CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc ĐƠN YÊU CẦU CÔNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng chấm Sáng kiến Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Ninh Bình Chúng gồm: ST T Họ tên Nguyễn Thị Khánh Ly Dương Quốc Hưng Ngày sinh 1985 1982 Nơi công tác THPT Nho Quan A THPT Nho Quan A Chức vụ Trình độ chun mơn Tỷ lệ (%) đóng góp vào việc tạo sáng kiến Giáo viên Đại học 60% Giáo viên (Nhóm trưởng CM) Đại học 40% Tên sáng kiến, lĩnh vực áp dụng: - Tên sáng kiến: CHỦ ĐỀ STEM “SỬ DỤNG RÁC THẢI GIA ĐÌNH LÀM PHÂN BĨN HỮU CƠ” - Lĩnh vực áp dụng: Giảng dạy mơn Hóa Học cấp học THPT Nội dung sáng kiến a) Giải pháp cũ thường làm Đa số hoạt động tổ chức dạy học thực theo phương pháp dạy học truyền thống GV người thuyết trình, diễn giải kho tàng tri thức, HS lắng nghe, ghi chép học thuộc Học sinh tiếp thu kiến thức cách thụ động, học buồn tẻ kiến thức thiên lý thuyết Học sinh có hội thực hành, nên khó áp dụng kiến thức học vào giải vấn đề thực tiễn b) Giải pháp đề Từ hạn chế giải pháp cũ, nhận thấy muốn giải vấn đề nêu cần phải thay đổi phương pháp giảng dạy phương pháp dạy học theo chủ đề STEM giải pháp đáp ứng yêu cầu thực tiễn Để thực phương pháp cần tập trung vào nội dung chính: - Xây dựng chủ đề STEM dạy học Hóa Học - Tổ chức dạy học theo chủ đề STEM - Khảo sát hiệu mà phương pháp đem lại trình giảng dạy Hiệu kinh tế, xã hội dự kiến đạt a) Hiệu kinh tế Sáng kiến thúc đẩy phát triển lực cho học sinh, đặc biệt lực giải vấn đề; kích thích, tạo hứng thú cho em học tập mơn Hóa học; nâng cao thành tích học tập mơn HS Việc u thích hứng thú học tập mơn Hóa học giúp em hiểu biết kiến thức từ biết vận dụng linh hoạt từ lý thuyết vào thực tế đời sống giải yêu cầu thực tiễn sống Các em tạo loại phân bón hữu tốt cho loại trồng (cây ăn quả, rau xanh, hoa…) với chi phí thấp đảm bảo an tồn thực phẩm, thân thiện với mơi trường b) Hiệu xã hội Sáng kiến nhận ủng hộ nhiệt tình giáo viên nhà trường, bậc phụ huynh học sinh ý nghĩa thiết thực nó, khơng học sinh học tập lớp có hiệu mà cịn biết vận dụng thức hóa học vào thực tế đời sống, biến thứ tưởng chừng phải bỏ đi, gây ô nhiễm mơi trường thành sản phẩm hữu ích cho đời sống, sản xuất Sáng kiến hình thành cho đa số em học sinh sân chơi mới, cách thức học tập tích cực giúp em phát triển trí tuệ ,năng lực thân, thơng qua hoạt động lớp giúp em tự tin, có khả hợp tác nhóm tốt, kĩ thuyết trình trước đám đơng, học sinh vừa thực hành nhà với ý tưởng thân giúp phát triển khả sáng tạo tư giải vấn đề tiết học STEM Từ làm tảng phát triển toàn diện thân tạo nguồn nhân lực tốt cho xã hội tương lai Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến Để áp dụng tốt sáng kiến q trình giảng dạy Hóa học cần có số điều kiện như: - Giáo viên yêu nghề, nhiệt tình trách nhiệm, sẵn sàng đổi học sinh - Học sinh u thích mơn học, tích cực, chăm chỉ, nghiêm túc, trung thực trình thực nghiệm Từ q trình bồi đắp cho học sinh tình yêu đam mê nghiên cứu khoa học - Điều kiện sở vật chất có nhà trường đáp ứng tốt cho việc tổ chức hoạt động tổ chức dạy học theo hướng đổi Khả áp dụng sáng kiến Sáng kiến có tính khả thi cao có khả áp dụng rộng rãi gia đình tất em học sinh với quy mô nhỏ vừa, khơng mang lại hiệu kinh tế mà cịn góp phần tích cực bảo vệ mơi trường sống xanh- Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu TT Họ tên Năm Nơi cơng Chức Trình Nội dung công việc sinh tác vụ độ CM hỗ trợ - Phụ trách chung, Nguyễn Thị Khánh Ly 1985 THPT Nho Giáo Quan A viên xây dựng kế hoạch Đại học - Xây dựng thiết kế chủ đề STEM - Giảng dạy - Xây dựng thiết Dương Quốc Hưng 1982 THPT Nho Giáo Quan A viên kế chủ đề STEM Đại học - Huớng dẫn hỗ trợ nhóm HS - Giảng dạy Phạm Ngọc Mai 1985 Hà Tiến Lượng 1978 THPT Nho Giáo Quan A viên THPT Nho Giáo Quan A viên Đại học Giảng dạy Thạc sĩ Giảng dạy TT Họ tên Năm Nơi cơng Chức Trình Nội dung cơng việc sinh tác vụ độ CM hỗ trợ THPT Nho Giáo Quan A viên Đại học Giảng dạy Phạm Thị Phương Thủy 1989 Chúng xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật./ Ninh Bình, ngày 10 tháng năm 2022 XÁC NHẬN CỦA ĐƠN VỊ CƠNG TÁC ĐẠI DIỆN NHĨM TÁC GIẢ Nguyễn Thị Khánh Ly