cỏc phương thức đoàn kết tập hợp thanh niờn trờn địa bàn phường thạch bàn- quận long biên

Li Cm n Quỏ trỡnh hc tp rốn luyn ti trng Hc vin Thanh Thiu niờn Vit Nam em c nh trng, cỏc thy cụ giỏo ó trang b cho em nhng kin thc c bn v lý lun: Ch ngha Mỏc Lờnin, t tng H Chớ Minh, ng li v s nghip i mi ca ng Cng sn Vit Nam, k nng nghip v on Hi - i, cụng tỏc vn ng qun chỳng núi chung, vn ng tp hp thanh thiu niờn núi riờng trong tỡnh hỡnh hin nay. Thi gian hc tp tri trng kt thỳc em v a phng hc tp v vit chuyờn vi ti Cỏc phng thc on kt tp hp thanh niờn trờn a bn phờng Thạch Bàn- Quận Long Biên. Em xin c by t lũng bit n sõu sc n ng u, Ban giỏm c Hc vin Thanh Thiu niờn Vit Nam, n cỏc thy cụ giỏo ó tn tỡnh hng dn, ch bo cho em trong thi gian hc tp ti Hc vin v thi gian thc tp ti a phng. c bit em xin chõn thnh cm cô giáo Lại Thị Thu Hơng ging viờn khoa cụng tỏc thanh thiu nhi ó hng dn em hon thnh chuyờn ny. Em xin cm n s to iu kin giỳp ca Đảng uỷ Phờng Thạch Bàn, BCH Đoàn Phờng trong quỏ trỡnh thc tp ti a phng. Em xin ha thng xuyờn t rốn luờn, hc tp nõng cao trỡnh , vn dng tt nhng kin thc ó c trang b ti nh trng vo thc t cụng tỏc gúp phn xõy dng cho cụng tỏc on v phong tro thanh thiu nhi ti n v ngy cng vng mnh. Hon thnh chuyờn ca mỡnh dự bn thõn ó cú nhiu c gng nhng do trỡnh thc tin cũn hn ch nờn bi chuyờn ca em cũn nhiu thiu sút. Kớnh mong c s úng gúp ý kin ca thy cụ chuyờn c hon thin hn. Em xin chõn thnh cm n ! 1 A- PHÇN Më §ÇU 1/ Lý do chọn chuyên đề: Thanh niên là lực lượng nòng cốt của xã hội, tượng trưng cho sức mạnh và sự năng động sáng tạo là tương lai của mỗi dân tộc, mỗi quốc gia và của nhân loại. Theo quan điểm của Mác “Lực lượng nào nắm được thanh niên thì lực lượng đó làm chủ thế giới”. Đây không chỉ là quan điểm mà còn là kim chỉ nam của công tác đoàn kết, tập hợp thanh niên. Hồ Chí Minh cũng khẳng định vị trí, vai trò cách mạnh của thanh niên đối với sự nghiệp giải phóng dân tộc và xây dựng xã hội. Người cho rằng: “Nước nhà thịnh hay suy, yếu hay mạnh phần lớn là do thanh niên”. Vì vậy ngay sau khi thành lập Đảng, Bác Hồ đã chủ trương thành lập một tổ chức đoàn kết tập hợp thanh niên đi theo tiếng gọi của Đảng. Tổ chức đó là tổ chức Đoàn TNCS Hồ Chí Minh hiện nay. Đoàn TNCS Hồ Chí Minh là tổ chức chính trị xã hội của thanh niên Việt Nam do Đảng Cộng sản Việt Nam và chủ tịch Hồ Chí Minh sáng lập, lãnh đạo và rèn luyện. Đoàn bao gồm những thanh niên tiên tiến, phấn đấu vì mục tiêu lý tưởng của Đảng là độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, dâu giàu, nước mạnh , xã hội công bằng dân chủ văn minh. Đoàn là đội dự bị tin cậy của Đảng Cộng sản Việt Nam, là đội quân xung kích cách mạnh, là trường học xã hội chủ nghĩa của thanh niên, đại diện chăm lo và bảo vệ quyền lợi hợp pháp của tuổi trẻ, là lực lượng nòng cốt chính trị, hoạt động trong khuôn khổ Hiến pháp và pháp luật của nước Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam. Trong