Đại học Quốc gia Hà Nội BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Tên học phần Điều hành phối hợp các phương tiện vận tải Tên tiếng Anh Số tín chỉ 3 tín chỉ Mã học phần VKS05 3 Kết[.]
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC GTVT ĐỀ CƯƠNG HỌC PHẦN Tên học phần: Điều hành phối hợp phương tiện vận tải Tên tiếng Anh: Số tín chỉ: tín Mã học phần: VKS05.3 Kết cấu học phần: (theo phân bổ chương trình) Kinh tế vận tải sắt, Khai thác vận tải Ngành đào tạo: đường sắt Thông tin chung học phần - Tên học phần: Điều hành phối hợp phương tiện vận tải - Mã học phần: VKS05.3 - Ngành/chuyên ngành đào tạo: Điều khiển trình vận tải - Bậc đào tạo: Đại học Hình thức đào tạo: quy tập trung - Khoa/Bộ mơn phụ trách học phần: Vận tải & kinh tế đường sắt - Loại học phần: Bắt buộc hay tự chọn - Yêu cầu học phần: + Các học phần tiên quyết: Tên học phần:…… Mã học phần: …… + Các học phần học trước: Tên học phần:…… Mã học phần: …… + Các học phần học song hành: Tên học phần:…… Mã học phần: …… + Các yêu cầu khác học phần (nếu có): (Cơ sở vật chất: (VD: projector, loa,…) - Phân bổ tín hoạt động (tiết học tín chỉ): Lý thuyết Thảo luận Bài tập 30 20 10 Bài tập lớn Thực hành Thí nghiệm Tự học Mục tiêu học phần 2.1 Kiến thức (mô tả kiến thức học phần mà người học cần đạt được) Sinh viên có kiến thức điều hành phối hợp phương tiện vận tải, đặc điểm phạm vi áp dụng loại hình vận chuyển, kế hoạch điều hành tác nghiệp, biện pháp phối hợp phương tiện vận tải 2.2 Kỹ (mô tả kỹ học phần mà người học cần đạt được) Tổ chức phối hợp hình thức vận tải 2.3 Thái độ, nhận thức: (mô tả yêu cầu thái độ, nhận thức học phần ngành/chuyên ngành đào tạo mà người học cần đạt được) - Mục tiêu kiến thức người học cần đạt được: + Nắm kiến thức sâu rộng ngành học; + Nắm kiến thức ngành học khác để hiểu tiếp tục học tập; + Biết thay đổi xã hội, đặc biệt xu hướng phát triển; + Biết khu vực (regions) biết cách nhận biết giới cách có phân tích khoa học; + Nắm kiến thức phân tích, thảo luận bình luận vật phức tạp - Mục tiêu kỹ người học cần đạt được: + Có kỹ thực tiễn nghề nghiệp phát triển được; + Có kỹ làm việc với người khác; + Có kỹ tư duy, phân tích định, kỹ phát giải vấn đề; + Có kỹ tìm kiếm lựa chọn kiến thức để dùng vào mục đích riêng biệt; Có kỹ tự phát triển xu hướng thay đổi; + Đánh giá cách dạy học. - Mục tiêu thái độ người học cần đạt được: + u thích mơn học, ngành học mà sinh viên theo học; + Kính trọng, yêu quý, muốn noi gương nhà khoa học, giảng viên giảng dạy mơn học; + Nhìn thấy thái độ riêng mình; + Nhìn thấy giá trị xã hội mình; + Nhìn thấy giá trị văn hố địa phương giá trị văn hố phổ qt; + Có chuẩn mực sống xã hội cách có lý tự tin Tóm tắt nội dung học phần (bằng tiếng Việt tiếng Anh) Cung cấp nhữn kiến thức cần biết để tổ chức