(Bài thảo luận triết) Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện? Vận dụng quan điểm này để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid – 19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam hiện nay

(Bài thảo luận triết) Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện? Vận dụng quan điểm này để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid – 19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam hiện nay (Bài thảo luận triết) Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện? Vận dụng quan điểm này để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid – 19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam hiện nay (Bài thảo luận triết) Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện? Vận dụng quan điểm này để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid – 19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam hiện nay (Bài thảo luận triết) Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện? Vận dụng quan điểm này để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid – 19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam hiện nay (Bài thảo luận triết) Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện? Vận dụng quan điểm này để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid – 19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam hiện nay (Bài thảo luận triết) Phân tích cơ sở lý luận của quan điểm toàn diện? Vận dụng quan điểm này để phân tích những ảnh hưởng của đại dịch Covid – 19 đến các vấn đề của đời sống xã hội ở Việt Nam hiện nay

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC THƯƠNG MẠI KHOA MARKETING  BÀI THẢO LUẬN HỌC PHẦN TRIẾT HỌC MÁC - LÊNIN ĐỀ TÀI: Phân tích sở lý luận quan điểm toàn diện? Vận dụng quan điểm để phân tích ảnh hưởng đại dịch Covid – 19 đến vấn đề đời sống xã hội Việt Nam NHÓM THỰC HIỆN: LỚP HỌC PHẦN: 2311MLNP0221 GIẢNG VIÊN HƯỚNG DẪN: Hồ Công Đức Hà Nội, tháng 4, năm 2023 BẢNG PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ TT Họ tên Nhiệm vụ Nguyễn Thanh Nhàn Nhóm trưởng, Làm nội dung 2.1.2 Hoàng Thị Thanh Nhàn Thư ký, Làm nội dung 1.2, 1.3 Vũ Hoài Phong Làm nội dung 1.1 Hà Thu Phương Làm nội dung 2.1 Nguyễn Quỳnh Như Làm nội dung 2.2 Vũ Bích Ngọc Làm nội dung 2.3 Nguyễn Tuấn Phong Làm powerpoint Ngô Ý Như Làm powerpoint Lã Thị Minh Ngọc Làm word, Làm nội dung 2.1.1 10 Nguyễn Thị Hồng Phúc Thuyết trình Nhóm tự xếp loại Đánh giá giảng viên Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập – Tự – Hạnh phúc BIÊN BẢN HỌP NHÓM (Về việc xét xếp loại thảo luận nhóm) I THỜI GIAN, ĐỊA ĐIỂM, THÀNH PHẦN THAM DỰ Thời gian địa điểm Thời gian: 15 giờ, ngày 11 tháng năm 2023 Địa điểm: Căn tin – Trường Đại học Thương Mại Thành phần tham dự Có mặt đầy đủ thành viên nhóm II NỘI DUNG CUỘC HỌP Họp đánh giá xét xếp loại thành viên nhóm làm nội dung liên quan đến đề tài thảo luận “Phân tích sở lý luận quan điểm tồn diện? Vận dụng quan điểm để phân tích ảnh hưởng đại dịch Covid – 19 đến vấn đề đời sống xã hội Việt Nam nay” Sau họp nhóm thống kết xếp loại sau: Lã Thị Minh Ngọc – Xếp loại: Vũ Bích Ngọc – Xếp loại: Hoàng Thị Thanh Nhàn – Xếp loại: Nguyễn Thanh Nhàn – Xếp loại: Ngô Ý Như – Xếp loại: Nguyễn Quỳnh Như – Xếp loại: Nguyễn Tuấn Phong – Xếp loại: Vũ Hoài Phong – Xếp loại: Nguyễn Thị Hồng Phúc – Xếp loại: 10 Hà Thu Phương – Xếp loại: Biên lập bản, đóng kèm với nội dung thảo luận, nhóm giữ Cuộc họp kết thúc vào lúc 17h ngày Trưởng