Đang tải... (xem toàn văn)
So¹n ngµy Lớp 9; Ngày dạy Tiết 66 LuyÖn nãi Tù sù kÕt hîp víi nghÞ luËn vµ miªu t¶ néi t©m I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Giúp học sinh biết cách trình bày 1 vấn đề trước tập thể lớp với Nội dung hướng tới ph[.]
Lớp 9; Ngày dạy…………………………… Tiết 66 LuyÖn nãi : Tự kết hợp với nghị luận miêu tả néi t©m I MỤC TIÊU Kiến thức - Giúp học sinh biết cách trình bày vấn đề trước tập thể lớp với Nội dung - hướng tới phát triển lực kể lại việc theo thứ nhất, ngơi thứ kể có kết hợp với miêu tả nội tâm, nghị luận có đối thoại độc thoại Kỹ - Rèn luyện kỉ nhận diện tập kết hợp yếu tố trongkhi đọc củng viết văn Thái độ - Nghiêm túc thực yêu cầu tiết học Năng lực cần phát triển - Năng lực tạo lập văn bản, - Năng lực cảm thụ thẩm mỹ, - Năng lực giao tiếp Tiếng Việt, - Năng lực hợp tác, - Năng lực tư duy, - Năng lực sáng tạo, - Năng lực giải vấn đề, - Năng lực tự học II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC - Phương pháp gợi mở, vấn đáp thuyết trình, tự học, giảng bình, III CƠNG TÁC CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên - Giáo án powerpoint, giáo án word, sách giáo khoa, sách giáo viên, máy chiếu Chuẩn bị học sinh - SGK, soạn, ghi IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Khởi động (5 phút) GV: Phân biệt ngôn ngữ đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm? HS: trình bày tập 2/ 179 Đoạn văn có sử dụng đối thoại, độc thoại, độc thoại nội tâm? HS: suy nghĩ độc lập trả lời câu hỏi GV: chốt kiến thức, chuyển Ở tiết học trước em tìm hiểu nét khái quát đối thoại độc thoại nội tâm văn tự Trong tiết học cô hướng dẫn em vận dụng kiến thức học vào giải tập liên quan Hình thành kiến thức (37’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS Hoạt động : HD h/s chun b nh GV hướng dẫn học sinh chuẩn bị nội dung theo đề sgk - Nhóm 1: đề - Nhóm 2,3: đề - Nhóm 4: đề - GV: HD h/s trình bày đề cơng - GV nhận xét: Hớng vào ND cần có để chuẩn bị cho việc trình bầy hoàn chỉnh Hot ng 2: Luyn nói lớp Các nhóm lên thực hành luyện nói - Nhóm 1: đề (Tâm trạng em sau xảy chuyện có lỗi bạn) - Nhóm 2,3: đề (Kể lại buổi sinh hoạt lớp, em phát biểu ý kiến để chứng minh Nam người bạn tốt) - Nhóm 4: đề (Dựa vào nội sung phần đầu tác phẩm Chuyện người gái Nam Xương, đóng vai Trương Sinh để kể lại câu chuyện bày tỏ niềm ân hận) - c¸c nhãm cư đại diện trình bày lần lợt - Cỏc nhúm ln lt nhn xột NI DUNG I Chuẩn bị nhà Các nhóm tự chuẩn bị nội dung theo hướng dẫn GV Yêu cầu: + Không viết thành văn nêu ý mà định nói - Chào, giới thiệu nội dung cần nói - Trình bày nội dung theo u cầu - Cảm ơn người ý lắng nghe - Nói tự nhiên, rõ ràng, rành mạch, mắt hướng vào nghe nghe II Luyện nói lớp §Ị 1: * DiƠn biÕn cđa sù viƯc : - Nguyên nhân dẫn đến việc làm sai trái em ? - Sự việc ? Mức độ có lỗi bạn? - Có chứng kiến hay em biết ? * Tâm trạng : - Tại em phải suy nghĩ, dằn vặt ? em tự vấn lơng tâm hay nhắc nhở ? Đề : * Không khí chung buổi sinh hoạt lớp - Sinh hoạt định kì hay ®ét xuÊt ? - Cã nhiÒu ND hay chØ cã ND phê bình, góp ý cho bạn Nam ? - Thái độ bạn bạn Nam sao? * ND ý kiÕn cña em : - Phân tích nguyên nhân khiến bạn hiểu lầm bạn Nam: Khách quan, chủ quan, cá tính bạn Nam, quan hệ bạn Nam - Những lí lẽ dÃn chứng dùng để khẳng định bạn Nam ngời bạn tốt - Cảm nghĩ em hiểu lầm đáng tiếc bạn Nam học chung quan hệ bạn bè * Xác định kể - Nếu đóng vai Vũ Nơng kể thứ xng * Xác định cách kể - Tập chung phân tích sâu sắc suy nghĩ, tình cảm nhân vật Vũ Nơng Nói cách khác, phải hoá thân vào nhân vật Vũ Nơng để kể lại câu chuyện - Các nhân vật việc lại có vai trò nh cớ để nhân vật giÃi bầy tâm trạng mỡnh Vn dng, tìm tịi mở rộng (2’) Bài tập: Viết văn tự với chủ đề tự chọn, văn chứa yếu tố đối thoại độc thoại nội tâm Chỉ nêu tác dụng việc sử dụng yếu tố đối thoại độc thoại nội tâm văn tự mà em viết Hướng dẫn học nhà chuẩn bị (1’) - Học - Làm tập tập tập phần vận dụng – sáng tạo - Chuẩn bị mới: Luyện nói: Tổng kết từ vựng cho - GV Nhận xét, nhấn mạnh mặt : NT- ND Chú ý nhắc nhở lỗi cần tránh việc nói trớc tập thể * Lu ý: - Diễn đạt lêi nãi cã thĨ kÌm theo ®iƯu bé, cư chØ (tuyện đối không đọc đà viết sẵn) - Lời nói chuẩn mực, phát âm xác, sáng (không lạm dụng TN địa phơng từ vay mợn )