Giáo án ngữ văn lớp 6 sách cánh diều mới nhất 2023 kì 1

TUẦN Tiết 1,2,3,4 Ngày soạn: 10/8/2022 BÀI MỞ ĐẦU ( Nội dung cấu trúc sách Ngữ Văn 6) I MỤC TIÊ Về lực cần hình thành - Năng lực tổng hợp thông tin - Năng lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề, lực tự chủ tự học., Về phẩm chất Giúp HS hứng thú với môn học Ngữ văn có trách nhiệm với việc học tập thân II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Thiết bị: - Giáo án + giảng điện tử - Bảng giao nhiệm vụ học tập cho học sinh ở nhà Học liệu: SGK, kế hoạch dạy, sách tham khảo, phiếu học tập, * Phiếu học tập: Phiếu học tập số 1: Bảng KWL Những điều em biết Những điều em mong đợi học SGK Ngữ văn SGK Ngữ văn … … Những điều học (Cuối tiết học điền cột này) Phiếu học tập số 2: Tìm hiểu nội dung I Đọc sách Ngữ văn Nhóm Nội dung tìm hiểu Câu hỏi tìm hiểu Nhóm Nhóm Đọc hiểu Đọc hiểu văn truyện văn thơ Nhóm 4 Đọc hiểu văn thơng tin Đọc hiểu văn thông tin Thống kê văn nội dung văn thể loại Nhóm 3 Đọc hiểu văn kí Phiếu học tập số 3: Tìm hiểu nội dung II Viết III Nói nghe Sách Ngữ văn Nhóm Nhóm + Nhóm +4 Nội dung cần tìm hiểu Mục II Viết (Tr 11/SGK) Mục III Nói nghe (Tr 12/SGK) Câu hỏi tìm hiểu Ở bậc Tiểu học, em học cách viết kiều văn nào? Sách Ngữ văn rèn luyện cho em viết kiểu văn nào? Kiểu văn chưa học cấp Tiểu học? Khi nói nghe, em cần ý gì? Nêu yêu cầu cần đạt lớp kĩ nói kĩ nghe, kĩ nói nghe tương tác Kể số lỗi HS hay mắc q trình nói nghe Chỉ cách khắc phục Nêu yêu cầu cần đạt kiểu văn III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 1+2: HĐ1 HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG a) Mục tiêu: Kết nối – tạo hứng thú cho học sinh, chuẩn bị tâm tiếp cận kiến thức b) Nội dung hoạt động: Tổ chức trò chơi cho HS để vào học c) Sản phẩm: Câu trả lời HS, cảm nhận ban đầu vấn đề đặt học d) Tổ chức thực hoạt động: Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ: GV tổ chức trò chơi Ai nhanh hơn? GV chuẩn bị 08 câu hỏi dọc dãy lớp, đến đâu hỏi đến đó, học sinh trả lời sai quyền chơi Hoặc GV chiếu câu hỏi lên bảng, HS xung phong trả lời, có câu trả lời nhiều thắng Câu Ngôi trường vừa bước vào học gọi là? Đáp án: Trường THCS Câu Người trông coi, canh giữ tài sản nhà trường gọi là? Đáp án: Bác bảo vệ Câu Lớp em học có tổng bạn? Đáp án (theo thực tế) Câu Thầy (cơ) chủ nhiệm em có họ tên đầy đủ gì? Đáp án (theo thực tế) Câu Người phụ trách phòng đọc sách nhà trường gọi gì? Đáp án: Cán thư viện Câu Một lớp thường chia làm tổ, người đứng đầu tổ gọi là? Đáp án: Tổ trưởng Câu Phân mơn tìm hiểu từ, câu, cấu tạo ngữ pháp câu…gọi phân mơn gì? Đáp án: Tiếng Việt Câu Phân mơn tìm hiểu cách làm văn