Giao an tieng viet 1 canh dieu tuan (15)

Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ BÀI 15: CON CÁI THẢO HIỀNO HIỀNN CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊN VỀN CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM & BÀI ĐỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNA CƠM ĐẦU TIÊNM ĐẦU TIÊNU TIÊN (2 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t nội dung chủ điểm.i dung chủ điểm điểm.m - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: Năng l c giao tiết)p hợp tác, lực tự chủ tựp tác, l c t chủ điểm t học.c - Năng l c riêng: + Năng l c ngôn ngữ::  Đọc.c thành tiết)ng trôi chảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,y tồn Phát âm từ ngữ có âm, ngữ: có âm, v n, mà HS địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ phát âm sai viết)t sai Ngắt nghỉt nghỉ hơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi theo dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60u câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60c đội dung chủ điểm đọc.c khoảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,ng 60 tiết)ng / phút Đọc.c th m nhanh hơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉn lớp 1.p  Hiểm.u nghĩa củ điểm.a từ ngữ có âm, ngữ: Trảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui đượp tác, lực tự chủ tực câu hỏi, hiểui, hi ểm.u ý nghĩa củ điểm.a thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ: Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ nói bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong bạn:…/…/…n nhỏi, hiểu chăm chỉ, nấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60u xong bữ:a cơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt đ u tiên cho bốc độ đọc khoảng 60 mẹ, tất đủ mà lại thừa vết, tấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, đủ điểm mà lại thừa vếti mà lạn:…/…/…i thừ ngữ có âm,a mội dung chủ điểm.t vết)t nhọc lấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60m lem dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ thương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng mặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt bạn:…/…/…n Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ khen ngợp tác, lực tự chủ tựi khuyết)n khích bạn:…/…/…n nhỏi, hiểu phụ giúp bố mẹ biết nấu cơm cho giúp bốc độ đọc khoảng 60 mẹ, tất đủ mà lại thừa vết biết)t nấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60u c ơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt cho gia đình  Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t đượp tác, lực tự chủ tực kiểm.u câu Ai nào? nào?, nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t đượp tác, lực tự chủ tực tiết)ng bắt nghỉt v n vớp 1.i + Năng l c văn học.c:  Biết)t bày tỏi, hiểu s yêu thích vớp 1.i mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 từ ngữ có âm, ngữ: hay, hình ảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,nh đẹ, tất đủ mà lại thừa vếtp  Biết)t liên hệ nội dung với thực tế nội dung chủ điểm.i dung vớp 1.i th c tết) Phẩm chấtm chấtt - Bồi mà lại thừa vếti dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng với bố mẹ; chăm chỉ,ng tình u thương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng, quý mết)n, kính trọc.ng vớp 1.i bốc độ đọc khoảng 60 mẹ, tất đủ mà lại thừa vết; chăm chỉ, biết)t phụ giúp bố mẹ biết nấu cơm cho giúp gia đình II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập tận biết nội dung chủ điểm.p Tiết)ng Việ nội dung với thực tế.t 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t III PHƯƠM ĐẦU TIÊNNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC - PPDH chính: tổ chức HĐ chức HĐ.c HĐ - Hình thức HĐ.c dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm việ nội dung với thực tế.c đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lớp 1.p (trị chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi phỏi, hiểung vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n) IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV CHIA SẺ VỀ CHỦ ĐIỂM & BÀI ĐỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊN VỀN CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Giúp HS nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t đượp tác, lực tự chủ tực nội dung chủ điểm.i dung củ điểm.a toàn bội dung chủ điểm chủ điểm điểm.m, tạn:…/…/…o tâm thết) hức HĐ.ng thú cho HS từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen học.c Cách tiến hành:n hành: - GV chiết)u câu ca dao lên bảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,ng, YC HS chọc.n từ ngữ có âm, cha, mẹ, con, phù hợp tác, lực tự chủ tựp - HS quan sát, đọc.c câu ca dao vớp 1.i ô trốc độ đọc khoảng 60ng câu ca dao.i câu ca dao - GV mời câu hỏi, hiểui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, khen ngợp tác, lực tự chủ tựi HS, chốc độ đọc khoảng 60t - HS lắt nghỉng nghe đáp án: (1) Công cha núi ngấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t trời câu hỏi, hiểui Nghĩa mẹ, tất đủ mà lại thừa vết nướp 1.c tập Tiếng Việt 2, tập ngồi Biểm.n Đơng (2) Có vàng, vàng chẳng hay phơng hay phơ Có con, nói tr m trồi mà lại thừa vết mẹ, tất đủ mà lại thừa vết nghe (3) Ơn cha nặng n cha nặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựng lắt ơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi Nghĩa mẹ trời chín tháng cưung trời câu hỏi, hiểui chín tháng cưu mang BÀI ĐỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNA CƠM ĐẦU TIÊNM ĐẦU TIÊNU TIÊN Giới giáo viêni thiệu bàiu Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen học.c Cách tiến hành:n hành: - GV giớp 1.i thiệ nội dung với thực tế.u bài: Tiế nào?t học hômc hôm nay, học hômc Nấuu - HS lắt nghỉng nghe bữa cơm đầu tiêna cơm đầu tiênm đầu tiênu tiên để xem bạn nhỏ xem bạn nhỏn nhỏ chuẩn bị cho bữa cơm thến bị cho bữa cơm cho bữa cơm thếa cơm thếm thế nào? HĐ 1: Đọc sinhc thành tiến hành:ng Mục tiêu:c tiêu: Đọc.c thành tiết)ng câu, đoạn:…/…/…n toàn bội dung chủ điểm văn bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,n Cách tiến hành:n hành: - HS đọc.c th m theo - GV đọc.c mẫu u Nấu bữa cơm đầuu bữa cơm thếa cơm thếm đầuu - HS đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p khổ chức HĐ thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ làm tiên mẫu u đểm cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p luyệ nội dung với thực tế.n đọc.c theo Cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, - GV mời câu hỏi, hiểui HS đọc.c nốc độ đọc khoảng 60i tiết)p khổ chức HĐ lớp 1.p đọc.c th m theo thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ làm mẫu u đểm cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p luyệ nội dung với thực tế.n đọc.c - HS luyệ nội dung với thực tế.n đọc.c theo nhóm theo - GV yêu c u HS luyệ nội dung với thực tế.n đọc.c theo - Các nhóm đọc.c trướp 1.c lớp 1.p nhóm (GV hỗi câu ca dao trợp tác, lực tự chủ tự HS nết)u c n - HS nhóm khác nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, góp ý cách thiết)t) đọc.c củ điểm.a bạn:…/…/…n - GV gọc.i nhóm đọc.c trướp 1.c lớp 1.p - HS lắt nghỉng nghe - GV gọc.i HS nhóm khác nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, góp ý cách đọc.c củ điểm.a bạn:…/…/…n - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, đánh giá, khen ngợp tác, lực tự chủ tựi HS đọc.c tiết)n bội dung chủ điểm - HS đọc.c th m thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ, thảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n HĐ 2: Đọc sinhc hiểuu nhóm đơi theo CH tìm hiểm.u bài, Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm.u nội dung chủ điểm.i dung văn trảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui CH trời chín tháng cưung trị chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi phỏi, hiểung vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,n VD: Cách tiến hành:n hành: + Câu 1: - GV giao nhiệ nội dung với thực tế.m vụ giúp bố mẹ biết nấu cơm cho cho HS đọc.c th m  HS 1: Bạn:…/…/…n nhỏi, hiểu thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ, thảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm đơi theo làm việ nội dung với thực tế.c gì? CH tìm hiểm.u Sau trảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui CH  HS 2: Bạn:…/…/…n nhỏi, hiểu thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ trời chín tháng cưung trị chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi phỏi, hiểung vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n nấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60u bữ:a cơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt đ u tiên - GV tổ chức HĐ chức HĐ.c trò chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi phỏi, hiểung vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60n: + Câu 2: Từng cặp HS em hỏi – em đáp hoặcng cặp HS em hỏi – em đáp hoặcp HS em hỏi – em đáp hoặp HS em hỏi – em đáp hoặcc  HS 2: Mâm cơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt đượp tác, lực tự chủ tực bạn:…/…/…n nhỏi, hiểu nhóm cử đại diện tham gia:i nhóm cử đại diện tham gia: đạn nhỏi diện tham gia:n tham gia: chuẩn bị nào? Chọn ýn bịa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ thết) nào? Chọc.n ý Đạn nhỏi diện tham gia:n nhóm đóng vai phóng viên, vấu bữa cơm đầun đạn nhỏi diện tham gia:n nhóm Nhóm đúng: trả lời Sau đổi vai lời Sau đổi vai.i Sau đổi vai.i vai a) Chuẩn bị nào? Chọn ýn bịa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ rấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t đ y đủ điểm b) Chỉ thiết)u trái ớp 1.t ph n bốc độ đọc khoảng 60 c) Có thêm mội dung chủ điểm.t vết)t nhọc nồi mà lại thừa vếti má  HS 1: a) + Câu 3:  HS 1: Bạn:…/…/…n nghĩ bốc độ đọc khoảng 60 mẹ, tất đủ mà lại thừa vết nói thấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60y vết)t nhọc nồi mà lại thừa vếti má con? Chọc.n ý bạn:…/…/…n thích: a) Con có vết)t nhọc má kìa! b) Ơi, tơi đảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m quá! c) L n đ u nấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60u cơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt vấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t vảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, q!  HS 2: HS chọc hơmn theo ý thích - HS lắt nghỉng nghe - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t đáp án HĐ 3: Luyệu bàin tậpp Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm.u, vận biết nội dung chủ điểm.n dụ giúp bố mẹ biết nấu cơm chong kiết)n thức HĐ.c tiết)ng Việ nội dung với thực tế.t, văn học.c văn bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,n: Nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t đượp tác, lực tự chủ tực kiểm.u câu Ai nào? nào?, nhận biết nội dung chủ điểm.n biết)t đượp tác, lực tự chủ tực tiết)ng - HS thảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm đơi, làm BT bắt nghỉt v n vớp 1.i vào VBT Cách tiến hành:n hành: - GV giao nhiệ nội dung với thực tế.m vụ giúp bố mẹ biết nấu cơm cho cho HS thảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,o - HS lên bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,ng báo cáo kết)t quảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm đơi, làm BT vào VBT GV theo dõi HS th c hiệ nội dung với thực tế.n nhiệ nội dung với thực tế.m vụ giúp bố mẹ biết nấu cơm cho - GV chiết)u lên bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,ng nội dung chủ điểm.i dung BT - HS lắt nghỉng nghe, sửaa 2, mời câu hỏi, hiểui HS lên bảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,ng báo cáo kết)t quảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, - GV chốc độ đọc khoảng 60t đáp án: + BT 1: Các câu dướp 1.i thuội dung chủ điểm.c mẫu u câu nào? a) Bạn:…/…/…n nhỏi, hiểu rấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60t chăm b) Bạn:…/…/…n nhỏi, hiểu lau từ ngữ có âm,ng chiết)c bát c) Má bạn:…/…/…n nhỏi, hiểu hồi mà lại thừa vếtng ánh lửaa  Trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui: Mẫu u câu Ai nào? nào? + BT 2: Nhữ:ng tiết)ng khổ chức HĐ thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ cuốc độ đọc khoảng 60i bắt nghỉt v n vớp 1.i nhau: b) Tiết)ng rồii tiết)ng nồii Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ BÀI 15: CON CÁI THẢO HIỀNO HIỀNN BÀI VIẾN TRÌNH DẠY HỌCT 1: CHÍNH