phối hợp phương thức vận tải Nội dung chi tiết học phần (tên chương, mục) Chương Khái niệm chung điều hành phối hợp phương tiện vận tải Chương Những đặc điểm, phạm vi sử dụng loại hình vận chuyển Cơ sở điều hành phối hợp phương tiện vận tải Chương Chương Lập kế hoạch dài hạn kế hoạch tác nghiệp điều hành phối hợp phương tiện vận tải Các biện pháp phối hợp phương tiện vận tải Thông tin giảng viên - Họ tên giảng viên phụ trách học phần thứ nhất: + Chức danh, học hàm, học vị: + Thời gian, địa điểm làm việc: + Địa liên hệ: + Điện thoại: email: - Họ tên giảng viên phụ trách học phần thứ hai: + Chức danh, học hàm, học vị: + Thời gian, địa điểm làm việc: + Địa liên hệ: + Điện thoại: email: … - Thông tin trợ giảng (nếu có) (họ tên, địa liên hệ, điện thoại, e-mail): Học liệu: (giáo trình, giảng, tài liệu tham khảo) 6.1 Giáo trình/Bài giảng 1) Bài giảng Tổ chức vận chuyển hàng hóa hành khách đường sắt 2) TS Lê Quân: Tổ chức vận chuyển hàng hoá thương vụ đường sắt NXB GTVT năm 2007 3) TS Lê Quân: Tổ chức vận chuyển hành khách du lịch đường sắt NXB GTVT năm 2007 4) GS.TSKH Nguyễn Hữu Hà, Điều khiển chạy tàu đường sắt NXB GTVT năm 2004 6.2 Danh mục tài liệu tham khảo ghi theo thứ tự ưu tiên - Tài liệu tham khảo xác định cho nội dung hình thức dạyhọc Có thể ghi rõ phần trang quan trọng tài liệu tham khảo, giúp sinh viên thuận tiện việc nghiên cứu tài liệu - Học liệu bắt buộc học liệu tham khảo ghi theo thứ tự ưu tiên (tên tác giả, tên sách, nhà xuất bản, năm xuất bản, nơi có tài liệu này, websites, băng hình…) Hình tổ chức dạy học HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY – HỌC NỘI DUNG Chương Khái niệm chung điều Thực Ghi Giờ lên lớp Thí Lý Thảo Bài thuyết luận tập 06 08 08 08 30 20 10 hành, nghiệm tự học hành phối hợp phương tiện vận tải Chương Những đặc điểm, phạm vi sử dụng loại hình vận chuyển Cơ sở điều hành phối hợp phương tiện vận tải Chương Lập kế hoạch dài hạn kế hoạch tác nghiệp điều hành phối hợp phương tiện vận tải Chương Các biện pháp phối hợp phương tiện vận tải Cộng Phương pháp, hình thức kiểm tra - đánh giá kết học tập học phần Áp dụng thang điểm 10, phân chia mục tiêu cho hình thức kiểm tra – đánh giá, bao gồm phần sau (trọng số phần giảng viên đề xuất, Trưởng môn thông qua): 8.1 Kiểm tra - đánh giá thường xuyên: Thang điểm: 10/ Tỷ trọng 15% - Đi học đầy đủ, 7,5% - Chuẩn bị tốt phần tự học 7,5% 8.2 Kiểm tra - đánh giá định kỳ (tỷ trọng 15%) 1) Kiểm tra kỳ a Hình thức: kiểm tra b Điểm tỷ trọng: hang điểm: 10/ Tỷ trọng 15% 2) Thí nghiệm, tập lớn, thảo luận, thực hành a Hình thức: b Điểm tỷ trọng: Thang điểm: 10/ Tỷ trọng … % 3) Thi kết thúc học phần ( 70%) a Hình thức: thi viết b Điểm tỷ trọng: Duyệt Hiệu trưởng (Ký tên) Thang điểm: 10/ Tỷ trọng 70 % Trưởng khoa (Ký tên) Trưởng môn (Ký tên)