Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu trong môn công nghệ cấp thcs

Page |1 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO Tài liệu GIÁO DỤC ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHÒNG, CHỐNG THIÊN TAI Ở CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ MÔN CÔNG NGHỆ (Lưu hành nội bộ) Hà Nội, năm 2014 Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu môn Công nghệ cấp THCS Page |2 Lời nói đầu Thực việc triển khai Dự án “Đưa nội dung ứng phó với biến đổi khí hậu vào chương trình giáo dục đào tạo giai đoạn 2011-2015”của Bộ Giáo dục Đào tạo tổ chức biên soạn tài liệu “Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phịng, chống thiên tai” tích hợp vào dạy học mơn Vật lí, Hóa học, Sinh học, Địa lí, Cơng nghệ cấp trung học sở, nhằm nâng cao nhận thức trang bị cho học sinh kiến thức kĩ biến đổi khí hậu phịng, chống thiên tai định hướng số hoạt động dạy học cho giáo viên Tài liệu “Giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phịng, chống thiên tai trường trung học sở” cấu trúc gồm phần: - Phần thứ nhất: Những vấn đề chung ứng phó với biến đổi khí hậu phịng, chống thiên tai - Phần thứ hai: Tích hợp nội dung giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phịng, chống thiên tai vào dạy học mơn học Tài liệu thẩm định lấy ý kiến góp ý chuyên gia thuộc lĩnh vực chuyên môn Chúng trân trọng giới thiệu mong góp ý kiến đồng nghiệp để tài liệu thêm phần hồn thiện Trân trọng cảm ơn! Nhóm tác giả Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu mơn Cơng nghệ cấp THCS Page |3 Chủ biên: Nguyễn Trọng Hoàn Tác giả: Đặng Văn Nghĩa - Nguyễn Tất Thắng - Nguyễn Anh Thuấn Danh mục viết tắt: BĐKH: Biến đổi khí hậu PCTT: Phịng, chống thiên tai GDPT: Giáo dục phổ thông DHTH: Dạy học tích hợp THCS: Trung học sở THPT: Trung học phổ thông GV: Giáo viên HS: Học sinh Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu mơn Công nghệ cấp THCS Page |4 MỤC LỤC Phần thứ nhất: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHỊNG, CHỐNG THIÊN TAI Giáo dục ứng phó với biển đổi khí hậu 1.1 Các khái niệm biến đổi khí hậu 1.2 Nguyên nhân biến đổi khí hậu 10 1.3 Hành động ứng phó với biến đổi khí hậu 12 Giáo dục phòng, chống thiên tai 20 2.1 Một số loại hình thiên tai thường xảy nước ta, điều kiện hình thành thiệt hại xảy 20 2.2 Hành động phòng, chống thiên tai 27 Phần thứ hai: TÍCH HỢP NỘI DUNG GIÁO DỤC ỨNG PHĨ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHỊNG, CHỐNG THIÊN TAI TRONG DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ CẤP TRUNG HỌC CƠ SỞ 34 A Phương pháp hình thức tổ chức dạy học tích hợp nội dung giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai mơn Cơng nghệ 34 Đổi phương pháp dạy học môn Công nghệ 34 B Tích hợp nội dung giáo dục ứng phó với biến đổi khí hậu phịng chống thiên tai dạy học mơn Cơng nghệ cấp trung học sơ 42 I Giáo dục ứng phó với BĐKH phịng, chống thiên tai dạy học mơn Cơng nghệ THCS 42 Mục tiêu: 42 Khả đưa Giáo dục ứng phó với BĐKH phòng, chống thiên tai vào dạy học môn Công nghệ THCS 43 Giới thiệu số địa tích hợp Giáo dục ứng phó với BĐKH phịng, chống thiên tai vào dạy học mơn Cơng nghệ - trung học sở 50 Mức độ tích hợp Giáo dục ứng phó với BĐKH phịng, chống