Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cơ sở trên địa bàn Tây Bắc hiện nay.
ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƯỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN Lê Anh Dũng XÂY DỰNG NHÂN CÁCH NGƯỜI CÔNG AN NHÂN DÂN CẤP CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TÂY BẮC HIỆN NAY Chuyên ngành: CNDVBC&CNDVLS Mã số: 9229001.01 TÓM TẮT LUẬN ÁN TIẾN SĨ TRIẾT HỌC Hà Nội - 2023 Cơng trình hồn thành tại: Khoa Triết học – Đại học KHXH&NV-ĐHQGHN Người hướng dẫn khoa học: PGS.TS Mai Quang Hiện TS Trần Thị Điểu Phản biện: GS.TS Hồ Sĩ Quý – Viện Thông tin Khoa học Xã hội, Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam Phản biện: PGS.TSKH Lương Đình Hải – Viện Nghiên cứu Con người Viện Hàn lâm Khoa học Xã hội Việt Nam Phản biện: PGS.TS Nguyễn Thị Thọ - Trường Đại học sư phạm Hà Nội Luận án bảo vệ trước Hội đồng cấp Đại học Quốc gia chấm luận án tiến sĩ họp tại: 302 nhà E, Trường Đại học KHXH&NV, ĐHQGHN vào hồi 08 00 ngày 30 tháng 06 năm 2023 Có thể tìm hiểu luận án tại: - Thư viện Quốc gia Việt Nam - Trung tâm Thông tin - Thư viện, Đại học Quốc gia Hà Nội MỞ ĐẦU Lý lựa chọn đề tài Công an nhân dân cấp sở lực quan trọng hệ thống tổ chức Công an nhân dân Đây lực lượng gần dân nhất, trực tiếp nhận thông tin, vụ việc, phản ánh từ người dân, lực lượng nòng cốt thực nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia bảo đảm trật tự, an tồn xã hội; đấu tranh phịng chống tội phạm vi phạm pháp luật; xây dựng Phong trào “Toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc” địa bàn phường, xã, thị trấn Để lực lượng Công an nhân dân cấp sở nói chung Cơng an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc nói riêng hồn thành tốt nhiệm vụ, trọng trách đảm nhiệm, cần có giải pháp đồng nhằm xây dựng lực lượng có phẩm chất lực tốt, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình Trong năm qua, thực Nghị 22-NQ/TW ngày 15/3/2018 Bộ Chính trị tiếp tục đổi mới, xếp tổ chức máy Bộ Công an tinh gọn, hoạt động hiệu lực, hiệu Luật Công an nhân dân năm 2018; Nghị định 42/2021/NĐ-CP, ngày 31/3/2021 Chính phủ quy định việc xây dựng Cơng an xã, thị trấn quy Bộ cơng an cấp ủy quyền địa phương phạm vi nước nói chung địa bàn Tây Bắc nói riêng có nhiều biện pháp lãnh đạo, đạo xây dựng lực lượng Công an nhân dân cấp sở đủ số lượng, có phẩm chất, lực tốt, bước đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ tình hình Tuy nhiên, việc xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc hạn chế định, chưa thực ngang tầm với yêu cầu nhiệm vụ Một số cấp ủy, quan, đơn vị số thời điểm chưa thực quan tâm đến công tác giáo dục, quán triệt thị, nghị quyết, quy chế, quy định xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở; chưa quan tâm mức đến cơng tác xây dựng mơi trường văn hóa cơng sở, văn hóa pháp luật quan, đơn vị; chưa có giải pháp hữu hiệu phát huy tính tích cực, tự giác học tập, rèn luyện hồn thiện nhân cách người Công an nhân dân cấp sở cán bộ, chiến sĩ; phận nhỏ cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn thiếu ý thức tu dưỡng, rèn luyện đạo đức, lối sống,… gây ảnh hưởng khơng nhỏ đến hình ảnh, uy tín người Công an nhân dân Nguyên nhân hạn chế số cấp ủy, tổ chức đảng cán lãnh đạo cấp chưa nhận thức sâu sắc vị trí, vai trị xây dựng nhân cách với kết hoàn thành nhiệm vụ người Công an nhân dân cấp sở Bên cạnh đó, tác động từ mặt trái kinh tế thị trường chế, sách thiếu đồng tác động tiêu cực, làm cho phận cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở thiếu yên tâm công tác, không xác định thái độ, động cơ, ý thức trách nhiệm công tác; chất lượng giáo dục, đào tạo tồn số hạn chế; thân số cán bộ, chiến sĩ cịn bộc lộ tư tưởng ngại khó khăn, gian khổ, chất lượng hoàn thành nhiệm vụ thấp Hiện nay, tình hình an ninh trị, trật tự an tồn xã hội địa bàn Tây Bắc tiềm ẩn diễn biến phức tạp, khó lường; lực thù địch sức thúc đẩy “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” nội Bên cạnh đó, Bộ Cơng an tích cực triển khai xây dựng Cơng an xã, thị trấn quy tiếp tục xây dựng hình ảnh người cán bộ, chiến sĩ Cơng an nhân dân “Vì nước qn thân, dân phục vụ” qua làm nịng cốt thực thắng lợi nhiệm vụ bảo vệ an ninh quốc gia, bảo đảm trật tự, an toàn xã hội địa bàn Điều đặt đòi hỏi phải khơng ngừng xây dựng, bồi đắp tồn diện phẩm chất lực nghiệp vụ cán bộ, chiến sĩ để họ hồn thành tốt nhiệm vụ giao, xứng đáng đứng hàng ngũ lực lượng Công an nhân dân Từ thực trạng yêu cầu cho thấy, việc nghiên cứu đề tài: “Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc nay” vấn đề có ý nghĩa quan trọng cấp thiết lý luận thực tiễn Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu khung lý luận khảo sát, đánh giá thực trạng xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc; luận án đề xuất luận giải hệ thống giải pháp khả thi, nhằm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc đáp ứng yêu cầu cương vị, chức trách, nhiệm vụ giao tình hình 2.2 Nhiệm vụ nghiên cứu - Tổng quan tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài luận án - Làm rõ lý luận thực tiễn xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc - Đánh giá thực trạng, nguyên nhân thành tựu hạn chế xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc - Đề xuất giải pháp khả thi nhằm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Đối tượng phạm vi nghiên cứu đề tài 3.1 Đối tượng nghiên cứu Những nội dung xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 3.2 Phạm vi nghiên cứu - Phạm vi nội dung: Luận án nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc - Phạm vi không gian: Tập trung vào Công an quy Cơng an xã, phường, thị trấn địa bàn Tây Bắc (bao gồm tỉnh: Hịa Bình, Sơn La, Điện biên, Lai Châu, Lào Cai, Yên Bái) - Phạm vi thời gian: Các số liệu, tư liệu sử dụng luận án chủ yếu khảo sát từ năm 2018 (thực chủ trương xây dựng Cơng an xã, thị trấn quy) đến Cơ sở lý luận, thực tiễn phương pháp nghiên cứu 4.1 Cơ sở lý luận Luận án dựa sở lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin nhân cách; đồng thời, dựa tư tưởng Hồ Chí Minh nhân cách người cán bộ, đảng viên đường lối, quan điểm Đảng Cộng sản Việt Nam xây dựng, giáo dục, bồi dưỡng, nâng cao nhân cách người Công an nhân dân 4.2 Cơ sở thực tiễn Luận án khai thác báo cáo sơ kết 05 năm thực xây dựng Cơng an xã, thị trấn quy Bộ Công an; báo cáo sơ kết 02 năm triển khai thực Đề án điều động Cơng an quy đảm nhiệm chức danh Công an xã báo cáo tổng kết công tác năm quan, đơn vị cấp sở địa bàn Tây Bắc; kết điều tra, khảo sát thực tế tác giả, kế thừa kết nghiên cứu cơng trình khoa học cơng bố 4.3 Phương pháp nghiên cứu Luận án vận dụng phương pháp luận biện chứng vật; phương pháp tiếp cận giá trị sử dụng số phương pháp nghiên cứu cụ thể như: Phân tích tổng hợp; lơgíc lịch sử; khái quát hoá, trừu tượng hoá; hệ thống cấu trúc; so sánh; tổng kết thực tiễn; điều tra điền dã; điều tra xã hội học phương pháp tham vấn ý kiến chuyên gia để giải nhiệm vụ đặt luận án Những đóng góp luận án Làm rõ vấn đề lý luận chủ yếu xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc; đánh giá thực trạng đề xuất giải pháp có tính khả thi nhằm nâng cao hiệu xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Ý nghĩa lý luận, thực tiễn luận án 6.1 Ý nghĩa lý luận luận án Kết nghiên cứu luận án bổ sung, phát triển số vấn đề lý luận, thực tiễn xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 6.2 Ý nghĩa thực tiễn luận án Kết nghiên cứu luận án sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu khoa học, giảng dạy, học tập bồi dưỡng, rèn luyện đội ngũ cán Công an nhân dân; có cán bộ, chiến sĩ cơng an cấp sở địa bàn Tây Bắc nhằm đảm bảo có đủ phẩm chất, lực phương pháp, tác phong công tác đáp ứng yêu cầu thực cương vị, chức trách, nhiệm vụ giao Kết cấu luận án Luận án xây dựng với kết cấu gồm: Mở đầu, chương (10 tiết), kết luận, danh mục cơng trình khoa học tác giả công bố liên quan đến đề tài luận án, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương TỔNG QUAN TÌNH HÍNH NGHIÊN CỨU CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN 1.1 Tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án 1.1.1 Những cơng trình nghiên cứu liên quan đến nhân cách nhân cách người Công an nhân dân Nghiên cứu nhân cách nhân cách người Công an nhân dân thu hút quan tâm đặc biệt nhiều tác giả, nhiều nhà khoa học, nhà lãnh đạo, quản lý, với góc độ tiếp cận khác Những năm gần đây, có số cơng trình tiêu biểu vấn đề như: viết tác giả Phạm Minh Hạc (2006) “Một số đặc điểm nhân cách người Việt Nam nay”; tác giả Phạm Văn Khánh (2010) xuất sách “Thấm nhuần tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh”; Nguyễn Thế Kiệt (2011) với cơng trình nghiên cứu “Tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh với việc nâng cao đạo đức cách mạng cho cán lãnh đạo, quản lý Việt Nam nay”; tác giả Nguyễn Phú Trọng (2012) “Phát biểu bế mạc Hội nghị lần thứ tư, Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI”; tác giả Phạm Viện (2012) với viết “Bàn đạo đức rèn luyện đạo đức cho cán bộ, đảng viên theo tư tưởng Hồ Chí Minh tình hình nay”; Cuốn sách “Văn hóa đạo đức Hồ Chí Minh” tác giả Hồng Chí Bảo (2013); tác giả Phạm Ngọc Anh (2013) xuất sách “Học tập làm theo tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh qua tác phẩm Đạo đức cách mạng”; tác giả Trần Sỹ Phán (2014) “Định hướng giá trị nhân cách người Việt Nam nay”; sách “Tư tưởng Hồ Chí Minh đạo đức cách mạng vận dụng Đảng ta giai đoạn nay” tác giả Nguyễn Thị Hoài Phương (2014); Ban Tuyên giáo Trung ương (2015) xuất sách “Hồ Chí Minh suốt đời phấn đấu cần, kiệm, liêm, chính, chí công vô tư, làm người công bộc tận tụy, trung thành Nhân dân, đời tư sáng, sống riêng giản dị”; Viện Lịch sử Công an nhân dân (2015) xuất sách “Chủ tịch Hồ Chí Minh với Công an nhân dân Việt Nam - Biên niên kiện tài liệu lịch sử (1945-1969)”; sách tác giả Lê Thị Vân Anh (2016) “Giáo dục đạo đức Hồ Chí Minh cho sinh viên trường Đại học, cao đẳng dạy học môn tư tưởng Hồ Chí Minh”; sách “Nhân cách đạo đức Hồ Chí Minh - Giá trị sức lan tỏa” tác giả Phạm Ngọc Anh (2016); tác giả Phạm Thu Trang (2017) luận án tiến sĩ “Quan điểm mácxít nhân cách ý nghĩa nghiên cứu nhân cách