nhóm Thư ký (Ký ghi rõ họ tên) (Ký ghi rõ họ tên) Nguyễn Thanh Nhàn Hoàng Thị Thanh Nhàn MỤC LỤC LỜI MỞ ĐẦU LỜI CẢM ƠN NỘI DUNG .7 CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN 1.1 Khái niệm mối liên hệ, mối liên hệ phổ biến 1.1.1 Khái niệm mối liên hệ 1.1.2 Khái niệm mối liên hệ phổ biến .7 1.2 Các tính chất mối liên hệ 1.3 Ý nghĩa phương pháp luận 1.4 Mối quan hệ phép biện chứng vật mối liên hệ phổ biến 10 CHƯƠNG VẬN DỤNG QUAN ĐIỂM TỒN DIỆN ĐỂ PHÂN TÍCH NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA ĐẠI DỊCH COVID -19 ĐỐI VỚI ĐỜI SỐNG XÃ HỘI Ở VIỆT NAM HIỆN NAY 11 2.1 Những ảnh hưởng đại dịch Covid - 19 đời sống xã hội Việt Nam .11 2.1.1 Những ảnh hưởng tích cực .11 2.1.2 Những ảnh hưởng tiêu cực .16 2.2 Nguyên nhân ảnh hưởng tiêu cực đại dịch Covid - 19 đời sống xã hội Việt Nam .23 2.3 Một số giải pháp nâng cao hiệu vận dụng quan điểm toàn diện nhằm khắc phục ảnh hưởng tiêu cực đại dịch Covid – 19 đời sống xã hội Việt Nam .28 KẾT LUẬN 30 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 31 LỜI MỞ ĐẦU 1.Tính cấp thiết đề tài Đại dịch Covid – 19, hay gọi đại dịch coronavirus đại dịch toàn cầu gây virus SARS-CoV-2 Nó lan rộng khắp giới gây hàng trăm triệu ca nhiễm hàng ngàn ca tử vong Đại dịch Covid – 19 để nhiều ảnh hưởng lớn đến hầu hết vấn đề đời sống xã hội đặc biệt Việt Nam Đối với kinh tế đại dịch gây ảnh hưởng nhiều ngành nghề doanh nghiệp gây sụt giảm sản xuất tiêu thụ hàng hóa dẫn đến tình trạng thất nghiệp giảm thu nhập người dân Về giáo dục, gây ảnh hưởng nghiêm trọng đến hệ thống giáo dục Việt Nam Học sinh sinh viên phải học từ xa việc học từ xa thay giảng dạy trực tiếp giáo viên học sinh tạo môi trường học tập tốt cho học sinh Cịn y tế đại dịch gây tình trạng áp lực lớn hệ thống y tế Việt Nam Các bệnh viện phòng khám phải đối mặt với bùng phát đại dịch, đồng thời bác sĩ y tá phải làm việc liên tục điều kiện khó khăn để phục vụ cho cộng đồng Và cịn vơ vàn khó khăn ảnh hưởng vô to lớn Trong bối cảnh việc vận dụng quan điểm tồn diện để phân tích ảnh hưởng đại dịch Covid – 19 đến vấn đề đời sống xã hội Việt Nam trở lên cần thiết cấp bách Điều giúp cho có nhìn rõ ràng đầy đủ tác động đại dịch Covid – 19 đến lĩnh vực đời sống xã hội người dân Việt Nam Từ đưa khuyến nghị giải pháp phù hợp để ứng phó phục hồi nhanh chóng sau đại dịch.  Với ý tưởng đó, sau thời gian nghiên cứu học tập chúng em lựa chọn đề tài: ”Phân tích sở lý luận quan điểm toàn diện vận dụng quan điểm để phân tích ảnh hưởng đại dịch Covid – 19 đến vấn đề đời sống xã hội Việt Nam nay” để viết thu hoạch Mục tiêu nghiên cứu    2.1 Mục tiêu tổng quát  Vấn đề nghiên cứu nhằm đưa thực trạng vấn đề đời sống xã hội Việt Nam trước, sau đại dịch Covid – 19 Bên cạnh tìm hiểu, đánh giá, phân tích ảnh hưởng tác động dịch bệnh phương diện đời sống, giáo dục, an ninh, Từ đề xuất giải pháp, sách thích hợp nhằm giải vấn đề    2.2 Mục tiêu cụ thể   - Tìm hiểu phân tích ảnh hưởng đại dịch Covid – 19 đời sống xã hội Việt Nam - Đưa ảnh hưởng tích cực - Đưa ảnh hưởng tiêu cực - Nguyên nhân ảnh hưởng tiêu cực đại dịch Covid – 19 đời sống xã hội Việt Nam - Một số giải pháp nâng cao hiệu vận dụng quan điểm toàn diện nhằm khắc phục ảnh hưởng tiêu cực đại dịch Covid – 19 đời sống xã hội Việt Nam   3 Đối tượng nghiên cứu Đối tượng nghiên cứu đề tài: Đời sống xã hội Việt Nam    LỜI CẢM ƠN Đề tài thảo luận kết q trình cố gắng nỗ lực khơng ngừng nghỉ thành viên nhóm với tinh thần đoàn kết, phấn đấu, trách