công cuộc đổi mới, Đảng luôn quan tâm xây dựng nguồn nhân lực con người, đặc biệt là nguồn nhân lực trẻ, chăm lo, đào tạo giáo dục bồi 2 dưỡng và tạo mọi điều kiện cho thanh niên phấn đấu trưởng thành, sống có lý tưởng, có bản lĩnh chính trị, có năng lực, trí tụê và nghề nghiệp, có khả năng tiếp nhận tri thức có trình độ văn hoá, có sức khoẻ làm chủ khoa học và công nghệ mới vươn lên tầm thời đại để sánh vai cùng thanh niên trước lịch sử càng nặng nề nhưng cũng vô cùng vẻ vang. Tổ chức Đoàn là một môi trường lành mạnh, để thanh niên phấn đấu học tập và rèn luyện xung kích, đi đầu trong các nhiệm vụ, đáp ứng được với mọi yêu cầu của đất nước. Thanh niên có nhu cầu tham gia vào các hoạt động xã hội, có ý thức đóng góp trách nhiệm của mình vào sự nghiệp, xây dựng bảo vệ tổ quốc. Có ý chí vươn lên lập thân, lập nghiệp, mang tri thức khoa học kỹ thuật để góp phần thực hiện công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước. Phần lớn thanh niên có đạo đức, lối sống lành mạnh, thích giao lưu học hỏi mong muốn được đứng trong hàng ngũ của Đảng. Trong thời kỳ đổi mới, thanh niên thể hiện tính năng động, sáng tạo nhạy bén, thích ứng với cơ chế mới, luôn tin tưởng và sự lãnh đạo của Đảng, hăng hái tham gia vào công cuộc đổi mới của đất nước, có ý thức tự cường. Ngày nay xuất hiện ngày càng nhiều mô hình tập thể thanh niên tiên tiến và các tài năng trẻ trong nhiều lĩnh vực của đời sống xã hội. Tuy nhiên, trong điều kiện cơ chế thị trường với xu thế mở cửa và thách thức của đất nước sau khi gia nhập WTO, công tác Đoàn đã bộc lộ nhiều yếu kém và hạn chế về nội dung hoạt động cũng như các phương thức tập hợp đoàn kết thanh niên. Đặc biệt đứng trước những diễn biến phức tạp của khu vực và thế giới “âm mưu diễn biến hoà bình” của các thế lực thù địch, những tác động mặt trái của nền kinh tế phát triển, các tệ nạn xã hội có chiều hướng gia tăng lôi kéo một số thanh niên lười lao động, thiếu trách nhiệm với cuộc sống xã hội, thích hưởng thụ, không tham gia vào tổ chức Đoàn – Hội cũng như các phong trào hoạt động của Đoàn. Vấn đề quan 3 trọng đặt ra là cần phải tìm ra những phương thức hoạt động phù hợp để đoàn kết tập hợp thanh niên vào tổ chức Đoàn nhằm tạo môi trường cho thanh niên rèn luyện cống hiến và trưởng thành. Từ những lý do trên chúng ta thấy rằng công tác đoàn kết tập hợp thanh niên là vấn đề mang tính cấp thiết. Do vậy em đã quyết định chọn đề tài “Các phương thức đoàn kết tập hợp thanh niên trên địa bàn Phêng Th¹ch Bµn – QuËn Long Biªn” làm chuyên đề tốt nghiệp cho chương trình đào tạo hệ Trung cấp Lý luận chính trị và nghiệp vụ Đoàn – Hội - Đội tại Học viện Thanh thiếu niên Việt Nam. Thông qua nghiên cứu về cơ sở lý luận và thực tiễn, thực trạng của công tác đoàn kết tập hợp thanh niên trên địa bàn, từ đó rút ra các bài học và đưa ra các giải pháp cũng như tìm ra mô hình hay nhằm nâng cao chất lượng đoàn kết tập hợp thanh niên của tổ chức Đoàn thanh niên cộng sản Hồ Chí Minh. 2/ Mục đích nghiên cứu: Trên cơ sở đánh giá thực trạng công tác tập hợp đoàn kết thanh niên ở địa phương đưa ra các giải pháp và kiến nghị nhằm góp phần đẩy mạnh công tác tập hợp đoàn kết thanh niên ở địa phương. 