thiên tai vào dạy học môn Công nghệ - trung học sở 70 II Một số ví dụ minh họa (giáo án) gợi ý kiểm tra, đánh giá tích hợp Giáo dục ứng phó với BĐKH phịng, chống thiên tai vào dạy học môn Công nghệ - trung học sở .71 2.1 Một số ví dụ minh họa 71 2.2 Một số gợi ý kiểm tra, đánh giá (câu hỏi – tập) .84 PHỤ LỤC .88 Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu mơn Cơng nghệ cấp THCS Page |5 PHỤ LỤC .92 PHỤ LỤC 103 Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu môn Công nghệ cấp THCS Page |6 Phần thứ nhất: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ỨNG PHÓ VỚI BIẾN ĐỔI KHÍ HẬU VÀ PHỊNG, CHỐNG THIÊN TAI Giáo dục ứng phó với biển đổi khí hậu 1.1 Các khái niệm biến đổi khí hậu 1.1.1 Thời tiết Thời tiết dùng để diễn tả trạng thái khí địa điểm thời gian định, giờ, buổi, ngày hay vài tuần Ví dụ: Thời tiết hơm mưa phùn, gió nhẹ Thời tiết bao gồm yếu tố nhiệt độ khơng khí, độ ẩm khơng khí, gió, áp suất khí quyển… tượng thời tiết mưa, dông, lốc,… Thời tiết luôn thay đổi Ví dụ: Trời mưa hàng tiếng liền sau lại hửng nắng 1.1.2 Khí hậu Khí hậu mức độ trung bình thời tiết không gian định khoảng thời gian dài, thường vài thập kỉ hàng trăm năm lâu Khí hậu mang tính ổn định tương đối Ví dụ: Việt Nam có khí hậu nhiệt đới gió mùa Ngồi ra, khí hậu cịn bao gồm thông tin kiện thời tiết khắc nghiệt (như bão, mưa lớn, đợt nắng nóng vào mùa hè rét đậm vào mùa đông) xảy vùng địa lí cụ thể Đây thơng tin giúp phân biệt khí hậu vùng có điều kiện thời tiết trung bình tương tự 1.1.3 Biến đổi khí hậu Thuật ngữ “Biến đổi khí hậu” (BĐKH) dùng để thay đổi khí hậu vượt khỏi trạng thái trung bình trì khoảng thời gian dài, thường vài thập kỉ dài hơn, yếu tố tự nhiên và/hoặc hoạt động người việc sử dụng đất làm thay đổi thành phần khí Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu môn Công nghệ cấp THCS Page |7 Cụm từ “Hiện tượng nóng lên tồn cầu” đơi sử dụng đồng nghĩa với BĐKH, chúng Hiện tượng nóng lên tồn cầu xu hướng tăng lên nhiệt độ trung bình Trái Đất, BĐKH khái niệm rộng thay đổi lâu dài khí hậu bao gồm nhiệt độ, lượng mưa, mực nước biển dâng nhiều tác động tới tự nhiên người Khi nhà khoa học nói vấn đề BĐKH, họ quan tâm tới tượng nóng lên toàn cầu gây hoạt động người Như vậy, BĐKH thay đổi khí hậu mà nguyên nhân trực tiếp hay gián tiếp hoạt động người làm thay đổi thành phần khí tồn cầu tác động thêm vào biến động khí hậu tự nhiên thời gian so sánh (Cơng ước chung Liên Hợp Quốc BĐKH Hội nghị Thượng đỉnh Môi trường Rio de Janeiro (Braxin) năm 1992) Nói cách khác, BĐKH biến đổi trạng thái khí hậu so với trung bình dao động khí hậu trì thời gian dài, thường vài thập kỉ hàng trăm năm lâu 1.1.4 Một số biểu BĐKH Nhiệt độ trung bình tăng lên THẾ GIỚI (IPCC, 2007 IPCC, 2012) VIỆT NAM (BTNMT, 2011) Nhiệt độ trung bình giới gia tăng kể từ bắt đầu thời kì Cách mạng Cơng nghiệp với tốc độ nhanh chưa thấy lịch sử Trái Đất Theo IPCC, 100 năm qua (1906 - 2005), nhiệt độ trung bình tồn cầu tăng 0,74oC Trong 50 năm cuối, nhiệt độ trung bình Trong 50 năm qua (1958 2007), nhiệt độ trung bình năm Việt Nam tăng lên khoảng 0,5oC đến 0,7oC Nhiệt độ trung bình năm thập kỉ gần (1961 - 2000) cao trung bình năm thập kỉ trước (1931 - 1960) Theo kịch biến đổi khí