nhiệm với đề tài, tương trợ lẫn giúp đỡ nhiệt tình, động viên, khích lệ giảng viên phụ trách học phần Triết học Mác - Lênin hỗ trợ đồng môn, anh chị trước Qua đây, chúng em – thành viên nhóm thực đề tài xin gửi lời cảm ơn chân thành đến GVC thầy Hồ Công Đức giảng dạy, hướng dẫn, tận tình giúp đỡ cung cấp tài liệu để chúng em hồn thành tốt thảo luận nhóm Đồng thời, tập thể thành viên nhóm xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới người hỗ trợ, giúp đỡ chúng tơi suốt q trình nghiên cứu thảo luận đề tài vừa qua Lần đầu làm đề tài thảo luận, khơng tránh khỏi sai sót, nhóm chúng em rất mong nhận ý kiến đóng góp từ thầy bạn để thảo luận chúng em hồn thiện Mọi ý kiến đóng góp xin gửi hịm thư nhóm trưởng: nguyenthinhanyd@gmail.com                                         Xin trân trọng cảm ơn!                                                                                     Nhóm tác giả                                                                           Tập thể thành viên nhóm 8 NỘI DUNG CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA QUAN ĐIỂM TOÀN DIỆN 1.1 Khái niệm mối liên hệ, mối liên hệ phổ biến 1.1.1 Khái niệm mối liên hệ Mối liên hệ khái niệm dùng để tác động qua lại, quy định, chuyển hoá lẫn vật, tượng hay mặt, yếu tố, phận vật, tượng giới Ví dụ: Mối liên hệ người với tự nhiên, người với người hay người với xã hội 1.1.2 Khái niệm mối liên hệ phổ biến Mối liên hệ phổ biến phạm trù triết học dùng để mối liên hệ tồn nhiều vật tượng giới Ví dụ: Trong tư người có mối liên hệ kiến thức cũ kiến thức mới; tơ hồng; tầm gửi sống nhờ; muốn chung mục đích phải chung tay với =>Như vậy, vật, tượng giới vừa tồn mối liên hệ đặc thù, vừa tồn mối liên hệ phổ biến phạm vi định Đồng thời, tồn mối liên hệ phổ biến nhất, mối liên hệ đặc thù thể mối liên hệ phổ biến điều kiện định Toàn mối liên hệ đặc thù phổ biến tạo nên tính thống tính đa dạng ngược lại, tính đa dạng tính thống mối liên hệ giới tự nhiên, xã hội tư 1.2 Các tính chất mối liên hệ Theo quan điểm chủ nghĩa vật biện chứng, mối liên hệ tồn ba tính chất gồm tính khách quan, tính phổ biến tính phong phú, đa dạng Cụ thể: a) Tính khách quan: Tính khách quan biểu qua việc mối liên hệ vật, tượng giới mang tính khách quan Theo đó, quy định tác động làm chuyển hóa lẫn vật, tượng chất chúng vốn có nó; tồn độc lập hồn tồn, khơng phụ thuộc vào ý chí người Và đó, người nhận thức vận dụng mối liên hệ vào hoạt động thực tiễn Ví dụ: Trong giới động vật động vật hấp thụ khí O2 nhả khí CO2, q trình quang hợp thực vật lại hấp thụ khí CO2 nhả khí O2 b) Tính phổ biến: Bất kỳ nơi đâu, tự nhiên, xã hội tư có mối liên hệ đa dạng, chúng giữ vai trị, vị trí khác vận động, chuyển hóa vật, tượng Mối liên hệ qua lại, quy định, chuyển hóa lẫn khơng diễn vật, tượng tự nhiên, xã hội, tư duy, mà diễn mặt, yếu tố, trình vật tượng Ví dụ: Giữa tri thức có mối liên hệ phổ biến Khi làm đề kiểm tra tốn, lý, hóa, phải vận dụng kiến thức văn học để đánh giá đề thi Khi giải đề lý, hóa, phải vận dụng cơng thức tốn học để tính tốn Khi học kiến thức môn xã hội, phải vận dụng phương thức tư lơ gíc mơn tự nhiên c) Tính đa dạng, phong phú: Các vật tượng khác hay không gian thời gian khác có mối liên hệ biểu khác Vì vậy, chia mối liên hệ thành nhiều loại mối liên hệ bên trong, mối liên hệ bên ngoài, mối liên hệ chủ yếu, mối liên hệ thứ yếu, mối liên hệ trực tiếp hay gián tiếp,… Và đó, chúng có vị trí, vai trị khác tồn vận động vật, tượng giới 10