CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2020 - 2025 TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030

PHỊNG GD&ĐT KIM ĐỘNG TRƯỜNG TH&THCS HÙNG AN CỘNG HỒ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Số: 18a /CL-TH&THCSHA CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG GIAI ĐOẠN 2020 - 2025 TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030 Căn vào thị số 05/CT-CTUBND ngày 11/9/2020 Chủ tịch UBND huyện việc thực nhiệm vụ chủ yếu ngành GD&ĐT huyện Kim Động, Thực Nghị Trung ương (khóa XI) “ Đổi bản, tồn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hòa nhập quốc tế”; Thực Nghị Đại hội Đảng xã nhiệm kì 2020 – 2025 Nghị HĐND xã nhiệm kì 2021 - 2026 phát triển giáo dục mầm non phổ thông đến năm 2025 năm tiếp theo; xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất, triển khai chương trình giáo dục phổ thông Trên sở đánh giá việc thực Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2015-2020, trường TH&THCS Hùng An xây dựng Kế hoạch Chiến lược phát triển giai đoạn 2020 -2025 tầm nhìn đến năm 2030 sau: I TỔNG QUAN VỀ NHÀ TRƯỜNG: Tóm tắt nhà trường : Xã Hùng An xã nông, nằm cách xa trung tâm huyện Kim Động, cách huyện lỵ km có vị trí giáp danh Phía bắc giáp xã Đồng Thanh, Phía nam giáp Hà Nội 2, Phía đơng giáp xã Ngọc Thanh, Phía tây giáp Đức Hợp Có diện tích đất tự nhiên 738 ha, diện tích đất canh tác 475 ha, cuối năm 2019 có tổng dân số 6.650 người Trường Tiểu học Trung học sở Hùng An thành lập ngày 15/01/2021 theo Quyết định số 1043/QĐ-UBND ngày 30/12/2020 UBND huyện Kim Động việc sáp nhập Trường Tiểu học Hùng An với Trường Trung học sở Hùng An thành Trường Tiểu học Trung học sở Hùng An Trường gồm có điểm trường nằm trung tâm xã Cả hai điểm trường có khn viên rộng rãi thoáng mát, hệ thống xanh quy hoạch khoa học, góp phần tạo nên cảnh quan sư phạm “Xanh - Sạch - Đẹp - An toàn - Thân thiện” Thành tích nhà trường: Trong năm qua, lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng, quyền xã Hùng An, nghiệp giáo dục phát triển toàn diện đạt kết quan trọng nhà trường nhiều năm liền công nhận tập thể lao động tiên tiến đứng tốp đầu huyện chất lượng giáo dục Cơ sở vật chất kỹ thuật bước kiên cố đồng bộ, chất lượng giáo dục bước nâng lên Việc huy động trẻ đến trường độ tuổi đạt 100% Đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên trường Tiểu học Hùng An Trung học sở Hùng An xếp hợp lý, đủ số lượng, đảm bảo chất lượng 2/ Điểm mạnh: a.Về đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: * Tổng số cán giáo viên, nhân viên: 43 người - CBQL: 03 người, trình độ ĐHSP: 03, bồi dưỡng công tác QLGD, có khả lãnh đạo nhà trường thực tốt nhiệm vụ giao; - Giáo viên:34 đồng chí Chia ra: + Tiểu học: 18 đồng chí Trình độ ĐHSP: 09, CĐSP: 8, THSP: 01; + THCS:16 Trình độ ĐHSP: 13, CĐSP: 3; + Nhân viên: 03; Kế toán, Thư viện.TBDH, 01 Văn thư Nhìn chung đội ngũ giáo viên đảm bảo đủ số lượng cấu, đáp ứng yêu cầu giảng dạy nay; - Hiệu trưởng nhà trường số năm làm công tác quản lý nhà trường chưa nhiều, song có nhiều năm làm quản lý nên có kinh nghiệm hiểu biết rõ giáo dục Ngoài thân hiệu trưởng có nhiều cố gắng đầu tư, sáng tạo cơng tác tổ chức quản lý, xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn ngắn hạn có tính khả thi, sát thực tế nhà trường tình hình địa phương xã Hùng An Công tác tổ chức triển khai kiểm tra đánh giá sâu sát, thực chất, đổi kế hoạch xây dựng kiểm tra nội mang tính tồn diện mặt hoạt động nhà trường - Phó hiệu trưởng, tổ trưởng, tổ phó chun mơn tin tưởng cao cán bộ, giáo viên, nhân viên dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm - Đội ngũ giáo viên tiếp tục bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ; thường xuyên tổ chức bồi dưỡng thông qua hội thảo, chuyên đề, trao đổi phương pháp giảng dạy, đổi kiểm tra đánh giá bồi dưỡng qua dự tập thể, qua hội giảng 20/11 Tập trung bàn biện pháp thực vận động “Hai không” vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” - Tổ chức triển khai bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên bậc học theo tiến độ kế hoạch đề - Kết hội giảng đợt 20/11 có 25/34 Đ/c đạt giáo viên giỏi cấp trường đạt 73,5% Thi giáo viên dạy giỏi môn văn hóa cấp huyện đạt đ/c (trong khối Tiểu học đạt đ/c; khối THCS đạt đ/c , 01 đ/c đạt GVG cấp huyện) - Việc kiểm tra nội trọng; kiểm tra việc thực đổi chương trình giáo dục phổ thông theo hướng dẫn Bộ GD&ĐT, Sở GD&ĐT, trực tiếp Phòng GD&ĐT Nhà trường trọng việc kiểm tra theo chức nhiệm giao cho mỗi cán bộ, giáo viên Trong năm học kiểm tra hoạt động sư phạm 40% cán bộ, giáo viên, nhân viên , kết xếp loại tốt 10 Đ/c; Khá Đ/c * Tổng số Đảng viên Chi bộ: 32 đ/c, đảng viên nữ 29: đ/c; - Chi Đảng phát huy tốt vai trò lãnh đạo, nhiệm vụ trọng tâm nhà trường Ban chi ủy bàn bạc, thống trước triển khai, tổ chức thực hoạt động nhà trường Hàng năm Chi thực việc đánh giá chất lượng tổ chức sở đảng đảng viên, 100% Đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ có đ/c chí hồn thành xuất sắc nhiệm vụ Chi đạt vững mạnh b Qui mô phát triển trường lớp học sinh: Tổng số học sinh trường có 904 học sinh gồm 22 lớp, nữ 372 học sinh; Tỷ lệ huy động trẻ độ tuổi vào lớp 1,6 đạt 100% Cụ thể chia theo khối lớp sau: Ghi Khối Số lớp Tổng số HS Nữ Dân tộc thiểu số 109 52 116 43 3 118 54 123 62 94 44 01 Tổng 2 2 22 88 93 82 81 904 37 38 37 35 372 c Chất lượng học sinh * Học sinh giỏi cấp Học sinh giỏi cấp huyện: - Khối Tiểu học: + Giao lưu Olimpích tiếng anh: 01 em đạt giải 04 đạt giải KK + Tuyên dương học sinh tiêu biểu, toàn diện: 01 em - Khối THCS: + Thi học sinh giỏi mơn văn hố lớp cấp huyện đạt 16 em (1 em giải ba) + Tham gia HKPĐ (GDTC) đạt 01 em (01 giải môn chạy 800m) * Tỷ lệ lên lớp thẳng TH:533/541 em 98,5%; THCS: 333/361 em 92,3%; * Tỷ lệ hoàn thành CTTH tiểu học (89)và tốt nghiệp THCS(106) đạt 100% * Bồi dưỡng thêm hè: TH: 36 em thi lại 29/36 đạt 80,5% * Tỷ lệ lên lớp sau thi lại 99,5% d Về sở vật chất : Hiện trạng Khn viên Khối phịng học Phịng học mơn Khối phịng phục vụ học tập Số lượng Diện tích (m2) 02 24 08 17.522 934 140 Chia Khối tiểu học 10.532 16 795 145 Ghi Khối THCS 6.990 435 648 11,7 m2/HS Kiên cố Kiên cố - Thư viện - Phòng thiết bị giáo dục - Phòng truyền thống HĐ Đội Khối phịng hành - Phịng Hiệu trưởng - Phịng Phó Hiệu trưởng - Văn phòng - Phịng Y tế -Phịng tổ chun mơn -Phòng văn thư -Phịng kế tốn -Phòng cơng đồn -Phịng chờ GV - Phịng bảo vệ - Nhà vệ sinh dành cho giáo viên - Nhà vệ sinh dành cho học sinh - Sân chơi - Sân tập thể dục - Nhà để xe cho GV - Nhà để xe cho HS 70 150 35 18 40 30 100 35 Kiên cố Kiên cố Kiên cố 2 1 1 4 1 1 18 34 100 48 34 18 18 18 25 26 70 140 5000 600 80 200 1 0 0 1 2 1 18 30 30 0 0 25 13 30 60 2000 20 80 1 1 1 1 1 18 18 55 18 34 18 18 18 16 34 80 3000 15 70 Kiên cố Kiên cố Kiên cố Bám Kiên cố Kiên cố Kiên cố Kiên cố Kiên cố Bán kiên cố Bán kiên cố Đảm bảo Đảm bảo Đảm bảo Đảm bảo Đảm bảo Đảm bảo Tính đến năm 2020, quy mơ tăng dân số xã Hùng An tăng dần, số lượng học sinh tăng theo Với số phòng học kiên cố có theo quy sinh sĩ số học sinh lớp; số lớp học sinh vượt 10 lớp Vì số phòng học có không đáp ứng nhu cầu học tập 02 buổi/ ngày Tuy nhiên, với