người Việt Nam”; Ban Tuyên giáo Trung ương (2017) xuất sách “Xây dựng phong cách, tác phong công tác người đứng đầu, cán bộ, đảng viên học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; tác giả Trần Viết Hoàn (2017) với sách “Đạo đức Bác Hồ gương soi cho muôn đời”; nghiên cứu tác giả Tô Lâm (2017) sách “Công an Nhân dân Việt Nam với tác phẩm “Tư cách người cơng an cách mệnh” Hồ Chí Minh”; tác giả Mạch Quang Thắng (2017) với sách “Góp phần tìm hiểu tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”; hội thảo khoa học (2018) Bộ Công an tổ chức với chủ đề: “70 năm Công an nhân dân học tập, thực Sáu điều Bác Hồ dạy”; nghiên cứu tác giả Hồ Sỹ Quý (2018) viết “Những tư tưởng lớn Karl Marx người”; tác giả Dương Quang Hiển (2019) với viết “Bồi dưỡng đạo đức cách mạng theo Di chúc Hồ Chí Minh - Một yêu cầu cấp thiết hàng đầu nay”; viết tác giả Lê Đình Hùng (2020) “Tư tưởng Hồ Chí Minh Cơng an nhân dân việc vận dụng tình hình nay”; cơng trình nghiên cứu tác giả Hoàng Thúc Lân Lê Khánh Hội (2020) “Tư tưởng Hồ Chí Minh cơng tác cán ý nghĩa việc huấn luyện, đào tạo, bồi dưỡng cán nay”; viết “Những tư tưởng chủ nghĩa Mác - Lênin người ý nghĩa thời đại chúng” tác giả Lương Đình Hải (2021); nghiên cứu tác giả Nguyễn Trọng Nghĩa (2021) viết: “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, đáp ứng yêu cầu nhiệm vụ cách mạng giai đoạn mới” 1.1.2 Những công trình nghiên cứu liên quan đến xây dựng nhân cách người Công an nhân dân Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân vấn đề thời sự, thu hút quan tâm nghiên cứu học giả, nhà khoa học, mà cịn có tham gia sâu rộng nhà lãnh đạo, quản lý cấp Trong đó, tiêu biểu có số cơng trình: nghiên cứu tác giả Nguyễn Bình Ban (2013) “Góp phần nghiên cứu, vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh xây dựng lực lượng Công an nhân dân thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hóa, đại hóa đất nước hội nhập quốc tế”; Bài viết tác giả Trần Quốc Cường (2013) với chủ đề “Những vấn đề xây dựng nhân cách người Công an nhân dân”; viết “Nâng cao đạo đức cách mạng, quét chủ nghĩa cá nhân đội ngũ cán bộ, đảng viên Cơng an nhân dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh” tác giả Lê Đình Hồng (2013); nghiên cứu tác giả Trần Đại Quang (2015), sách “Xây dựng lực lượng Cảnh sát nhân dân sạch, vững mạnh làm nòng cốt đấu tranh phòng, chống tội phạm, giữ gìn an ninh, trật tự”; viết “Sáu điều Bác Hồ dạy - Di sản tinh thần vô giá để xây dựng lực lượng Công an nhân dân sạch, vững mạnh” tác giả Bùi Thanh Tuấn (2018); viết tác giả Phạm Ngọc Anh (2019) “Xây dựng phong cách cán lãnh đạo Cơng an nhân dân nay”; tác giả Hồng Thùy Linh (2019) viết “Xây dựng lực lượng Công an nhân dân sạch, vững mạnh, gắn bó mật thiết với Nhân dân, Nhân dân phục vụ”; viết “Xây dựng lực lượng Công an nhân dân theo hướng “Bộ tinh, tỉnh gọn, huyện toàn diện, xã bám sở” - Nhìn từ đổi phương thức lãnh đạo Đảng” tác giả Tô Lâm (2019); viết tác giả Vũ Trọng Lâm (2021) “Công an Nhân dân thực hành đạo đức cách mạng theo tư tưởng Hồ Chí Minh”; nghiên cứu tác giả Lương Tam Quang (2021) viết “Xây dựng lực lượng Cơng an nhân dân cách mạng, quy, tinh nhuệ, đại theo tinh thần Đại hội XIII Đảng”; tác giả Đỗ Anh Tuấn (2021) có viết nội dung “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh giáo dục đổi công tác giáo dục - đào tạo lực lượng Công an nhân dân”; viết tác giả Nguyễn Duy Ngọc (2022), “Phát huy truyền thống vẻ vang lực lượng cảnh sát nhân dân, tâm đổi mới, nâng cao chất lượng, hiệu cơng tác, chiến đấu, hồn thành xuất sắc nhiệm vụ, xứng đáng với niềm tin yêu Đảng, Nhà nước nhân dân”; 1.2 Giá trị cơng trình tổng quan vấn đề luận án cần tiếp tục giải 1.2.1 Giá trị cơng trình tổng quan Thứ nhất, luận bàn nhân cách, cơng trình nghiên cứu sâu làm rõ nhân cách góc độ tiếp cận khác Tuy nhiên, vấn đề nhân cách tiếp cận hệ thống phẩm chất, lực phương pháp, tác phong công tác Đồng thời, số cơng trình điểm khác biệt khái niệm nhân cách với khái niệm người, cá nhân; nhân cách giá trị cốt lõi, biểu tính xã hội người thông qua cá nhân, tập thể cộng đồng người cụ thể Thứ hai, nghiên cứu liên quan đến nhân cách người Công an nhân dân cơng trình khoa học đề cập, khai thác chủ yếu góc độ trị học tâm lý học; nhiều cơng trình làm bật vị trí, tầm quan trọng nhân cách kết hoàn thành nhiệm vụ cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân; bảo đảm mơi trường an ninh, ổn định trị để thúc đẩy công phát triển kinh tế - xã hội đất nước nói chung địa bàn địa phương nói riêng Ngồi ra, nghiên cứu số tác giả đặc trưng nhân cách người Cơng an nhân dân là: Nhân cách người cán cách mạng phát triển toàn diện theo giá trị nhân cách người xã hội chủ nghĩa, với tinh thần “Vì nước quên thân, dân phục vụ” biểu tập trung Sáu điều Bác Hồ dạy Công an nhân dân Cụ thể là: Đối với tự mình, phải cần, kiệm, liêm, chính; đồng sự, phải thân giúp đỡ; phủ, phải tuyệt đối trung thành; Nhân dân, phải kính trọng, lễ phép; công việc, phải tận tụy; địch, phải cương quyết, khôn khéo Đồng thời làm rõ giá trị tư tưởng yêu cầu vận dụng Sáu điều Bác Hồ dạy lực