Bài 5 khbd ngữ văn 7

Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo Thời gian XDKH: ………………… Thời điểm THKH: ………………… BÀI 5: TỪNG BƯỚC HOÀN THIỆN BẢN THÂN (Văn thơng tin) Văn 1: CHÚNG TA CĨ THỂ ĐỌC NHANH HƠN Thời lượng: tiết - I MỤC TIÊU Về kiến thức Đặc điểm văn giới thiệu quy tắc hay luật lệ trò chơi hay hoạt động; Mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích nó; vai trị chi tiết việc thể thông tin văn Cước tác dụng cước chú, tài liệu tham khảo; Năng lực 1.1 Năng lực đặc thù - Năng lực tự chủ tự học: tự nghiên cứu nhà; tìm đọc văn thơng tin; hồn thành phiếu học tập; chia sẻ, thảo luận, đánh giá qua hoạt động nhóm - Năng lực giải vấn đề: phối hợp, vận dụng kinh nghiệm thân, kiến thức, kĩ để giải tình học tập 1.2 Năng lực chung - Nhận biết đặc điểm văn thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động - Chỉ mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích nó; nhận biết vai trị chi tiết việc thể thông tin văn - Nhận biết tác dụng cước chú, tài liệu tham khảo văn thông tin - Nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu ý tưởng hay vấn đề đặt văn 1.3 Phẩmchất Chăm chỉ: Chăm học, chăm làm, học hỏi phương pháp để phát triển thân Trách nhiệm: Có trách nhiệm với thân cộng đồng, nâng cao ý thức trách nhiệm học tập phát triển thân đóng góp cho xã hội II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU SGK, SGV Tranh, ảnh liên quan đến học Máy tính, ti vi Phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HĐ Xác định vấn đề/chuẩn bị đọc (10 phút) Mục tiêu Kết nối tri thức, dẫn dắt học sinh nhận biết mục tiêu văn Tạo hứng khởi cho cho sinh trước vào Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo Nội dung Gợi nhắc tri thức văn thông tin Sản phẩm Hs nắm sơ đặc điểm VBTT Tổ chức thực B1 Chuyển giao nhiệm vụ - Yêu cầu hs ghép nối kiện có phần tri thức Ngữ văn B2 Thực nhiệm vụ HS trả lời câu hỏi B3 Báo cáo thảo luận Hs chia sẻ với hiểu biết đọc xong tri thức ngữ văn B4 Kết luận, nhận định - GV nhắc lại tri thức văn thông tin - GV cho học sinh xem video ý nghĩa việc đọc sách, yếu tố quan trọng để phát triển thân https://www.youtube.com/watch?v=mcbnSpX9r3Q - GV giới thiệu văn Các em thân mến, hoạt động đọc sách, ghi chép, … có cần đến quy tắc, luật lệ khơng? Vì sao? Khi đọc văn bản, em thường đọc thành tiếng hay đọc thẩm em lòng với khả đọc hiểu văn chưa nào? HĐ Hình thành kiến thức I ĐỌC TRẢI NGHIỆM CÙNG VĂN BẢN a Mục tiêu: Giúp HS - Có nhận thức khái quát văn b Nội dung: Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo Đọc trả lời câu hỏi theo dõi Tổ chức thực Dự kiến sản phẩm B1 Chuyển giao nhiệm vụ GV hướng dẫn cho hs đọc B2 Thực nhiêm vụ Hs thực cá nhân, đọc bài, theo hướng dẫn giáo viên B3 Báo cáo thảo luận HS chia sẻ với bạn bè người thân cảm nhận sau đọc xong văn B4 Kết luận, nhận định Gv kết luận giảng II SUY NGẪM VÀ PHẢN HỒI Cấu trúc văn thông tin a Mục tiêu Nhận biết đặc điểm văn thông tin giới thiệu quy tắc luật lệ trò