sở vật chất, trang thiết bị chưa đáp ứng yêu cầu xây dựng nhà trường đạt chuẩn quốc gia vì đòi hỏi cần có đầu tư để đáp ứng theo tiêu quy định đ Tóm tắt thành tích nhà trường năm qua: - Toàn trường triển khai vận động lớn Đảng Nhà nước, ngành giáo dục có hiệu tác động làm chuyển biến tốt hoạt động giáo dục, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học - Giữ vững chất lượng giáo dục ổn định: + Tỉ lệ công nhận lên lớp đạt 99%, Tỉ lệ học sinh hoàn thành chương trình tiểu học tốt nghiệp THCS đạt 100% + Tỉ lệ học sinh khá, giỏi đạt vượt kế hoạch; tỉ lệ học sinh yếu, hạn chế ; nhà trường có học sinh giỏi cấp huyện, cấp tỉnh - Tham gia phong trào Hội thi cấp huyện, cấp tỉnh đạt thành tích cao: Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện, cấp tỉnh; Hội thi Đồ dùng dạy học cấp huyện, cấp tỉnh - Cơ sở vật chất, môi trường xanh, sạch, trường học bước đầu tư - Nhà trường công nhận đơn vị tiên tiến giáo dục thể chất, công nhận đạt chuẩn Cơ quan văn hóa nhiều năm liền - Tổng kết Phong trào thi đua “ Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” - Tập thể nhà trường số năm gần UBND huyện Kim Động công nhận tập thể lao động tiên tiến - Chi đạt Chi sạch, vững mạnh tiêu biểu nhiều năm liền, Cơng đồn sở đạt Cơng đoàn sở vững mạnh, Liên đoàn lao động huyện tặng giấy khen, Liên Đội Thiếu niên đạt Liên Đội mạnh 3/ Điểm hạn chế: - Tổ chức quản lý Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng: + Mơ hình nhà trường mô hình trường TH&THCS, số lượng lớp mỡi cấp học nhiều Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng chưa có nhiều kinh nghiệm thực tế cơng tác quản lý nhà trường liên cấp + Điều kiện nguồn lực tài chính, sở vật chất chưa đáp ứng cho công tác quản lý hoạt động giáo dục theo yêu cầu ngày đổi - Đội ngũ giáo viên, nhân viên: + Đội ngũ giáo viên còn chênh lệch trình độ, việc bố trí cơng tác có khó khăn, chưa phát huy cao tiềm lực + Một phận giáo viên tiếp cận công nghệ thông tin đổi phương pháp giảng dạy môn còn hạn chế; Năng lực tiếp cận thực đầy đủ nhiệm vụ số nhân viên chưa thục - Chất lượng học sinh: Bước đầu chuyển biến có tính ổn định, nhiều học sinh ý thức học tập, rèn luyện chưa tốt - Cơ sở vật chất: Chưa có nhà đa năng, hội trường, phòng truyền thống, phòng môn, phòng thiết bị (Hiện lấy phòng học sử dụng); mặt khuôn viên trường còn trũng, chưa nâng đầy đủ mặt làm sân chơi, bãi tập cho học sinh - Trang thiết bị dạy học: Trang bị phòng học môn thiếu, còn thiếu nhiều trang thiết bị dạy học, trang thiết bị công nghệ thông tin chưa đáp ứng nhu cầu - Kinh phí ngân sách: phục vụ hoạt động giáo dục còn hạn chế 4/ Thời cơ: Thực Nghị số Đại hội Đảng xã nhiệm kì 2020 – 2025 Nghị HĐND xã nhiệm kì 2021 - 2026 phát triển giáo dục mầm non phổ thông đến năm 2025 năm tiếp theo; xây dựng kế hoạch đầu tư sở vật chất, triển khai chương trình giáo dục phổ thông Thành tích nhà trường: Trong năm qua, lãnh đạo, đạo cấp ủy Đảng, quyền xã Hùng An, nghiệp giáo dục phát triển toàn diện đạt kết quan trọng nhà trường nhiều năm liền công nhận tập thể lao động tiên tiến đứng tốp đầu huyện chất lượng giáo dục Cơ sở vật chất kỹ thuật bước kiên cố đồng bộ, chất lượng giáo dục bước nâng lên Việc huy động trẻ đến trường độ tuổi đạt 100% Đội ngũ cán quản lý, giáo viên nhân viên trường Tiểu học Hùng An Trung học sở Hùng An xếp hợp lý, đủ số lượng, đảm bảo chất lượng Tập trung xây dựng kế hoạch chuẩn bị điều kiện sở vật chất, nhà trường chuẩn bị đội ngũ để triển khai Chương trình giáo dục phổ thơng 2018 khối lớp lớp - Đa số phụ huynh có nhận thức cơng tác đổi mới, mục tiêu