BÁO CÁO CUỐI KỲ THỰC TẾ QUẢN LÝ GIÁO DỤC TẠI THÁI LAN

MỤC LỤC 2 1. Cơ sở lý luận 3 1.1. Phát triển cộng đồng 3 1.2. Giá trị của phát triển cộng đồng 5 1.3. Các bước tổ chức cộng đồng 7 2. Chương trình tham quan thực tế 8 2.1. Lịch trình tham quan thực tế 8 2.2. Nội dung báo cáo thực tế về phát triển cộng đồng tại Thái Lan 9 2.2.1. Mô hình phát triển kinh tế bền vững tại khách sạn Akelada 9 2.2.2. Mô hình phát triển giáo dục cộng đồng tại trường Ratchaprapha 51 12 2.2.3. Mô hình giáo dục sau Đại học tại Đại học Mahidol 21 3. Kết luận 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO 31 PHỤ LỤC 33

ĐẠI HỌC QUỐC GIA TPHCM ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN TPHCM MÔN HỌC: THỰC TẾ QUẢN LÝ GIÁO DỤC BÁO CÁO CUỐI KỲ Giảng viên hướng dẫn: MỤC LỤC MỤC LỤC .2 Cơ sở lý luận 1.1 Phát triển cộng đồng 1.2 Giá trị phát triển cộng đồng .5 1.3 Các bước tổ chức cộng đồng .7 Chương trình tham quan thực tế .8 2.1 Lịch trình tham quan thực tế 2.2 Nội dung báo cáo thực tế phát triển cộng đồng Thái Lan 2.2.1 Mơ hình phát triển kinh tế bền vững khách sạn Akelada 2.2.2 Mơ hình phát triển giáo dục cộng đồng trường Ratchaprapha 51 12 2.2.3 Mơ hình giáo dục sau Đại học Đại học Mahidol 21 Kết luận 29 TÀI LIỆU THAM KHẢO 31 PHỤ LỤC 33 Cơ sở lý luận 1.1 Phát triển cộng đồng Vào ngày tháng năm 2000, sau Hội nghị thượng đỉnh Thiên niên kỷ (Millennium Development Goals – MDGs) kéo dài ba ngày nhà lãnh đạo giới tập trung New York trụ sở Liên hợp quốc, Đại hội đồng Liên Hiệp Quốc thông qua khoảng 60 mục tiêu liên quan đến hịa bình; phát triển; mơi trường; quyền người; người dễ bị tổn thương, đói nghèo; Châu phi; Liên hợp quốc gọi Tuyên bố thiên niên kỷ (Nghị 55/2) Một kết nghị Đại hội đồng thông qua vào ngày 14 tháng 12 năm 2000 để hướng dẫn thực Tiến trình thực Tuyên bố xem xét Hội nghị thượng đỉnh giới năm 2005 nhà lãnh đạo Tuyên bố bao gồm chương 32 điều tập trung vào mục tiêu sau: - Xóa bỏ tình trạng nghèo cực thiếu đói; - Đạt phổ cập giáo dục tiểu học; - Tăng cường bình cường bình đẳng giới nâng cao vị thế, lực cho phụ nữ; - Giảm tỉ lệ vong trẻ em; - Tăng cường sức khỏe bà mẹ; - Phòng chống HIV/AIDS, sốt rét bệnh khác; - Đảm bảo bền vững môi trường; - Xây dựng quan hệ đối tác tồn cầu mục đích phát triển Mục tiêu Phát triển Thiên niên kỷ (Millennium Development Goals – MDGs) mục tiêu đo lường thời hạn rõ ràng để cải thiện sống người nghèo giới, nhấn mạnh việc tuân thủ luật nhân quyền quốc tế luật nhân đạo quốc tế theo nguyên tắc Hiến chương Liên hợp quốc hiệp ước phát triển bền vững Năm 1980, “Chiến lược bảo tồn giới” Liên minh Quốc tế Bảo tồn Thiên nhiên Tài nguyên Thiên nhiên (IUCN-International Union for Conservation of Nature and