Bao cao nghien cuu bao cao tkd 8662 1977974 l1dhhkyksrx7lv 021710

BỘ LAO ĐỘNG – THƯƠNG BINH VÀ XÃ HỘI TỔNG CỤC DẠY NGHỀ BÁO CÁO NGHIÊN CỨU BÁO CÁO KẾT QUẢ TỰ KIỂM ĐỊNH Trường Trung Cấp nghề Quảng Bình Năm 2014 MỤC LỤC Trang I NHẬN XÉT CHI TIẾT VỀ BÁO CÁO KẾT QUẢ TỰ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CỦA TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ QUẢNG BÌNH 1 Cấu trúc báo cáo Nội dung báo cáo 2.1 Nội dung Phần Giới thiệu chung Trường 2.2 Bảng điểm tổng hợp 2.3 Nội dung báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn, số II NHẬN XÉT TỔNG HỢP VÀ ĐỀ NGHỊ ĐỐI VỚI TRƯỜNG TRUNG CẤP NGHỀ QUẢNG BÌNH 57 I NHẬN XÉT CHI TIẾT VỀ BÁO CÁO KẾT QUẢ TỰ KIỂM ĐỊNH CHẤT LƯỢNG DẠY NGHỀ CỦA TRƯỜNG Cấu trúc báo cáo: Báo cáo tự kiểm định Trường có đầy đủ mục theo mẫu quy định, mục có xếp thứ tự theo mẫu định dạng Tổng cục Dạy nghề gồm phần giới thiệu Trường, phần kết tự kiểm định trường, phần kết luận kiến nghị Nội dung báo cáo: 2.1 Nội dung Phần Giới thiệu chung Trường: Phần Giới thiệu chung nhà trường trình bày đầy đủ, chi tiết, tóm tắt thơng tin giới thiệu Trường, thông tin lịch sử phát triển Trường, nêu số liệu cụ thể quy mô đào tạo, đội ngũ giáo viên, sở vật chất Trường Tuy nhiên, có nhiều nội dung chưa thống báo cáo, cụ thể: - Mục 2.1: Lịch sử phát triển trường: + Báo cáo có ghi tên nghề “Chế biến ăn” mâu thuẫn với tên nghề ghi Mục 2.4 – Ngành nghề đào tạo ghi tên nghề “Kỹ thuật chế biến ăn” + Báo cáo có ghi tên nghề “May thiết kế thời trang” mâu thuẫn với tên nghề ghi Mục 2.4 - Ngành nghề đào tạo ghi tên nghề “ May thời trang” (tên nghề có điều chỉnh Thơng tư 17 Thông tư 21) + Dịng (ý cuối mục 2.1), có cụm từ mâu thuẫn với ý (mục 2.2): “ trang thiết bị đồng bộ, đại….” - “khá đồng bộ” - Mục 2.2: + Phần I, Trang – Giới thiệu trường: Lỗi từ “bải thực hành” + Về sở vật chất: có ghi khu nội trú đáp ứng 190 học sinh, mâu thuẫn mơ tả tiêu chí 210 học sinh + Về sở vật chất: Diện tích nhà ăn 210 m 2, mâu thuẫn với mơ tả tiêu chí 290 m2, mâu thuẫn với Mục 5.2, Phần I 487 m2 + Về sở vật chất: Số liệu số đầu sách 1082 đầu sách, sách 2.837 mâu thuẫn với số liệu tiêu chí 6: 2.780 Đồng thời mâu thuẫn với số liệu mục 5.3, Phần I- Giới thiệu chung có ghi 1.082 sách 726 đầu sách (mâu thuẫn với số đầu sách mục 2.2) - Mục 2.6 Những thành tích bật trường: Đánh giá câu “Quy mô tuyển sinh, cấu ngành nghề Trường tăng dần qua hàng năm, đến năm học 2013 -2014 nâng quy mô tuyển sinh hệ trung cấp nghề 550 học sinh”: cần phải xác định thông tin cụ thể ở: Giấy chứng nhận đăng ký HĐ dạy nghề kết qủa tuyển sinh; - Việc sử dụng thuật ngữ: + Nhà trường không đào tạo hệ cao đẳng nghề, đề nghị nhà trường khơng dùng thuật ngữ “học sinh sinh viên” mà nên dùng thuật ngữ “học sinh” cho phù hợp thống + Theo Luật công chức, viên chức: Đề nghị nhà trường không dùng từ CBVC, CBGV-NV, nên sử dụng từ CCVC cho thống - Về minh chứng: + Nhiều