gọi phân mơn gì? Đáp án: Tập làm văn Bước 2: Thực nhiệm vụ - HS suy nghĩ để trả lời câu hỏi chia sẻ cảm xúc - GV động viên Bước 3: Báo cáo, thảo luận HS tham gia trò chơi chia sẻ Bước 4: GV giới thiệu: Các em thân mến! Vậy em kết thúc chặng đường dài năm Tiểu học thức bước sang giai đoạn mới, hành trình mới, mơi trường – môi trường Trung học sở Mỗi chặng đường, hành trình có thử thách hứng thú riêng Và để học tốt mơn học mơi trường học tập trước hết em phải có nhìn khái quát em học khám phá mơn học suốt năm học Bài học mở đầu hôm giúp em khám phá môn học thú vị - môn Ngữ văn! HĐ2 HOẠT ĐỘNG KHÁM PHÁ KIẾN THỨC NỘI DUNG 1: TÌM HIỂU NỘI DUNG SÁCH NGỮ VĂN a) Mục tiêu: Nhận biết nội dung sách giáo khoa Ngữ văn lớp b) Nội dung hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hồn thành phiếu học tập c) Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân, phiếu học tập hoàn thiện nhóm d) Tổ chức thực hoạt động * Trước đọc phần Nội dung Sách Ngữ văn (trang 5/SGK): GV sử dụng kĩ thuật KWL Bước 1: - HS hoàn thiện bảng sau: Phiếu học tập số 1: Bảng KWL Những điều em biết Những điều em mong đợi Những điều học học SGK Ngữ văn (Cuối tiết học SGK Ngữ văn điền cột này) … … - GV chiếu cho HS xem video Giới thiệu Sách giáo khoa Ngữ văn GV yêu cầu HS ý lắng nghe, nắm thông tin để trả lời câu hỏi tìm hiểu Bước Cá nhân thực nhiệm vụ lắng xem video Bước Trao đổi, chia sẻ trước nhóm Bước GV mời số HS lên chia sẻ trước lớp Nhận xét, góp ý khen ngợi HS tự tin trình bày *Tìm hiểu nội dung Sách Ngữ văn 6: HĐ GV HS Dự kiến sản phẩm GV yêu cầu HS đọc phần Nội dung Sách Ngữ văn (tr 5/SGK).Yêu cầu đọc to, rõ ràng A TÌM HIỂU NỘI DUNG SÁCH NGỮ VĂN Phiếu học tập số 2: Tìm hiểu nội dung I Đọc sách Ngữ văn Nhóm Nội dung tìm hiểu Câu hỏi tìm hiểu thơng tin Nhóm 1 Đọc hiểu văn truyện Nhóm Nhóm Đọc hiểu văn Đọc hiểu thơ văn kí Nhóm 4 Đọc hiểu văn thông tin Đọc hiểu vă Thống kê văn nội dung văn thể loại I.HỌC ĐỌC VĂN BẢN TRUYỆ N VĂN BẢN THƠ VĂN BẢN KÍ VĂN BẢN NGHỊ LUẬN THẢO LUẬN NHĨM: nhóm GV tổ chức trò chơi Liệt kê nhanh VĂN BẢN THÔNG TIN Các thể loại văn đọc hiểu: Thể loại + Liệt kê tên văn học chương trình theo thể loại + Nêu nội dung văn - Thánh Gióng; Sự tích Hồ Gươm; Thạch Sanh; Cơ bé bán diêm; Ông lão đánh cá cá vàng; Bức tranh em gái tơi; Điều khơng tính trước; Chích bơng ơi; Dế Mèn phiêu lưu kí Văn thơ À tay mẹ (Bình Nguyên); Về thăm mẹ (Đinh Nam Khương); Đêm Bác không ngủ (Minh Huệ); Lượm (Tố Hữu); Gấu chân vòng kiềng (U - xa - chốp) Văn kí Trong lịng mẹ (Ngun Hồng); Đồng Tháp Mười mùa nước (Văn Công Hùng); Thời thơ ấu Hon -đa (Hon -đa Sô-i-chi-rô) Văn nghị luận Nguyên Hồng - nhà văn người khổ (Nguyễn