Natural Resources) đưa mục tiêu phát triển bền vững “đạt phát triển bền vững cách bảo vệ tài nguyên sinh vật” thuật ngữ phát triển bền vững đề cập tới với nội dung hẹp, nhấn mạnh tính bền vững phát triển mặt sinh thái, nhằm kêu gọi việc bảo tồn tài nguyên sinh vật Năm 1987, Báo cáo “Tương lai chung chúng ta”, Ủy ban Thế giới Môi trường Phát triển (WCED-World Commission on Environment and Development) Liên hợp quốc, "phát triển bền vững" định nghĩa “Sự phát triển đáp ứng nhu cầu mà không làm tổn thương khả cho việc đáp ứng nhu cầu hệ tương lai” Khái niệm phát triển cộng đồng Chính phủ Anh sử dụng vào năm 1940 xác định chiến lược phát triển nhằm vận động sức dân cộng đồng nông thôn đô thị để phối hợp nỗ lực nhà nước để cải thiện sở hạ tầng tăng khả tự lực cộng đồng Định nghĩa thức Liên hiệp quốc vào năm 1956 cho phát triển cộng đồng tiến trình qua nỗ lực dân chúng kết hợp với nỗ lực quyền để cải thiện điều kiện kinh tế, văn hóa, xã hội cộng đồng giúp cộng đồng hội nhập đóng góp vào đời sống quốc gia Theo Thạc sĩ Nguyễn Thị Oanh vào năm 1995 phát triển cộng đồng tiến trình làm chuyển biến cộng đồng nghèo, thiếu tự tin thành cộng đồng tự lực thông qua việc giáo dục gây nhận thức tình hình, vấn đề họ, phát huy khả tài nguyên sẵn có, tổ chức hoạt động tự giúp, bồi dưỡng củng cố tổ chức tiến tới tự lực phát triển Và tổ chức cộng đồng tiến trình giải vấn đề qua cộng đồng tăng sức mạnh kiến thức, kỹ năng, phát nhu cầu vấn đề, lựa chọn ưu tiên, huy động tài nguyên giải vấn đề Mục tiêu hoạt động tổ chức cộng đồng tập trung vào phát triển kỹ khả tổ chức cộng đồng, giúp cộng đồng biết cách lập kế hoạch phát triển, thu hút nối kết đầu tư kinh tế - xã hội vào nhóm cộng đồng nghèo, từ tạo ủng hộ từ bên lẫn bên cho liên kết rộng rãi tổ chức việc giải vấn đề cộng đồng Tổ chức cộng đồng bên cạnh tạo quan tâm công xã hội tiến trình lập kế hoạch phát triển chung quốc gia, từ có phản hồi từ phía cộng đồng người dân đến đối tượng quản lý nhà nước địa phương cấp quốc gia 1.2 Giá trị phát triển cộng đồng Phát triển cộng đồng giúp người dân nhận thức vấn đề cộng đồng vấn đề họ Vấn đề cộng đồng khó khăn, trở ngại, rào cản tiến trình thực nhu cầu đáng, hợp pháp lĩnh vực đời sống kinh tế, văn hóa, quản lý, xã hội,…ngăn cản trình phát triển cộng đồng Xuất phát từ tính tổng thể cộng đồng, vấn đề cộng đồng khó khăn, trở ngại, rào cản,…của chỉnh thể thống khơng phải khó khăn một vài thành viên cộng đồng Đó vấn đề quản lý điều hành, vấn đề liên quan đến tồn vong cộng đồng vấn đề uy tín, tiếng tăm cộng đồng so với cộng đồng khác,… Vấn đề cộng đồng vấn đề chung mà đại phận người dân cộng đồng gặp phải Nhưng có vấn đề cộng đồng, xuất phát vấn đề vài cá nhân có nguy