3/ Nhiệm vụ của chuyên đề: * Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận, phương pháp luận về phương thức tập hợp đoàn kết thanh niên. * Khảo sát, đánh giá thực trạng các phương thức đoàn kết tập hợp thanh niên trên dịa bàn. * Tìm hiểu các nguyên nhân khách quan, chủ quan của thực trạng những thuận lợi và khó khăn của công tác đoàn kết tập hợp thanh niên trên địa bàn. 4 * Đề xuất các giải pháp thiết thực, các kiến nghị cụ thể nhằm làm tốt công tác tập hợp đoàn kết thanh niên. 4/ Đối tượng nghiên cứu: * Các phương thức đoàn kết tập hợp thanh niên trên địa bàn Phêng Th¹ch Bµn- QuËn Long Biªn. 5/ Khách thể nghiên cứu: Đoàn viên thanh thiếu nhi trên địa bàn. Tổ chức Đoàn và cán bộ làm công tác Đoàn trên địa bàn. 6/ Phạm vi nghiên cứu: * Thời gian: Từ năm 2006 – 2008 * Địa bàn nghiên cứu: Phêng Th¹ch Bµn- QuËn Long Biªn 7/ Phương pháp nghiên cứu: * Nghiên cứu tài liệu. * Phương pháp điều tra XHH. * Tổng hợp so sánh phân tích * Xin ý kiến chuyên gia * Thăm dò dư luận xã hội. 5 B- PHầN NộI DUNG CHƯƠNG i CƠ Sở Lý LUậN Và CƠ Sở THựC TIễN CủA CÔNG TáC TậP HợP THANH NIÊN i/ một số khái niệm cơ bản: - Khỏi nim thanh niờn: Thanh niờn l mt khỏi nim xó hi hc dựng ch mt nhúm nhõn khu trong xó hi vi mt tui xỏc nh t (15 tui 35 tui) vi nhng c im tõm sinh lý c thự v cú mt vai trũ quan trng trong cỏc lnh vc ca i sng xó hi. - Khỏi nim on Thanh niờn Cng sn H Chớ Minh: L t chc chớnh tr xó hi ca thanh niờn Vit Nam do ng cng sn Vit Nam v Ch tch H Chớ Minh sỏng lp, lónh o v rốn luyn. on bao gm nhng thanh niờn tiờn tin phn u vỡ mc tiờu lý tng ca ng l c lp dõn tc gn lin vi ch ngha xó hi, dõn giu nc mnh xó hi cụng bng, dõn ch vn minh. - Khỏi nim v tõp hp on kt thanh niờn: + Tp hp: L s t nguyn ca thanh niờn cú mc ớch, cú t chc rừ rng nhm ỏp ng c nhu cu nguyn vng ca tui tr. + on kt: L s thng nht trong t tng v hnh ng, nú th hin ý chớ vn lờn trong hc tp, lao ng v cụng tỏc thanh niờn. + Tp hp on kt thanh niờn: cụng tỏc tp hp on kt thanh niờn l s liờn kt tp hp nhiu thanh niờn riờng l hoc t chc nhúm thanh niờn a thanh niờn vo mt t chc nht dnh nhm on kt, tng tr giỳp ln nhau xõy dng mc tiờu riờng ca cỏ nhõn v mc tiờu chung ca quc gia dõn tc mỡnh, xõy dng xó hi ngy cng phn vinh, giu mnh. 6 - Phương thức đoàn kết tập hợp thanh niên là các cách thức để một lực lượng xã hội cuốn hút thanh niên tập hợp họ lại, giáo dục họ đi theo lý tưởng mục tiêu của mình. ii/ c¬ së lý luËn: 1) Quan điểm của chủ nghĩa Mác – Lê nin về thanh niên và công tác thanh niên: a) Mác - Ăngghen đánh giá về Thanh niên: Một trong những phát hiện vĩ đại nhất của C.Mac là học thuyết về xứ mệnh lịch sử toàn thế giới của giai cấp