chơi hay hoạt động b Nội dung HS tìm hiểu thơng tin bản, thơng tin chi tiết, cước chú, tài liệu tham khảo văn Tổ chức thực Dự kiến sản phẩm B1 Chuyển giao nhiệm vụ a Thông tin Gv tổ chức cho hs trả lời câu hỏi Nhan đề: ngắn gọn, kiểu câu hỏi, thể ? Em nhận xét thông tin nội dung văn văn bản? Sa-pơ ngắn gọn gồm câu văn, giới thiệu tóm ? Nhận xét nhan đề, sa-pô văn bản? tắt nội dung văn làm theo lời ? Vb liệt kê phương pháp giúp đọc khuyên hướng dẫn tác giả Adam Khoo sách tốt hơn? để đọc nhanh nắm bắt thông tin B2 Thực nhiêm vụ hiệu Hs thực cá nhân b Thông tin chi tiết B3 Báo cáo thảo luận - đề mục phương pháp đọc sách Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo Hs ghi vào chia sẻ câu trả lời với - Hinh ảnh minh hoạ1, 2,3 mục 3, số bạn khác, đánh giá, nhận xét ý kiến, liệu mục chia sẻ bạn khác - Cước chân trang giải thích nhan đề văn B4 Kết luận, nhận định bản, giải thích khác biệt đọc thầm Gv kết luận giảng đọc mắt - Tài liệu tham khảo cuối văn trích nguồn tài liệu Kiểu văn thông tin a Mục tiêu Học sinh nhận biết nội dung văn bản, mục đích, ý nghĩa, bố cục văn b Nội dung Tìm hiểu nội dung văn thơng tin, mục đích, ý nghĩa, bố cục văn bản, Tổ chức thực B1 Chuyển giao nhiệm vụ Dự kiến sản phẩm - Nội dung: Văn giới thiệu quy tắc Gv tổ chức cho hs thảo luận nhóm đơi, điền vào hay luật lệ hoạt động ( quy tắc, PHT số cách thức nâng cao tốc độ đọc, hoạt động đọc sách) - Mục đích, ý nghĩa: giúp người đọc biết phương pháp, kĩ đọc sách tăng hiệu nắm bắt thông tin, làm tiền đề cho thành công học tập sống - Bố cục: Các phần, đề mục rõ ràng, thông B2 Thực nhiêm vụ Hs thực nhóm tin trình bày đẩy đủ, ngắn gọn, dễ hiểu kèm theo hình ảnh minh họa cụ thể B3 Báo cáo thảo luận Hs ghi PHT chia sẻ câu trả lời với bạn khác, đánh giá, nhận xét ý kiến, chia sẻ bạn khác B4 Kết luận, nhận định Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo Gv kết luận giảng Mối quan hệ đặc điểm mục đích, thông tin văn a Mục tiêu Chỉ mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích nó; nhận biết vai trị chi tiết việc thể thơng tin văn b Nội dung Học sinh tìm hiểu mối quan mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích nó; Thảo luận nhóm để nhận biết vai trị chi tiết việc thể thông tin văn Tổ chức thực B1 Chuyển giao nhiệm vụ Dự kiến sản phẩm a Mối quan hệ đặc điểm mục đích ? Đặc điểm văn mục đích có mối viết quan hệ nào? Bố cục với đề mục rõ ràng, kết hợp với ? Mối quan hệ thông tin hình ảnh minh họa giúp tác giả truyền tải cao thông tin chi tiết? hiệu thông tin đến với người đọc, Gv chia lớp thành nhóm, nhóm từ 5-8 thân người đọc năm bắt nội dung bạn Thực PHT số có hệ thống dễ dàng b Mối quan hệ thông tin chi tiết thông tin Thông tin ngắn gọn, rõ ràng, trọng tâm Thông tin chi tiết bậc đề mục triển khai ý từ thông tin , tác giả lựa chọn đề mục, phương pháp cần B2 Thực nhiêm vụ Hs thực thảo luận nhóm B3 Báo cáo thảo luận Đại diện nhóm báo cáo kết sản phẩm, đánh giá, nhận xét sản phẩm nhóm khác thiết