Đang tải... (xem toàn văn)
Bài giảng Tuần 18 Tiết 18 Kiểm tra học kì I Tuần 18 Tieát PPCT 18 Ngaøy soaïn 06122008 Ngaøy daïy 08122008 Lôùp daïy C3, C4, C9, C12, C10 I Muïc tieâu Naém ñöôïc toaøn boä kieán thöùc lyù thuyeát ñaõ ñöôïc hoïc Vaän duïng ñeå traû lôøi caùc caâu hoûi lí thuyeát Reøn luyeän cho HS tính ñoäc laäp trong hoïc taäp, trung thöïc trong kieåm tra, thi cöû II Tieán trình kieåm tra A OÅn ñònh (kieåm dieän trong soå ñaàu baøi) B Nhaéc nhôû HS Xeáp saùch, vôû cho vaøo hoäc baøn Ñoäc laäp laøm baøi, khoâ.
Tuần: 18 Tiết PPCT : 18 Ngày soạn : 06/12/2008 KIỂM TRA HỌC KÌ I Ngày dạy : 08/12/2008 Lớp dạy: C3, C4, C9, C12, C10 I Mục tiêu -Nắm toàn kiến thức lý thuyết học -Vận dụng để trả lời câu hỏi lí thuyết -Rèn luyện cho HS tính độc lập học tập, trung thực kiểm tra, thi cử II Tiến trình kiểm tra A Ổn định (kiểm diện sổ đầu bài) B Nhắc nhở HS -Xếp sách, cho vào hộc bàn -Độc lập làm bài, không quay cóp, không nhìn bạn C Phát đề Câu 1: Vì phải khảo nghiệm giống trồng trước đưa giống vào sản xuất? (3đ) Câu 2: Nêu đặc điểm phân tích cách sử dụng phân hóa học (3đ) Câu 3: Thế phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng? Phân tích biện pháp sinh học, hóa học phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng (4đ) D Thu bài, nhận xét kiểm tra III Đáp án: Câu 1: Vì phải khảo nghiệm giống trồng trước đưa giống vào sản xuất? Trong sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp, giống yếu tố quan trọng định suất, phẩm chất hàng hoá nông sản Muốn có giống tốt phù hợp với vùng sinh thái, thiết phải qua khâu khảo nghiệm Nói cách khác, công tác khảo nghiệm giống có tầm quan trọng trình sản xuất nông, lâm, ngư nghiệp (1.5đ) -Khảo nghiệm giống vùng sinh thái khác để xác định đặc tính, tính trạng giống, từ chọn giống thích hợp cho vùng (0.75đ) -Khảo nghiệm giống nhằm cung cấp thông tin yêu cầu kỹ thuật trồng giống hướng sử dụng (0.75đ) Câu 2: Nêu đặc điểm phân tích cách sử dụng phân hóa học * Đ ặc điểm (1.5đ) - Ít nguyên tố dinh dưỡng tỉ lệ cao - Dễ hòa tan ( trừ lân) nên hiệu qủa nhanh - Dễ làm đất chua bón liên tục đặ c biệt đạm kali * Sử dụng phân hóa học: (1.5đ) - Phân đạm, kali dùng bón thúc bón lót lượng nhỏ - Phân lân khó tan nên dùng bón lót -NPK dùng bón lót hoặt bón thúc Câu 3: * Phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng: DeThiMau.vn (1đ) - Khái niệm:Phòng trừ tổng hợp dịch hại trồng sử dụng phối hợp biện pháp phòng trừ dịch hại trồng cách hợp lí - Mục đích: Phát huy ưu khắc phục nhược điểm phương pháp (1.5đ) * Biện pháp sinh học: - Là biện pháp dùng sinh vật sản phẩm chúng để hạn chế tiêu diệt sâu hại - Nội dung: VD: Dùng ong mắt đỏ tiêu diệt sâu đục thân hại lúa, dùng chế phẩmBT ( Bacillus thuringiensis) trừ sâu tơ hại rau, bọ rùa diệt rệp sáp hại cam… - Đây phương pháp tiên tiến mang hiệu qủa cao, không gây ô nhiễm môi trường (1.5đ) * Biện pháp hóa học: - Là biện pháp sử dụng thuốc hóa học để trừ dịch hại trồng - Nội dung :Gây ngộ độc cho sâu, sử dụng dịch hại tới gưỡng gây hại - Khả chặn đứng lan tràn dịch mang hiệu qủa cao Đây phương pháp phòng trừ sâu bệnh chủ yếu quan - Gây ngô độc cho người, phá vỡ cân sinh thái… IV THỐNG KÊ KẾT QỦA: LỚP SĨ SỐ TB TRỞ LÊN SL C3 39 C4 40 C9 38 C10 41 C12 39 % < T BÌNH SL DeThiMau.vn % KHÁ + GIỎI SL % ... Là biện pháp dùng sinh vật sản phẩm chúng để hạn chế tiêu diệt sâu h? ?i - N? ?i dung: VD: Dùng ong mắt đỏ tiêu diệt sâu đục thân h? ?i lúa, dùng chế phẩmBT ( Bacillus thuringiensis) trừ sâu tơ h? ?i rau,... diệt rệp sáp h? ?i cam… - Đây phương pháp tiên tiến mang hiệu qủa cao, không gây ô nhiễm m? ?i trường (1.5đ) * Biện pháp hóa học: - Là biện pháp sử dụng thuốc hóa học để trừ dịch h? ?i trồng - N? ?i. .. Kh? ?i niệm:Phòng trừ tổng hợp dịch h? ?i trồng sử dụng ph? ?i hợp biện pháp phòng trừ dịch h? ?i trồng cách hợp lí - Mục đích: Phát huy ưu khắc phục nhược ? ?i? ??m phương pháp (1.5đ) * Biện pháp sinh học: