PHƯƠNG HƯỚNG CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG MẦM NON HÙNG SƠN 1GIAI ĐOẠN 2018 - 2023 TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030

PHÒNG GDĐT ĐẠI TỪ TRƯỜNG MN HÙNG SƠN Số: 76 /PHCL-TrMN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Thị trấn Hùng Sơn, ngày 08 tháng năm 2018 PHƯƠNG HƯỚNG CHIẾN LƯỢC XÂY DỰNG VÀ PHÁT TRIỂN TRƯỜNG MẦM NON HÙNG SƠN GIAI ĐOẠN 2018 - 2023 TẦM NHÌN ĐẾN NĂM 2030 Trường Mầm non Hùng Sơn thành lập từ ngày 01 tháng 10 năm 2001 theo Quyết định số: 601/QĐ-GDĐ, ngày 11/10/2001 Sở Giáo dục Đào tạo tỉnh Thái Nguyên việc tách trường Mầm non Hùng Sơn, huyện Đại Từ Là đơn vị nghiệp giáo dục cơng lập, trực thuộc Phịng Giáo dục Đào tạo Đại Từ quản lý Nhà trường có nhiệm vụ chăm sóc, giáo dục trẻ độ tuổi mầm non địa bàn thị trấn phát triển toàn diện lĩnh vực: Thể chất, nhận thức, ngôn ngữ, thẩm mĩ, tình cảm quan hệ xã hội, tiền đề cho bậc học phổ thông, đáp ứng yêu cầu ngày cao cơng cơng nghiệp hóa đại hóa đất nước Từ trường có sở nhỏ lẻ nằm rải rác sở xóm, sở vật chất khó khăn Qua 18 năm xây dựng phát triển, tập thể CBGV-NV không ngừng phấn đấu vươn lên, trường có bước chuyển biến vượt bậc, đạt thành tích đáng kể cơng tác chăm sóc giáo dục trẻ xây dựng mơi trường thân thiện, học sinh tích cực Tháng năm 2010 trường Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên công nhận trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ theo Quyết định số 1356/QĐ-UBND, ngày 15/6/2010 UBND tỉnh Thái Nguyên Do ảnh hưởng dự án khai thác khoáng sản Núi Pháo, số trẻ đến trường tăng cao theo năm Để trì trường chuẩn Quốc gia mức độ việc xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển nhà trường giai đoạn 2018 - 2023 tầm nhìn 2030 có ý nghĩa quan trọng việc thực đổi toàn diện giáo dục trường Nhằm xác định rõ định hướng, mục tiêu chiến lược, giải pháp trình xây dựng phát triển nhà trường, đồng thời sở quan trọng cho sách Hiệu trưởng, Ban giám hiệu, Hội đồng trường, toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên học sinh nhà trường để nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục góp phần thực chiến lược phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn 2019 - 2023 định hướng năm 2030 toàn ngành Nhận thức rõ tầm quan trọng phát triển giáo dục mầm non, trường Mầm non Hùng Sơn xây dựng phương hướng chiến lược cụ thể sau: I CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG Những sở pháp lý - Luật Giáo dục năm 2005 Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật Giáo dục năm 2009; - Quyết định số 711/QĐ-TTg ngày 13 tháng năm 2012 Thủ tướng Chính phủ ban hành Chiến lược phát triển giáo dục 2011 - 2020; - Nghị số 29-NQ/TW ngày 04 tháng 11 năm 2013 Ban Chấp hành Trung ương khóa XI đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế, Chương trình hành động thực Nghị số 29-NQ/TW Chính phủ, Bộ Giáo dục Đào tạo, Tỉnh ủy Thái Nguyên huyện Đại Từ; - Văn hợp số 05/VBHN-BGDĐT ngày 13 tháng 02 năm 2014 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo văn hợp ban hành Điều lệ trường mầm non; - Thông tư số 19/2018/TT-BGDĐT ngày 22 tháng năm 2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định kiểm định chất lượng công nhận đạt chuẩn quốc gia trường mầm non; - Nghị Đảng thị trấn Hùng Sơn, Nghị Hội đồng nhân dân thị trấn Hùng Sơn Đặc điểm tình hình chung: 2.1 Điểm mạnh * Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Tổng số CBGVNV: 40; Cán quản lý: 03, Giáo viên: 29, Nhân viên: (Y tế: 01; Kế toán: 01, Văn thư: 01); Nhân viên nấu ăn: 06; Bảo vệ: 01 - Đảng viên: 19 đ/c + Giáo viên đạt chuẩn: 100% Trong chuẩn: 25/29 = 86,2% + Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 04 giáo viên + Nhân viên: (trong đó: 01 kế tốn, 01 y tế, 01 Bảo vệ ; 06 nấu ăn) + CBQL, GV, NV nhà trường nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm u nghề gắn bó với nhà trường, mong muốn nhà trường phát triển Chất lượng chuyên môn nghiệp vụ bước đầu đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục Phần lớn chuẩn, có nghiệp vụ sư phạm tốt, yên tâm công tác, nhận thức rõ yêu cầu nhiệm vụ giáo dục mầm non nhà trường cố gắng nỗ lực hoàn thành tốt nhiệm vụ Số lượng đảng viên 19 người, phân cơng, bố trí tất tổ chuyên môn, thuận lợi công tác tuyên truyền, phổ biến đường lối, chủ trương Đảng, sách pháp luật Nhà nước * Các tổ chức, đoàn thể Hội đồng nhà trường - Hội đồng trường tổ chức theo Điều lệ trường mầm non, có phân cơng nhiệm vụ thành viên hoạt động theo chức nhiệm vụ Tổ chức thực nhiệm vụ năm học theo quy chế tập trung dân chủ - Chi đạo tổ chức đoàn thể, nhà trường thực nhiệm vụ trị năm học, hàng năm liên tục xếp loại chi vững mạnh vững mạnh tiêu biểu Đảng tặng giấy khen - Cơng đồn: Cơng đoàn kết hợp với