TẢO HIỀN - TẬP VIẾTP VIẾN TRÌNH DẠY HỌCT (1 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: Có óc quan sát ý thức HĐ.c thẩn bị nào? Chọn ým mỹ trình bày văn bảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,n - Năng l c riêng: + Năng l c ngôn ngữ::  Nghe (th y, cơ) đọc.c, viết)t lạn:…/…/…i xác thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ Mai nhà trẻ Qua tảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,, củ điểm.ng cốc độ đọc khoảng 60 cách trình bày thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ chữ:: ch ữ: đ u câu ca dao.i dòng thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ viết)t hoa, lùi vào ô  Làm BT điề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xongn chữ: r, d thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực gi; chọc.n dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60u phù hợp tác, lực tự chủ tựp  Biết)t viết)t chữ: N viết)t hoa cỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng với bố mẹ; chăm chỉ, vừ ngữ có âm,a nhỏi, hiểu Biết)t viết)t cụ giúp bố mẹ biết nấu cơm chom từ ngữ có âm, ức HĐ.ng dụ giúp bố mẹ biết nấu cơm chong Nghĩa mẹ, nư thếớc Biển Đơngc ngồi Biển Đơng ngồi Biể xem bạn nhỏn Đơng cỡng tình u thương, q mến, kính trọng với bố mẹ; chăm chỉ, nhỏi, hiểu, chữ: viết)t mẫu u, đề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xongu nét nốc độ đọc khoảng 60i chữ: quy địa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉnh Phẩm chấtm chấtt - Rèn cho HS tính kiên nhẫu n, cẩn bị nào? Chọn ýn thận biết nội dung chủ điểm.n - Bồi mà lại thừa vếti dưỡng tình yêu thương, quý mến, kính trọng với bố mẹ; chăm chỉ,ng tình u thương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉng kính trọc.ng cha mẹ, tất đủ mà lại thừa vết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u - Ph n mề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xongm hướp 1.ng n viết)t chữ: N - Mẫu u chữ: N viết)t hoa đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt khung chữ: (như SGK) Bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,ng phụ giúp bố mẹ biết nấu cơm cho viết)t câu ức HĐ.ng dụ giúp bố mẹ biết nấu cơm chong dịng kẻ li li Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK - Vở tập Tiếng Việt 2, tập Luyện tham gia:n viế nào?t 2, tận biết nội dung chủ điểm.p mội dung chủ điểm.t III PHƯƠM ĐẦU TIÊNNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC - PPDH chính: tổ chức HĐ chức HĐ.c HĐ - Hình thức HĐ.c dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm việ nội dung với thực tế.c đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm) IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV Giới giáo viêni thiệu bàiu HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen học.c Cách tiến hành:n hành: - GV nêu MĐYC củ điểm.a học.c - HS lắt nghỉng nghe HĐ 1: Nghe – viến hành:t Mục tiêu:c tiêu: Nghe (th y, cơ) đọc.c, viết)t lạn:…/…/…i xác thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ Mai nhà trẻ Qua tảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,, củ điểm.ng cốc độ đọc khoảng 60 cách trình bày thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ chữ:: chữ: đ u câu ca dao.i dòng thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ viết)t hoa, lùi vào ô Cách tiến hành:n hành: 2.1 GV nêu nhiệ nội dung với thực tế.m vụ giúp bố mẹ biết nấu cơm cho: HS nghe (th y, cô) đọc.c, viết)t lạn:…/…/…i thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ Mai nhà trẻ - GV đọc.c mẫu u l n thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ - GV yêu c u HS đọc.c lạn:…/…/…i thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ, cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, - HS đọc.c th m theo lớp 1.p đọc.c th m theo - GV nói bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong nội dung chủ điểm.i dung hình thức HĐ.c - HS đọc.c lạn:…/…/…i thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ trướp 1.c lớp 1.p Cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m theo củ điểm.a văn: - HS lắt nghỉng nghe + Về bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong nội dung chủ điểm.i dung: Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ nói bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong tình cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m củ điểm.a người câu hỏi, hiểui bốc độ đọc khoảng 60 dành cho bạn:…/…/…n nhỏi, hiểu sắt nghỉp nhà trẻ ô li + Về bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong hình thức HĐ.c: Bài thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ gồi mà lại thừa vếtm khổ chức HĐ Mỗi câu ca dao.i khổ chức HĐ dòng Mỗi câu ca dao.i dòng tiết)ng Chữ: đ u câu ca dao.i dịng viết)t hoa lùi vào li tính từ ngữ có âm, lề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong tập Tiếng Việt 2, tập 2.2 Đọc.c cho HS viết)t: - GV đọc.c thong thảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, từ ngữ có âm,ng dịng thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ cho HS viết)t vào tập Tiếng Việt 2, tập Luyện tham gia:n viế nào?t Mỗi câu ca dao.i - HS nghe – viết)t dòng đọc.c thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực l n (không l n) GV theo dõi, uốc độ đọc khoảng 60n nắt nghỉn HS - GV đọc.c cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, l n cuốc độ đọc khoảng 60i cho HS soát lạn:…/…/…i - HS soát lạn:…/…/…i 2.3 Chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60m, chữ:a bài: - GV yêu c u HS t chữ:a lỗi câu ca dao.i (gạn:…/…/…ch chân từ ngữ có âm, viết)t sai, viết)t từ ngữ có âm, trời chín tháng cưung - HS t chữ:a lỗi câu ca dao.i bút chì lề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong tập Tiếng Việt 2, tập thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực cuốc độ đọc khoảng 60i tảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,) - GV chấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60m – bài, chiết)u củ điểm.a - HS quan sát, lắt nghỉng nghe HS lên bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,ng lớp 1.p đểm cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p quan sát, nhận biết nội dung chủ điểm.n xét bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong mặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựt nội dung chủ điểm.i dung, chữ: viết)t, cách trình bày HĐ 2: Hồn thành BT điền n r/ d/ gi dấtu hỏi/ dấu ngãi/ dấtu ngã Mục tiêu:c tiêu: Làm BT điề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xongn chữ: r, d thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực gi; chọc.n dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60u phù hợp tác, lực tự chủ tựp - HS đọc.c hoàn thành BT vào VBT Cách tiến hành:n hành: - GV YC HS đọc.c YC củ điểm.a BT 2, - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS lên bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,ng làm hồn thành BT vào VBT - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS nhận biết nội dung chủ điểm.n xét làm củ điểm.a - GV mời câu hỏi, hiểui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS lên bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,ng làm bạn:…/…/…n, trình bày làm củ điểm.a - HS lắt nghỉng nghe, sửaa vào tập Tiếng Việt 2, tập - GV mời câu hỏi, hiểui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS nhận biết nội dung chủ điểm.n xét làm củ điểm.a bạn:…/…/…n, trình bày làm củ điểm.a - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, chốc độ đọc khoảng 60t đáp án: + BT 2: Chọc.n chữ: thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực dấu câu theo nghĩa Tốc độ đọc khoảng 60u phù hợp tác, lực tự chủ tựp: a) Chữ: r, d hay gi? Tuổ chức HĐ.i thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉ trôi qua êm đề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xongm tiết)ng hát ru củ điểm.a bà, củ điểm.a mẹ, tất đủ mà lại thừa vết, củ điểm.a dì: “gió mùa thu, mẹ, tất đủ mà lại thừa vết ru ngủ điểm ” b) Dấtu hỏi/ dấu ngãi hay dấtu ngã? Mẹ, tất đủ mà lại thừa vết bảoo trăng lưỡii liề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xongm Ông trời chín tháng cưung: trăng t a thuyề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xongn cong mui Bà nhìn: hạn:…/…/…t cau phơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi 10 khóc + Câu 3: Khi cận biết nội dung chủ điểm.u bé ôm xanh mà khóc, điề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xongu kì lạn:…/…/… xảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,y ra? Trảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui: Khi cận biết nội dung chủ điểm.u bé ơm xanh mà khóc, điề bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xongu kì lạn:…/…/… từ ngữ có âm, cành lá, nhữ:ng đài hoa bé tí trổ chức HĐ ra, nở tập Tiếng Việt 2, tập trắt nghỉng mây Hoa toàn, quảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, xuât hiệ nội dung với thực tế.n, lớp 1.n nhanh, da căng mịa phương dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉn, xanh óng ánh, mà lại thừa vếti chín Mội dung chủ điểm.t quảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, rơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi vào lòng cận biết nội dung chủ điểm.u + Câu 4: Nhữ:ng hình ảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,nh củ điểm.a vú sữ:a gợp tác, lực tự chủ tựi cho cận biết nội dung chủ điểm.u bé nhớp đết)n mẹ, tất đủ mà lại thừa vết? Trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui: Nhữ:ng hình ảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,nh củ điểm.a vú sữ:a gợp tác, lực tự chủ tựi cho cận biết nội dung chủ điểm.u bé nhớp đết)n mẹ, tất đủ mà lại thừa vết: mội dung chủ điểm.t dòng sữ:a củ điểm.a quảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, trắt nghỉng trào ra, ngọc.t thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt sữ:a mẹ, tất đủ mà lại thừa vết HĐ 3: Luyệu bàin tậpp Mục tiêu:c tiêu: Tìm hiểm.u, vận biết nội dung chủ điểm.n dụ giúp bố mẹ biết nấu cơm chong kiết)n thức HĐ.c tiết)ng Việ nội dung với thực tế.t, văn học.c văn bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,n: Biết)t nói lời câu hỏi, hiểui xin lỗi câu ca dao.i lời câu hỏi, hiểui an ủ điểm.i; - HS đọc.c to trướp 1.c lớp 1.p YC củ điểm.a BT hỏi, hiểui đáp theo mẫu u câu Ai nào? nào? Cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lớp 1.p đọc.c th m theo Cách tiến hành:n hành: - HS làm vào VBT - GV mời câu hỏi, hiểui HS đọc.c to trướp 1.c lớp 1.p YC củ điểm.a BT - Mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trình bày kết)t quảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, trướp 1.c - GV yêu c u HS làm vào VBT lớp 1.p - GV mời câu hỏi, hiểui mội dung chủ điểm.t sốc độ đọc khoảng 60 HS trình bày kết)t - HS lắt nghỉng nghe 17 quảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, trướp 1.c lớp 1.p - GV nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, gợp tác, lực tự chủ tựi ý cách trảy tồn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui: + BT 1: Theo em, nết)u đượp tác, lực tự chủ tực gặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựp lạn:…/…/…i mẹ, tất đủ mà lại thừa vết, cận biết nội dung chủ điểm.u bé nói lời câu hỏi, hiểui xin lỗi câu ca dao.i thết) nào? Mẹ, tất đủ mà lại thừa vết an ủ điểm.i cận biết nội dung chủ điểm.u thết) nào? Trảy toàn Phát âm từ ngữ có âm, lời câu hỏi, hiểui: Nết)u đượp tác, lực tự chủ tực gặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tựp lạn:…/…/…i mẹ, tất đủ mà lại thừa vết:  Cận biết nội dung chủ điểm.u bé xin lỗi câu ca dao.i mẹ, tất đủ mà lại thừa vết: “Con xin lỗi câu ca dao.i mẹ, tất đủ mà lại thừa vết ham chơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt nghỉi, bỏi, hiểu nhà đi.”  Mẹ, tất đủ mà lại thừa vết an ủ điểm.i cận biết nội dung chủ điểm.u bé: “Con biết)t lỗi câu ca dao.i trở tập Tiếng Việt 2, tập bạn nhỏ chăm chỉ, nấu xong đượp tác, lực tự chủ tực mà lại thừa vếti.” + BT 2: D a theo truyệ nội dung với thực tế.n Sự tích tích vú sữa cơm thếa, bạn:…/…/…n hỏi, hiểui đáp theo mẫu u câu Ai nào? nào? a) Ở nhà, cảnh vật xưa nhà, cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,nh vận biết nội dung chủ điểm.t vẫu n xưa  Ở nhà, cảnh vật xưa nhà, cảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,nh vận biết nội dung chủ điểm.t thết) mà lại thừa vếti? b) Nhữ:ng đài hoa