lan rộng tồn cộng đồng Qua cơng tác truyền thơng, vận động, nâng cao nhận thức làm cho người dân cộng đồng nhận biết vấn đề có nguy trở thành phổ biến, lan rộng cộng đồng, cuối người cộng đồng thừa nhận coi vấn đề chung cộng đồng Như thấy vấn đề cộng đồng xuất phát từ vấn đề thành viên cộng đồng Giải vấn đề cộng đồng góp phần giải vấn đề cá nhân, thành viên cộng đồng Người dân tham gia vào hoạt động phát triển cách tích cực, giúp họ nhận thức giá trị, niềm tin vào khả họ Mục tiêu phát triển cộng đồng mục tiêu người, phát triển tiến nhận thức khả người Để đạt mục tiêu phát triển hoạt động phát triển cộng đồng nhấn mạnh tới yếu tố tham gia người dân suốt tiến trình phát triển Thơng qua q trình tham gia đó, người dân học hỏi, bồi dưỡng để tăng cường hiểu biết, tăng cường kỹ giải vấn đề, giúp họ tự tin hơn, nhận thấy khả tiềm ẩn để vận dụng vào trình phát triển cộng đồng Huy động tiềm quan tổ chức, người dân, tài nguyên cộng đồng để cải thiện đời sống mặt họ Thực tế, để tồn mưu sinh, người có khả năng, lực tài bẩm sinh, để có sống tốt phụ thuộc vào việc khả người sử dụng Nếu lực người đánh giá sử dụng có hiệu họ mạnh mẽ cộng đồng vững mạnh sức mạnh tổng hợp toàn thể người sinh sống Một nguyên nhân số cộng đồng chưa phát triển tổ chức bên ngồi người dân tập trung vào nhu cầu mà cộng động cịn thiếu thay tập trung vào khai thác lực tiềm ẩn người dân nội lực cộng đồng Vì vậy, ngun liệu thơ để xây dựng cộng đồng phát triển khả năng, lực tiềm ẩn cộng đồng, người dân sống cộng đồng Phát triển cộng đồng nhấn mạnh yếu tố nội lực, phát huy tối đa tiểm sẵn có cộng đồng để giúp cộng đồng tự lực lên Tăng cường mối liên kết, đoàn kết cộng đồng mục đích phát triển cộng đồng Phát triển cộng đồng không tập trung vào nhóm nhỏ hay cá nhân đơn lẻ mà phát triển chung cộng đồng Do vậy, suốt tồn tiến trình phát triển cộng đồng, hợp tác tổ chức đồn thể, dịng họ, gia đình, nhóm nhỏ, cá nhân cộng đồng phát huy Thông qua hợp tác tham gia làm việc này, thành viên cộng đồng có nhiều hội tiếp xúc, nhiều hội để hiểu hơn, cảm thơng với để từ đồn kết mục tiêu phát triển chung cộng đồng Là sở để thu hút nguồn hỗ trợ từ bên ngồi góp phần cải thiện sách xã hội, an sinh xã hội cho phù hợp với điều kiện thực tế cộng đồng Nội lực cộng đồng yếu tố quan trọng để giúp cho cộng đồng tự lực phát triển Tuy nhiên nhiều trường hợp, để phát triển cộng đồng cách bền vững, cần nguồn lực hỗ trợ từ bên ngồi Bên cạnh phát triển cộng đồng nhấn mạnh đến mối quan hệ không tách rời nhà nước xã hội với cộng đồng mục tiêu lợi ích chung 1.3 Các bước tổ chức cộng đồng Tiến trình tổ chức cộng đồng gồm có bước hình thành dựa nguyên tắc phát triển cộng đồng tham gia tự người dân; tin tưởng