Môn Toán tuần 7 tiết 1 TUẦN 7 Ngày soạn 18/10/2019 Ngày giảng Thứ 2,21/10/2019 CHÀO CỜ TOÁN BẢNG NHÂN 7 I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Bước đầu thuộc bảng nhân 7 Vận dụng phép nhân 7 trong giải toán 2 Kĩ năng[.]
TUẦN Ngày soạn : 18/10/2019 Ngày giảng: Thứ 2,21/10/2019 CHÀO CỜ _ TOÁN BẢNG NHÂN I MỤC TIÊU: Kiến thức : Bước đầu thuộc bảng nhân Vận dụng phép nhân giải toán Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3 Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ HS đọc thuộc bảng nhân theo yêu - Kiểm tra HS bảng nhân học cầu GV - GV nhận xét - HS khác nhận xét Bài 2.1 Giớí thiệu bài : Trực tiếp 2.2 Hướng dẫn lập bảng nhân * Hướng dẫn lập công thức đầu bảng HS lấy nhân - chấm trịn - Cho HS lấy bìa có chấm trịn - chấm trịn lấy lần chấm - lấy lần trịn? - Cho HS lấy bìa loại chấm tròn - chấm tròn lấy lần? - lấy lần viết thành phép -7x2 -7x2=7+7 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh phép nhân nào? - x = 14 Nhiều HS nhắc lại - Hãy chuyển phép tính x thành phép - x = + + = 21 cộng tương ứng? - Nhiều HS nhắc lại phép tính Lớp - Vậy x = + = 14 chia thành nhóm thảo luận để -7x2=? lập phép tính cịn lại - Làm để biết x = ? - Đại diện nhóm báo cáo kết - GV ghi x = 21 thảo luận * Hs tự lập CT lại: - GV ghi lại bảng nhân hoàn chỉnh lên - Lớp nhận xét, bổ sung bảng, yêu cầu HS đọc lại - HS xung phong đọc thuộc bảng * Hướng dẫn hs học thuộc bảng nhân 7: nhân - Yêu cầu HS quan sát để nhận xét thừa số tích bảng nhân - Yêu cầu HS dựa vào đặc điểm bảng nhân để học thuộc - HS đọc yêu cầu - HS làm vào - HS lên bảng chữa - GVnhận xét, đánh giá - HS khác nhận xét 2.3 Thực hành – Luyện tập Bài 1: Tính nhẩm - Đọc yêu cầu đề - Xác định yêu cầu tập *) Gv củng cố : Nhân với Một số nhân với 0 nhân với số x = 21 x = 56 x = 35 x = 42 x = 49 x = 28 x = 14 7x1=7 x 10 = 70 0x7=0 x = 63 7x0=0 - Hs nêu yêu cầu - HS lên bảng làm bài, lớp tự làm vào Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Bài tập 2: - HS đọc làm - Đọc yêu cầu đề - Lớp nhận xét, chữa ? Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì? Bài giải : - Cho HS tự tìm hiểu tóm tắt tốn tuần lễ có số ngày là: - GV ghi tóm tắt lên bảng: x = 28 (ngày) tuần : ngày Đáp số: 28 ngày tuần : … ngày? *) Gv củng cố tốn giải có lời văn liên quan đến phép nhân Bài tập 3: Đếm thêm viết số thích hợp vào vạch tia số: - GV hướng dẫn HS quan sát để nhận đặc điểm vạch - Hs nêu yêu cầu - hs lên bảng làm bài, lớp tự làm vào - Hs đọc làm - Lớp nhận xét, chữa 14 21 28 35 42 - Có nhận xét dãy số ? HS lắng nghe - GV nhận xét, chữa Củng cố – Dặn dò - Nhận xét học - Dặn học sinh nhà làm VBT chuẩn bị sau -TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN TRẬN BĨNG DƯỚI LỊNG ĐƯỜNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: Hiểu lời khuyên từ câu chuyện: Khơng chơi bóng lịng đường dễ gây tai nạn Phải tôn trọng luật giao thông, tôn trọng luật lệ, qui tắc chung cộng đồng; trả lời câu hỏi sách giáo khoa Kĩ năng: Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật Kể lại đoạn văn câu chuyện Thái độ: u thích mơn học 49 - Học sinh khá, giỏi kể lại đoạn câu chuyện theo lời nhân vật II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC - Rèn kĩ năng: Kiểm soát cảm xúc Ra định Đảm nhận trách nhiệm III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Tranh minh hoạ Sách giáo khoa Học sinh: Đồ dùng học tập IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: (5’) - Gọi HS đọc thuộc đoạn bài: Nhớ - HS đọc lại buổi đầu học - GV nhận xét Dạy học mới: - Nghe GV giới thiệu 2.1 Giới thiệu bài: (3’) - Theo dõi SGK - GV giới thiệu chủ điểm 2.2 Luyện đọc: (32’) - HS tiếp nối đọc câu cho * GV đọc mẫu (giọng nhanh) đến hết * Hướng dẫn luyện đọc, giải nghĩa từ: - Đọc : ngần ngừ, sững lại, - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - HS đọc GV theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS - HS đọc giải SGK GV ghi từ khó, gọi HS đọc - 1HS đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn - 2HS đọc GV giảng từ: cánh phải, cầu thủ - HS luyện đọc: Bỗng/ cậu thấy… đến - Gọi HS đọc đoạn thế// Cậu bé… xích lơ/ vừa mếu máo// - Gọi HS đọc đoạn Ông …//cụ ơi…// Cháu… cụ// - Hướng dẫn đọc câu khó - HS đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Đại diện nhóm thi đọc * Luyện đọc nhóm: - Đọc đồng đoạn - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm - Gọi đại diện nhóm thi đọc - HS đọc thầm * Yêu cầu HS đọc ĐT đoạn - Chơi bóng lịng đường 2.3 Hướng dẫn tìm hiểu (15’) - Vì Long mải đá bóng st tơng phải - u cầu hS đọc đoạn xe gắn máy + Các bạn nhỏ chơi đá bóng đâu? - HS đọc thầm + Vì trận đấu phải tạm dừng lần - Quang sút bóng chệch lên vỉa hè, đập đầu? vào đầu cụ già … - GV tiểu kết, chuyển ý đoạn - Lớp đọc thầm - Chuyện khiến trận bóng phải dừng - Quang nấp sau gốc cây, sợ tái hẳn? người… - GV tiểu kết, chuyển ý đoạn - Khơng đá bóng lịng + Tìm chi tiết cho thấy Quang ân đường Con đường chỗ hận trước tai nạn gây ra? đá bóng… + Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - 2,3 HS đọc, lớp theo dõi - em, phân vai thi đọc toàn truyện 2.4 Luyện đọc lại (5’) - Cả lớp nhận xét, bình chọn - Gọi số HS đọc - Yêu cầu HS đọc phân vai theo nhóm HS - Kể lại đoạn câu chuyện theo - GV nhận xét lời nhân vật Kể chuyện: (15’) - Các nhân vật: Quang, Vũ, Long, bác * Xác định yêu cầu: xe máy, bác đứng tuổi, cụ già, bác - Gọi HS đọc yêu cầu phần kể chuyện đạp xích lơ +Trong truyện có nhân vật nào? - Phải chọn xưng hô mình, + Đoạn có nhân vật tham em… gia câu chuyện? - HS kể, lớp theo dõi, nhận xét + Khi đóng vai nhân vật chuyện để kể, em phải ý điều cách - Lần lượt HS kể chuyện xưng hơ? nhóm * Kể mẫu:- Gọi HS kể chuyện trước lớp - HS sắm vai nhân vật kể lại đoạn câu chuyện * Kể theo nhóm: - Yêu cầu HS kể chuyện theo nhóm 2, - HS trả lời HS kể lại đoạn câu truyện * Kể trước lớp: - Gọi HS thi kể chuyện - HS nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS kể tốt Củng cố - Dặn dị: (5’) + Khi đọc chuyện này, có bạn nói bạn Quang thật hư Em có đồng tình với ý kiến bạn khơng? Vì sao? - Nhắc HS nhớ lời khuyên câu chuyện Nhận xét học ĐẠO ĐỨC QUAN TÂM CHĂM SĨC ƠNG BÀ-CHA MẸ-ANH CHỊ EM (tiết 1) I.MỤC TIÊU: Kiến thức: Biết việc trẻ em cần làm để thực quan tâm, chăm sóc người thân gia đình Kĩ năng: Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn Biết bổn phận trẻ em phải quan tâm chăm sóc người thân gia đình việc làm phù hợp với khả Hành vi: Quan tâm chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình II CÁC KNS ĐƯỢC GIÁO DỤC: - Rèn kĩ năng: kĩ lắng nghe ý kiến ngưới than; kĩ thể cảm thông trước suy nghĩ, cảm xúc ngưới than; kĩ đảm nhận trách nhiệm chăm sóc ngưới thân việc vừa sức III ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Nội dung câu chuyện ”Khi mẹ ốm” - Phiếu thảo luận nhóm (Hoạt động 2, Hoạt động 3- Tiết 1) Bộ thẻ Xanh (sai) Đỏ (đúng) Nội dung trò chơi”Phản ứng nhanh” Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra cũ (5 phút): - Thế tự làm lấy công việc mình? - HS trả lời - Tự làm lấy việc có tác dụng gì? - GV nhận xét, đánh giá 2.Bài mới: - HS lắng nghe 2.1 Giới thiệu (1’) - GV nêu mục tiêu tiết học 2.2.Nội dung a Hoạt động 1: Phân tích truyện”Khi mẹ ốm” (10 phút) - Đọc truyện ”Khi mẹ ốm” - Một HS đọc lại - Chia HS thành nhóm - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm để trả lời câu - Đại diện nhóm trình bày hỏi kết - Nhận xét, tổng kết ý kiến nhóm - Các nhóm HS nhận xét lẫn b Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (10 phút) - Chia lớp thành nhóm - Tiến hành thảo luận - Phát phiếu thảo luận yêu cầu thảo luận - Đại diện nhóm trình bày Nội dung: Phiếu thảo luận kết quả, kèm lời giải thích Theo em, bạn tình sau - Các nhóm khác nhận xét, bổ xử hay sai? Vì sao? sung - Nhận xét câu trả lời HS c Hoạt động 3: Thảo luận nhóm (10 phút) - Chia lớp làm nhóm - Thảo luận nhóm - Phát biểu thảo luận thẻ ghi đúng- sai - Đại diện nhóm trình bày Nội dung phiếu thảo luận: đưa lời giải thích Theo em, ý kiến sau hay sai? Vì - Các nhóm khác nhận xét, bổ sao? sung - Nhận xét câu trả lời HS Kết luận: Mọi người gia đình cần - đến HS nhắc lại ln quan tâm, chăm sóc lẫn ngày, khơng phải lúc khó khăn, bệnh tật Củng cố, dặn dò (5 phút): Nhận xét tiết học, yêu cầu HS chuẩn bị tiết sau: nhà sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói tình cảm người thân gia đình với -Ngày soạn : 19/06/2019 Ngày giảng: Thứ 3, 22/10/2019 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Kiến thức : Thuộc bảng nhân vận dụng vào tính giá trị biểu thức, giải tốn Nhận xét tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể Kĩ : Thực tốt tập theo chuẩn: Bài 1; Bài 2; Bài 3; Bài Thái độ: u thích mơn học Rèn thái độ tích cực, sáng tạo hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: Giáo viên: Bảng phụ Học sinh: Đồ dùng học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Kiểm tra cũ (5 phút): - Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân Hoạt động HS -HS đọc bảng nhân - Nhận xét 2.Bài mới: 2.1 Giới thiệu (1’) - GV giới thiệu 2.2 Nội dung (32’) - Tính nhẩm Bài 1: - Hs nhẩm ghi nhanh kết - Bài tập yêu cầu gì? a) x = - Củng cố bảng nhân cho hs x 2= 14 x 3= 21 b) x2 = 14 - Em có nhận xét đặc điểm phép tính nhân cột? x =14 x = 56 x = 63 x = 49 x = 28 x = 28 - Trong phép nhân, thay đổi thứ tự thừa số tích khơng thay đổi - Hs làm cá nhân - chữa Bài - Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu cá nhân HS làm bài, sau đổi kiểm tra 7x2=2x7 4x7=7x4 7x6=6x7 3x7=7x3 - Tính - Gọi HS đọc nhận xét bạn - hs lên bảng làm, lớp làm - Nhận xét, chữa bảng lớp vào a x + 15 = 35 + 15 = 50 - Yêu cầu HS nêu cách tính x + 17 = 63 + 17 - Nhận xét, củng cố cách tính = 80 Bài 3: b x7 + 21= 49 + 21 - Bài tốn cho biết gì? = 70 - Bài tốn hỏi gì? - Thực từ trái sang phải - Yêu cầu học sinh tự làm - Mỗi lọ hoa : hoa - lọ hoa : hoa? - học sinh làm bảng, học sinh lớp làm vào - Nhận xét, chữa cho học sinh Bài giải Bài 4: Số bơng hoa lọ có là: - Gọi HS nêu yêu cầu = 35 (bông hoa) - yêu cầu HS trao đổi làm theo cặp Đáp số: 35 hoa - Gọi đại diện cặp đọc - Nhận xét bạn tự kiểm tra - GV nhận xét - Viết phép nhân thích hợp vào chỗ Bài 5: chấm - Gọi HS nêu yêu cầu - 1hs lên bảng làm Lớp theo dõi - Yêu cầu HS tìm đặc điểm dãy chữa số a x = 28(ô vuông) - Yêu cầu HS làm, đọc b x = 28(ô vuông) Nhận xét : x = x 10