Kế hoạch giáo dục, Kế hoạch giáo dục, phụ lục I , III môn khoa học tự nhiên lớp 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống, phân phối chương trình cuốn chiếu phụ lục I , iii môn khoa học tự nhiên lớp 8 sách kết nối tri thức với cuộc sống, phân phối chương trình cuốn chiếu
1 PHỤ LỤC I, III CV 5512 PHỤ LỤC I TRƯỜNG: THCS TỔ TỰ NHIÊN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MÔN HỌC KHOA HỌC TỰ NHIÊN - KHỐI BỘ SÁCH KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG I Đặc điểm tình hình Số lớp: ; Số học sinh: Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: ; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: ; Đại học: ; Trên đại học: Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: ; Đạt: .; Chưa đạt: Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Ghi Phòng thực hành KHTN II Kế hoạch dạy học Thời lượng Học kì Số tuần Số tiết/tuần I 18 18 tuần x tiết = 72 tiết Số điểm Đánh giá thường xuyên Đánh giá kỳ Đánh giá cuối kỳ 1 Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông II 17 17 tuần x tiết = 68 tiết Khung chương trình mơn Khoa học tự nhiên Học kỳ MỞ ĐẦU CHẤT VÀ SỰ BIẾN ĐỔI CHẤT Học kỳ I Học kỳ II Tổng 41 41 NĂNG LƯỢNG VÀ SỰ BIẾN ĐỔI 21 18 39 1 VẬT SỐNG KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ TỔNG 43 43 7 14 72 68 140 Phân phối chương trình HỌC KỲ I Tuầ n Tiết Chủ đề/bài học Mở đầu 2% = tiết Bài 1: Sử dụng số hố chất, thiết bị phịng thí nghiệm (Tiết 1) Bài 1: Sử dụng số hố chất, thiết bị phịng thí nghiệm (Tiết 2) Bài 1: Sử dụng số hoá chất, thiết bị Yêu cầu cần đạt – Nhận biết số dụng cụ hoá chất sử dụng môn Khoa học tự nhiên – Nêu quy tắc sử dụng hố chất an tồn (chủ yếu hố chất mơn Khoa học tự nhiên 8) – Nhận biết thiết bị điện mơn Khoa học phịng thí nghiệm (Tiết 3) tự nhiên trình bày cách sử dụng điện an tồn Chương I - PHẢN ỨNG HỐ HỌC 12% + % = 21 tiết Bài Phản ứng hoá học (Tiết 1) – Nêu khái niệm biến đổi vật lí, biến đổi hố Bài Phản ứng hoá học (Tiết 2) học – Phân biệt biến đổi vật lí, biến đổi hố học Đưa ví dụ biến đổi vật lí biến đổi hố học – Tiến hành số thí nghiệm biến đổi vật lí biến đổi hố học Bài Phản ứng hoá học (Tiết 3) – Nêu khái niệm phản ứng hoá học, chất đầu sản phẩm – Nêu xếp khác nguyên tử phân tử chất đầu sản phẩm – Chỉ số dấu hiệu chứng tỏ có phản ứng hố học xảy – Nêu khái niệm đưa ví dụ minh hoạ phản ứng toả nhiệt, thu nhiệt – Trình bày ứng dụng phổ biến phản ứng toả nhiệt (đốt cháy than, xăng, dầu) Bài Mol tỉ khối chất khí (Tiết 1) Bài Mol tỉ khối chất khí (Tiết 2) – Nêu khái niệm mol (nguyên tử, phân tử) – Tính khối lượng mol (M); Chuyển đổi số mol (n) khối lượng (m) – Nêu khái niệm tỉ khối, viết công thức tính tỉ khối chất khí – So sánh chất khí nặng hay nhẹ chất khí khác dựa vào cơng thức tính tỉ khối – Nêu khái niệm thể tích mol chất khí áp suất bar 25 0C – Sử dụng công thức để chuyển đổi số mol thể tích chất khí điều kiện chuẩn: áp suất bar 25 0C 10 11 12 13 14 15 16 Bài Dung dịch nồng độ dung dịch (Tiết 1) Bài Dung dịch nồng độ dung dịch (Tiết 2) Bài Dung dịch nồng độ dung dịch (Tiết 3) Bài Dung dịch nồng độ dung dịch (Tiết 4) – Nêu dung dịch hỗn hợp lỏng đồng chất tan Bài Định luật bảo tồn khối lượng phương trình hố học (Tiết 1) Bài Định luật bảo tồn khối lượng phương trình hố học (Tiết 2) Bài Định luật bảo tồn khối lượng phương trình hố học (Tiết 3) Bài Định luật bảo tồn khối lượng phương trình hố học (Tiết 4) – Tiến hành thí nghiệm để chứng minh: Trong phản ứng hố học, khối lượng bảo tồn – Nêu định nghĩa độ tan chất nước, nồng độ phần trăm, nồng độ mol – Tính độ tan, nồng độ phần trăm; nồng độ mol theo cơng thức – Tiến hành thí nghiệm pha dung dịch theo nồng độ cho trước – Phát biểu định luật bảo toàn khối lượng – Nêu khái niệm phương trình hố học bước lập phương trình hố học – Trình bày ý nghĩa phương trình hố học – Lập sơ đồ phản ứng hố học dạng chữ phương trình hố học (dùng cơng thức hố học) số phản ứng hoá học cụ thể 17 18 19 20 21 22 23 24 Bài Tính theo phương trình hố học (Tiết 1) Bài Tính theo phương trình hố học (Tiết 2) Bài Tính theo phương trình hố học (Tiết 3) Bài Tính theo phương trình hố học (Tiết 4) Bài Tốc độ phản ứng chất xúc tác (Tiết 1) Bài Tốc độ phản ứng chất xúc tác (Tiết 2) Bài Tốc độ phản ứng chất xúc tác (Tiết 3) Bài Tốc độ phản ứng chất xúc tác (Tiết 4) – Tính lượng chất phương trình hóa học theo số mol, khối lượng thể tích điều kiện bar 25 C – Nêu khái niệm hiệu suất phản ứng tính hiệu suất phản ứng dựa vào lượng sản phẩm thu theo lí thuyết lượng sản phẩm thu theo thực tế – Nêu khái niệm tốc độ phản ứng (chỉ mức độ nhanh hay chậm phản ứng hố học) – Trình bày số yếu tố ảnh hưởng đến tốc độ phản ứng nêu số ứng dụng thực tế – Tiến hành thí nghiệm quan sát thực tiễn: + So sánh tốc độ số phản ứng hoá học; + Nêu yếu tố làm thay đổi tốc độ phản ứng; + Nêu khái niệm chất xúc tác Chương II - MỘT SỐ CHẤT THÔNG DỤNG 4% = 20 tiết 25 Bài Acid (Tiết 1) – Nêu khái niệm acid (tạo ion H+) 26 Bài Acid (Tiết 2) – Tiến hành thí nghiệm hydrochloric acid (làm 27 Bài Acid (Tiết 3) đổi màu chất thị; phản ứng với kim loại), nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất acid – Trình bày số ứng dụng số acid thông dụng (HCl, H2SO4, CH3COOH) 28 29 30 31 32 Bài Base Thang pH (Tiết 1) Bài Base Thang pH (Tiết 2) Bài Base Thang pH (Tiết 3) Bài Base Thang pH (Tiết 4) Bài Base Thang pH (Tiết 5) – Nêu khái niệm base (tạo ion OH–) – Nêu kiềm hydroxide tan tốt nước – Tiến hành thí nghiệm base làm đổi màu chất thị, phản ứng với acid tạo muối, nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất base – Tra bảng tính tan để biết hydroxide cụ thể thuộc loại kiềm base không tan – Nêu thang pH, sử dụng pH để đánh giá độ acid base dung dịch – Tiến hành số thí nghiệm đo pH (bằng giấy thị) số loại thực phẩm (đồ uống, hoa quả, ) 10 33 34 35 36 37 38 Ơn tập học kì Ôn tập học kì Kiểm tra học kì Bài 10 Oxide (Tiết 1) Bài 10 Oxide (Tiết 2) Bài 10 Oxide (Tiết 3) – Liên hệ pH dày, máu, nước mưa, đất - Đảm bảo yêu cầu cần đạt theo chương trình GDPT 2018 thực từ tuần đến hết tuần – Nêu khái niệm oxide hợp chất oxygen với nguyên tố khác – Viết phương trình hố học tạo oxide từ kim loại/phi kim với oxygen – Phân loại oxide theo khả phản ứng với acid/base (oxide acid, oxide base, oxide lưỡng tính, oxide trung tính) – Tiến hành thí nghiệm oxide kim loại phản ứng với acid; oxide phi kim phản ứng với base; nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút nhận xét tính chất hố học oxide 39 40 41 42 43 44 Bài 11 Muối (Tiết 1) Bài 11 Muối (Tiết 2) Bài 11 Muối (Tiết 3) Bài 11 Muối (Tiết 4) Bài 11 Muối (Tiết 5) Bài 11 Muối (Tiết 6) – Nêu khái niệm muối (các muối thơng thường hợp chất hình thành từ thay ion H+ acid ion kim loại ion – Chỉ số muối tan muối khơng tan từ bảng tính tan – Trình bày số phương pháp điều chế muối – Đọc tên số loại muối thông dụng – Tiến hành thí nghiệm muối phản ứng với kim loại, với acid, với base, với muối; nêu giải thích tượng xảy thí nghiệm (viết phương trình hố học) rút kết luận tính chất hố học muối 