vào khả nhân dân phát huy nội lực cộng đồng Phát triển cộng đồng đánh giá cao vai trò người dân, nhân tố định tới thành công việc phát triển cộng đồng Bước 1: Lựa chọn cộng đồng Bước 2: Hội nhập cộng đồng Bước 3: Thành lập tập huấn nhóm nịng cốt Bước 4: Khảo sát, tìm hiểu & phân tích cộng đồng Bước 5: Chính thức thành lập ban điều hành lập kế hoạch Bước 6: Vận động, phát huy tiềm nhóm – Củng cố tổ chức Bước 7: Đánh giá chương trình hành động phát triển nhóm Bước 8: Liên kết nhóm hành động: liên kết bên bên cộng đồng Bước 9: Cộng đồng tự lực – Lượng giá hoạt động phát triển, chuyển giao tác viên rút lui Phát triển cộng đồng phải dựa nguyên lý, bao gồm nguyên lý tương đối, nguyên lý tính đa dạng nguyên lý tính bền vững bền vững phát triển cộng đồng Chương trình tham quan thực tế 2.1 Lịch trình tham quan thực tế Stt Thời gian Lộ trình di chuyển Ghi Di chuyển từ TPHCM, Việt Nam đến TP Bangkok, 23/11/2022 24/11/2022 Tham quan khách sạn Akedala 25/11/2022 26/11/2022 Tham quan Học viện Mahidol 27/11/2022 Thái Lan Tham quan trường phổ thông Ratchaprachanukrua 51 Di chuyển từ TP Bangkok, Thái Lan đến TPHCM, Việt Nam Chi phí ước tính: 10.000.000 VNĐ – 15.000.000 VNĐ/học viên tham gia, bao gồm chi phí di chuyển, ăn uống, khách sạn tính gói du lịch dành cho đồn từ 12 – 15 người, chi phí q lưu niệm điểm trường số chi phí phát sinh khác theo đồn Lộ trình di chuyển thực tế thay đổi tùy vào tình hình văn hóa – trị xã hội, tình hình giao thông, điều kiện thời tiết xếp thỏa thuận bên liên quan Đội ngũ giảng viên hỗ trợ hướng dẫn: - TS.GVC Nguyễn Thị Hảo, trường ĐH KHXH&NV, ĐH QG HCM - TS Lý Bình Nhung, trường ĐH KHXH&NV, ĐH QG HCM - TS Hoàng Mai Khanh, trường ĐH KHXH&NV, ĐH QG HCM - PGS TS Dương Minh Quang, trường ĐH KHXH&NV, ĐH QG HCM - ThS Nguyễn Viễn Thông, trường ĐH KHXH&NV, ĐH QG HCM 2.2 Nội dung báo cáo thực tế phát triển cộng đồng Thái Lan 2.2.1 Mơ hình phát triển kinh tế bền vững khách sạn Akelada Khách sạn Akelada tọa lạc 198/134-136 Chokchai-Dejudom Rd T.Nangrong A.Nangrong, Nang Rong, tỉnh Buriram, Thái Lan Xuất phát từ nguồn gốc gia đình có truyền thống làm việc lĩnh vực y tế tư nhân, tập trung vào phát triển bệnh viện tư Buriram, chủ sở hữu định có thay đổi lớn vào đầu năm 2020, chuyển sang mơ hình kinh doanh kết hợp khách sạn – vườn rau hữu – trải nghiệm gần gũi với thiên nhiên tích hợp khn viên rộng 40 hecta đất Quyết định thay đổi không dẫn đến việc chuẩn bị nguồn lực tài chính, thời gian, mà điểm quan trọng việc chủ sở hữu mong muốn tiếp tục chiêu mộ đội ngũ nhân viên làm việc hệ thống bệnh viện chuyển sang mơ hình kinh doanh du lịch bền vững Thông qua trò chuyện, chủ sở hữu chia sẻ việc đội ngũ nhân viên y tế từ bị động mối quan