nhà trường tổ chức hoạt động chuyên môn, phong trào thi đua, phong trào văn hố văn nghệ, hỗ trợ ngày cơng, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục tồn diện cho trẻ Cơng đồn nhiều năm liền đạt cơng đồn vững mạnh vững mạnh xuất sắc - Đoàn niên Cộng sản Hồ Chí Minh: Hoạt động có nếp, thể vai trị việc đầu hoạt động, góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ nhiều năm liền đạt chi đoàn sở vững mạnh * Chất lượng học sinh ( Kết cuối năm học 2017-2018) + Tồn trường có tổng số lớp: 13 lớp với tổng số học sinh 400 trẻ Trong lớp mẫu giáo: 11 lớp (356 trẻ); Nhóm trẻ: 02 lớp (44 trẻ) +Tỷ lệ chuyên cần: Trẻ tuổi 95,1%, Trẻ tuổi 90,2% +Trẻ phát triển bình thường 97,25%; Trẻ suy dinh dưỡng 2,25% * Cơ sở vật chất - Tổng số diện tích 2.994 m2, - Số nhóm lớp: 13 nhóm lớp; Mẫu giáo 11 lớp; Nhóm trẻ nhóm - Có đủ phịng chức theo điều lệ trường mầm non - Khuôn viên, sân chơi: Lát gạch đỏ bê tông sẽ, đủ so với nhu cầu - Có khu vui chơi phát triển vận động, có đồ chơi ngồi trời đa dạng, phong phú, mơi trường nhóm lớp xanh sạch, đẹp, an tồn, thoáng mát trẻ tham gia hoạt động - Nước dùng cho cô trẻ: Đủ theo nhu cầu - Trang thiết bị đồ dùng dạy học đủ theo thông tư 02 + Nhà trường thực nối mạng Internet để phục vụ hoạt động ứng dụng công nghệ thông tin để khai thác thông tin dạy học tổ chức cho trẻ làm quen với tin học 2.2 Điểm hạn chế - Tổ chức quản lý Ban giám hiệu Một số kế hoạch dài hạn kế hoạch phối hợp đôi lúc xây dựng cịn phải sửa đổi, điều chỉnh Có đánh giá chất lượng chuyên môn hoạt động giáo dục giáo viên chưa có nhiều sáng tạo giải pháp để định hướng giúp đỡ mặt lâu dài cho đội ngũ cịn mang tính động viên, công tác kiểm tra giám sát chưa chặt chẽ - Đội ngũ giáo viên, nhân viên Một số giáo viên trẻ chưa có nhiều sáng tạo kinh nghiệm tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ; nhân viên nấu ăn giáo viên hợp đồng thời vụ lương thấp - Cơ sở vật chất: Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động nhà trường thiếu, đồ dùng, đồ chơi đáp ứng mức tối thiểu theo quy định Thông tư 02 Thơng tư 34/TT-BGD Cơng trình vệ sinh xuống cấp, trang thiết bị bên hư hỏng nhiều, khu phát triển vận động cho trẻ đặt vị trí chưa tập trung Diện tích Sân chơi hẹp sân xuống cấp Phần sơn tường lớp học khu nhà tầng phòng học trẻ bị bong chóc, ẩm mốc, khơng cịn sáng SaTrần mái nhà bếp có biểu bị dột Thời - Được quan tâm cấp ủy đảng, quyền địa phương, Ban ngành đồn thể Đặc biệt quan tâm Phòng giáo dục Đào tạo Tình hình kinh tế - xã hội địa phương có bước phát triển ổn định, đời sống người dân có cải thiện đáng kể, nhu cầu học tập em ngày cao - Được đồng thuận Ban đại diện cha mẹ trẻ em phối hợp, hỗ trợ tạo điều kiện để nhà trường tổ chức hoạt động giáo dục - Đội ngũ cán bộ, giáo viên đoàn kết, đào tạo bản, có lực chun mơn kỹ phạm khá, tốt Thách thức Yêu cầu đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo theo tinh thần Nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI đặt thách thức mới: Thực công tác Kiểm định chất lượng giáo dục đề nghị công nhận lại trường chuẩn quốc gia mức độ theo quy định Tông tư số 19/2018/TTBGDĐT ngày 22/8/2018 Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành quy định Kiểm định chất lượng giáo dục công nhận đạt chuẩn quốc gia trường Mầm non - CBQL, GV, NV cố gắng, không ngừng học tập rèn luyện để nâng cao trình độ, lực chun mơn đáp ứng yêu cầu chất lượng người thời kỳ CNH-HĐH hội nhập đất nước - Sự quan tâm tồn xã hội địi hỏi ngày cao yêu cầu chất lượng đào tạo, trình đổi đặt người CBQL, giáo viên, nhà trường phải động, sáng tạo, trách nhiệm dám nghĩ, dám làm, dám chịu trách nhiệm việc đổi mới, nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục quản lý nhà trường Xác định vấn đề ưu tiên Không ngừng nâng cao chất lượng đội ngũ cán giáo viên, nhân viên theo hướng qui, đại động, sáng tạo đáp ứng yêu cầu ngày cao đổi giáo dục Tiếp tục làm tốt công tác giáo dục tư tưởng, nhận thức cho đội ngũ nhằm nâng cao chất lượng, hiệu làm việc hướng tới xây dựng chất lượng đội ngũ "mũi nhọn"; Thực nghiêm túc công tác Kiểm định CLGD: (Tự đánh giá, đánh giá ngoài) Xây dựng nhà trường thực trường trọng điểm chất lượng cao gắn với lộ trình xây dựng trường đạt chuẩn quốc gia mức độ 2: - Thực có hiệu phong trào, vận động, làm tốt công tác tuyên truyền vận động học sinh học chuyên cần trẻ tuổi; - Đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, tạo nhiều hội cho trẻ phát huy tính chủ động, sáng tạo đánh giá phát triển trẻ theo lĩnh vực phát triển quy định Thông tư 28/TT-BGD Nâng cao chất lượng chăm sóc bảo vệ an tồn tuyệt đối cho trẻ - Từng bước tu sửa, nâng cấp, xây dựng mua sắm sở vật chất, đáp ứng yêu cầu giáo dục theo hướng đồng tiêu chuẩn trường chuẩn quốc gia - Tham mưu mở rộng mặt bằng, bổ sung phòng học phòng chức đạt chuẩn - Đổi phương pháp dạy học theo hướng giáo dục lấy trẻ làm trung tâm, tạo nhiều hội cho trẻ phát huy tính chủ động, sáng tạo đánh giá phát triển trẻ theo lĩnh vực phát triển quy định Thông tư 28/TT-BGD Nâng cao chất lượng chăm sóc bảo vệ an tồn tuyệt đối cho trẻ II ĐỊNH HƯỚNG CHIẾN LƯỢC VÀ PHƯƠNG CHÂM THỰC HIỆN Tầm nhìn Đến năm 2030 trường Mầm non Hùng Sơn1 trường chất lượng cao có đủ sở vật chất trang thiết bị đại đạt cấp độ theo tiêu chuẩn chất lượng kiểm định, trì giữ vững chuẩn Quốc gia mức độ Là địa tin cậy phụ huynh, học sinh Một nôi rèn luyện để giáo viên cống hiến 100% trẻ em độ tuổi đến trường, hồn thành chương trình giáo dục mầm non với số phát triển tồn diện, có kĩ để làm tảng vững cho bậc học phổ thông sau Sứ mệnh Xây dựng đơn vị có tính kỉ luật lao động cao, tinh thần đoàn kết tốt, biết thương yêu hỗ trợ nhau, biết nhiệm vụ cá nhân để tư duy, sáng tạo, làm việc có hiệu quả, trung thực, khách quan, trách nhiệm việc thực thi nhiệm vụ Hệ thống giá trị nhà trường - Tinh thần đồn kết - Tính sáng tạo - Khát vọng vươn lên - Tính trung thực - Tinh thần trách nhiệm - Tình nhân - Lịng tự trọng - Vững lịng tin, tình thương trách nhiệm - Sự hợp tác - Mãi phấn đấu, hướng đến tương lai Phương châm hành động Xây dựng trường học thân thiện học sinh tích cực, với phương châm “Mỗi ngày đến trường ngày vui”; “Con bạn chúng tơi” III MỤC TIÊU CHIẾN LƯỢC Quan điểm - Giáo dục mầm non cấp học hệ thống giáo dục quốc dân, đặt móng cho phát triển thể chất, trí tuệ, tình cảm, thẩm mỹ trẻ em Vì vậy, cần quán triệt quan điểm coi đầu tư cho giáo dục mầm non đầu tư cho chiến lược, lâu dài - Phát triển giáo dục mầm non trách nhiệm chung cấp ủy Đảng, quyền, đồn thể nhân dân toàn xã hội nhằm đảm bảo quyền lợi trẻ em, thực tốt mục tiêu “Trẻ em hôm nay, giới ngày mai” đảm bảo mục tiêu an sinh xã hội - Các cấp quyền ngành chức có trách nhiệm quản lý, tăng cường đầu tư cho giáo dục mầm non Nhà trường phối kết hợp gia đình cấp quyền quan tâm, chăm lo lứa tuổi mầm non, đa dạng hóa phương thức chăm sóc, giáo dục trẻ em Mục tiêu chung 2.1 Mục tiêu ngắn hạn: Duy trì tiêu chuẩn theo quy định kiểm định chất lượng giáo dục mức 3, Trường mầm non đạt Chuẩn quốc gia mức độ Xây dựng trường Mầm non Hùng Sơn trở trung tâm văn hóa, giáo dục địa phương 2.2 Mục tiêu trung hạn: Ổn định, phát triển, xây dựng đơn vị có uy tín mặt, tiến tới tiếp cận với mơ hình giáo dục đại, 2.3 Mục tiêu dài hạn Xây dựng nhà trường có uy tín chất lượng giáo dục, phù hợp với yêu cầu đổi hội nhập Đưa nhà trường trở thành địa tin cậy giáo dục Mầm non huyện Đại Từ, tỉnh Thái Nguyên với môi trường học tập, vui chơi khang trang, đại, có đầy dủ sở vật chất, trang thiết bị, có khu trải nghiệm dành riêng cho trẻ đảm bảo an toàn, chất lượng cao Tầm nhìn đến năm 2030, có 50% trẻ độ tuổi nhà trẻ lớp, 100% trẻ độ tuổi mẫu giáo lớp chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng, giáo dục trẻ nâng cao Đạt kiểm định chất lượng cấp độ 4, trì trường chuẩn Quốc gia mức độ 2 Mục tiêu cụ thể (Phấn đấu đến năm 2030) 3.1 Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên - Năng lực chuyên môn cán quản lý, giáo viên nhân viên đánh giá khá, tốt 100% Tỷ lệ giáo viên giỏi cấp trường 100%; cấp huyện 30%; cấp tỉnh 10% - 100% giáo viên hàng năm đánh giá, xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên đạt loại khá, tốt - Giáo viên sử dụng thành thạo máy tính - Số tiết dạy sử dụng công nghệ thông tin 50% - Có 80% cán quản lý, giáo viên, nhân viên có trình độ chuẩn Phấn đấu đến năm 2030 có 100% CBGVNV đạt trình độ chuẩn - Hằng năm đạt danh hiệu thi đua: Lao động tiên tiến 90% Chiến sĩ thi đua cấp sở 15% tổng số lao động tiên tiến - Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hàng năm đánh giá xếp loại khá, tốt - 100% đảng viên đánh giá đảng viên hoàn thành tốt nhiệm vụ có 15% đảng viên hồn thành xuất sắc nhiệm vụ - Nhà trường đạt danh hiệu tập thể lao động xuất sắc 3.2 Học sinh - Quy mô lớp - học sinh/năm học Năm học Số trẻ địa bàn Số lớp Tổng số học sinh Ghi Nhà trẻ Mẫu giáo Nhà trẻ Mẫu giáo Nhà trẻ Mẫu giáo 2018-2019 279 359 14 60 381 2019-2020 258 369 12 50 360 2020-2021 261 366 12 50 367 2021-2022 270 359 12 50 370 2022-2023 275 363 12 50 375 - Huy động trẻ em đến trường: Nhà trẻ đạt 30%; Mẫu giáo 100% - Nâng cao chất lượng giáo dục, đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo chương trình GDMN 100% trẻ cân đo theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng Phấn đấu giảm tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thể thấp còi xuống 3% , khống chế tỷ lệ trẻ thừa cân béo phì Trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối - 98% trẻ phát triển toàn diện theo lĩnh vực: đức, trí, thể, mỹ, phát triển tình cảm kỹ xã hội - Tỷ lệ trẻ chuyên cần đạt: Trẻ tuổi 95 - 97%; Trẻ tuổi 90 - 93% - 100% trẻ làm quen với ngoại ngũ tiếng Anh 3.3 Cơ sở vật chất - Hoàn thiện nhà tầng phòng học đưa vào sử dụng , sửa chữa phịng xuống cấp, quy hoạch khn viên, mua sắm trang thiết bị phục vụ cho dạy học - Tham mưu với UBND Huyện Đại Từ, Phòng GDĐT Đại Từ, UBND thị trấn Hùng Sơn đề nghị cấp thêm đất để mở rộng khuôn viên nhà trường dự kiến khoảng 1.000m2 - Xây 01 nhà tầng gồm phòng học phòng chức tiêu chuẩn; quy hoạch lại nhà bếp theo tiêu chuẩn chiều đại - Xây dựng khu vui chơi phát triển vận động cho trẻ - Đảm bảo tiêu chuẩn quy định trường học an toàn, đạt kiểm định chất lượng giáo dục cấp độ 3, trì chuẩn Quốc gia mức độ - Xây dựng mơi trường sư phạm “An tồn, Xanh - Sạch - Đẹp” V CÁC GIẢI PHÁP CHIẾN LƯỢC Đổi công tác quản lý - Xây dựng phát triển ý chí làm việc tập thể, thành viên nhà trường phải có tư tưởng dám nghĩ, biết làm, nâng cao phẩm chất đạo đức cách mạng, tinh thần tự phê bình phê bình cá nhân, có định hướng từ đến năm 2025 - Xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, quy tắc ứng xử văn hóa trường học, kế hoạch thực đổi giáo dục nhà trường để cán bộ, giáo viên, nhân viên thống thực hiện; Chăm lo đời sống, đại diện bảo vệ quyền, lợi ích hợp pháp, đáng cán bộ, nhà giáo người lao động, tham gia quản lý, xây dựng mối quan hệ đồn kết, trí cơng tác; Tổ chức phong trào thi đua, vận động đảm bảo thiết thực, gắn với nhiệm vụ nhà trường đạt hiệu cao; Đổi nội dung, hình thức tổ chức hoạt động cơng đồn, xây dựng Cơng đồn vững mạnh; tham gia xây dựng Đảng sạch, vững mạnh - Đổi cách đánh giá, kiểm tra, khắc phục kịp thời đạt hiệu sai sót hạn chế cá nhân tổ chức đồn thể; Làm tốt cơng tác thi đua khen thưởng giáo viên học sinh; đánh giá lực thực cá nhân; Bố trí, xếp cơng việc phù hợp với lực cá nhân; tạo điều kiện cho giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ, tham gia học tập lớp nâng chuẩn năm học; Chấn chỉnh kỷ cương, kỷ luật lao động, đảm bảo ý thức trách nhiệm nề nếp làm việc Phát triển đội ngũ - Đẩy mạnh công tác quy hoạch, xây dựng đội ngũ cán quản lý giáo viên mầm non đủ số lượng, đảm bảo chuẩn hóa chất lượng, nâng cao lực chuyên môn, kỹ năng, tay nghề ứng yêu cầu đổi nội dung, phương pháp giáo dục mầm non Bố trí đủ định biên giáo viên, nhân viên để thực tốt cơng tác chăm sóc sức khoẻ, ni dưỡng, giáo dục trẻ Đảm bảo chế độ sách cho CBGVNV nhà trường chế độ lương phụ cấp theo lương, chế độ học tập, bồi dưỡng nâng cao trình độ…đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đổi nội dung, phương pháp giáo dục theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Phát huy tốt vai trò quản lý việc bồi dưỡng, kiểm tra, hướng dẫn giáo viên thực tốt nội dung bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch Tăng cường việc bồi dưỡng thường xuyên giáo viên thơng qua sinh hoạt chun mơn theo tổ, nhóm - Quy hoạch, đào tạo bồi dưỡng cán bộ, giáo viên theo hướng sử dụng tốt đội ngũ có, đáp ứng u cầu cơng việc - Định kỳ đánh giá chất lượng hoạt động cán giáo viên thơng qua tiêu chí hiệu quả, đóng góp cụ thể cán giáo viên phát triển Nhà trường Trên sở đề bạt, khen thưởng xứng đáng cán giáo viên có thành tích xuất sắc - Đầu tư có trọng điểm để phát triển đội ngũ cán bộ, giáo viên cốt cán, cán giáo viên trẻ, có tài bố trí vào vị trí chủ chốt nhà trường - Tạo điều kiện cho cán bộ, giáo viên, nhân viên học tập bồi dưỡng nâng chuẩn - Tạo môi trường làm việc thuận lợi, lành mạnh Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ 10 - Nâng cao chất lượng chăm sóc, giáo dục trẻ, giúp trẻ phát triển cách tồn diện đức, trí, thể, mỹ phát triển tình cảm xã hội theo chuẩn đánh giá phát triển trẻ mầm non - Đổi phương pháp dạy học tích cực, ứng dụng cơng nghệ thơng tin - Lồng ghép giáo dục kỹ sống cho trẻ, giáo dục bảo vệ môi trường, học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh, giáo dục an tồn giao thơng cho trẻ - Tăng cường điều kiện để nâng cao chất lượng chăm sóc, ni dưỡng giáo dục trẻ theo chương trình giáo dục mầm non; đổi hoạt động chăm sóc, giáo dục trẻ theo quan điểm giáo dục lấy trẻ làm trung tâm; tăng cường hoạt động vui chơi hoạt động trải nghiệm, khám phá trẻ, trọng giáo dục hình thành thói quen phù hợp với độ tuổi trẻ, với truyền thống văn hóa tốt đẹp dân tộc yêu cầu xã hội Từng bước cho trẻ làm quen với ngoại ngữ tiếng Anh - Thực có hiệu vận động phong trào thi đua ngành, gắn với chủ đề năm học Cơ sở vật chất trang thiết bị giáo dục - Xây dựng sở vật chất trang thiết bị giáo dục theo hướng chuẩn hoá, đại hoá Bảo quản sử dụng hiệu quả, lâu dài Phấn đấu trường đạt tiêu chuẩn chất lượng cấp độ vào năm 