lượng Công an nhân dân tình hình thực tiễn xây dựng lực lượng Cơng an nhân dân cách mạng, quy, tinh nhuệ, “Bộ tinh, tỉnh mạnh, huyện toàn diện, xã bám sở”, nhằm bảo vệ vững an ninh Tổ quốc tình hình Thứ ba, luận bàn vấn đề xây dựng nhân cách người Cơng an nhân dân, nhìn chung, cơng trình nghiên cứu qn khẳng định vấn đề có ý nghĩa quan trọng cấp thiết giai đoạn Quá trình cần hướng cán bộ, chiến sĩ Cơng an nhân dân thực tu dưỡng, rèn luyện theo tiêu chí, quy định chặt chẽ, để thực trưởng thành mặt, thực xứng đáng “thanh bảo kiếm” sắc bén, tin cậy Đảng, Nhà nước Nhân dân Để thực có hiệu q trình xây dựng nhân cách người Cơng an nhân dân nay, đặt với cấp ủy đảng cấp, người lãnh đạo đơn vị phải thường xuyên giáo dục, bồi dưỡng để cán bộ, chiến sĩ Cơng an nhân dân có phát triển toàn diện phẩm chất đạo đức, lối sống, trình độ, lực cơng tác, chun mơn nghiệp vụ Có thể thấy rằng, vấn đề xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên nói chung xây dựng nhân cách người Cơng an nhân dân nói riêng thu hút quan tâm nghiên cứu nhiều nhà khoa học, nhà lãnh đạo, quản lý Tuy nhiên, chưa có cơng trình sâu nghiên cứu cách có hệ thống, chuyên sâu góc độ triết học xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Do đó, việc triển khai nghiên cứu đề tài luận án hướng nghiên cứu độc lập khơng trùng lặp với cơng trình khoa học nghiệm thu, công bố 1.2.2 Những vấn đề luận án cần tiếp tục giải Thứ nhất, kết nghiên cứu cho thấy, số tác giả đưa khái niệm nội dung xây dựng nhân cách người Công an nhân dân Tuy nhiên, tác giả chưa sâu làm rõ nội hàm, góc độ tiếp cận triết học xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Do vậy, kế thừa kết nghiên cứu cơng trình tổng quan, luận án tập trung làm rõ khái niệm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc phân tích nội dung nhằm tạo sở triển khai nhiệm vụ đề tài Thứ hai, quan niệm nhân cách, xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc chưa thực rõ ràng, luận án cần tiếp tục làm rõ; khái quát tính đặc thù xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Từ đó, khung lý luận việc xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở; nhân tố quy định trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc với đặc thù vị trí địa lý, dân tộc, 10 tôn giáo,… địa bàn chiến lược quốc phòng, an ninh Tổ quốc Thứ ba, phân tích, đánh giá thực trạng công tác xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc thông qua nghiên cứu, điều tra xã hội học vấn sâu Từ đó, luận án rút nguyên nhân thực trạng, vấn đề đặt nêu yêu cầu xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Thứ tư, qua việc khẳng định vị trí, vai trị xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc, kế thừa phát triển thành nghiên cứu cơng trình khoa học có liên quan cơng bố, luận án đề xuất giải pháp nhằm tiếp tục phát huy giá trị cốt lõi tình hình nay, thiết thực góp phần xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc ngang tầm nhiệm vụ, đủ đức, đủ tài phục vụ Tổ quốc, phụng Nhân dân Kết luận chương Tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án cho thấy, vấn đề xây dựng nhân cách người Công an nhân dân thu hút quan tâm nghiên nhiều nhà khoa học, nhà lãnh đạo, quản lý nhiều góc độ tiếp cận khác Các cơng trình khoa học tiêu biểu tác giả luận án tổng hợp, hệ thống luận giải nhiều vấn đề lý luận thực tiễn liên quan đến nhân cách, nhân cách người Công an nhân dân, xây dựng nhân cách người Cơng an nhân dân Nghiên cứu tìm hiểu cơng trình khoa học liên quan đến đề tài luận án công việc quan trọng giúp cho tác giả thấy nội dung phương pháp tiếp cận mà nhà khoa học công bố, vấn đề liên quan trực tiếp đến đề tài luận án Đây sở quan trọng để tác giả tiếp thu, kế thừa nội dung liên quan, đồng thời, thấy nội dung chưa sáng tỏ, từ xác định đắn vấn đề trọng tâm mà luận án cần tiếp tục tập trung giải Từ tổng quan tình hình nghiên cứu có liên quan đến đề tài luận án cho thấy, việc làm rõ lý luận thực tiễn xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc quan tâm khai thác khoảng trống Vấn đề xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở 11 địa bàn Tây Bắc hướng nghiên cứu hẹp, số cơng trình đề cập cịn sơ lược, chưa trực tiếp khai thác sâu nội dung khoa học Trên sở tiếp thu, kế thừa, nghiên cứu có chọn lọc cơng trình, chương luận án làm rõ khái niệm, xây dựng khung lý luận, đề nhân tố quy định trình xây dựng nhân cách để từ đánh giá thực trạng đề giải pháp xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN XÂY DỰNG NHÂN CÁCH NGƯỜI CÔNG AN NHÂN DÂN CẤP CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TÂY BẮC 2.1 Nhân cách xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 2.1.1 Quan niệm nhân cách nhân cách người Công an nhân dân 2.1.1.1 Quan niệm nhân cách Hiện nay, nhiều ngành khoa học nghiên cứu vấn đề liên quan đến nhân cách người Nhiều nghiên cứu đặt xoay quanh giải vấn đề nhân cách gì, cấu trúc nhân cách gồm phận nào, quy định thể nào? Nhân cách hình thành từ bao giờ? Quá trình phát triển nào? Yếu tố chi phối trình phát triển đó? Nhân cách khái niệm rộng phức tạp khơng tâm lý