vô sản hiện đại – một giai cấp đại biểu cho lực lượng sản xuất tiên tiến và luôn luôn phát triển cùng với cách mạn khoa học kỹ thuật. Theo Mác, giai cấp vô sản chỉ được hình thành với tư cách một giai cấp khi nó ý thức được địa vị và tương lại của nó: “Những công nhân tiên tiến hoàn toàn hiểu rõ tương lai của giai cấp công nhân và tương lai của toàn nhân loại hoàn toàn phụ thuộc vào việc giáo dục thế hệ công nhân đang lớn lên”. Ông cho rằng: “Cần phải giải thoát cho thanh thiếu niên khỏi tác động có tính chất phá hoại của hệ thống hiện đại”. Chính Mác đã gọi thanh niên là cội nguồn sự sống dân tộc và giai cấp công nhân là bộ xương của mỗi cơ thể dân tộc. Ănghen đã đề xuất tư tưởng: “Thanh niên khôngđứng ngoài chính trị, chính hiện thực cuộc sống đã đang và sẽ cuốn hút tuổi trẻ vào đời sống chính trị”. Ngay khi mới 19, 20 tuổi trong các thư gửi bạn bè, Ăngghen đã chế nhạo các nguyện vọng của những chàng trai, cô gái muốn sống bình lặng, hay nói cách khách là muốn giam cầm mình trong vương quốc của điền viên với thái độ “mũ ni che tai”, bàng quang trước thời cuộc với lòng hứng khởi. Ông nhấn mạnh rằng: Thanh niên không bao giờ thoả mãn lý tưởng trước đây, họ muốn tự do hơn trong hành động, họ khao khát lập công vì sự đổi mới, họ sẵn sàng hiến dâng cả máu cả cuộc đời mình. Thanh niên sẽ có đủ 7 sức lực và tài năng để giải quyết những mâu thuẫn nảy sinh trong đời sống của đất nước. Vào những năm 1845, Ăngghen đã cho rằng: Chính thanh niên nước Đức đòi hỏi phải thực hiện đưa cuộc cách mạng trong tương lai ở nước này. Mác và Ăngghen luôn gắn thanh niên với giai cấp công nhân và đội tiên phong chiến đấu của nó là Đảng Cộng sản. Ănghen là người đầu tiên đưa ra quan niệm như: Đội quân xung kích quyết định của đạo quân vô sản quốc tế, đội hậu bị của Đảng để nói với thanh niên vào năm 1953 khi Đảng của Mác đã khẳng định vị trí của mình trên đài lịch sử. Trong cuộc đấu tranh quyết liệt chống lại những đạo luật đặc biệt của Bít – Xmăc, Ănghen viết: “Chính thế hệ trẻ là nguồn bổ xung dồi dào nhất cho Đảng” b) Lênin đánh giá về Thanh niên: Trong quá trình phát triển của lịch sử nhân loại, vấn đề thanh niên đã được tất cả các quốc gia, các dân tộc, các thời đại coi là một vấn đề có tầm quan trọng đặc biệt. Trong kho tàng tri thức của loài người đã lưu lại những quan điểm, các công trình nghiên cứu của các nhà khoa học, các nhà sư phạm về Thanh niên. Nhìn nhận và đánh giá Thanh niên trước hết là nhìn nhận và đánh giá đúng vị trí của thanh niên trong xã hội, vai trò của nó trong tiến trình phát triển của xã hội. Đây là vấn đề có ý nghĩ quan trọng, nó tạo điều kiện cho thanh niên phát huy tiềm năng sáng tạo của họ khắc phục những mặt yếu và chuẩn bị hành trang bước vào đời. Lênin chỉ cho chúng ta thấy rõ vai trò cách mạng to lớn của Thanh niên và để tập hợp, đoàn kết thanh niên cần phải xây dựng những tổ chức tập hợp rộng rãi thanh niên. Bởi vì chỉ có