minh chứng chưa trích yếu đầy đủ nội dung; ngày, tháng, năm ban hành; người có thẩm quyền ký ban hành (theo Công văn số 753/TCDNKĐCL ngày 12 tháng năm 2014), cụ thể như: 9.1.c.01; 9.1.c.02; 9.1.c.03; 9.2.a.03 + Trích yếu nội dung tên minh chứng số MC chưa tương xứng với tên MC ghi Bảng mã MC, cụ thể: MC 3.2a.01 2.2 Bảng điểm tổng hợp: Điểm đánh giá bảng điểm tổng hợp khớp với điểm tự đánh giá báo cáo số 2.3 Nội dung báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn, số : a Nhận xét báo cáo tiêu chuẩn, số b Nhận xét báo cáo tiêu chí c Nhận xét bảng mã minh chứng Nhận xét chi tiết NỘI DUNG NHẬN XÉT Đạt yêu cầu Các nội dung cần lưu ý kiểm tra minh chứng, khảo sát, vấn, Các nội dung cần bổ sung thông tin, minh chứng Tiêu chí Mục tiêu nhiệm vụ Tiêu chuẩn 1.1 Mục tiêu, nhiệm vụ trường xác định rõ ràng, cụ thể; cấp có thẩm quyền phê duyệt cơng bố cơng khai a) Có định thành lập trường có văn xác định mục tiêu trường  b) Điều lệ trường xây dựng theo quy định quan có thẩm quyền phê duyệt - Quy trình xây dựng phê + Biên hôp Hội đồng trường duyệt hợp lệ, + Quyết nghị HĐ Trường - “(1.3.a.01- Điều lệ Trường trình UBND tỉnh phê duyệt điều TCN Quảng Bình ban hành kèm lệ trường theo Quyết định số 2180/QĐUBND ngày 13/8/2014 UBND tỉnh Quảng Bình)” có phải Điều lệ sửa đổi, bổ sung? c) Mục tiêu, nhiệm vụ công bố công khai (trên phương tiện thông tin, tài liệu giới thiệu trường) - Đề án quy hoạch phát triển Trường đến năm 2015 2020 có phê duyệt khơng? Tiêu chuẩn 1.2 a) Có quy hoạch, kế hoạch, định Cần xem: “Quyết định số 3272/ Nhận xét chi tiết NỘI DUNG NHẬN XÉT Đạt yêu cầu Mục tiêu, nhiệm vụ trường định hướng chủ yếu vào việc đáp ứng nhu cầu nhân lực thị trường lao động, nhu cầu học người học, xã hội, phù hợp với điều kiện thực tế yêu cầu sử dụng lao động địa phương, ngành hướng phát triển trường gắn với chiến lược phát triển kinh tế - xã hội địa phương, ngành, cấp có thẩm quyền phê duyệt Các nội dung cần lưu ý kiểm tra minh chứng, khảo sát, vấn, Các nội dung cần bổ sung thông tin, minh chứng QĐ-UBND ngày 15/12/2008 UBND tỉnh Quảng Bình việc Ban hành Đề án Phát triển nguồn nhân lực qua đào tạo nghề tỉnh Quảng Bình đến năm 2010 2015” có nội dung dự báo/nhu cầu nguồn nhân lực đáp ứng chiến lược phát triển kinh tế - xã hội địa phương, ngành đến năm 2015 2020 tiết đến số lượng, chất lượng, ngành nghề hay không? - Phỏng vấn xem xét MC 1.2.a.02 để so sánh với nghề đào tạo TCN trường hiện: “Quy mô, cấu dạy nghề phải phù hợp với yêu cầu nhân lực địa phương, ngành đến năm 2015 2020” b) Các nghề đào tạo phù hợp với Cần xem: Nội dung kế hoạch - Văn trường, có thơng Nhận xét chi tiết NỘI DUNG NHẬN XÉT Các nội dung cần lưu ý kiểm tra minh chứng, khảo sát, vấn, Các nội dung cần bổ sung thông tin, minh chứng nhu cầu nhân lực thị trường lao động nhu cầu người học, xã hội tuyển sinh xây dựng sở dự báo nhu cầu nhân lực địa phương, ngành nhu cầu