11 – Trình bày mối quan hệ acid, base, oxide muối; rút kết luận tính chất hoá học acid, base, oxide 12 45 46 47 Bài 12 Phân bón hố học (Tiết 1) Bài 12 Phân bón hố học (Tiết 2) Bài 12 Phân bón hố học (Tiết 3) – Trình bày vai trị phân bón (một nguồn bổ sung số nguyên tố: đa lượng, trung lượng, vi lượng dạng vô hữu cơ) cho đất, trồng – Nêu thành phần tác dụng số loại phân bón hố học trồng (phân đạm, phân lân, phân kali, phân N–P–K) – Trình bày ảnh hưởng việc sử dụng phân bón hố học (khơng cách, khơng liều lượng) đến môi trường đất, nước sức khoẻ người – Đề xuất biện pháp giảm thiểu nhiễm phân bón Chương III - KHỐI LƯỢNG RIÊNG VÀ ÁP SUẤT 8% = 11 tiết 48 Bài 13 Khối lượng riêng (Tiết 1) – Nêu định nghĩa khối lượng riêng, xác định 49 Bài 13 Khối lượng riêng (Tiết 2) khối lượng riêng qua khối lượng thể tích tương ứng, khối lượng riêng = khối lượng/thể tích – Liệt kê số đơn vị đo khối lượng riêng thường dùng 13 50 51 52 53 14 Bài 14 Thực hành xác định khối lượng riêng (Tiết 1) Bài 14 Thực hành xác định khối lượng riêng (Tiết 2) – Thực thí nghiệm để xác định khối lượng riêng khối hộp chữ nhật, vật có hình dạng bất kì, lượng chất lỏng Bài 15 Áp suất bề mặt (Tiết 1) Bài 15 Áp suất bề mặt (Tiết 2) – Dùng dụng cụ thực hành, khẳng định được: áp suất sinh có áp lực tác dụng lên diện tích bề mặt, áp suất = áp lực/diện tích bề mặt – Liệt kê số đơn vị đo áp suất thông dụng – Thảo luận công dụng việc tăng, giảm áp suất qua số tượng thực tế 54 55 56 Bài 16 Áp suất chất lỏng Áp suất khí (Tiết 1) Bài 16 Áp suất chất lỏng Áp suất khí (Tiết 2) Bài 16 Áp suất chất lỏng Áp suất khí (Tiết 3) – Thực thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng, rút được: Điều kiện định tính vật nổi, vật chìm; định luật Archimedes (Acsimet) – Nêu được: Áp suất tác dụng vào chất lỏng chất lỏng truyền nguyên vẹn theo hướng; lấy ví dụ minh hoạ – Thực thí nghiệm để chứng tỏ tồn áp suất khí áp suất tác dụng theo phương – Mô tả tạo thành tiếng động tai tai chịu thay đổi áp suất đột ngột – Giải thích số ứng dụng áp suất khơng khí đời sống (ví dụ như: giác mút, bình xịt, tàu đệm khí) 57 58 Bài 17 Lực đẩy Archimedes (Tiết 1) Bài 17 Lực đẩy Archimedes (Tiết 2) – Thực thí nghiệm khảo sát tác dụng chất lỏng lên vật đặt chất lỏng, rút được: Điều kiện định tính vật nổi, vật chìm; định luật Archimedes (Acsimet) 59 Bài 18 Tác dụng làm quay lực Moment lực (Tiết 1) – Thực thí nghiệm để mơ tả tác dụng làm 15 10 60 16 Bài 18 Tác dụng làm quay lực quay lực Moment lực (Tiết 2) – Nêu được: tác dụng làm quay lực lên vật 61 Bài 18 Tác dụng làm quay lực quanh điểm trục đặc trưng Moment lực (Tiết 3) moment lực 62 Bài 18 Tác dụng làm quay lực Moment lực (Tiết 4) Chương IV - TÁC DỤNG LÀM QUAY CỦA LỰC 6%= 8,5 tiết 63 Bài 19 Đòn bẩy ứng dụng (Tiết 1) – Dùng dụng cụ đơn giản, minh họa địn bẩy 64 Bài 19 Địn bẩy ứng dụng (Tiết 2) làm thay đổi hướng tác dụng lực 65 Bài 19 Đòn bẩy ứng dụng (Tiết 3) – Lấy ví dụ số loại đòn bẩy khác 66 Bài 19 Đòn bẩy ứng dụng (Tiết 4) thực tiễn 17 18 67 Ơn tập cuối học kì I 68 Ơn tập cuối học kì I 69 Ơn tập cuối học kì I 70 Kiểm tra cuối học kì I Chương V - ĐIỆN 8%= 11 tiết 71 Bài 20 Hiện tượng nhiễm điện cọ xát (Tiết 1) 72 Bài 20 Hiện tượng nhiễm điện cọ xát (Tiết 2) – Sử dụng kiến thức, kĩ đòn bẩy để giải số vấn đề thực tiễn - Đảm bảo yêu cầu cần đạt theo chương trình GDPT 2018 thực từ tuần đến tuần 17 – Giải thích sơ lược nguyên nhân vật cách điện nhiễm điện cọ xát – Giải thích vài tượng thực tế liên quan đến nhiễm điện cọ xát HỌC KÌ II