(Skkn 2023) một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin trong phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5 6 tuổi giáo viên

ỦY BAN NHÂN DÂN HUYỆN BA VÌ TRƯỜNG MẦM NON ĐỒNG QUANG SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN PHỐI HỢP PHỤ HUYNH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRẺ 5-6 TUỔI TRONG THỜI GIAN NGHỈ DỊCH COVID 19 Lĩnh vực : Giáo dục mẫu giáo Cấp học : Mầm Non Tên tác giả : Trần Thị Cẩm Vân Đơn vị công tác : Trường MN Đông Quang Chức vụ : Giáo viên NĂM HỌC 2021 – 2022 MỤC LỤC I ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu Đối tượng khảo sát, thực nghiệm Phương pháp nghiên cứu III I II 4.1 III Phạm vi kế hoạch nghiên cứu NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ Cơ sở lý luận Khảo sát thực trạng Đặc điểm tình hình Thuận lợi Khó khăn Biện pháp thực Biện pháp 1: Tự nghiên cứu bồi dưỡng nâng cao trình độ Biện pháp : Xây dựng kế hoạch phối hợp phụ huynh tháng Biện pháp 3: Sử dụng ứng dụng zalo, facebook để kết nối, trao đổi Biện pháp 4: Lên ý tưởng, thực quay video giảng gửi phụ huynh Biện pháp 5: Hoàn thiện thiết kế video giảng qua phần mềm bổ trợ capcut, camtasia, power point Kết thực nghiệm so sánh đối chứng KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ Kết luận Một số đề xuất khuyến nghị IV TÀI LIỆU THAM KHẢO 4.2 4.3 4.4 4.5 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập – Tự – Hạnh phúc -ĐƠN U CẦU CƠNG NHẬN SÁNG KIẾN Kính gửi: Hội đồng khoa học ngành giáo dục Thành Phố Hà Nội Tôi ghi tên đây: Tỷ lệ (%) Số TT Họ tên Ngày tháng Nơi cơng Chức Trình độ năm sinh tác danh chun mơn đóng góp vào việc tạo sáng kiến 01 Trần Thị 18/09/198 Cẩm Vân Trường MN Đông Giáo Quang Là tác giả đề nghị xét công nhận sáng kiến: viên Đại học 100% “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ - tuổi thời gian nghỉ dịch covid 19” - Lĩnh vực áp dụng sáng kiến: Giảng dạy - Ngày sáng kiến áp dụng lần đầu : /09/2021 - Mô tả chất sáng kiến: Như biết chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng không riêng bậc học Mầm non Cho đến có nhiều hình thức phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ khác dù thực phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng việc phối hợp gia đình nhà trường điểm then chốt Nếu có nhà trường giáo viên nỗ lực cố gắng mà khơng có phối kết hợp với gia đình bậc phụ huynh hiệu giáo dục không cao Nhất giai đoạn nay,do ảnh hưởng dịch bệnh Covid 19 trẻ phải nghỉ học nhà Vì thế, để tạo kết nối giáo viên phụ huynh giai đoạn người giáo viên cần tạo niềm tin u, tơn trọng từ phía bậc phụ huynh, thực tốt công tác tuyên truyền nội dung chương trình học trẻ, thống số biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ, hướng dẫn phụ huynh cách rèn thêm nhà để mang lại hiệu cao nhất, đảm bảo trẻ nghỉ tránh dịch không bị thâm hụt kiến thức, kỹ có hiểu biết định trường Đặc biệt với trẻ - tuổi, cần tạo tâm vững vàng cho tự tin bước vào lớp Chủ động phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ cha mẹ/người chăm sóc trẻ đảm bảo an tồn thời gian trẻ nhà tránh dịch Làm tốt công tác y tế trường học theo Thông tư số 13/2016/TTLT-BYT-BGD Bộ Y tế Bộ GD&ĐT tăng cường công tác quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên bối cảnh tình hình diễn biến phức tạp dịch bệnh Covid-19 Vậy làm để đồng hành bậc phụ huynh chăm sóc giáo dục thời kì nghỉ dịch? Là giáo viên mầm non giảng dạy lớp 5- tuổi trăn trở tìm cách khắc phục khó khăn mạnh dạn đề xuất biện pháp sau :  Những nội dung biện pháp : - Biện pháp : Tự học tập, bồi dường nâng cao trình độ cơng nghệ thông tin - Biện pháp : Xây dựng kế hoạch phối hợp phụ huynh tháng - Biện pháp 3: Sử dụng ứng dụng zalo, facebook để kết nối, trao đổi - Biện pháp 4: Lên ý tưởng, thực quay video gửi phụ huynh - Biện pháp 6: Hoàn thiện thiết kế video giảng qua phần mềm bổ trợ capcut, camtasia, power point - Những thơng tin cần bảo mật (nếu có): Đề tài sáng kiến khơng có thơng tin bảo mật, cần nhân rộng nhà trường để đồng nghiệp học hỏi với mong muốn áp dụng cho trẻ đạt hiệu - Các điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến: Khi áp dụng sáng kiến cần thống ủng hộ trí đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường tập thể phụ huynh lớp, hưởng ứng trẻ - Đánh giá lợi ích thu dự kiến thu áp dụng sáng kiến theo ý kiến tác giả: Qua thực tế áp dụng sáng kiến “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5- tuổi thời gian nghỉ dịch covid 19” bước đầu thấy : * Lợi ích kinh tế: - Trong q trình nghiên cứu áp dụng vào thực tế trường nhận thấy giáo viên tiết kiệm thời gian để tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý trẻ, trình độ nhận thức, thói quen trẻ Tiết kiệm nhiều công sức để thiết kế video chuyên nghiệp hơn, thu hút Tôi nhận giúp đỡ phụ huynh ngày công, nguyên vật liệu Tiết kiệm kinh phí cho nhà trường * Lợi ích mặt xã hội: - Đề tài đưa số biện pháp thiết thực, bổ ích việc giúp cho thân đồng nghiệp thực tốt công tác phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục thời gian nghỉ dịch nhà - Giáo viên khơng cảm thấy khó khăn việc xây dựng, lên ý tưởng hoàn thiện video Chủ động việc nắm bắt tình hình học tập trẻ Bản thân giáo viên lại thấy yêu nghề gắn bó với trẻ nhiều - Giáo viên cảm thấy tự tin hơn, mạnh dạn tích hợp tốt việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin tổ chức hoạt động giáo dục trẻ thông qua video, hướng dẫn phụ huynh giáo dục trẻ nhà Tích cực tìm tịi thiết kế video tạo nhiều giảng hay, hấp dẫn tổ chức nhiều hoạt động kích thích tị mị, trí tưởng tượng phong phú trẻ - Đối với trẻ, trẻ tham gia vào hoạt động, trò chơi cách chủ động, tích cực Trẻ thực thoải mái, tự nhiên, khơng bị gị bó, áp đặt ôn luyện, củng cố kiến thức nhà - Trẻ thực phát huy khả sáng tạo, tập trung say mê tham gia hoạt động bố mẹ - Công tác phối hợp với nhà trường, gia đình cộng đồng để huy động nguồn lực XHHGD nhằm xây dựng môi trường đẹp, đầy đủ cho trẻ thực hành trải nghiệm nâng cao - Phụ huynh quan tâm tích cực hơn, có trách nhiệm cao phối hợp với giáo viên nhà trường chăm sóc giáo dục