tuyển dụng doanh nghiệp? tin dự báo nhu cầu nhân lực thị trường lao động (doanh nghiệp, kinh tế, xã hội ) số lượng, ngành nghề tính khóa học sinh tốt nghiệp c) Mục tiêu, nhiệm vụ trường phù hợp với điều kiện thực tế yêu cầu sử dụng lao động địa phương, ngành Cần so sánh : Văn quy định mục tiêu nhiệm vụ trường với nội dung chiến lược phát triển kinh tế - xã hội địa phương, ngành đến năm 2015 2020 mục tiêu nhiệm vụ trường xây dựng điều kiện thực tế nhu cầu sử dụng lao động địa phương? - Văn quy định mục tiêu nhiệm vụ trường? Đạt yêu cầu Tiêu chuẩn 1.3 a) Có văn quy định việc Mục tiêu, nhiệm điều chỉnh mục tiêu nhiệm vụ vụ trường trường định kỳ rà soát, điều chỉnh - Chiến lược phát triển kinh tế xã hội địa phương, ngành đến năm 2015 2020? - Nội dung văn có quy định - Văn trường, quy định việc định kỳ rà soát chất lượng việc rà soát, điều chỉnh mục dạy nghề, nhu cầu nhân lực đa tiêu nhiệm vụ dạng thị trường lao động, để điều chỉnh mục tiêu Nhận xét chi tiết NỘI DUNG NHẬN XÉT Đạt yêu cầu theo hướng nâng cao chất lượng dạy nghề, phù hợp với giai đoạn phát triển trường, nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội địa phương, ngành Các nội dung cần lưu ý kiểm tra minh chứng, khảo sát, vấn, Các nội dung cần bổ sung thông tin, minh chứng nhiệm vụ trường? b) Các nội dung điều chỉnh mục tiêu, nhiệm vụ trường nhằm nâng cao chất lượng dạy nghề đáp ứng nhu cầu nhân lực đa dạng thị trường lao động - Xem minh chứng: “1.3.b.02Báo cáo tổng kết hoạt động phương hướng nhiệm vụ Nhà trường năm 2012, 2013” có nội dung đánh giá trường chất lượng dạy nghề trước điều chỉnh mục tiêu, nhiệm vụ hay không? - Văn đánh giá trường chất lượng dạy nghề trước điều chỉnh mục tiêu, nhiệm vụ - Nhu cầu nhân lực thị trường lao động trước điều chỉnh mục tiêu, nhiệm vụ trường - So sánh điều lệ: “(1.3.a.01Điều lệ Trường TCN Quảng Bình ban hành kèm theo Quyết định số 2180/QĐ-UBND ngày 13/8/2014 UBND tỉnh Quảng Bình)” Với “(1.1.a.03Điều lệ Trường TCN Quảng Bình ban hành kèm theo Quyết định số 1063/QĐ-UBND ngày 21/5/2009 UBND tỉnh Quảng Bình” Nhận xét chi tiết NỘI DUNG NHẬN XÉT Đạt yêu cầu c) Có báo cáo kết định kỳ rà soát, điều chỉnh mục tiêu nhiệm vụ Các nội dung cần lưu ý kiểm tra minh chứng, khảo sát, vấn, Các nội dung cần bổ sung thông tin, minh chứng - Xem minh chứng đính kèm - Báo cáo kết rà sốt, điều có nội dung báo cáo kết rà chỉnh mục tiêu nhiệm vụ soát, điều chỉnh mục tiêu nhiệm vụ hay khơng? Tiêu chí 2: Tổ chức quản lý Tiêu chuẩn 2.1 Trường có hệ thống văn quy định tổ chức, chế quản lý thường xuyên rà a) Có đầy đủ văn quy định tổ chức, chế quản lý theo hướng đảm bảo quyền tự chủ chịu trách nhiệm đơn vị trường b) Có quy chế dân chủ tạo mơi sốt, đánh giá, bổ trường để giáo viên, cán quản sung, điều chỉnh lý, nhân viên tham gia đóng góp ý kiến chủ trương, kế hoạch trường, giải kịp thời khiếu nại, tố cáo cán bộ, giáo viên, nhân viên, người  