giáo dục, tin tưởng hỗ trợ tốt hoạt động giáo dục, xây dựng nhà trường ngày vững mạnh + Trường có truyền thống nhiều năm liền đạt danh hiệu Tập thể LĐTT Chi nhà trường nhiều năm đạt danh hiệu Chi vững mạnh + Tập thể cán giáo viên, nhân viên trường ln đồn kết, trí, có trình độ đạt chuẩn cao, đa số giáo viên trẻ, khỏe, nhiệt tình tâm huyết với nghề có tinh thần trách nhiệm cao Trong giảng dạy đổi phương pháp, tự học tự bồi dưỡng nhằm nâng cao lực trình độ chuyên môn để đáp ứng yêu cầu đổi + Trình độ dân trí xã năm gần nâng cao, quan tâm đến GD thể rõ nét, đặc biệt khơng có học sinh bỏ học bỏ học chừng, phổ cập độ tuổi đạt tỉ lệ cao Hội cha mẹ học sinh hoạt động có hiệu quả, tâm huyết với trường, nhiệt tình, chăm lo, tạo điều kiện cho em học tập + Đại đa số em học sinh ngoan, chăm học tập, tích cực tham gia phong trào trường, lớp đề + Nhà trường có đủ phịng học đảm bảo mỡi lớp phịng Các phịng học có đủ bàn ghế cho GV, HS, hệ thống điện, quạt trang thiết bị khác Thách thức Xã Hùng An xã nơng có diện tích đất tự nhiên 738 ha, diện tích đất canh tác 475 ha, có tổng dân số 6.680 người Thu nhập nhân dân từ sản xuất nông nghiệp chuyển sang công nghiệp ngành nghề, dịch vụ như: Lao động công ty, nhà máy, thợ mộc, thợ nề, khí nhỏ… Kinh tế địa phương có phát triển chưa cao, thu nhập người dân vùng thấp Tình hình trị xã hội có nhiều diễn biến phức tạp, mặt trái chế thị trường ảnh hưởng đến ngành giáo dục nói chung nhà trường nói riêng Một số gia đình thường xuyên làm ăn xa, em nhà nhà với ơng bà khó khăn cho việc quản lý em Một số phụ huynh chưa nhận thức đầy đủ tầm quan trọng việc học tập em mình, cịn khốn trắng cho nhà trường Trường có sân chơi bãi tập diện tích nhỏ hẹp, chưa đảm bảo cho học sinh vui chơi luyện tập thể dục thể thao 6/ Xác định vấn đề ưu tiên: - Tập trung giải pháp tích cực giữ vững số lượng học sinh nhà trường, ngăn ngừa hạn chế bỏ học, bồi dưỡng học sinh giỏi, nâng chất lượng học tập học sinh yếu kém; giữ vững nâng cao chất lượng giáo dục ngày bền vững - Bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giáo viên, nhân viên có đủ lực tâm huyết thực nhiệm vụ, mục tiêu nhà trường giai đoạn - Đẩy mạnh ứng dụng CNTT dạy -học công tác quản lý phù hợp, thiết thực theo hướng ngày tiếp cận công nghệ để nâng cao chất lượng giáo dục hiệu công tác - Đổi công tác quản lý , kiểm tra tự đánh giá chuẩn đánh giá kiểm định chất lượng giáo dục, chuẩn nghề nghiệp - Xây dựng văn hố Nhà trường, xây dựng mơi trường giáo dục thân thiện - Tăng cường đầu tư sở vật chất, nâng cấp công trình, tu sửa chữa hạn mục xuống cấp, tăng cường trang thiết bị dạy học, thực hành môn phương tiện công nghệ thông tin - Xây dựng phòng chức năng, đầu tư trang thiết bị, sân chơi, bãi tập để phục vụ cho công tác dạy học - Đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục, thu hút nguồn lực tinh thần, vật chất từ đơn vị, cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức, đoàn thể cha mẹ học sinh nhân dân II SỨ MỆNH, CÁC GIÁ TRỊ CƠ BẢN VÀ TẦM NHÌN: Tầm nhìn Mơ hình nhà trường đến năm 2030 trường có chất lượng giáo dục toàn diện loại huyện Kim Động, có sở vật chất, kỹ thuật, trang thiết bị đầy đủ đại - Là nơi đào tạo học sinh thành người động, nhiệt tình cơng việc, u lao động, sống có trách nhiệm, lòng nhân ái, hoà nhập tốt cộng đồng - Phấn đấu trường có nề nếp, có chất lượng tốt ổn định, mặt giáo dục huyện đơn vị tốp đầu huyện Sứ mệnh Xây dựng nhà trường dạy học có nề nếp - kỹ cương - đạt chất lượng cao để mỗi giáo viên học sinh có hội phát triển lực, tư sáng tạo kỹ ứng dụng Tạo điều kiện cần đủ để học sinh trường tự tin tham gia lao động xã hội cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao cho xã hội Xây dựng môi trường giáo dục an tồn, có chất lượng cao, tăng cường sở vật chất, kỹ thuật, trang thiết bị ngày đẩy đủ mỡi học sinh có hội học tập phát triển toàn diện nhân cách Các giá trị để thực sứ mệnh: - Tinh thần trách nhiệm - Tinh thần đoàn kết; - Tinh thần hợp tác - Tinh thần cầu tiến; - Tính trung thực - Tính sáng tạo; - Lòng tự trọng - Lòng nhân - Khát vọng vươn lên - Đổi - Hiệu - Bền vững III MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC, CHỈ TIÊU VÀ PHƯƠNG CHÂM HÀNH ĐỘNG: Mục tiêu: 1.1 Mục tiêu tổng quát: Xây dựng nhà trường có chất lượng giáo dục phù hợp với mô hình giáo dục đại, xu phát triển địa phương, đất nước thời kỳ cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế Có mơi trường thân thiện, có uy tín chất lượng giáo dục giữ vững trường đạt chuẩn Quốc gia mức độ 1, tiến tới đạt chuẩn Quốc gia mức độ vào năm 2026 đạt mức độ đến năm 2030 - Tạo dựng môi trường học tập, xây dựng thương hiệu nhà trường ln có niềm tin cấp uỷ, quyền nhân dân địa phương 1.2 Các mục tiêu cụ thể lộ trình: - Mục tiêu ngắn hạn: Đến năm 2021, Trường TH&THCS Hùng An giữ vững bước nâng cao chất lượng giáo dục, sở vật chất, kỹ thuật trang thiết bị dạy học CNTT tăng cường, đáp ứng nhu cầu dạy - học - Mục tiêu trung hạn: Đến năm 2022, trường TH&THCS Hùng An đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2022-2026 ; sở vật chất - kỹ thuật trang thiết bị đầy đủ; sửa chữa xây phòng chức năng, phòng học môn theo quy định trường chuẩn quốc gia - Mục tiêu dài hạn: Đến năm 2030, nhà trường đạt mục tiêu sau: + Chất lượng giáo dục khẳng định bền vững đứng tốp đầu huyện + Cơ sở vật chất – kỹ thuật đầy đủ, trang thiết bị đại; + Trường có chất lượng giáo dục tồn diện, phù hợp với mô hình giáo dục đại xu phát triển địa phương, nước + Học sinh sau tốt nghiệp THCS, có đầy đủ kiến thức, kỹ để học lên, đào tạo nghề sau bậc THCS để học sinh có kỹ lao động hòa nhập sống Chỉ tiêu: 2.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Cán quản lý: Hồn thành đào tạo, có kỹ ứng dụng CNTT, ngoại ngữ, tiếp cận ứng dụng công nghệ quản lý - Giáo viên: - 100% giáo viên kiểm tra đánh giá trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lực hoạt động sư phạm đước xếp loại tốt, 100% cán giáo viên đánh giá đạt chuẩn nghề nghiệp từ mức trở lên Từ 3->5 GV đạt GV giỏi cấp huyện + Đến 2025, 100% đạt chuẩn trình độ Tin học, sử dụng thành thạo máy tính phần mềm ứng dụng dạy học cơng tác, có kỹ tiếp cận ứng dụng công nghệ dạy học + Đến 2030, 100% giáo viên tốt nghiệp Đại học, có giáo viên theo học đào tạo sau Đại học, có kỹ ứng dụng cơng nghệ dạy học - Nhân viên: Đạt chuẩn đào tạo từ Đại học trở lên; có kỹ sử dụng thành thạo máy móc, phương tiện CNTT đáp ứng ngày cao yêu cầu công tác, tiếp cận ứng dụng công nghệ công tác 2.2 Học sinh: - 100% học sinh trường học 02 buổi/ngày, 09 buổi/tuần; 100% học sinh khối lớp 1, học môn Tiếng Anh - 100% học sinh có phẩm chất tốt, biết kính trọng thầy cơ, người lớn tuổi; biết u thương, đoàn kết, giúp đỡ bạn bè; biết giữ gìn mơi trường xanh - - đẹp có kỹ sống, kỹ giao tiếp tốt - 100% học sinh lớp 1, hình thành phát triển lực cốt lõi, bao gồm lực chung: Tự chủ tự học, giao tiếp hợp tác, giải vấn đề sáng tạo; lực đặc thù: Ngơn ngữ, tính tốn, khoa học, cơng nghệ, tin học, thẩm mỹ, thể chất - 100% học sinh lớp 1, 2, 3, hoàn thành chương trình lớp học; 100% học sinh lớp hoàn thành chương trình tiểu học - 100% học sinh giáo dục kỹ sống - Duy trì sĩ số học sinh 99%, bỏ học 1% - Xếp loại học lực : Loại giỏi 10%; loại 35%, loại trung bình 50 %, loại yếu 4%, 1% học sinh lại lớp - Xét công nhận tốt nghiệp THCS đạt 100%; hiệu đào tạo 98 % - Học sinh giỏi cấp huyện lớp lớp đạt tỉ lệ 65 % so với số học sinh tham gia dự thi - Hạnh kiểm học sinh: Loại tốt 65 %; loại 33 %; hạnh kiểm trung bình 2% - Tỉ lệ học sinh TN THCS đạt: 100%; 100% học sinh cuối cấp tư vấn giáo dục hướng nghiệp, tỉ lệ học sinh sau TN THCS thi đỗ vào trường THPT địa bàn huyện đạt tỉ lệ 75%, 25% lại tham gia học trường đào tạo nghề - Giữ vững kết phổ cập giáo dục Tiểu học THCS cấp độ + Học sinh có kỹ sống bản, giao tiếp văn hóa, tự nguyện tích cực tham gia hoạt động tập thể, hoạt động xã hội + 100% đạt yêu cầu trở lên kiểm tra thể lực theo chuẩn Bộ GD&ĐT Phương châm hành động: “Chất lượng giáo dục uy tín, danh dự nhà trường” IV CÁC GIẢI PHÁP THỰC HIỆN: Các giải pháp chung: - Tuyên truyền CB,GV,NV việc thực Nghị Trung ương (khóa XI) “ Đổi bản, tồn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hòa nhập quốc tế”; nội dung kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường, nâng cao nhận thức hành động tập thể, tập trung xây dựng phát huy truyền thống đoàn kết, phát huy tiềm lực toàn trường để tâm thực mục tiêu Kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2020-2025 tầm nhìn đến năm 2030 - Xây dựng Văn hoá nhà trường, xây dựng ý thức thực tôn vinh thể giá trị để thực sứ mệnh nhà trường - Tăng cường gắn kết có hiệu nhà trường với địa phương, gia đình xã hội, với quan, đơn vị, cá nhân, doanh nghiệp, tổ chức đoàn thể nhân dân - Nâng cao trách nhiệm người đứng đầu nhà trường, tổ cơng tác, đồn thể việc thực thi nhiệm vụ phối hợp thực nhiệm vụ chung toàn trường Các giải pháp cụ thể: 2.1 Tổ chức máy: - Kiện toàn ngày nâng cao chất lượng hoạt động tổ chức máy nhà trường, bố trí, phân cơng nhiệm vụ hợp lý, phát huy lực, sở trường mỗi CB,GV,NV phù hợp với hoàn cảnh, tạo điều kiện để CB,GV,NV hoàn thành tốt nhiệm vụ giao - Thực phân cấp quản lý theo hướng tăng quyền chủ động cho tổ môn, tổ văn phòng nhà trường 2.2 Xây dựng bồi dưỡng đội ngũ: - Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất trị, đạo đức lối sống tốt; có lực chun mơn giỏi; có trình độ Tin học, ngoại ngữ bản, có phong cách mẫu mực sư phạm; đoàn kết, tâm huyết với nghề, có ý thức trách nhiệm xây dựng nhà trường phát triển - Quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán giáo viên theo hướng sử dụng tốt đội ngũ có, bồi dưỡng chun mơnnghiệp vụ dạy học quản lý hình thức tổ chức bồi dưỡng thường xuyên, cử học, khuyến khích tạo điều kiện để CB,GV,NV học tập nâng cao trình độ chuẩn đại học sau đại học - Kiểm tra, đánh giá chất lượng hoạt động CB,GV,NV theo chuẩn nghề nghiệp, chuẩn thi đua, đề nghị công nhận, khen thưởng thành tích - Tập trung bồi dưỡng cán quản lý từ trường đến tổ, chọn cử, bổ nhiệm đề bạt bổ nhiệm, định hướng quy hoạch cán có tính kế thừa lâu dài - Không ngừng cải thiện môi trường làm việc thoải mái, thi đua lành mạnh, đề cao tinh thần trách nhiệm, tinh thần đoàn kết hợp tác, chia sẻ khó khăn - Tạo điều kiện làm việc tốt để mỗi CB,GV,NV yên tâm, tin tưởng, làm việc vì uy tín danh dự nhà trường 2.3 Nâng cao chất lượng giáo dục: - Nâng cao hiệu chất lượng giáo dục toàn diện, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống Đẩy mạnh nâng cao hiệu ứng dụng CNTT để đổi phương pháp dạy học, đánh giá học sinh chuẩn Đổi hoạt động giáo dục, hoạt động tập thể, rèn cho học sinh có kỹ sống - Tập trung huy động trì số lượng, hạn chế bỏ học, yếu lưu ban; định hướng bồi dưỡng