trẻ, đặc biệt thời điểm trẻ tạm dừng đến trường diễn biến phức tạp dịch bệnh Covid 19 - Danh sách người tham gia áp dụng thử áp dụng sáng kiến lần đầu (nếu có): Không Tôi xin cam đoan thông tin nêu đơn trung thực, thật hoàn toàn chịu trách nhiệm trước pháp luật Ba Vì, ngày 13 tháng 04 năm 2022 Người nộp đơn (Ký ghi rõ họ tên) Trần Thị Cẩm Vân A ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề tài: Giáo dục mầm non cấp học hệ thống giáo dục quốc dân Mục tiêu giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển toàn diện thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành yếu tố nhân cách, phẩm chất bên người trẻ Để đáp ứng mục tiêu đó, đồng thời nâng cao hiệu cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ khơng thể khơng kể đến vai trị gia đình Sự phối kết hợp gia đình nhà trường cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ cấp học mầm non đặc biệt quan tâm Như biết chăm sóc giáo dục trẻ nhiệm vụ quan trọng không riêng bậc học Mầm non Cho đến có nhiều hình thức phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ khác dù thực phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ theo hướng việc phối hợp gia đình nhà trường điểm then chốt Nếu có nhà trường giáo viên nỗ lực cố gắng mà khơng có phối kết hợp với gia đình bậc phụ huynh hiệu giáo dục không cao Nhất giai đoạn nay,do ảnh hưởng dịch bệnh Covid 19 trẻ phải nghỉ học nhà Vì thế, để tạo kết nối giáo viên phụ huynh giai đoạn người giáo viên cần tạo niềm tin u, tơn trọng từ phía bậc phụ huynh, thực tốt công tác tuyên truyền nội dung chương trình học trẻ, thống số biện pháp chăm sóc giáo dục trẻ, hướng dẫn phụ huynh cách rèn thêm nhà để mang lại hiệu cao nhất, đảm bảo trẻ nghỉ tránh dịch không bị thâm hụt kiến thức, kỹ có hiểu biết định trường Chủ động phối hợp, hướng dẫn, hỗ trợ cha mẹ/người chăm sóc trẻ đảm bảo an toàn thời gian trẻ nhà tránh dịch Làm tốt công tác y tế trường học theo Thông tư số 13/2016/TTLT-BYT-BGD Bộ Y tế Bộ GD&ĐT tăng cường công tác quản lý cán bộ, giáo viên, nhân viên bối cảnh tình hình diễn biến phức tạp dịch bệnh Covid-19 Vậy làm để đồng hành bậc phụ huynh chăm sóc giáo dục thời kì nghỉ dịch? Đó lý mà năm học 2021 - 2022 sâu nghiên cứu “Một số biện pháp ứng dụng công nghệ thông tin phối hợp với phụ huynh chăm sóc giáo dục trẻ 5- tuổi ” Mục đích nghiên cứu: - Tơi nghiên cứu đề tài nhằm mục đích nâng cao chất lượng video, giảng phối hợp phụ huynh, giúp trẻ - tuổi lớp học tập tốt thời điểm nghỉ dịch nhà Đối tượng nghiên cứu: - Là q trình ứng dụng cơng nghệ thông tin công tác phối hợp với phụ huynh nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ - tuổi nhà Đối tượng khảo sát, thực nghiệm - Trẻ mẫu giáo lớn - tuổi A1 Trường mầm non Đông Quang Phương pháp nghiên cứu: Để nghiên cứu đề tài sử dụng số phương pháp sau: * Phương pháp nghiên cứu lý luận: Phân tích tổng hợp tài liệu có liên quan đến thực tiễn cơng tác ứng dụng cơng nghệ thơng tin chăm sóc giáo dục trẻ * Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: - Phương pháp điều tra: Điều tra mức độ sử dụng video, giảng giáo viên gửi tới để chăm sóc giáo dục trẻ nhà - Phương pháp quan sát: Quan sát biểu hiện, cử chỉ, ánh mắt, điệu bộ, kỹ trẻ thông qua hình ảnh, video phụ huynh phản hồi - Phương pháp đàm thoại: Đàm thoại, trao đổi với chị em đồng nghiệp để rút học, kinh nghiệm hay để đưa vào thực video, giảng, trao đổi với phụ huynh để tìm hiểu đặc điểm trẻ gia đình, đàm thoại trực tiếp với trẻ trình thực biện pháp giáo dục - Phương pháp trực quan: Bao gồm phương pháp làm mẫu, làm gương… giúp trẻ quan sát bắt chước - Phương pháp thực hành: Bao gồm phương pháp trị chơi, tình đưa ra, giao việc, trải nghiệm, phương pháp giúp trẻ bắt chước, làm thử tích cực thực hành thường xuyên nội dung cô đưa * Phương pháp sử lý số liệu thống kê : Xử lý số liệu khảo sát, đạt kết quả, mức độ đạt được, để rút kinh nghiệm hay cho vấn đề nghiên cứu Phạm vi kế hoạch nghiên cứu: - Phạm vi: Mẫu giáo lớn - tuổi A1 Trường mầm non Đông Quang - Đề tài thực năm học 2021 - 2022 Từ tháng 09 năm 2021 đến tháng 04 năm 2022 lớp mẫu giáo - tuổi A1 B NHỮNG BIỆN PHÁP ĐỔI MỚI ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I Cơ sở lý luận: Ở trường mầm non khơng thể thiếu hoạt động tun truyền trẻ độ tuổi đến trường lúc nhận hai giáo dục gia đình nhà trường Dù nhà trường có cố gắng đến bao nhiêu, đổi mà khơng có phối hợp gia đình chất lượng giáo dục trẻ khơng đạt kết tồn diện mong muốn Vì hai giáo dục cần phải có thống đồng Công tác phối hợp với bậc cha mẹ học sinh có ý nghĩa quan trọng nhiệm vụ thiết thực lớp trường mầm non, góp phần thực tốt mục tiêu chăm sóc- giáo dục trẻ Mục tiêu chung giáo dục mầm non giúp trẻ phát triển cách toàn diện hình thành cho trẻ sở ban đầu tính cách, nhân cách người, làm tiền đề cho phát triển tốt trẻ bước vào bậc học tiếp theo, giáo dục mầm non tiếp tục tìm phương pháp mới, hình thức để giảng dạy việc kết hợp với cha mẹ quan trọng thông qua việc kết hợp với cha mẹ giúp trẻ rèn luyện trí nhớ, tính quan sát, tư duy… trẻ phát triển nhằm giúp trẻ khắc sâu kiến thức, trẻ hiểu thêm nội dung học, phát triển cho trẻ cách toàn diện Trong giai đoạn này, ảnh hưởng dịch bệnh covid 19 khiến trẻ phải nghỉ học giai đoạn mà lúc hết phối kết hợp gia đình, nhà trường đặt nhiều thách thức to lớn Làm để giáo viên hỗ trợ cha mẹ trẻ thực mục tiêu giáo dục, làm để phối kết hợp thường xuyên, liên tục, làm để đưa nội dung giáo dục từ nhà trường nhà để cha mẹ thành người thầy thứ hai trẻ, với trẻ tuổi chuẩn bị tâm vững vàng bước vào lớp Chính lý đó, việc ứng dụng công nghệ thông tin cách thục để xây dựng hệ thống kho tài liệu, học liệu, video mang tính giáo dục vừa bắt mắt, gây hứng thú, vừa chuyên nghiệp hiệu điều vơ quan trọng Đó trở thành nhiệm vụ lớn cho giáo viên thời điểm trẻ tạm dừng việc đến trường II Khảo sát thực trạng : Đặc điểm tình hình: Năm học 2021 - 2022 nhà trường phân công dạy lớp mẫu giáo lớn - tuổi A1 với tổng số 34 trẻ Đa số cháu qua lớp bé hơn, làm quen với hoạt động trường mầm non Khi nghiên cứu đề tài tơi gặp phải số thuận lợi, khó khăn sau: