Lớp 9; Ngày dạy HS Vắng Tiết 18 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG I MỤC TIÊU 1 Kiến thức Sự biến đổi và phát triển nghĩa của từ ngữ Hai phương thức phát triển nghĩa của từ ngữ 2 Kĩ năng Nhận biết ý nghĩa của[.]
Lớp 9; Ngày dạy…………… HS Vắng……………… Tiết 18 SỰ PHÁT TRIỂN CỦA TỪ VỰNG I MỤC TIÊU Kiến thức - Sự biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ - Hai phương thức phát triển nghĩa từ ngữ Kĩ - Nhận biết ý nghĩa từ ngữ cụm từ văn - Phân biệt phương thức tạo nghĩa từ ngữ với phép tu từ ẩn dụ, hoán dụ - Lựa chọn sử dụng từ phù hợp với mục đích giao tiếp 3.Thái độ: HS say mê học tiếng Việt không ngừng trau dồi vốn từ tiếng Việt Năng lực cần phát triển: Năng lực tự học, tự giải vấn đề, lực hợp tác, giao tiếp II CÁC PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Gợi mở vấn đáp; Nêu giải vấn đề; PP phân tích; Hoạt động nhóm; PP luyện tập thực hành III CÔNG TÁC CHUẨN BỊ Chuẩn bị giáo viên: Sách GK, giáo án, máy chiếu Chuẩn bị học sinh: học bài, học trước bài, soạn trả lời câu hỏi SGK IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: Khởi động (5’) - Giáo viên tổ chức trò chơi: Hiểu ý đồng đội - Luật chơi: Chia lớp thành dãy bàn Mỗi nhóm cử bạn lên chơi Một bạn đốn ý, diễn tả ý + Giáo viên chiếu từ khóa có liên quan đến học + HS sử dụng lười nói, cử chỉ, hành động để diễn tả từ khóa Trong q trình diễn tả xuất tiếng, từ từ khóa phạm quy bị trừ điểm Đốn từ khóa đạt điểm - Thời gian: phút - Trò chơi kết thúc, GV dẫn dắt vào Hình thành kiến thức (20’) HOẠT ĐỘNG GV HS Hoạt động tìm hiểu biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ: - Giáo viên giao nhiệm vụ: Chia lớp thành nhóm + Nhóm 1: Giải thích từ “Kinh tế” câu thơ “Bủa tay ôm chặt bồ kinh tế” NỘI DUNG I Sự biến đổi phát triển nghĩa từ ngữ: * Tìm hiểu ngữ liệu Xét từ “kinh tế” - Kinh tế (xưa): kinh bang tế - Kinh tế (nay): hoạt động SX, KD Nhận xét: biến đổi, phát triển nghĩa từ Xét từ “Xuân” từ “tay” Truyện Kiều 56 + Nhóm 2: Giải thích từ “ xuân” “tay” đoạn trích Truyện Kiều ?Từ BT2, cho biết trường hợp chuyển nghĩa hình thành theo phương thức nào? Ghi nhớ (SGK) Luyện tập (15’) *Hoạt động luyện tập - Ngày xuân: Nghĩa chuyển -ẩn dụ - Tay buôn: nghĩa chuyển - hoán dụ PT chuyển nghĩa: ẩn dụ, hoán dụ Ghi nhớ (SGK) Học sinh hoạt động theo bàn: Thực tập 1,2,3, - GV theo dõi, hỗ học sinh trình làm tập - GV gọi học sinh lên bảng thực tập - Hs lớp tiếp tục hoàn thiện tập vào vở, nhận xét, bổ sung - Giáo viên chữa tập, cho điểm II Luyện tập Bài tập a Nghĩa gốc b Nghĩa chuyển – hoán dụ c Nghĩa chuyển - Ẩn dụ d Nghĩa chuyển - Ẩn dụ Bài tập 2: Các từ trường hợp trà a-ti-sô, hà thủ ô, trà sâm, trà linh chi, trà tâm sen, trà khổ qua… dùng với nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ Bài tập 3: Trong từ đồng hồ điện, đồng hồ nước, đồng hồ xăng… từ đồng hồ dùng với nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ, dụng cụ đo có hình thức giống đồng hồ Hoạt động nhóm: nhóm + Nhóm 1: ý a,b tập + Nhóm 2: ý c,d tập + Nhóm 3: tập - Thời gian: 7’ - Các nhóm cử đại diện lên bảng thực - nhóm khác theo dõi, nhận xét, bổ sung - Giáo viên chữa tập, ghi điểm - Học sinh hoàn thiện vào Bài tập a Hội chứng - Nghĩa gốc: tập hợp nhiều triệu chứng xuất bệnh tật - Nghĩa chuyển: tập hợp nhiều tượng, kiện biểu tình trạng, vấn đề xã hội xuất nhiều nơi b Ngân hàng - Nghĩa gốc: tổ chức kinh tế hoạt động lĩnh vực kinh doanh, quản lý nghiệp vụ - Nghĩa chuyển: Kho lưu trữ thành phần, phận thể để sử dụng cần thiết, hay tập hợp liệu liên quan tới lĩnh vực, tổ chức c Sốt: tăng nhiệt độ thể lên mức bình thường bị bệnh - Nghĩa chuyển: trạng thái đột ngột nhu cầu, khiến hàng trở nên khan hiếm, giá tăng nhanh d Vua - Nghĩa gốc: Người đứng đầu nhà nước, đứng đầu toàn dân để cai trị thời phong kiến - Nghĩa chuyển: người coi lĩnh vực định thường sản xuất kinh 57 doanh, nghệ thuật, thể thao Bài tập Từ “mặt trời” câu thơ thứ hai sử dụng theo phép ẩn dụ - Trường hợp phép tu từ thể sáng tạo riêng tác giả, từ nghĩa gốc chuyển thành nghĩa chuyển theo phương thức ẩn dụ - Trường hợp nghĩa chuyển tạm thời, có giá trị ngữ cảnh Hoạt động mở rộng, tìm tịi (2’) - Tìm từ có phát triển theo lịch sử Hướng dẫn học sinh tự học chuẩn bị nhà (1’) - Học thuộc ghi nhớ - Hoàn thiện tập vào - Chuẩn bị 58