học nói riêng mà nhiều ngành khoa học khác Dưới cách nhìn, nhân cách với thuộc tính cấu trúc khơng giống Vấn đề nhân cách hình thành phát triển vấn đề khiến bao nhà nghiên cứu đau đầu tìm tịi, nghiên cứu thời gian dài Tiếp cận góc độ triết học Mác - Lênin, tác giả luận án đến quan niệm: Nhân cách tổng hòa phẩm chất xã hội cá nhân, thể mặt trình độ, đạo đức, văn hóa, xã hội cá nhân hình thành phát triển trình hoạt động giao tiếp người với điều kiện, hoàn cảnh lịch sử cụ thể 12 2.1.1.2 Các yếu tố tác động đến nhân cách Nhân tố bẩm sinh - di truyền; hoàn cảnh sống; nhân tố giáo dục; nhân tố hoạt động; nhân tố giao tiếp 2.1.1.3 Quan niệm nhân cách người Công an nhân dân Tiếp cận từ lý luận nhân cách nhân cách người cán bộ, đảng viên, gắn với đối tượng nghiên cứu cụ thể người Công an nhân dân, tác giả đưa quan niệm: Nhân cách người Công an nhân dân tổng hòa phẩm chất, lực phong cách, hình thành trình học tập, rèn luyện thực chức trách, nhiệm vụ giao; phản ánh vị trí vai trị người Công an nhân dân giai đoạn lịch sử định Có thể thấy, cấu trúc nhân cách người Cơng an nhân dân tổng hịa yếu tố lập trường tư tưởng, trị; phẩm chất đạo đức; học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; phát huy trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thực tiễn công tác Các yếu tố thể tính trị, lập trường giai cấp, lĩnh cách mạng văn hóa hy sinh bình n Tổ quốc hạnh phúc Nhân dân 2.1.2 Quan niệm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Từ khái quát, quan niệm: Xây dựng nhân cách người Cơng an nhân dân trình tác động tổng thể biện pháp hợp quy luật chủ thể, nhằm thúc đẩy theo chiều hướng tích cực vận động, biến đổi chuyển hoá yếu tố quy định phẩm chất, lực phong cách cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cách tốt để đáp ứng yêu cầu thực tiễn cách mạng giai đoạn lịch sử định Trên sở kế thừa lý luận xây dựng nhân cách người Công an nhân dân, tiếp cận với tư cách hoạt động có ý thức, có mục đích người; đồng thời gắn với vai trị, dấu ấn cá nhân chủ thể, với đối tượng cụ thể, tác giả đến quan niệm: Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân trình tác động tổng thể biện pháp hợp quy luật chủ thể, nhằm thúc đẩy theo chiều hướng tích cực vận động, biến đổi chuyển hoá yếu tố quy định phẩm chất, lực phong cách cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cách tốt để đáp ứng yêu cầu thực tiễn cách mạng giai đoạn lịch sử định 13 Quan niệm cho thấy, xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc nhiệm vụ có tính tất yếu khách quan, trình tiếp nhận giải mâu thuẫn lập trường tư tưởng, trị; phẩm chất đạo đức; học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chuyên mơn, nghiệp vụ; phát huy trình độ chun mơn, nghiệp vụ thực tiễn công tác cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân xã, phường, thị trấn với yêu cầu cao theo mẫu số chung chuẩn mực nhân cách người Công an nhân dân thực cương vị, chức trách, nhiệm vụ giao Đây q trình tự giác, thơng qua tác động tích cực chủ thể giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện nhân cách khả tự giáo dục, bồi dưỡng, rèn luyện nhân cách cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân công tác xã, phường, thị trấn địa bàn Tây Bắc Luận án làm rõ khung lý luận xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc là: Mục đích q trình xây dựng nhân cách người Cơng an nhân dân cấp sở; chủ thể; lực lượng tham gia vào trình xây dựng nhân cách; đối tượng; nội dung xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở; phương pháp xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 2.2 Đặc điểm nhân tố quy định xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 2.2.1 Đặc điểm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Thứ nhất, xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc gắn chặt với yêu cầu phẩm chất, lực, phong cách đội ngũ cán bộ, đảng viên tính đặc thù Ngành Công an Thứ hai, xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc diễn hoàn thiện thực tiễn cơng tác, có gắn bó mật thiết với Nhân dân Thứ ba, xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc gắn với trình giải mối quan hệ công tác với tổ chức, lực lượng đứng chân địa bàn địa phương 14 Thứ tư, xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc gắn với trình bồi đắp lĩnh, lực công tác, chiến đấu môi trường phức tạp, nguy hiểm 2.2.2 Nhân tố bản quy định xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 2.2.2.1 Sự quy định môi trường, chế, sách cơng tác người Cơng an nhân dân 2.2.2.2 Sự quy định chất lượng bồi dưỡng, rèn luyện nhân cách thực tiễn công tác 2.2.2.3 Sự quy định từ nhân tố chủ quan cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 2.2.2.4 Sự quy định chất lượng tuyển chọn, đào tạo trường Công an nhân dân Kết luận chương Nhân cách người Công an nhân dân nhân cách người phát triển toàn diện, xây dựng yếu tố lập trường tư tưởng, trị; phẩm chất đạo đức người Công an cách mạng; học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ; phát huy trình độ chuyên môn, nghiệp vụ thực tiễn công tác trình hình thành hoạt động