thông qua tổ chức thì mới phát huy sức mạnh của thanh niên, không có tổ chức thì Đảng không nắm được thanh niên, Đoàn Thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh phải là một nòng cốt tạo ra những loại hình tập hợp thích hợp với yêu cầu và nhiệm vụ cách mạng. Khi 8 nói đến vai trò, vị trí của Thanh niên, Lênin đã nêu ra luận điểm sau: “Cách mạng là sự nghiệp của quần chúng được tổ chức lại”. Luận điểm cách mạng là luận điểm của quần chúng. Là một trong những luận điểm cơ bản của học thuyết Mác – Lênin về vai trò quần chúng trong lịch sử. Điều đáng lưu ý là sức mạnh của quần chúng với tư cách là người sáng tạo ra lịch sử, không thể là sức mạnh tự phát hay mù quáng mà là sức mạnh tự giác có tổ chức. Chính vì thế V.I.Lênin đã nêu rất sớm khẩu hiệu: Hãy tổ chức lại ! Người cho rằng khẩu hiệu đó phải được thực hiện lập tức bởi vì: Nếu chúng ta không tỏ ra mạnh dạn, có sáng kiến thành lập lại những tổ chức mới thì chúng ta phải tự loại bỏ những tham vọng rỗng tuếch của thanh niên. Quán triệt luận điểm này phải nắm được cốt lõi của vấn đề là quần chúng tổ chức lại thì sức mạnh của số đông là sức mạnh tự phát, thiếu định hướng và nếu không được tổ chức lại thì số đông chưa chắc đã tạo ra sức mạnh được. Phải ‘tổ chức và đoàn kết’ toàn thể thế hệ thanh niên. khi bàn về nhiệm vụ của Đoàn thanh niên, V.I.Lê nin đã nêu luận điểm rằng: “Là người cộng sản tức là phải tổ chức và đoàn kết thế hệ thanh niên”. Bởi vì “phải có ý chí của hàng chục triệu người công lẻ loi, rời rạc, phân tán mà xây dựng nên một ý chí thống nhất…” đồng thời người khẳng định “không có sự đoàn kết đó, không có kỷ luật tự giác đó thì sự nghiệp của chúng ta sẽ không hi vọng gì cả”. Quán triệt quan điểm trên phải nắm được yêu cầu mà Lênin đã chỉ ra cho mọi người trong hoạt động thực tiễn là: Phải tuyển những chiến sỹ trẻ tuổi một cách mạnh dạn hơn và nhanh chóng hơn vào hàng ngũ tát cả mọi loại tổ chức của chúng ta. Nhằm mục đích ấy phải xây dựng hàng trăm tổ chức mới không một phút chậm trễ. Đồng thời phải tổ chức thanh niên lại để đoàn kết, ngược lại lấy mục tiêu “Đoàn kết thế hệ thanh niên” để chi đạo quá 9 trình tập hợp, tổ chức rộng rãi thanh niên bằng tất cả mọi loại tổ chức” bằng “hàng trăm tổ chức” của chúng ta. 2) Quan điểm của Chủ tịch Hồ Chí Minh về Thanh niên: Hồ Chí Minh – vị lãnh tụ của dân tộc – Người đã bôn ba khắp thế giới để tìm ra lối đi cho đất nước mình. Để rồi đến ngay hôm nay, Người còn tồn tại trong tiềm thức của con người. Người không chỉ để lại hình ảnh của mình mà Người còn để lại cả kho tàng văn hoá cho dân tộc. Kho tàng ấy bao gồm mọi mặt của đời sống xã hội trong đó có tư tưởng về vị trí, vai trò của thanh niên và công tác thanh niên. Trong quá trình tìm đường cứu nước của mình trong tâm trí Người đã hiện lên hai chữ: “ Thanh niên” Với sự hiểu biết về lý luận và kết hợp với thực tiễn Người nhận thấy thanh niên thực sự mang một tiềm năng về