2030 - Tham mưu mở rơng mặt bằng, xây dựng thêm phịng học kiên cố, phòng chức đạt chuẩn Sửa chữa phòng, lớp học; Quy hoạch bếp ăn, phòng học, nhà để xe, khn viên, hệ thống rãnh nước; Sửa chữa mái nhà, trần nhà, hệ thống điện, nước, cơng trình vệ sinh, hệ thống bếp ga, máy bơm nước, ti vi, máy xay… Mua sắm trang thiết bị, đồ dùng dạy học theo Thông tư 02/2010; Mua sắm bàn, ghế văn phòng, tủ tài liệu, tủ tư trang, đồ dùng phục vụ công tác bán trú Hệ thống thông tin - Xây dựng hệ thống thông tin nội bộ, nâng cấp hệ thống đường truyền Internet, xây dựng quy chế sử dụng thư điện tử, website; hệ thống thông tin truyền thông nhà trường - Động viên cán bộ, giáo viên, nhân viên tự học tham gia bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ cho cơng tác chun mơn 11 - Xây dựng kho giáo án điện tử trường cho giáo viên, tham khảo vận dụng - Tích cực học tập biết ứng dụng công nghệ thông tin vào hoạt động Đặc biệt công tác giảng dạy Tạo điều kiện, động viên khuyến khích cán bộ, giáo viên, nhân viên tham gia học lớp bồi dưỡng tin học, phấn đấu tất cán bộ, giáo viên, nhân viên biết sử dụng thành thạo máy vi tính khai thác thơng tin mạng internet vận dụng vào công tác chuyên môn, thường xuyên sử dụng giảng điện tử Công tác tuyên truyền - Đẩy mạnh công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức vị trí, tầm quan trọng giáo dục mầm non; xây dựng hoàn thiện mơ hình truyền thơng nhằm nâng cao nhận thức cho phụ huynh CBGVNV nhà trường nội dung chăm sóc, giáo dục trẻ Vận động thành viên đồn thể, tổ chức thực nhiệm vụ giao, góp ý với nhà trường để điều chỉnh, bổ sung giải pháp phù hợp nhằm thực tốt kế hoạch phát triển nhà trường - Xây dựng nhà trường văn hoá, thực tốt quy chế dân chủ nhà trường Chăm lo đời sống vật chất tinh thần cho cán bộ, giáo viên, nhân viên Tăng cường công tác tham mưu bước nâng cao trách nhiệm Nhà trường - Gia đình - Xã hội góp phần thực thắng lợi kế hoạch giáo dục hàng năm - Thực thu hút nguồn lực đầu tư hợp pháp, nâng cao chất lượng nuôi dạy trẻ, đáp ứng nhu cầu toàn dân, đẩy mạnh xã hội hóa giáo dục - Tăng cường cơng tác phối kết hợp nhà trường cha mẹ trẻ em cơng tác chăm sóc, giáo dục trẻ VI PHƯƠNG HƯỚNG THỰC HIỆN CHIẾN LƯỢC Phổ biến kế hoạch chiến lược - Kế hoạch chiến lược Trường mầm non Hùng Sơn phổ biến rộng rãi tới toàn thể cán giáo viên, nhân viên, phụ huynh học sinh nhà trường công khai bảng tuyên truyền nhà trường, trang Website - Báo cáo với Phòng Giáo dục Đào tạo, cấp ủy Đảng, quyền địa phương tổ chức đoàn thể địa bàn thị trấn Hùng Sơn Cơ cấu tổ chức - Thành lập ban đạo chiến lược, điều chỉnh kế hoạch chiến lược 12 giai đoạn năm học - Ban đạo thực kế hoạch chiến lược phận chịu trách nhiệm điều phối trình triển khai kế hoạch chiến lược Điều chỉnh kế hoạch chiến lược sau giai đoạn sát với tình hình thực tế nhà trường Lộ trình thực kế hoạch chiến lược 3.1 Giai đoạn 1: Từ năm 2018 đến 2020 * Chất lượng đội ngũ - Trình độ + Đạt chuẩn: 100% + Trên chuẩn: CBQL: 100%; GV: 95%; NV: 35% - Trình độ trung cấp lý luận trị: 04 Đảng viên - 100% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, 20% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện - 40% CBGV đánh giá, xếp loại tốt theo chuẩn NNGVMN; Còn lại xếp loại theo chuẩn NNGVMN; Khơng có giáo viên xếp loại đạt chưa đạt - 95 % CBGVNV đánh giá xếp loại công chức khá, tốt + Trên 80% CBGVNV đạt danh hiệu lao động tiên tiến + 15% đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cáp sở tổng số danh hiệu lao động tiên tiến * Chất lượng chăm sóc, giáo dục - Huy động trẻ đến trường: + Nhà trẻ 30%; + Mẫu giáo 98,5%; + Riêng trẻ tuổi 100% - 100% trẻ đảm bảo an toàn thể chất tinh thần - 100% trẻ cân đo khám bệnh sức khỏe định kỳ - Đảm bảo an toàn thực phẩm - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân, thấp còi 5%; - Trẻ suy dinh dưỡng can thiệp biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng - Khống chế tỷ lệ trẻ béo phì 13 - Trẻ hồn thành chương trình giáo dục mầm non đạt 100% - Trẻ chuyên cần đạt: Trẻ tuổi 95 - 98% ; Trẻ tuổi 90 - 93% - Trẻ phát triển bình thường 95% - 100% trẻ theo dõi đánh giá theo số phát triển * Cơ sở vật chất - Hoàn thiện đưa vào sử dụng nhà tầng phòng học Tiếp tục tham mưu xây dựng mở rộng mặt khoảng 1000m2 sang phía nhà văn hóa TDP Cầu Thành 1, xây dựng thêm phòng học kiên cố, phòng chức năng, hội trường đạt chuẩn… - Tham mưu xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục địa phương - Sửa cơng trình vệ sinh Sửa mái, trần nhà bếp, sơn lại nhà tầng phòng học, quét sơn tường rào, làm lại biển trường, tu bổ khuôn viên, vườn hoa, cảnh, sửa lại hệ thống cống rãnh, đường điện, đường nước Sửa chữa nhỏ số hạng mục - Cải tạo khuôn viên, xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm lớp học - Mua sắm trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi phục vụ hoạt động, mua sắm đầy đủ đồ dùng bán trú, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng học tập - Trồng chăm sóc xanh tạo cảnh quan mơi trường * Công tác kiểm định chất lượng chuẩn Quốc gia - Kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non đạt cấp độ - Duy trì trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ * Kinh phí hoạt động: 8.913.000.000 đồng * Cơng tác thi đua - Chi bộ: Trong vững mạnh - Nhà trường: Tập thể lao động xuất sắc - Cơng đồn: Vững mạnh xuất sắc - Chi đoàn: Vững mạnh xuất sắc 3.2 Giai đoạn 2: Từ năm 2021 đến 2022 * Chất lượng đội ngũ - Trình độ 14 + Đạt chuẩn: 100% + Trên chuẩn: CBQL: 100%; GV: 100%; NV: 35% - Trình độ trung cấp lý luận trị: 04 Đảng viên - 100% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, 25% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện - 50% CBGV đánh giá, xếp loại tốt theo chuẩn NNGVMN; Còn lại xếp loại theo chuẩn NNGVMN; Khơng có giáo viên xếp loại đạt chưa đạt - 95 % CBGVNV đánh giá xếp loại công chức khá, tốt + Trên 80% CBGVNV đạt danh hiệu lao động tiên tiến + 15% đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cấp sở tổng số danh hiệu lao động tiên tiến * Chất lượng chăm sóc, giáo dục - Huy động trẻ đến trường: Nhà trẻ 32%; Mẫu giáo 100% - 100% trẻ đảm bảo an toàn thể chất tinh thần - 100% trẻ cân đo khám bệnh sức khỏe định kỳ - Đảm bảo an toàn thực phẩm - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân 4%; Thấp còi 5% - Trẻ suy dinh dưỡng can thiệp biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng - Khống chế tỷ lệ trẻ béo phì - Trẻ hồn thành chương trình giáo dục mầm non đạt 100% - Trẻ chuyên cần đạt: Trẻ tuổi 95 - 98% ; Trẻ tuổi 90 - 93% - Trẻ phát triển bình thường 96% - 100% trẻ theo dõi đánh giá theo số phát triển * Cơ sở vật chất - Tham mưu mở rộng 1000m2 mặt xây dựng nhà tầng : phòng học kiên cố, phòng chức đạt chuẩn, hội trường, bếp ăn - Tham mưu xây dựng nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục địa phương - Sửa chữa phịng học, khu sân gia cơng nhà bếp, cơng trình vệ sinh, tu bổ khuôn viên, vườn hoa, cảnh, sửa lại hệ thống cống rãnh, sân chơi đường điện, đường nước Sửa chữa nhỏ số hạng mục 15 - Mua sắm trang thiết bị, ĐDĐC phục vụ hoạt động, Mua sắm đầy đủ đồ dùng bán trú, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng học tập - Trồng chăm sóc xanh tạo cảnh quan mơi trường Cải tạo khuôn viên, xây dựng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm lớp học * Công tác kiểm định chất lượng chuẩn Quốc gia - Giữ vững tiêu chí đạt chuẩn chất lượng giáo dục trường mầm non cấp độ Duy trì trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ * Kinh phí hoạt động: 11.540.000.000 đồng * Cơng tác thi đua - Chi bộ: Trong vững mạnh tiêu biểu - Nhà trường: Tập thể lao động xuất sắc - Cơng đồn: Vững mạnh xuất sắc - Chi đồn: Vững mạnh xuất sắc 3.3 Giai đoạn 3: Từ năm 2022 đến 2023 * Chất lượng đội ngũ - Trình độ + Đạt chuẩn: 100% + Trên chuẩn: CBQL: 100%; GV: 100%; NV: 50% - Trình độ trung cấp lý luận trị: 05 Đảng viên - 100% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, 25% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện - Trên 50% CBGV đánh giá, xếp loại tốt theo chuẩn NNGVMN; Còn lại xếp loại theo chuẩn NNGVMN; Khơng có giáo viên xếp loại đạt chưa đạt - 100 % CBGVNV đánh giá xếp loại công chức, viên chức khá, tốt - Trên 90% CBGVNV đạt danh hiệu lao động tiên tiến - 15% đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cáp sở tổng số danh hiệu lao động tiên tiến * Chất lượng chăm sóc, giáo dục - Huy động trẻ đến trường: Nhà trẻ 30%; Mẫu giáo 100% - 100% trẻ đảm bảo an toàn thể chất tinh thần 16 - 100% trẻ cân đo khám bệnh sức khỏe định kỳ - Đảm bảo an toàn thực phẩm - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân 3%; Thấp còi 5% - Trẻ suy dinh dưỡng can thiệp biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng - Khống chế tỷ lệ trẻ béo phì - Trẻ hồn thành chương trình giáo dục mầm non đạt 100% - Trẻ chuyên cần đạt: Trẻ tuổi 95 - 98% ; Trẻ tuổi 90 - 93% - Trẻ phát triển bình thường 96% - 100% trẻ theo dõi đánh giá theo số phát triển * Cơ sở vật chất - Nhà trường trở thành trung tâm văn hóa, giáo dục địa phương - Sửa chữa phịng học, cơng trình vệ sinh, tu bổ khuôn viên, vườn hoa, cảnh, sửa lại hệ thống cống rãnh, đường điện, đường nước Sửa chữa nhỏ số hạng mục - Mua sắm trang thiết bị, ĐDĐC phục vụ hoạt động, Mua sắm đầy đủ đồ dùng bán trú, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng học tập - Trồng chăm sóc xanh tạo cảnh quan môi trường * Công tác kiểm định chất lượng chuẩn Quốc gia - Giữ vững tiêu chí đạt chuẩn