thực tiễn cách mạng thể sắc thái riêng người giải mối quan hệ xã hội thân Được tập trung cô đọng Sáu điều Bác dạy Công an nhân dân Gắn liền với địa bàn có tính đặc thù điều kiện tự nhiên, điều kiện kinh tế - xã hội đất nước, trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc vận dụng sáng tạo lý luận chủ nghĩa Mác - Lênin nhân cách tư tưởng Hồ Chí Minh Công an nhân dân, nhân cách xây dựng nhân cách Q trình xây dựng nhân cách người Cơng an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc đảm bảo thực đầy đủ mặt như: mục đích, chủ thể, lực lượng, đối tượng, nội dung phương pháp tiến hành Thông qua trình tác động hợp quy luật, tạo điều kiện thuận lợi để cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc xây dựng nhân cách toàn diện, trình độ lực phẩm chất đạo đức đáp ứng 15 với xu hướng phát triển chung xã hội, với cương vị, chức năng, nhiệm vụ người chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở tình hình Quá trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc chịu quy định nhân tố như: Sự quy định chất lượng giáo dục đào tạo cấp học, bậc học trường Công an nhân dân; quy định môi trường công tác; quy định nhân tố chủ quan cán bộ, chiến sĩ Những nhân tố đặt mối quan hệ biện chứng với tác động, chi phối, quy định đến trình xây dựng nhân cách tưng cán chiến sĩ địa bàn Tây Bắc Chương THỰC TRẠNG VÀ YÊU CẦU CƠ BẢN XÂY DỰNG NHÂN CÁCH NGƯỜI CÔNG AN NHÂN DÂN CẤP CƠ SỞTRÊN ĐỊA BÀN TÂY BẮC HIỆN NAY 3.1 Thực trạng xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Để đánh giá thực trạng xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc năm qua, nghiên cứu sinh vào nội dung, hình thức, phương pháp tiến hành chủ thể; chuyển biến thực tế phẩm chất, lực đội ngũ cán bộ, chiến sĩ 3.1.1 Thành tựu xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 3.1.1.1 Lập trường tư tưởng, trị 3.1.1.2 Phẩm chất đạo đức người Công an cách mạng 3.1.1.3 Học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ 3.1.1.4 Phát huy trình độ chun môn, nghiệp vụ thực tiễn công tác 3.1.2 Hạn chế xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Một là, số quan, đơn vị chưa theo kịp phát triển tình hình nhiệm vụ chưa quan tâm mức tới nội dung xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 16 Hai là, lực, trình độ chun mơn, nghiệp vụ phận cán bộ, chiến sĩ hạn chế Ba là, thái độ, ý thức tự rèn luyện, tự tu dưỡng đạo đức, phong cách, tác phong người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc chưa rõ nét, chưa vững Bốn là, Công tác giáo dục, đào tạo có lúc cịn chưa theo kịp nhu cầu thực tiễn công tác, tồn số hạn chế, bất cập 3.1.3 Nguyên nhân của thành tựu hạn chế xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 3.1.3.1 Nguyên nhân thành tựu xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Một là, công tác xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc thường xuyên lãnh đạo Đảng, Nhà nước, Đảng ủy Công an Trung ương cấp uỷ, người huy cấp đạo chặt chẽ, kịp thời thông qua việc ban hành chủ trương, sách kịp thời, bám sát với tình hình thực tế địa bàn Hai là, phát huy tốt tính tiên phong gương mẫu, vai trị trách nhiệm lãnh đạo, đạo, hướng dẫn xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Ba là, phần lớn thân cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc có tâm cao tự giáo dục, hoàn thiện nhân cách người Công an nhân dân Bốn là, Công tác đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở trường quan tâm 3.1.3.2 Nguyên nhân hạn chế xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc năm qua Một là, tình hình giới, khu vực nước diễn biến phức tạp; chế sách cịn điểm hạn chế, bất cập, yếu tố tác động đến môi trường, điều kiện công tác, chiến đấu người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Hai là, chất lượng đào tạo trường Cơng an nhân dân cịn tồn số hạn chế công tác giáo dục, rèn luyện, xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp cở địa bàn Tây Bắc Ba là, hình thức, phương pháp xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc số quan, đơn vị chưa cụ thể, chưa đa dạng, thiếu sáng tạo 17 Bốn là, phận cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc thiếu ý thức tự tu dưỡng, xây dựng nhân cách thân 3.2 Yêu cầu xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 3.2.1 Phải quán triệt sâu sắc nghị Đảng, pháp luật Nhà nước nghị quyết, thị Ngành Công an xây dựng chuẩn mực nhân cách người Công an nhân dân tình hình 3.2.2 Phải phát huy sức mạnh tổng hợp tổ chức, lực lượng cá nhân xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 3.2.3 Phải có quy trình chặt chẽ, phong phú nội dung, đa dạng hình thức, biện pháp xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 3.2.4 Kết hợp chặt chẽ “xây” và “chống” xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Kết luận chương Những năm qua, công tác xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc đạt thành tựu đáng khích lệ mặt lập trường tư tưởng, trị; phẩm chất đạo đức; trình học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ cơng tác phát huy trình độ chun mơn, nghiệp vụ thực tiễn cơng tác