sức mạnh to lớn. Đó sẽ là điều kiện cần cho để đi đến thắng lợi cho cuộc cách mạng ấy. Bên cạnh đó, Người đề cao khẩu hiệu “Đoàn kết, đoàn kết, đại đoàn kết – Thành công, thành công, đại thành công” điều đó nhận mạnh một chân lý rằng phải đoàn kết chúng ta mới thành công. Chính vì thế, chỉ một năm sau sự ra đời của Đảng cộng sản Việt Nam, ngày 26 tháng 3 năm 1931 Đoàn TNCS Hồ Chí Minh ra đời với chức năng, nhiệm vụ là: cánh tay đắc lực và là đội dự bị tin cậy của Đảng, là người phụ trách, dìu dắt các em thiếu niên nhi đồng. Vì vậy để thực hiện tốt chức năng nhiệm vụ của mình, Đoàn Thanh niên cần thường xuyên quan tâm công tác xây dựn Đoàn vững mạnh cả về số lượng và chất lượng. Điều đó thể hiện qua quan điểm là ‘Tổ chức Đoàn phải rộng hơn Đảng”, phải được tổ chức chặt chẽ từ trung ương đến địa phương, phải chăm lo xây dựng đội ngũ cán bộ Đoàn có phẩm chất vì: “Công việc có thành công hay thất bại đều do cán bộ tốt hay kém”. Đoàn muốn tâp hợp rộng rãi, thu hút đông đảo thanh niên thì: Về phần mình phải nghiên cứu, tìm ra nhiều hình thức và phương pháp thích hợp để đoàn kết tổ 10 [...]... thc s tiờu biu trong thanh niờn Trc yờu cu ca tỡnh hỡnh nhim v mi, vic tng cng cng c v m rng mt trn on kt tp hp thanh niờn l vn ht sc cn thit v cp bỏch Chơng ii Thực trạng công tác đoàn kết tập hợp thanh niên trên địa bàn phờng thạch bàn quận long biên i/ đặc điểm tình hình địa phơng: 1 Đặc điểm địa bàn nghiên cứu: 1.1: Vị trí địa lý: Phờng Thạch Bàn nằm phía Đông nam quận Long Biên, phía bắc giáp... trạng công tác đoàn kết, tập hợp thanh niên trên địa bàn phờng thạch bàn- quận long biên: Trong nhng nm qua c s quan tõm sõu sc ca cỏc cp u ng v chớnh quyn; ch o cht ch ca Mt trn t quc cỏc cp; s h tr ca cỏc t chc on th qun chỳng, cựng vi s n lc phn u ca cỏn b on viờn thanh niờn, cụng tỏc on v phong tro thanh niờn Phờng Thạch Bàn ó cú nhiu bc chuyn bin tớch cc c v cht v lng S thanh niờn trong tui... kộo thanh niờn vo t chc, trỏnh thanh niờn b d d, lụi kộo vo nhng tiờu cc ca xó hi, ca kinh t th trng Vỡ vy cỏc t chc cn thc s quan tõm n li ớch chớnh ỏng ca thanh niờn thanh niờn thc s phỏt huy nng lc ca mỡnh thc s xng ỏng vi s nhỡn nhn ca ng v Nh nc rng thanh niờn chớnh l nũng ct trong s phỏt trin ca t nc iii/ cơ sở thực tiễn của công tác đoàn kết tập hợp thanh niên: Tỡnh hỡnh mt trn on kt tp hp thanh. .. thanh niờn S phn ỏu khụng mt mi, vn lờn mi khú khn hon thnh nhim v ca i ng cỏn b on t Quận n c s v s tham gia nhit tỡnh ca on viờn thanh niờn, hi viờn trong ton Phờng Thạch Bàn on, Hi ó cú nhng phong tro d ỏn, chng trỡnh phự hp vi nhu cu nguyn vng ca thanh niờn c bit l cỏc phong to nh: Thanh niờn lp nghip, tui tr gi nc, thanh niờn tỡnh nguyn vỡ cuc sng cng ng ó thc s thu hỳt c ụng o on viờn thanh niờn. .. tỡnh hỡnh: Thanh niờn v t chc on thanh niờn ti Phờng Thạch Bàn- Quận Long Biên: Thứ nhất: Thanh niên tổ dân phố: L lc lng ụng o trong xó hi, nờn hu ht thanh