Đăng Mạnh); Vẻ đẹp ca dao (Hồng Tiến Tựu); Thánh Gióng tượng đài vĩnh cửu lịng u nước (Bùi Mạnh Nhị); Vì phải đối xử thân thiện với động vật? (Kim Hạnh Bảo - Trần Nghị Bước Thực nhiệm vụ Bước Báo cáo sản phẩm Các văn tìm hiểu Văn truyện Bước Chuyển giao nhiệm vụ: Mỗi nhóm hồn thành nhanh nhiệm vụ phiếu học tập 02 thời gian phút Các nhóm thảo luận, hồn thành nhanh sản phẩm PHT RL CHÍN H TẢ HỌC ĐỌC Ị Bước 4: GV nhận xét, chốt kiến thức Du); Khan nước (Trịnh Văn), Văn thông tin Bước Chuyển giao nhiệm vụ: Đọc mục I.6 Rèn luyện tiếng Việt (Tr 10/SGK): Hồ Chí Minh “Tun ngơn độc lập” (Bùi Đình Phong); Diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ; Phạm Tuyên ca khúc mừng ngày chiến thắng (Nguyệt Cát); Điều giúp bóng đá Việt Nam chiến thắng?; Những phát minh tình cờ bất ngờ; Giờ Trái Đất, Rèn luyện tiếng Việt Các loại tập tiếng Việt Sách ngữ văn 6: + Sách NV6 gồm loại tập tiếng Việt nào? + Bài tập vận dụng kiến thức tiếng Việt nhằm mục đích phục vụ hoạt động nào? + Bài tập nhận biết tượng đơn vị ngôn ngữ (nhận biết từ đơn, từ phức, kiểu câu, biện pháp tu từ, ) > Chiếm số lượng + Bài tập vận dụng kiến thức tiếng Việt rèn luyện Bước 2: Thực nhiệm vụ: kĩ đọc, viết, nói nghe > chiếm số HS suy nghĩ cá nhân để trả lời lượng lớn câu hỏi + Vận dụng kiến thức tiếng Việt phục vụ hoạt động Bước 3: Báo cáo, thảo luận: tiếp nhận văn (tập trung vào kĩ đọc hiểu văn bản) + Vận dụng HS trả lời câu hỏi kiến thức tiếng Việt phục vụ hoạt động tạo lập văn Bước 4: Kết luận, nhận định: (thuyết trình, thảo luận, viết văn bản) GV nhận xét chuẩn hố kiến thức Phiếu học tập số 3: Tìm hiểu nội dung II Viết III Nói nghe Sách Ngữ văn Nhóm Nhóm + Nội dung cần tìm hiểu Mục II Viết (Tr 11/SGK) Câu hỏi tìm hiểu Ở bậc Tiểu học, em Nhóm +4 Mục III Nói nghe (Tr 12/SGK) Khi nói nghe, em cần học cách viết kiều văn nào? Sách Ngữ văn rèn luyện cho em viết kiểu văn nào? Kiểu văn chưa học cấp Tiểu học? Nêu yêu cầu cần đạt kiểu văn ý gì? Nêu u cầu cần đạt lớp kĩ nói kĩ nghe, kĩ nói nghe tương tác Kể số lỗi HS hay mắc q trình nói nghe Chỉ cách khắc phục HOẠT ĐỘNG NHÓM II HỌC VIẾT Bước Chuyển giao nhiệm vụ: HS thực hành tạo lập kiểu văn bản: HS đọc mục II HỌC VIẾT (Tr 10 - 11/SGK) mục III HỌC NÓI VÀ NGHE (Tr 12/SGK) Kiểu văn TỰ SỰ Thảo luận nhóm hồn thành phiếu học tập 03 theo nhiệm vụ phân công Thời gian thảo luận: 05 phút Bước 2: Thực nhiệm vụ: MIÊU TẢ Yêu cầu - Viết văn kể lại truyện truyền thuyết hay cổ tích - Kể lại trải nghiệm, kỉ niệm thân ( 1) - Viết văn tả cảnh sinh hoạt BIỂU CẢ - Bước đầu biết làm thơ lục bát, viết đoạn văn cảm nghĩ + GV quan sát, động viên sau đọc thơ THUYẾT - Bước đầu biết viết văn Bước 