để tăng hiệu đọc, từ đề mục hình thành thông tin bậc đoạn văn, đoạn văn có truyền tải thơng tin lời thuyết minh hình ảnh B4 Kết luận, nhận định Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo Gv kết luận giảng III LUYỆN TẬP, VẬN DỤNG a Mục tiêu Hs biết cách đọc nhanh văn Nhận biết đặc điểm văn thông tin b Nội dung ? Thực hành luyện đọc theo phương pháp mà văn nêu ra? ? Tìm đặc điểm văn thông tin? c Sản phẩm HS tự đánh giá, nhận xét trình hiệu thực hiện, chia sẻ với người xung quanh d Tổ chức thực B1 Chuyển giao nhiệm vụ GV yêu cầu hs nhà đọc số văn B2 Thực nhiêm vụ Hs thực nhà B3 Báo cáo thảo luận Hs chia sẻ trước lớp trình kết thực nhiệm vụ B4 Kết luận, nhận định GV nhận xét kết luận Những vấn đề cần lưu ý sau dạy … … …  BÀI 5: TỪNG BƯỚC HỒN THIỆN BẢN THÂN ( Văn thơng tin) Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo Văn 2: CÁCH GHI CHÉP ĐỂ NẮM ĐƯỢC NỘI DUNG BÀI HỌC – DƯ GIA HUY – I MỤC TIÊU Về lực * Năng lực chung - Giao tiếp hợp tác làm việc nhóm trình bày sản phẩm nhóm - Phát triển khả tự chủ, tự học qua việc đọc hoàn thiện phiếu học tập nhà - Giải vấn đề tư sáng tạo việc chủ động tạo lập văn * Năng lực đặc thù - Nhận biết đặc điểm văn giới thiệu quy tắc hay luật lệ hoạt động; đặc điểm văn với mục đích nó; nhận biết vai trò chi tiết việc thể thông tin văn - Nhận biết hiểu tác dụng cước chú, tài liệu tham khảo văn thông tin; nêu trải nghiệm sống giúp thân hiểu ý tưởng hay vấn đề văn Về phẩm chất: Chăm rèn luyện, trau dồi kĩ năng, biết chia sẻ kinh nghiệm thân với người khác II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU - Ti vi, máy tính, bảng phụ - Các phiếu học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (10’) a Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực nhiệm vụ học tập b Nội dung: Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo GV Hướng dẫn học sinh thực dẫn phần chuẩn bị đọc SGK cho học sinh thực Có thể thực trò chơi lật mở mảnh ghép để tới cách ghi chép khoa học HS giở quan sát, suy nghĩ cá nhân, kết nối tri thức thực tiễn với nội dung học c Sản phẩm: Cảm nhận học sinh lời chuyển dẫn giáo viên d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Chúng ta lật giở ghi xem phần ghi chép sẽ, khoa học chưa? Nội dung ghi chép có giúp em dễ hiểu dễ ghi nhớ không? Không khoa học chỗ nào? B2: Thực nhiệm vụ: HS quan sát vào ghi thực tế để đưa câu trả lời cho HS thảo luận trả lời câu hỏi: câu hỏi phần chuẩn bị đọc GV Gợi ý cho học sinh em lúng túng chưa sử dụng từ phù hợp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Mời HS đại diện trình bày câu trả lời - GV gọi hs nhận xét, bổ sung câu trả lời bạn Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ HS theo dõi tranh ảnh nêu cảm nhận - Nhận xét câu trả lời HS ý kiến nhận xét em Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo - cho học sinh xem vài cách ghi khoa học - Kết nối vào nội dung đọc – hiểu văn Như em biết, việc ý lắng nghe ghi chép cách khoa học, dễ đọc, dễ hiểu