niờn cú mt trong mi lnh vc ca i sng H c sinh ra v ln lờn bc u trng thnh trong mt nn vn hoỏ a dng v phong phỳ Vỡ vy h mang tõm lý ham hc hi, nhit tỡnh trong mi hot ng, thớch c giao lu ú l iu kin thun li cho cụng tỏc on v phong tro thanh niờn vi mi... thanh niờn u cú nhng ỏnh giỏ v khen thng kp thi on thanh niờn cũn cú ý kin xut vi cp trờn khen thng cỏc in hỡnh tiờn tin,t ú khuyn khớch on viờn thanh niờn tham gia hot ng on v phong tro Thanh niờn mt cỏch tớch cc hn a phong tro on ngy mt phỏt trin vng mnh Chơng iii 35 Những giải pháp và một số kiến nghị nhằm nâng cao chất lợng thu hút tập hợp thanh niên i/ những thuận lợi khó khăn của công tác tập. .. phn thanh niờn sa sỳt H mang trng thỏi li, li, h h hng vi mi hot ng, sa o theo mt trỏi ca kinh t th trng Chớnh vỡ vy vi vn ny cn cú nhng gii phỏp, nhng kin ngh c th cho cụng tỏc tp hp on kt thanh niờn cú hiu qu hn ii/ những giải pháp cơ bản nhằm nâng cao hiệu quả công tác tập hợp đoàn kết thanh niên trên địa bàn phờng thạch bàn: 1/ Gii phỏp v cụng tỏc t chc v cỏn b: T cụng tỏc tp hp on kt thanh niờn. .. nguyn vng ca thanh niờn, ng thi luụn chỳ trng ch o v nhõn rng cỏc in hỡnh tiờn tin to cho cụng tỏc tp hp on kt thanh niờn phỏt trin Cú th núi cụng tỏc tp hp, on kt thanh niờn trờn a bn Phờng Thạch Bàn t c nhng kt qu nh vy chớnh l nh vo vic duy trỡ v t chc hot ng bng nhiu hỡnh thc khỏc nhau, thu hỳt lc lng thanh niờn tham gia ụng o nh: T chc thụng qua cỏc bui sinh hot, giao lu vn ngh, cỏc hot ng th... vỡ cn tp hp, on kt thanh niờn h c phỏt trin theo hng tớch cc Nhng mun lm dc iu ú ũi hi s quan tõm, chỳ trng ca cỏc cp, cỏc t chc, on th vi cỏc vic lm thit thc nh: y mnh tuyờn truyn sõu rng trong thanh niờn, i mi t phong cỏch n l li ca cỏn b on, i mi hỡnh thc, ni dung, mụ hỡnh hot ng on, Hi phi lm sao luụn mang lo li ớch thit thc cho thanh niờn, to cho thanh niờn lũng thin cm thanh niờn nhỡn nhn ỳng... khụng ngng Ngi núi thanh niờn l rng ct nc nh, l mựa xuõn ca xó hi: Nc nh thnh hay suy, yu hay mnh phn ln l do thanh niờn L ngi t chc, giỏo dc rốn luyn cỏc th h thanh niờn, t khi tỡm c con ng cu nc, cu dõn, H Chớ Minh luụn ỏnh giỏ cao vai trũ ca thanh niờn trong quỏ trỡnh vn ng cỏch mng Ngay t nm 1925, Ngi ó nờu quan im: Mun hi sinh dõn tc trc ht phi hi sinh thanh niờn, nu thanh niờn khụng chu giỏc . trạng công tác đoàn kết tập hợp thanh niên trên địa bàn phờng thạch bàn quận long biên i/ đặc điểm tình hình địa phơng: 1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu: 1.1: Vị trí địa lý: Phờng Thạch Bàn nằm phía. phần đẩy mạnh công tác tập hợp đoàn kết thanh niên ở địa phương. 3/ Nhiệm vụ của chuyên đề: * Nghiên cứu làm rõ cơ sở lý luận, phương pháp luận về phương thức tập hợp đoàn kết thanh niên. * Khảo. công tác đoàn kết tập hợp thanh niên là vấn đề mang tính cấp thiết. Do vậy em đã quyết định chọn đề tài “Các phương thức đoàn kết tập hợp thanh niên trên địa bàn Phêng Th¹ch Bµn – QuËn Long Biªn”