hệ cung cấp dịch vụ cho khách hàng, họ cần giữ yên vị trí làm việc phịng khám, bệnh nhân chủ động tìm kiếm để điều trị Khi làm việc hệ thống khách sạn mới, đội ngũ nhân viên hoàn toàn phải thay đổi tư phục vụ mối quan hệ với khách hàng, họ phải trực đón khách 24/7 quầy lễ tân khách sạn, chủ động chào hỏi hỗ trợ khách hàng nhận/trả phòng, phục vụ bữa ăn sáng/trưa/tối theo yêu cầu, tất công việc trước bệnh nhân người tự thực đội ngũ nhân viên y tế cần quan sát đưa hướng dẫn Ông S nhấn mạnh rằng, thời gian ban đầu số nhân viên chưa kịp thích nghi có số phản ứng chưa tích cực, ơng phải hướng dẫn cho nhân viên số cách để đáp ứng kip thời với nhu cầu công việc Việc đặt tên tiếng Anh cho nhân viên phục vụ khách sạn yếu tố chủ sở hữu chia sẻ rằng, ơng giải thích việc đón tiếp lượng khách du lịch từ nơi giới việc sử dụng tên tiếng Anh thuận lợi cho việc giao tiếp, nhiên theo chủ sở hữu bước ông chọn tác động đến người nhân viên để họ dần thích nghi tâm trí, sẵn sàng đón đầu thay đổi cơng việc Hình 1.1 Tham quan khu vực trồng lúa khách sạn Akelada Bên cạnh việc xây dựng đội ngũ nhân viên mơ hình khách sạn du lịch theo hướng hữu cơ, chủ sở hữu tận dụng nguồn lực đất đai để trồng lưu giữ số giống lúa đặc trưng chủng Thái Lan, ông chia sẻ bữa ăn du khách ghé đến Akedala cung cấp khu vực vườn tược phía sau Tuy nhiên cần tiếp tục lan tỏa mạng lưới kết nối Buriram với số làng nghề truyền thống khu vườn dưa lưới hữu cơ, trồng chăm sóc theo phương pháp nhà kính kết hợp phương pháp chăm bón hữu cơ, làng nghề truyền thống nhuộm vải đá núi lửa Hình 1.2 Người dân hướng dẫn cách tạo hoa văn nhuộm vải 10 khu vực phát triển.`Do trường học vùng khó khăn thường có quy mơ nhỏ nguồn lực hạn chế, với sở hạ tầng tài liệu giáo dục không đầy đủ Dựa vào phân phân tích báo cáo Giám sát kinh tế Thái Lan năm 2019 cho lĩnh vực ưu tiên để cải thiện nguồn nhân lực nước bao gồm giải thách thức mà trường học có quy mơ nhỏ phải đối mặt, nơi có khoảng triệu trẻ em nghèo cung cấp giáo dục chất lượng Bộ Giáo dục Thái Lan có cơng bố kế hoạch cải thiện tiêu chuẩn hệ thống giáo dục nước với trọng tâm phát triển hệ sinh thái nhằm đảm bảo học sinh chuẩn bị tốt cho kỷ 21 Sự "thay đổi" tập trung vào quy trình đánh giá giáo viên học sinh, tăng cường đánh giá dựa vào phát triển thân kiểm tra Một chương trình hướng dẫn thiết lập để tạo giáo viên chất lượng quan hành đòi hỏi kỹ quản lý cao Những thay đổi dự kiến ảnh hưởng đến chất lượng học sinh Để đạt mục tiêu nói trên, Bộ Giáo dục Thái Lan giới thiệu ba máy để xây dựng Hệ sinh thái Giáo dục bền vững: Trung tâm Ưu việt Vốn Con người (HCEC); Nền tảng Ưu việt Giáo dục Kỹ thuật số (DEEP); Kế hoạch Phát triển Cá nhân Xuất sắc (EIDP) 20