chất lượng giáo dục trường mầm non cấp độ Duy trì trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ * Kinh phí hoạt động: 5.500.000 * Công tác thi đua - Chi bộ: Trong vững mạnh tiêu biểu - Nhà trường: Tập thể lao động xuất sắc - Cơng đồn: Vững mạnh xuất sắc - Chi đoàn: Vững mạnh xuất sắc 3.4 Giai đoạn 4: Từ năm 2023 đến 2024 * Chất lượng đội ngũ - Trình độ + Đạt chuẩn: 100% 17 + Trên chuẩn: CBQL: 100%; GV: 90%; NV: 50% - Trình độ trung cấp lý luận trị: 05 Đảng viên - 100% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, 25% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện - Trên 60% CBGV đánh giá, xếp loại tốt theo chuẩn NNGVMN; Còn lại xếp loại theo chuẩn NNGVMN; Khơng có giáo viên xếp loại đạt chưa đạt - 100 % CBGVNV đánh giá xếp loại công chức, viên chức khá, tốt - Trên 90% CBGVNV đạt danh hiệu lao động tiên tiến - 15% đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cáp sở tổng số danh hiệu lao động tiên tiến * Chất lượng chăm sóc, giáo dục - Huy động trẻ đến trường: Nhà trẻ 30%; Mẫu giáo 100% - 100% trẻ đảm bảo an toàn thể chất tinh thần - 100% trẻ cân đo khám bệnh sức khỏe định kỳ - Đảm bảo an toàn thực phẩm - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân 3%; Thấp còi 5% - Trẻ suy dinh dưỡng can thiệp biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng - Khống chế tỷ lệ trẻ béo phì - Trẻ hồn thành chương trình giáo dục mầm non đạt 100% - Trẻ chuyên cần đạt: Trẻ tuổi 95 - 98% ; Trẻ tuổi 90 - 93% - Trẻ phát triển bình thường 96% - 100% trẻ theo dõi đánh giá theo số phát triển * Cơ sở vật chất - Sửa chữa phịng học, cơng trình vệ sinh, tu bổ khuôn viên, vườn hoa, cảnh, sửa lại hệ thống cống rãnh, đường điện, đường nước Sửa chữa nhỏ số hạng mục - Mua sắm trang thiết bị đại , ĐDĐC phục vụ hoạt động, Mua sắm đầy đủ đồ dùng bán trú, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng học tập - Trồng chăm sóc xanh tạo cảnh quan mơi trường * Cơng tác kiểm định chất lượng chuẩn Quốc gia 18 - Giữ vững tiêu chí đạt chuẩn chất lượng giáo dục trường mầm non cấp độ Duy trì trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ * Kinh phí hoạt động: 5.700.000.000 đồng * Cơng tác thi đua - Chi bộ: Trong vững mạnh tiêu biểu - Nhà trường: Tập thể lao động xuất sắc - Cơng đồn: Vững mạnh xuất sắc - Chi đồn: Vững mạnh xuất sắc 3.5 Giai đoạn 5: Từ năm 2024 đến 2025 * Chất lượng đội ngũ - Trình độ + Đạt chuẩn: 100% + Trên chuẩn: CBQL: 100%; GV: 100%; NV: 60% - Trình độ trung cấp lý luận trị: 06 Đảng viên - 100% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp trường, 30% giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp huyện, 10% giáo viên dạy giỏi cáp tỉnh - Trên 60% CBGV đánh giá, xếp loại tốt theo chuẩn NNGVMN; Còn lại xếp loại theo chuẩn NNGVMN; Khơng có giáo viên xếp loại đạt chưa đạt - 100 % CBGVNV đánh giá xếp loại công chức, viên chức khá, tốt + Trên 90% CBGVNV đạt danh hiệu lao động tiên tiến + 15% đạt danh hiệu chiến sỹ thi đua cáp sở tổng số danh hiệu lao động tiên tiến * Chất lượng chăm sóc, giáo dục - Huy động trẻ đến trường: Nhà trẻ 30%; Mẫu giáo 100% - 100% trẻ đảm bảo an toàn thể chất tinh thần - 100% trẻ cân đo khám bệnh sức khỏe định kỳ - Đảm bảo an toàn thực phẩm - Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng nhẹ cân 3%; Thấp còi 5% - Trẻ suy dinh dưỡng can thiệp biện pháp nhằm cải thiện tình trạng dinh dưỡng 19 - Khống chế tỷ lệ trẻ béo phì - Trẻ hồn thành chương trình giáo dục mầm non đạt 100% - Trẻ chuyên cần đạt: Trẻ tuổi 95 - 98% ; Trẻ tuổi 90 - 93% - Trẻ phát triển bình thường 96% - 100% trẻ theo dõi đánh giá theo số phát triển * Cơ sở vật chất - Sửa chữa phịng học, cơng trình vệ sinh, tu bổ khuôn viên, vườn hoa, cảnh, sửa lại hệ thống cống rãnh, đường điện, đường nước Sửa chữa nhỏ số hạng mục - Mua sắm trang thiết bị, ĐDĐC phục vụ hoạt động, mua sắm đầy đủ đồ dùng bán trú, đồ dùng vệ sinh, đồ dùng học tập - Trồng chăm sóc xanh tạo cảnh quan môi trường * Công tác kiểm định chất lượng chuẩn Quốc gia - Giữ vững tiêu chí đạt chuẩn chất lượng giáo dục trường mầm non cấp độ - Duy trì trường mầm non đạt chuẩn Quốc gia mức độ * Kinh phí hoạt động: 6.000.000 * Công tác thi đua - Chi bộ: Trong vững mạnh tiêu biểu - Nhà trường: Tập thể lao động xuất sắc - Cơng đồn: Vững mạnh xuất sắc - Chi đoàn: Vững mạnh xuất sắc 3.6 Giai đoạn tiếp theo: Tầm nhìn đến năm 2030 - Bồi dưỡng nâng cao trình độ cán bộ, GV, nhân viên đảm bảo chất lượng Xây dựng đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất đạo đức, trị tốt, đồn kết, tâm huyết, gắn bó với nhà trường, hợp tác, giúp đỡ tiến - Cơ sở vật chất hồn thiện có đủ phòng hiệu bộ, phòng học, phòng chức phòng học khác theo tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cấp độ - Công