dễ ghi nhớ học quan trọng trình học tập trau dồi kiến thức Đó cách thức thể văn thông tin mà trải nghiệm Văn “Cách ghi chép để nắm nội dung học” tác giả Du Gia Huy HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC (80’) Hoạt động 1: Trải nghiệm văn ( 20’) a Mục tiêu: Giúp HS biết cách đọc văn b Nội dung: Gv hướng dẫn HS cách đọc c Sản phẩm học tập: HS tiếp thu kiến thức d Tổ chức thực hiện: Tổ chức thực Sản phẩm NV1: Hướng dẫn học sinh đọc I/ Trải ngiệm văn Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ HS biết cách đọc thầm, trả lời - GV câu hỏi dự đoán, suy luận + Hướng dẫn cách đọc thầm, đọc to, đọc diễn cảm - HS biết cách đọc to, trôi chảy, phù + GV đọc mẫu thành tiếng đoạn đầu, sau HS thay đọc hợp với văn thành tiếng tồn VB Câu hỏi thảo luận theo nhóm ghép đôi: PHT số ? Xuất xứ văn bản, Phương thức biểu đạt tác giả sử dụng Xuất xứ: Tác giả Du Gia Huy văn gì? (In Bí kíp ghi chép hiệu quả, Di ? Văn chia làm phần? Nêu nội dung Huân minh họa, Thiện Minh dịch) phần Thể loại: văn bản thông tin - HS tiếp nhận nhiệm vụ Phương thức biểu đạt: thuyết minh Bước 2: HS trao đổi thảo luận, thực nhiệm vụ Bố cục (2 phần) - HS đọc văn bản, tìm hiểu SGK +Phần (từ đầu đến “một các - Làm việc theo nhóm ghép đơi phút, nhận xét góp ý để hoàn cách sau đây”): Giới thiệu về ghi chép thiện phần đọc, trả lời câu hỏi phiếu học tập +Phần (còn lại): Các cách ghi chép Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page Kế hoạch dạy Ngữ văn – Chân trời sáng tạo Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận hiệu quả - HS trình bày sản phẩm - GV gọi hs nhận xét Bước 4: Đánh giá kết thực nhiệm vụ - GV sửa lại cách đọc cho HS ( HS đọc chưa đúng) - Nhận xét thái độ học tập sản phẩm HS - Chốt kiến thức chuyển ý sang mục sau Hoạt động 2: Suy ngẫm phản hồi ( 30’) a Mục tiêu: - Nắm dấu hiệu văn thuyết minh giới thiệu quy tắc hay luật lệ, cách thức hoạt động - Chỉ mối quan hệ đặc điểm văn với mục đích b Nội dung: Gv tổ chức cho hs tìm hiểu theo hình thức thảo luận, tìm hiểu khái niệm, phương thức biểu đạt c Sản phẩm học tập: Câu trả lời ngôn ngữ, PHT, sản phẩm giấy A0 d Tổ chức thực hiện: Tổ chức thực Sản phẩm II/ Suy ngẫm phản hồi Giới thiệu ghi chép B1: Chuyển giao nhiệm vụ (GV) - Đoạn văn in nghiêng có vai trò giải thích ý - Gv tổ chức cho học sinh làm việc cá nhân nghĩa cho các thuật ngữ chính mà văn bản ? Đoạn văn in nghiêng có vai trị văn bản? nhắc tới ? Đã bao giờ em dùng các "mẹo nhỏ" này ghi chép chưa? có em dùng mẹo mẹo trên? - Tùy thuộc vào học sinh có kết khác PHT số ? Những dấu hiệu nào văn bản giúp em nhận là văn bản giải thích về một quy tắc hay luật lệ, cách thức hoạt động? ? Mục đích của văn bản này là gì? - Văn có bước hướng dẫn đề mục rõ ràng, có hình ảnh minh họa cụ thể - Văn giới thiệu mẹo đọc liên quan đến hoạt động học tập - Văn cung cấp thơng tin bổ ích trình bày ngắn gọn, dễ hiểu Mục đích văn bản: hướng dẫn học sinh Vương Thị Mai - Dự án miễn phí Ngữ văn Năm 2022 Page 10