cho học sinh phương pháp học tập tích cực có hỡ trợ phương tiện CNTT - Chuẩn bị lực lượng, điều kiện đổi chương trình, sách giáo khoa, bồi dưỡng đội ngũ giáo viên, nâng cao chất lượng dạy học, đổi phương pháp theo nội dung đổi 2.4 Tăng cường sở vật chất: - Tăng cường sở vật chất-kỹ thuật, trang thiết bị, đồ dùng dạy học ngày hồn thiện phòng mơn phục vụ học tập thực hành, thí nghiệm, nâng cấp ngày hoàn thiện sân bãi TDTT, khu vui chơi, phương tiện truyền thông - Tiếp tục trang bị bổ sung phương tiện, trang thiết bị công nghệ thông tin hàng năm đủ điều kiện mở rộng ứng dụng đáp ứng yêu cầu; phát huy hiệu sử dụng mail công vụ - Kiến nghị tiếp tục đầu tư xây dựng phòng chức năng, phòng học môn theo quy định trường chuẩn quốc gia nâng cấp mặt sân trường 2.5 Kế hoạch - tài chính: - Xây dựng kế hoạch phát triển hàng năm nhà trường - Xây dựng phương án chi tiêu nội nguồn ngân sách, nguồn thu học phí phù hợp với điều kiện, hoàn cảnh nhà trường yêu cầu thực nhiệm vụ năm học; thực tốt phương án chi tiêu nội theo hướng phát huy nội lực, thu hút ngoại lực - Thống với Ban đại diện cha mẹ học sinh sử dụng có hiệu nguồn vận động hỗ trợ hoạt động giáo dục xây dựng, sửa chữa sở vật chất - Thu hút sử dụng mục đích nguồn lực từ xã hội hóa giáo dục 2.6 Tuyên truyền quảng bá nhà trường: - Nâng cao chất lượng thông tin website trường để quảng bá mạng Cung cấp thông tin hoạt động giáo dục trường, gửi Website Phòng GD&ĐT, viết gửi báo tạp chí; khuyến khích giáo viên tham gia hoạt động ngành, Hội thi cấp huyện, cấp tỉnh, hoạt động xã hội, cộng đồng - Xây dựng phát huy truyền thống nhà trường, văn hóa nhà trường, quảng bá hình ảnh nhà trường nhiều hình thức, phương tiện lực lượng tham gia; ghi nhận thành đạt hệ học sinh sau học hết bậc THCS, học lên vào đời lập nghiệp; Từng bước tổ chức Ngày hội trường dành cho cựu học sinh, quảng bá truyền thống nhà trường V TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phổ biến kế hoạch chiến lược - Kế hoạch chiến lược phổ biến sâu rộng đến toàn GV – NV – CMHS sau phòng GD & ĐT phê duyệt Trong ý đến sứ mạng – tầm nhìn – giá trị nhà trường cần đạt; tính cấp thiết việc xây dựng văn hóa, thương hiệu nhà trường; việc huy động nguồn lực phát triển; việc phát triển đội ngũ nhà trường; việc đổi – phát triển giáo dục toàn diện cho học sinh - Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều hành trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh, bổ sung kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược 2.1 Giai đoạn 1: Trong năm học 2020 -2021 Rà soát, xây dựng, bổ sung CSVC, … chuẩn bị điều kiện để để nghị kiểm tra công nhận đạt chuẩn kiểm định chất lượng cấp độ 2, đạt chuẩn Quốc gia mức độ năm 2021 2.2 Giai đoạn 2: Từ năm 2022 - 2025 Tiếp tục trì giữ vững nâng cao chất lượng tiêu chuẩn trường TH&THCS đạt chuẩn kiểm định chất lượng đạt cấp độ đạt chuẩn quốc gia mức độ 1, ổn định quy mô, phát triển chất lượng giáo dục toàn diện, phấn đấu đạt đơn vị xuất sắc, cờ thi đua Tỉnh, khen Bộ Giáo dục đào tạo 2.3 Giai đoạn 3: Từ năm 2025-2030 đến năm Tổ chức tổng kết rút kinh nghiệm việc làm được, chưa xây dựng kế hoạch để tiếp tục triển khai thực sứ mệnh chiến lược phát triển nhà trường: “Tạo dựng môi trường học tập rèn luyện có nề nếp, kỷ cương có chất lượng giáo dục cao, hội nhập giáo dục quốc tế, để mỡi học sinh có hội phát triển tối đa lực thân” Phân công nhiệm vụ cụ thể a.