nhận trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục cấp độ trì chuẩn quốc gia mức độ * Dự kiến nguồn kinh phí thực 20 Giai đoạn Tổng kinh phí Địa phương Nguồn khác (Triệu đồng) Ngân sách nhà nước (Triệu đồng) (Triệu đồng) (Triệu đồng) 2018 - 2020 8.918 8.533 200 180 2021 - 2022 11.540 11.125 230 185 2022- 2023 5.500 5.060 250 190 2023- 2024 5.700 5.240 260 200 2024- 2025 6.000 5.740 300 230 VII TỔ CHỨC THỰC HIỆN Phân công trách nhiệm * Đối với Hiệu trưởng Tổ chức triển khai thực kế hoạch chiến lược tới cán bộ, giáo viên, NV nhà trường Thành lập ban kiểm tra đánh giá thực chiến lược năm học Cụ thể: - Chỉ đạo xây dựng phê duyệt lộ trình cụ thể thực Phương hướng chiến lược chung cho toàn Trường - Tổ chức đánh giá thực kế hoạch hành động hàng năm toàn trường thực kế hoạch chiến lược theo giai đoạn phát triển * Đối với Phó Hiệu trưởng Theo nhiệm vụ phân công, giúp Hiệu trưởng tổ chức triển khai chịu trách nhiệm phần việc cụ thể, đồng thời kiểm tra đánh giá kết thực kế hoạch, đề xuất giải pháp để nâng cao chất lượng giáo dục * Đối với tổ trưởng chuyên môn Tổ chức thực kế hoạch tổ; kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch thành viên Tìm hiểu nguyên nhân, đề xuất giải pháp để thực kế hoạch - Xây dựng kế hoạch hành động cụ thể (từng năm) hoạt động cần nêu rõ mục tiêu cần đạt, kết quả, hiệu quả, tác động, thời gian thực hiện, nguồn lực thực hiện, người chịu trách nhiệm - Tổ chức phân công thực hợp lý cho phận, cá nhân phù hợp với trách nhiệm, quyền hạn nguồn lực 21 - Chủ động xây dựng kế hoạch phát triển tổ chuyên môn, tổ chức nhà trường * Đối với cá nhân cán bộ, giáo viên, nhân viên Căn Phương hướng chiến lược, kế hoạch năm học nhà trường để xây dựng kế hoạch công tác cá nhân theo năm học Báo cáo kết thực kế hoạch theo học kỳ, năm học Đề xuất giải pháp để thực kế hoạch * Đối với học sinh Tích cực tham gia hoạt động để sau hồn thành chương trình giáo dục mầm non, trẻ có kiến thức, kỹ cần thiết, vững vàng để sẵn sàng bước vào bậc học phổ thông, đáp ứng yêu cầu phát triển xã hội * Hội cha mẹ học sinh - Phối hợp chặt chẽ với nhà trường, tuyên truyền vận động bậc phụ huynh thực số mục tiêu phương hướng chiến lược Vận động tổ chức , cá nhân hỗ trợ tài chính, tài trợ sở vật chất để xây dựng nhà trường - Tăng cường giáo dục gia đình, vận động phụ huynh học sinh quan tâm mức em * Các Tổ chức Đoàn thể trường - Hàng năm xây dựng chương trình hành động thực nội dung liên quan vấn đề thực Phương hướng chiến lược phát triển nhà trường - Tuyên truyền, vận động thành viên tổ chức thực tốt nội dung giải pháp trên, góp ý với nhà trường điều chỉnh, bổ sung nội dung phù hợp để thực tốt Phương hướng chiến lược xay dựng phát triển nhà trường VI KẾT LUẬN Phương hướng chiến lược có vai trị định hướng mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp cho việc xây dựng phát triển nhà trường theo tinh thần nghị số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 Hội nghị Trung ương khóa XI “Đổi tồn diện Giáo dục Đào tạo” Giúp nhà trường bước phát triển khẳng định vai trò, sứ mệnh nghiệp giáo dục mầm non địa phương Phương hướng thể tâm, thống toàn thể cán giáo viên nhân viên nhà trường nhằm xây dựng cho nhà trường trở thành địa giáo dục tin cậy tương lai không xa Bản phương hướng sở, 22 tảng để nhà trường hoạch định chiến lược phát triển giáo dục cho giai đoạn tương lai Trong thời kỳ CNH-HĐH hội nhập đất nước đặc biệt giai đoạn toàn ngành tích cực đổi mới, sáng tạo, đáp ứng yêu cầu ngày cao xã hôi, phương hướng chiến lược có điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với giai đoạn phát triển nhà trường Để thực thắng lợi kế hoạch chiến lược giai đoạn 2018 - 2023, tầm nhìn đến năm 2030, nhà trường mong tiếp tục nhận đồng thuận cao xã hội, quan tâm sâu sát kịp thời cấp lãnh đạo, quyền địa phương với nỗ lực phấn đấu tập thể CB - GV - NV để nhà trường phát triển ngày bền vững./ HIỆU TRƯỞNG Nơi nhận: - Phòng GDĐT Huyện Đại Từ (để báo cáo); - UBND TT Hùng Sơn; - Website: (công khai); - Lưu: HSNT Đỗ Thị Vân Ý KIẾN CỦA UBND THỊ TRẤN HÙNG SƠN PHÊ DUYỆT CỦA PHÒNG GDĐT ĐẠI TỪ 23 ...Nhận thức rõ tầm quan trọng phát triển giáo dục mầm non, trường Mầm non Hùng Sơn xây dựng phương hướng chiến lược cụ thể sau: I CƠ SỞ ĐỂ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH CHIẾN LƯỢC PHÁT TRIỂN NHÀ TRƯỜNG... hợp để thực tốt Phương hướng chiến lược xay dựng phát triển nhà trường VI KẾT LUẬN Phương hướng chiến lược có vai trị định hướng mục tiêu, nhiệm vụ giải pháp cho việc xây dựng phát triển nhà trường... độ…đáp ứng yêu cầu phát triển giáo dục đổi nội dung, phương pháp giáo dục theo quy định Bộ Giáo dục Đào tạo - Phát huy tốt vai trò quản lý việc bồi dưỡng, kiểm tra, hướng dẫn giáo viên thực tốt