Qua đó, tạo chuyển biến mạnh mẽ nhận thức thống hành động cán bộ, chiến sĩ nội dung công tác này; thiết thực trang bị cho họ lập trường tư tưởng kiên định vững vàng, bảo đảm cho họ phát huy tốt vai trò lực lượng nòng cốt đấu tranh trấn áp tội phạm, thực nhiệm vụ bảo vệ an ninh trật tự, giữ vững an toàn xã hội xây dựng phong trào toàn dân bảo vệ an ninh Tổ quốc địa phương địa bàn Tây Bắc Bên cạnh thành tựu đạt được, trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở số quan, đơn vị địa bàn Tây Bắc chưa thực ngang tầm với u cầu nhiệm vụ; cịn tình trạng số cán bộ, chiến sĩ vi phạm đạo đức, lối sống, 18 chưa gương mẫu lời nói hành động quan hệ giao tiếp, ứng xử với Nhân dân, với đồng chí, đồng đội; thái độ thiếu đắn, thiếu tâm vươn lên hoàn thành nhiệm vụ phân công Thực trạng nêu tác động tổng hợp nguyên nhân khách quan chủ quan; nguyên nhân chủ quan chủ yếu địi hỏi phải kịp thời có biện pháp ngăn ngừa, khắc phục nhằm bảo đảm cho toàn thể cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc giữ vững phẩm chất, truyền thống người Công an cách mạng, “Vì nước quên thân, dân phục vụ” Chương GIẢI PHÁP XÂY DỰNG NHÂN CÁCH NGƯỜI CÔNG AN NHÂN DÂN CẤP CƠ SỞ TRÊN ĐỊA BÀN TÂY BẮC HIỆN NAY 4.1 Tạo dựng mơi trường, hồn thiện chế, sách nhằm tạo động lực xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 4.1.1 Tạo dựng môi trường công tác thuận lợi nhằm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Một là, Nâng cao lực nhận thức cấp ủy đảng, lãnh đạo xây dựng tập thể quan, đơn vị vững mạnh nhằm tạo tảng vững cho trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Hai là, thống nhận thức vị trí, tầm quan trọng xây dựng mơi trường cơng tác gắn với q trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Ba là, xây dựng tổ chức sở đảng cấp vững mạnh, làm nịng cốt xây dựng mơi trường cơng tác thuận lợi nhằm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Bốn là, xây dựng phát huy vai trị tổ chức Đồn niên tạo lập môi trường công tác thuận lợi để cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc tu dưỡng, rèn luyện xây dựng nhân cách Năm là, phát huy dân chủ, tăng cường kỷ luật nâng cao đời sống vật chất, tinh thần cho cán bộ, chiến sĩ nhằm thúc đẩy q trình 19 xây dựng nhân cách người Cơng an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 4.1.2 Hồn thiện chế, sách tạo động lực xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Một là, quán triệt thực có hiệu nghị quyết, văn bản, thị Trung ương, Bộ Công an gắn với tổ chức biên chế, xếp máy chế hoạt động quan, đơn vị Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Hai là, thực tốt việc bố trí, đề bạt, sử dụng cán phù hợp với chức năng, nhiệm vụ, sở trường tình hình thực tiễn địa bàn cơng tác Ba là, thực sách đãi ngộ thỏa đáng, nhằm tạo động lực thúc đẩy trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 4.2 Nâng cao chất lượng bồi dưỡng, rèn luyện thực tiễn công tác nhằm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Một là, tạo chuyển biến nhận thức chủ thể bồi dưỡng, rèn luyện thực tiễn công tác nhằm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Hai là, nêu cao tinh thần trách nhiệm chủ thể bồi dưỡng, rèn luyện phẩm chất, lực người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Ba là, thường xuyên đổi nội dung, hình thức, phương pháp bồi dưỡng, rèn luyện hoạt động thực tiễn công tác nhằm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc 4.3 Phát huy tính tích cực, sáng tạo cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc tự tu dưỡng, rèn luyện xây dựng nhân cách thân Một là, nâng cao nhận thức cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc tự tu dưỡng, rèn luyện xây dựng nhân cách thân chuẩn mực nhân cách người Công an nhân dân Hai là, xây dựng động cơ, tinh thần trách nhiệm cao cho cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây 20 Bắc tự tu dưỡng, rèn luyện xây dựng phẩm chất, lực theo chuẩn mực nhân cách người Công an nhân dân Ba là, thực tốt công tác lãnh đạo, đạo, kiểm tra hoạt động tự tu dưỡng, tự rèn luyện xây dựng nhân cách cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Bốn là, kịp thời động viên, khích lệ kiên khắc phục hạn chế, khuyết điểm cán bộ, chiến sĩ thực chức trách, nhiệm vụ giao 4.4 Nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nguồn cán cho các quan, đơn vị Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc các nhà trường Công an nhân dân gắn với chuẩn đầu nhân cách người Công an nhân dân Một là, nâng cao chất lượng đào tạo từ địa phương địa bàn Tây Bắc gắn với đặc thù địa bàn cơng tác tiêu chí phẩm chất, lực người Công an nhân dân Hai là, tiếp tục hồn thiện, chuẩn hóa mơ hình, mục tiêu đào tạo hệ thống nhà trường Công an nhân dân Ba là, hồn thiện nội dung, chương trình giáo dục đào tạo nhà trường Công an nhân dân theo hướng phát triển người toàn diện Bốn là, kết hợp chặt chẽ đổi phương pháp dạy học với phát huy tính độc lập, sáng tạo học viên hệ thống nhà trường Công an nhân dân Năm là, nâng cao chất lượng đội ngũ cán quản lý, giảng viên tăng cường đầu tư, khai thác hiệu sở vật chất bảo