Đối với Hiệu trưởng: - Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược; Thành lập Ban đạo triển khai kiểm tra, đánh giá việc thực định kỳ hàng năm theo lộ trình; quản lý xây dựng, phát huy nguồn lực thực kế hoạch - Chủ trì xây dựng tổ chức thực đề án, dự án, chương trình nghiên cứu có liên quan đến nhiều đơn vị, tổ chức b Đối với Phó Hiệu trưởng: Theo nhiệm vụ phân cơng, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai chịu trách nhiệm phần việc cụ thể; phân công nhiệm vụ kiểm tra đánh giá kết thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục giáo viên; đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục; khắc phục biến động chất lượng giáo dục c Đối với tổ trưởng môn, tổ trưởng Văn phòng: - Tổ chức thực có hiệu kế hoạch tổ năm học bám sát kế hoạch nhà trường năm học Kế hoạch chiến lược phát triển; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên tổ Dự báo khả đề xuất giải pháp để thực kế hoạch chiến lược phát triển - Triển khai thực nội dung bồi dưỡng thường xuyên hàng năm, nâng cao lực giảng dạy môn giáo dục học sinh d Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên: Căn kế hoạch chiến lược phát triển, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Tích cực học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ đào tạo lực giảng dạy, giáo dục, lực cơng tác, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ, góp phần xây dựng, phát triển quảng bá trường mình đ Các Tổ chức Đoàn thể trường: - Hàng năm xây dựng chương trình hành động thực nhiệm vụ đoàn thể năm học, thực kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường - Tuyên truyền, vận động thành viên đoàn thể mình thực đạt mục tiêu thực tốt nội dung giải pháp kế hoạch chiến lược; góp ý với nhà trường điều chỉnh, bổ sung giải pháp phù hợp để thực tốt kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường e Đối với học sinh: Khơng ngừng học tập, rèn luyện; tích cực tham gia hoạt động giáo dục phong trào thi đua nhà trường , khắc phục khó khăn để vươn lên học tốt, có hồi bão định hướng tương lai, rèn luyện kỹ sống để hoà nhập tốt với sống f Ban đại diện cha mẹ học sinh: Tham gia góp ý việc triển khai thực Kế hoạch; cộng tác với nhà trường hoạt động giáo dục, xây dựng, tăng cường sở vật chất vận động xã hội hóa giáo dục; với nhà trường tuyên truyền vận động bậc cha mẹ học sinh nhân dân tạo đồng thuận ủng hộ việc thực mục tiêu kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường, quan tâm chăm sóc tạo điều kiện tốt để em học tập, rèn luyện trường học có điều kiện vươn lên sống VI KẾT LUẬN, KIẾN NGHỊ - Kế hoạch chiến lược văn có giá trị định hướng cho việc xây dựng phát triển giáo dục nhà trường tương lai, giúp nhà trường hoạch định chiến lược phát triển giáo dục cho năm học năm cách bền vững - Kế hoạch chiến lược còn thể tâm xây dựng thương hiệu nhà trường toàn thể CB, GV, NV học sinh - Phịng GDĐT có kế hoạch tham mưu UBND huyện xây dựng bổ sung cho trường thêm dãy phòng học, thư viện để thay phòng tạm đáp ứng yêu cầu dạy học, mỹ quan nhà trường Cấp máy tính cho phòng tin chưa có Trên toàn "Kế hoạch chiến lược phát triển Trường TH&THCS Hùng An giai đoạn 2020 -2025 tầm nhìn đến năm 2030" Nhà trường xây dựng lộ trình, cụ thể hóa thành chương trình hành động, sát hợp với tình hình thực tế nhà trường, địa phương yêu cầu phát triển ngành, nhằm góp phần thực thắng lợi Nghị Trung ương (khóa XI) “ Đổi bản, toàn diện Giáo dục Đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hòa nhập quốc tế”./ Hùng An, ngày 06 tháng năm 2021 HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GD&ĐT Kim Động (b/c đề nghị phê duyệt Kế hoạch); - P.HT, Các tổ môn, tổ VP; - Lưu: VP Nguyễn Văn Thương PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GD&ĐT