hậu 2009, dự đốn Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu mơn Cơng nghệ cấp THCS Page |8 Mực nước biển dâng Thiên tai tăng nhanh gấp lần Thập kỉ 1991 - 2000 thập kỉ nóng kể từ năm 1861, chí 1000 năm qua Bắc bán cầu đến cuối kỉ 21, nhiệt độ tăng: 1,6 - 3,6oC miền Bắc 1,1 - 2,6oC miền Nam so với thời kì 1980 - 1999 Mực nước biển trung bình tồn cầu tăng với tỉ lệ trung bình 1,8 mm/năm thời kì 1961 2003 tăng nhanh với tỉ lệ 3,1 mm/năm thời kì 1993 2003 Nguyên nhân trình giãn nở nhiệt nước băng lục địa tan (ở hai cực đỉnh núi cao) Số liệu quan trắc trạm hải văn dọc bờ biển Việt Nam cho thấy tốc độ dâng lên mực nước biển trung bình Việt Nam khoảng mm/năm giai đoạn 1993 - 2008, tương đương với tốc độ tăng trung bình giới Kịch biến đổi khí hậu 2009 dự đốn đến kỉ 21 mực nước biển dâng thêm 28 - 33 cm đến cuối kỉ 21 dâng thêm từ 65 - 100 cm so với thời kì 1980 - 1999 Đã có ghi nhận thay - Bão: Trong năm gần đổi số tượng đây, bão có cường độ cực đoan kể từ năm 1950 mạnh với mức độ tàn phá nghiêm trọng xuất Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu mơn Cơng nghệ cấp THCS Page |9 tượng thời tiết/ khí hậu cực đoan đến Trong đó: nhiều Biển Đơng Các - Số lượng ngày đêm bão đổ vào đất liền có lạnh có suy giảm, số lượng xu hướng chuyển dịch phía ngày đêm ấm gia Nam, mùa bão kéo dài hơn, kết thúc muộn hơn, khó lường tăng hầu hết lục địa trước - Có số chứng cho thấy dấu hiệu gia tăng - Lượng mưa: Nhiệt độ tăng ngày nắng nóng kỉ lục làm cho mưa trở nên thất thường, phân bố lượng mưa châu Á, châu Phi Nam Mỹ theo mùa theo vùng có - Trên quy mơ tồn cầu, có nhiều thay đổi Vào mùa mưa, khu vực ghi nhận gia vùng phía Bắc mưa hơn, tăng sốlượng ngày mưa lớn vùng phía Nam mưa nhiều - Do hạn chế việc Số lượng đợt mưa lớn gia đo đạc ghi chép xoáy thuận tăng hầu hết khu vực nhiệt đới (bão áp thấp nhiệt - Các đợt khơng khí lạnh suy đới), chưa có giảm rõ rệt Tuy nhiên, số thống kê xác xu đợt lạnh bất thường lại có xu hướng xuất chúng hướng diễn thường xuyên nửa kỉ qua Tuy nhiên, có biểu dịch chuyển phía hai cực đường xoáy thuận cận nhiệt đới Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu mơn Cơng nghệ cấp THCS P a g e | 10 - Đối với tượng cực đoan vòi rồng, mưa đá tố lốc không đồng đo đạc liệu hạn chế nên chưa xác định biểu thay đổi - Các đợt triều cường lớn có xu hướng gia tăng gia tăng mực nước biển nửa cuối kỉ 20 1.1.5 Kịch biến đổi khí hậu Xu biến đổi khí hậu kỉ 21 phụ thuộc chủ yếu vào mức độ phát thải khí nhà kính, hay sâu xa mức độ phát triển kinh tế - xã hội tương lai Việc phát thải khí nhà kính tương lai phụ thuộc nhiều vào hệ thống vận động phức tạp chịu chi phối yếu tố như: Mức độ gia tăng dân số giới mức độ tiêu dùng, mức độ phát triển kinh tế xã - hội, mức độ thay đổi phát triển công nghệ Sự tiến triển tương lai yếu tố mang tính bất định lớn, hay nói cách khác, khơng biết chắn tương lai yếu tố thay đổi Chính vậy, phương pháp đưa sử dụng phổ biến sử dụng kịch khác tương lai Kịch dự đoán hay dự báo, mà giả định tương lai hay tập hợp giả định tương lai khác Bằng việc đưa kịch khác tương lai, có nhận định thay đổi tương lai hệ thống/yếu tố phức tạp kể trên, thơng qua đưa Tài liệu giáo dục ứng phó biến đổi khí hậu mơn Công nghệ cấp THCS