đảm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở Kết luận chương Nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc biểu rõ thông qua việc chấp hành chế độ, quy định, điều lệ lực lượng Công an nhân dân, chất lượng thực chức trách nhiệm vụ, mối quan hệ, ứng xử, giải với đồng chí, đồng đội nhân dân Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc thực chất quán triệt thực đồng viêc bồi dưỡng phẩm chất lực; góp phần lan tỏa nét đẹp văn hóa, 21 hình ảnh người Cơng an nhân dân cấp sở “Vì nước quên thân, dân phục vụ”, đáp ứng nhu cầu, mong mỏi nhân dân Để trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc mang lại hiệu thiết thực, đòi hỏi cần quán triệt triển khai thực đồng nhiều giải pháp biện pháp cụ thể với tham gia nhiều tổ chức, nhiều lực lượng Trong đó, cần tập trung vào giải pháp như: hoàn thiện chế, sách; nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nguồn cán cho quan, đơn vị hệ thống nhà trường Công an nhân dân gắn với chuẩn đầu nhân cách người Công an nhân dân; nâng cao chất lượng bồi dưỡng, rèn luyện thực tiễn công tác; tạo dựng môi trường cơng tác thuận lợi; phát huy tính tích cực, sáng tạo cán bộ, chiến sĩ Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc tự tu dưỡng, rèn luyện xây dựng nhân cách thân KẾT LUẬN Xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc vấn đề có tính cấp thiết sâu sắc lý luận thực tiễn Thực chất q trình xây dựng nhân cách người Cơng an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc hoạt động liên tục giải mâu thuẫn nội liên quan đến trạng hạn chế lập trường tư tưởng, phẩm chất, lực, phương pháp, tác phong công tác chủ thể cán bộ, chiến sĩ Công an với yêu cầu, đòi hỏi cao yếu tố cấu thành nhân cách người Cơng an nhân dân cần phải có để tương xứng với cương vị, chức trách, nhiệm vụ giao tình hình Quá trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc thực nội dung lập trường tư tưởng, trị; phẩm chất đạo đức; q trình học tập, rèn luyện nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ q trình phát huy trình độ chun mơn nghiệp vụ thwucj tiễn công tác Những nội dung chịu tác động nhiều nhân tố khách quan chủ quan, lên là: Sự quy định chất lượng đào tạo trường Công an nhân dân; quy định mơi trường, chế sách bảo đảm q trình cơng tác; 22 quy định chất lượng bồi dưỡng, rèn luyện thực tiễn công tác; quy định từ nhân tố chủ quan cán bộ, chiến sĩ Nhìn chung, trình triển khai thực xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc quan, đơn vị có chuyển biến tích cực, xu hướng tiến ngày thể rõ nét có sở khoa học, có tính bền vững cao Tuy nhiên, bên cạnh thành tựu, ưu điểm đạt cịn tồn bất cập, hạn chế, khuyết điểm nguyên nhân khách quan chủ quan mang lại Trên sở khung lý luận thực trạng, luận án đề xuất hệ thống giải pháp nhằm xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc Các giải pháp mà luận án đề xuất luận giải tiếp cận phương diện: tạo dựng mơi trường cơng tác thuận lợi, hồn thiện chế, sách; nâng cao chất lượng bồi dưỡng, rèn luyện thực tiễn cơng tác; phát huy tính tích cực, sáng tạo cán bộ, chiến sĩ Cơng an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc tự tu dưỡng, rèn luyện xây dựng nhân cách thân; nâng cao chất lượng giáo dục đào tạo nguồn cán cho quan, đơn vị hệ thống nhà trường Công an nhân dân gắn với chuẩn đầu nhân cách người Cơng an nhân dân Mỗi giải pháp có vị trí, vai trị tác động khơng ngang trình xây dựng nhân cách người Công an nhân dân cấp sở địa bàn Tây Bắc nay; nhiên, ln nằm tính chỉnh thể thống nhất, khơng tách rời thường xuyên có tác động qua lại, thâm nhập bổ sung cho Do đó, q trình triển khai vận dụng thực tiễn bên cạnh việc tính tốn tính trọng tâm, trọng điểm tùy theo tình hình nhiệm vụ cụ thể quan, đơn vị, cần phải tiến hành đồng giải pháp, khơng tuyệt đối hố hay xem nhẹ giải pháp để mang lại hiệu tác động cao 23 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI LUẬN ÁN Lê Anh Dũng (2020), “Phát triển nhân cách cán bộ, chiến sĩ công an nhân dân theo tư tưởng Hồ Chí Minh”, Tạp chí tổ chức nhà nước (473), tr 37-41, ISSN: 2588-137X Lê Anh Dũng (2020), “Vận dụng tư tưởng Hồ Chí Minh việc nâng cao trách nhiệm xã hội niên Công an nhân dân cấp sở nay”, Hội thảo khoa học: Trách nhiệm xã hội niên, sinh viên lý thuyết, thực tiễn, vấn đề đặt ra, Học viện quản lý giáo dục, NXB Đại học quốc gia Hà Nội, Hà Nội 2020, tr 157-161, ISBN:978-604-315-485-6 Le Anh Dung (2020), “Pros and cons of social networks in education of human’s personality development”, Symposium On Social Science 2020, pp 125-128, ISSN: 2745-8385 Lê Anh Dũng (2021), “Xây dựng nhân cách người chiến sĩ công an nhân dân tiếp cận từ góc độ văn hóa”, Tạp chí văn hóa nghệ thuật (09), tr 106-109, ISSN: 0866-8655 Le Anh Dung (2021), “Идея хо ши мина по обучению личности народной полиции во Вьетнаме сегодня”, Государственная служба и кадры (3), pp 132-134, ISSN: 23120444 Le Anh Dung (2021), “Некоторы решения для улучшения революционной этики сотрудников Народной общественной безопасности в новой ситуации”, Образованние наук научный кадры (4), pp 263-265, ISSN: 2073-3305 24