự tình khúc “là thiên tình cảm chân thực tác giả tự tay tác giả ghi lấy qua biến chuyển lịng Cho nên, có tính chất sống thực.” [43,10] Bên cạnh sách cịn nét bật nội dung khúc ngâm “tính chất thực nhân đạo chủ nghĩa” Đây gợi ý quí báu giúp người nghiên cứu có nhìn sâu sắc, toàn diện giá trị tác phẩm Tuy nhiên, tìm hiểu tư tưởng Cao Bá Nhạ qua khúc ngâm, tác giả cịn có nhìn nhận, đánh giá phiến diện, lệch lạc mà ngày tìm hiểu tác phẩm nên xem xét lại Có thể thấy, năm 40 50 kỷ XX, hai tác phẩm Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc nhiều giới nghiên cứu văn học quan tâm, tìm hiểu vài phương diện nội dung, tư tưởng nghệ thuật tác phẩm Trong năm gần đây, cơng trình nghiên cứu có hệ thống hai tác phẩm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc độc giả ý Những khúc ngâm chọn lọc - tập Nguyễn Thạch Giang [17] Cuốn sách có khơng ý kiến đánh giá giá trị nội dung hình thức nghệ thuật khúc ngâm Trong lời dẫn cho tác phẩm Thu lữ hoài ngâm Nguyễn Thạch Giang cho rằng: “Thu lữ hoài ngâm khơng bộc lộ nỗi ốn vọng, lời cầu xin mà dàn trải nỗi sầu ly biệt chảy đầy hai mắt, bóng hương quan xa khuất dặm ngàn nỗi buồn da diết gây cho ta bất bình với lực tạo cảnh ngộ mà tác giả sống.” [17,67,68] Với tác phẩm Tự tình khúc, Nguyễn Thạch Giang cho rằng: đây“là khúc lâm li, thống thiết văn chương cổ điển Việt Nam, bày tỏ chân thực hoàn cảnh bi thảm, tình cảnh đau thương lịng mình, người sắt đá đến đâu xem tới khó cầm lòng ” Tác phẩm tiếng “ kêu thương – tiếng kêu bi chim trước chết - để mưu cầu sống, kêu thương cách thẳng thắn chân thành làm xúc động.” Về nghệ thuật: “Tự tình khúc tiếp thu truyền thống song thất lục bát kỷ trước với Chinh phụ ngâm khúc, Cung oán ngâm khúc, Ai tư vãn mà sáng tạo nên khúc ngâm thật điêu luyện việc chọn điển, chọn từ, chọn âm thanh, nhịp điệu gây cho ta cảm xúc bao la thực tế xã hội, cảnh ngộ bi thương ” .“Bằng tình ý thiết tha, lời văn thống thiết” khúc ngâm “tự nhiên gây cho ta phẫn uất căm giận lực xã hội đày đọa người.”[17,91] Cùng nghiên cứu Tự tình khúc nhà nghiên cứu Phạm Thế Ngữ Việt Nam văn học sử giản ước tân biên [40], lại cho rằng: Bài Tự tình viết “dường để tác giả tự minh với mình, với dư luận người đời nữa, để tiết tả bất bình ốn hận đầy rẫy tâm can Thật ý bao trùm ý oán hận.” [40,570] Về nghệ thuật ơng có đánh giá cao cho rằng: “Cao Bá Nhạ đem vào yếu tố thi tài, tình cảm chan chứa, tưởng tượng dồi dào, vần điệu uyển chuyển Ngòi bút tác giả có tính cách bác học ưa chữ Hán điển, song khuyết điểm [40,574] Xem xong 600 câu thơ, ta thấy vững chãi thông minh bút pháp tự lập Tác giả biết khai thác triệt để thuật đối xứng câu thất để tạo tương phản mạnh mẽ gửi tính từ rung động não nề vào câu bát êm ả trơn tru Văn có lúc cịn nhiều khn sáo, điển cố, song có lúc thực cách tân kỳ ”[40,575] Nhìn chung Phạm Thế Ngữ đánh giá cao Tự tình khúc, ơng cho tác phẩm vơ giá Cũng năm 1997 Tổng tập văn học Việt Nam [67], Nguyễn Quảng Tuân dành nhiều trang viết hai khúc ngâm Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc Đặc biệt, với Tự tình khúc ông có đánh giá cao giá trị nội dung thành tựu nghệ thuật mà tác phẩm mang lại Trên tinh thần đối chiếu, so sánh với số khúc ngâm tiêu biểu Cung oán ngâm, Ai tư vãn, Nguyễn Quảng Tuân khẳng định: Đây tác phẩm “thật điêu luyện, mang rõ rệt tính cách bác học ”[67,10] Cũng Phạm Thế Ngữ, Nguyễn Quảng Tuân ý đến thuật đối xứng câu bát câu thất Bên cạnh ơng cịn đưa lời nhận định thú vị cho rằng: “Văn Cao Bá Nhạ nói gọt giũa, cầu kỳ với nhiều điển tích văn Ơn Như Hầu Cung oán ngâm khúc có câu nhẹ nhàng giản dị [67,11] có chỗ hẳn khn sáo cổ để trở nên thực cách rõ rệt [67,12].Có thể nói thể văn song thất lục bát đến Cao Bá Nhạ mặt nghệ thuật nâng cao hẳn lên trở thành thể văn Việt Nam khác hẳn với lối thơ trường thiên Trung Quốc” [67,13] Có thể nói đánh giá sâu sắc giá trị tác phẩm Nó định hướng q giá cho người viết tìm hiểu tác phẩm Tự tình khúc Như vậy, thấy