nở tập Tiếng Việt 2, tập trắt nghỉng mây  Nhữ:ng đài hoa trông thết) nào? c) Trái chín ngọc.t thơng dễ phát âm sai viết sai Ngắt sữ:a mẹ, tất đủ mà lại thừa vết  Trái thết) nào? 18 Ngày soạn:…/…/…n:…/…/… Ngày dạn:…/…/…y:…/…/… CHỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀM 2: EM Ở NHÀ NHÀ BÀI 15: CON CÁI THẢO HIỀNO HIỀNN LUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA”N NĨI VÀ NGHE: KỂM 2: EM Ở NHÀ CHUYỆN NÓI VÀ NGHE: KỂ CHUYỆN “SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA”N “SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA TÍCH CÂY VÚ SỮA CƠM ĐẦU TIÊNA” (1 tiết)t) I MỤC TIÊUC TIÊU Mức độ, lực, yêu cầu cần đạtc độ, lực, yêu cầu cần đạt, lực, yêu cầu cần đạtc, yêu cầu cần đạtu cầu cần đạtn đạtt - Năng l c đặc thù: Năng lực giao tiếp hợp tác, lực tự chủ tực thù: NL giao tiết)p (chủ điểm đội dung chủ điểm.ng, t nhiên, t tin nhận biết nội dung chủ điểm.p vai kểm chuyệ nội dung với thực tế.n) - Năng l c riêng: + Năng l c ngơn ngữ:: a) Rèn kĩ nói:  D a vào trí nhớp gợp tác, lực tự chủ tựi ý, biết)t hợp tác, lực tự chủ tựp tác bạn:…/…/…n (mỗi câu ca dao.i bạn:…/…/…n mội dung chủ điểm.t đoạn:…/…/…n) kểm tiết)p nốc độ đọc khoảng 60i từ ngữ có âm,ng đoạn:…/…/…n câu chuyệ nội dung với thực tế.n Sự tích tích vú sữa cơm thếa, sau kểm đượp tác, lực tự chủ tực toàn bội dung chủ điểm câu chuyệ nội dung với thực tế.n  Biết)t độ đọc khoảng 60i hợp tác, lực tự chủ tựp lời câu hỏi, hiểui kểm vớp 1.i cửa chỉ, điệ nội dung với thực tế.u bội dung chủ điểm., đội dung chủ điểm.ng tác b) Rèn kĩ nghe: Biết)t lắt nghỉng nghe bạn:…/…/…n kểm Biết)t nhận biết nội dung chủ điểm.n xét, đánh giá lời câu hỏi, hiểui kểm củ điểm.a bạn:…/…/…n Có thểm kết) tiết)p lời câu hỏi, hiểui bạn:…/…/…n + Năng l c văn học.c:  Bướp 1.c đ u biết)t kểm chuyệ nội dung với thực tế.n mội dung chủ điểm.t cách mạn:…/…/…ch lạn:…/…/…c, có cảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,m xúc  Biết)t nêu mong muốc độ đọc khoảng 60n viết)t lạn:…/…/…i kết)t thúc câu chuyệ nội dung với thực tế.n Phẩm chấtm chấtt - Từ ngữ có âm, đọc.c, biết)t liên hệ nội dung với thực tế bảy toàn Phát âm từ ngữ có âm,n thân, lời câu hỏi, hiểui bốc độ đọc khoảng 60 mẹ, tất đủ mà lại thừa vết II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC DÙNG DẠY HỌCY HỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC Đối với giáo viêni với giáo viêni giáo viên 19 - Giáo án - Máy tính, máy chiết)u Đối với giáo viêni với giáo viêni học sinhc sinh - SGK III PHƯƠM ĐẦU TIÊNNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC DẠY HỌCC DẠY HỌCY HỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC - PPDH chính: tổ chức HĐ chức HĐ.c HĐ - Hình thức HĐ.c dạn:…/…/…y học.c chính: HĐ đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p (làm việ nội dung với thực tế.c đội dung chủ điểm.c lận biết nội dung chủ điểm.p), HĐ nhóm (thảy tồn Phát âm từ ngữ có âm,o luận biết nội dung chủ điểm.n nhóm), HĐ lớp 1.p IV TIẾN TRÌNH DẠY HỌCN TRÌNH DẠY HỌCY HỌC 1: NẤU BỮA CƠM ĐẦU TIÊNC HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA GV Giới giáo viêni thiệu bàiu HOẠY HỌCT ĐỘNG CỦA GVNG CỦ ĐIỂM 2: EM Ở NHÀA HS Mục tiêu:c tiêu: Tạn:…/…/…o tâm thết) cho học.c sinh từ ngữ có âm,ng bướp 1.c làm quen học.c Cách tiến hành:n hành: - GV giớp 1.i thiệ nội dung với thực tế.u: Trong tiế nào?t học hômc hôm - HS lắt nghỉng nghe em thự tíchc hành kể xem bạn nhỏ cặp HS em hỏi – em đáp hoặcng đoạn nhỏn câu chuyện tham gia:n Sự tích tích vú sữa cơm đầu tiêna Chúng ta thi đua xem bạn nhỏn nhớc ngồi Biển Đơng nội dung câu chuyện, kếi dung câu chuyện tham gia:n, kế nào? hay, biể xem bạn nhỏu lời Sau đổi vai.m Thực, yêu cầu cần đạtc hành kểu chuyệu bàin 2.1 HĐ 1: Kểu đoạn câung đoạtn câua câu chuyệu bàin Sự tích tích vú sữa cơm đầu tiêna Mục tiêu:c tiêu: D a vào trí nhớp gợp tác, lực tự chủ tựi ý, biết)t hợp tác, lực tự chủ tựp tác bạn:…/…/…n (mỗi câu ca dao.i bạn:…/…/…n mội dung chủ điểm.t đoạn:…/…/…n) kểm tiết)p nốc độ đọc khoảng 60i từ ngữ có âm,ng đoạn:…/…/…n câu chuyệ nội dung với thực tế.n Sự tích tích vú sữa cơm thếa Biết)t độ đọc khoảng 60i 20