3: Báo cáo, thảo luận: MINH thuyết minh thuật lại + Đại diện nhóm báo cáo sản kiện phẩm thảo luận NGHỊ - Bước đầu biết viết văn LUẬN trình bày ý kiến vấn đề + HS nhận xét lần mà quan tâm Bước 4: Kết luận, nhận định: NHẬT ỤNG GV nhận xét chuẩn hoá kiến - Viết biên vụ thức việc hay họp, thảo luận Nhóm thuyết trình nội dung - Tóm tắt nội dung phần II HỌC VIẾT số văn học sơ đồ tư Nhóm nhận xét phản biện (nếu - Ở học lớn, yêu cầu viết có quan hệ có) Các nhóm khác bổ sung ý + HS trao đổi, thảo luận nhiệm vụ kiến GV tổng hợp, chốt kiến thức chặt chẽ với đọc hiểu văn Nhóm thuyết trình nội dung phần II HỌC NĨI VÀ NGHE Nhóm nhận xét phản biện (nếu có) Các nhóm khác bổ sung ý kiến III HỌC NÓI VÀ NGHE KĨ NĂNG YÊU CẦU NÓI GV tổng hợp, chốt kiến thức NGHE NÓI NGHE TƯƠNG TÁC - Kể truyền thuyết cổ tích, trải nghiệm, kỉ niệm đáng nhớ - Trình bày ý kiến vấn đề đáng quan tâm ( kiện lịch sử hay vấn đề sống - Có thái độ kĩ nói phù hợp - Nắm nội dung trình bày người khác - Có thái độ kĩ nghe phù hợp - Biết tham gia thảo luận vấn đề - Có thái độ kĩ ăng trao đổi phù hợp Tiết 3: NỘI DUNG 2: TÌM HIỂU CẤU TRÚC CỦA SÁCH NGỮ VĂN a) Mục tiêu: Nhận biết cấu trúc sách học sách giáo khoa Ngữ văn lớp b) Nội dung hoạt động: Làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để hồn thành phiếu học tập c) Sản phẩm: Câu trả lời cá nhân, phiếu học tập hồn thiện nhóm d) Tổ chức thực hoạt động HĐ GV HS Dự kiến sản phẩm HOẠT ĐỘNG THEO CẶP: Bước Chuyển giao nhiệm vụ: HS đọc phần CẤU TRÚC CỦA SÁCH NGỮ B TÌM HIỀUCẤU TRÚC CỦA SÁCH NGỮ VĂN - Sách Ngữ văn gồm 10 học VĂN (Tr 13/SGK) , thảo luận theo cặp bàn trả lời câu hỏi sau Thời gian thảo luận: 03 phút + Sách Ngữ văn (2 tập) có tổng sơ học? + Cấu trúc học sách gồm phần nào? Những nhiệm vụ mà em cần làm lớp nhà gì? + Theo em, cần biết cấu trúc sách trước học? - Mỗi học giúp HS thực hành kĩ năng: Đọc hiểu văn Viết - Nói nghe - Cuối học có phần Tự đánh giá Hướng dẫn tự học Bước 2: Thực nhiệm vụ: + HS trao đổi, thảo luận nhiệm vụ + GV quan sát, động viên Bước 3: Báo cáo, thảo luận: + Đại diện nhóm báo cáo sản phẩm thảo luận + HS nhận xét lần Bước 4: Kết luận, nhận định: GV nhận xét chuẩn hoá kiến thức CÁC PHẦN CỦA BÀI HỌC NHIỆM VỤ CỦA HỌC SINH YÊU CẦU CẦN ĐẠT - Đọc trước học để có định hướng - Đọc sau học để tự đánh giá - Đọc trước học để có kiến thức làm thực hành - Tìm hiểu thơng tin thể loại, kiểu văn bản, tác giả, tác phẩm,… KIẾN THỨC NGỮ VĂN ĐỌC ĐỌC HIỂU VĂN BẢN - Tên văn - Chuẩn bị - Đọc hiểu TIẾNG VIỆT THỰC HÀNH ĐỌC HIỂU -Tên văn - Chuẩn bị - Đọc hiểu - Đọc trực tiếp văn bản, câu gợi ý bên phải thích chân trang - Trả lời câu hỏi đọc hiểu - Làm tập thực hành TV 10