hai khúc ngâm Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc ngày giới nghiên cứu văn học ý Theo đó, trở thành đối tượng nghiên cứu đề cập đến số luận án Trong Ngâm khúc trình hình thành phát triển đặc trưng thể loại [15], Ngơ Văn Đức nhiều ý đến nội dung yếu tố nghệ thuật hai khúc ngâm Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc Song luận án yếu tố nội dung hình thức nghệ thuật hai tác phẩm Ngô Văn Đức đề cập đến dẫn chứng để minh hoạ cho vấn đề lý thuyết thể ngâm khúc mà tác giả đưa Năm 1999 Con người cá nhân thể loại ngâm khúc [77], Đào Thị Thu Thuỷ bước đầu nghiên cứu đến vấn đề người cá nhân Thu lữ hoài ngâm Tự tình khúc Mặc dù hai khúc ngâm nghiên cứu tương quan với khúc ngâm khác Chinh phụ ngâm, Cung oán ngâm, Ai tư vãn luận văn gợi ý q cho người viết tìm hiểu hai khúc ngâm Thu lữ hồi Tự tình Trong vài năm trở lại đây, hai tác phẩm Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc tiếp tục giới nghiên cứu văn học đương thời quan tâm Trong luận án Cung oán ngâm khúc trình phát triển thể song thất lục bát [46], Nguyễn Ngọc Quang nhiều quan tâm đến việc sử dụng từ ngữ nhiều khúc ngâm, có Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc Tiếp năm 2004, Hồng Thị Hường luận văn thạc sĩ Hệ thống từ láy tiếng Việt số khúc ngâm kỷ XIX [74] sâu vào phương diện nghệ thuật quan trọng Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc nghệ thuật sử dụng từ láy Bên cạnh hai khúc ngâm Thu lữ hồi Tự tình cịn đề cập đến cơng trình nghiên cứu chung thể loại ngâm khúc văn học sử Đó Hợp tuyển ngâm khúc Việt Nam Trần Lê Sáng Phạm Kỳ Nam [49], Lược khảo lịch sử văn học Việt Nam từ khởi thuỷ đến cuối kỷ XIX Bùi Đức Tịnh [65] Như vậy, thấy cơng trình nghiên cứu thể ngâm STLB phong phú đa dạng Nhìn chung việc nghiên cứu vấn đề thể loại thường gắn với hai khúc ngâm tiêu biểu kỷ XVIII Chinh phụ ngâm Cung oán ngâm Với hai khúc ngâm Thu lữ hồi Tự tình, việc nghiên cứu dừng lại cấp độ tác phẩm với số lượng công trình nghiên cứu chưa nhiều, chủ yếu lời giới thiệu khái quát hay nhận định tổng quan nội dung, nghệ thuật tác phẩm đầu sách Mặc dù chưa có cơng trình nghiên cứu độc lập, chun sâu hai khúc ngâm viết gợi mở nhiều vấn đề bổ ích cho người viết trình nghiên cứu đề tài: Tâm trạng bi kịch người đàn ông qua hai tác phẩm Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu luận văn hai tác phẩm : Thu lữ hoài ngâm ( thơ Nơm) Đinh Nhật Thận Tự tình khúc Cao Bá Nhạ Đây hai khúc ngâm đời kỷ XIX Văn mà chọn sử dụng trình nghiên cứu hai tác phẩm Thu lữ hồi ngâm Tự tình khúc in Những khúc ngâm chọn lọc (Tập 2) Nguyễn Thạch Giang, NXB Giáo dục Hà Nội, 1994 Trong q trình nghiên cứu, đơi đối tượng xem xét mở rộng số khúc ngâm khác Chinh phụ ngâm Đoàn Thị Điểm, Cung oán ngâm Nguyễn Gia Thiều 3.2 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu tâm trạng bi kịch người đàn ông qua hai khúc ngâm Thu lữ hồi Tự tình việc làm có ý nghĩa cơng việc đầy khó khăn hai tác phẩm của hai tác giả thời trung đại Vì họ có cách cảm, cách nghĩ cách xa ngày Do khuôn khổ luận văn khả hạn hẹp người viết tìm hiểu nét nội dung nghệ thuật hai khúc ngâm Thu lữ hồi Tự tình Qua bước đầu nhận điểm tương đồng, khác biệt hai khúc ngâm vị trí chúng q trình phát triển thể loại ngâm khúc qua hai kỷ XVIII XIX Phương pháp nghiên cứu 4.1 Phương pháp thống kê phân loại: để xác định tần số xuất yếu tố nội dung nghệ thuật thể tâm trạng nhân vật trữ tình tác phẩm 4.2 Phương pháp so sánh: để so sánh hai tác phẩm đối chiếu với vài khúc ngâm STLB kỷ XVIII 4.3 Phương pháp phân tích tác phẩm: để giúp cho người nghiên cứu tìm hiểu giá trị nội dung nghệ thuật hai khúc ngâm tuơng quan với đặc điểm khúc ngâm STLB Bố cục luận văn Ngoài phần mở đầu kết luận, nội dung luận văn triển khai thành ba chương sau: Chương 1: Giới thiệu chung Chương 2: Các phương diện nội dung hai khúc ngâm Chương 3: Các phương diện nghệ thuật thể tâm trạng bi kịch Cuối tài liệu tham khảo phần phụ lục