Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh LỜI MỞ ĐẦU Lịch sử dựng nước và giữ nước lâu đời đã hình thành nên những giá trị truyền thống hết sức đặc sắc và cao quý của d[.]
Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh LỜI MỞ ĐẦU Lịch sử dựng nước giữ nước lâu đời hình thành nên giá trị truyền thống đặc sắc cao quý dân tộc Việt Nam, trở thành tiền đề tư tưởng, lý luận xuất phát hình thành tư tưởng Hồ Chí Minh Đó truyền thống yêu nước, kiên cường bất khuất, tinh thần tương thân, tương ái, lòng nhân nghĩa, ý thức cố kết cộng đồng, ý chí vươn lên vượt qua khó khăn thử thách, trí thơng minh, tài sáng tạo, quý trọng hiền tài, khiêm tốn tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại để làm giàu cho văn hóa nhân loại Nhờ vào đường nhận thức chân lý mà lý luận tư tưởng Hồ Chí Minh mang tính khách quan, cách mạng khoa học, kết hợp truyền thống văn hóa dân tộc tinh hoa văn hóa nhân loại Cùng với thực tiễn dân tộc thời đại tư tưởng Hồ Chí Minh thực sựu đã, mãi chân lý sáng ngời, góp phần vào kiến tạo phát triển nhân loại Đặc biệt tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề “thân dân”, khẳng định vai trò to lớn nhân dân, lấy dân làm gốc cho đường lối, sách Đảng trình dựng nước giữ nước, giúp Đảng ta lãnh đạo từ thắng lợi đến thắng lợi khác Nhận thức vai trò quan trọng nhân dân thời chiến thời bình, em lựa chọn nghiên cứu đề tài : “Tìm hiểu tư tưởng “thân dân” Nguyễn Ái Quốc so với bặc tiền bối Vấn đề ngày Đảng Nhà nước giải nào?” Với nội dung bao gồm: Phần I : Tư tưởng thân dân bậc tiền bối Phần II: Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề “thân dân” so với bậc tiền bối Phần III : Thực trạng vận dụng tư tưởng “thân dân” Đảng Nhà nước ta Phần IV : Đề xuất giải pháp cảu thân vấn đề Do có hạn chế mặt kiến thức thời gian, chắn viết tơi cịn nhiều thiếu sót , kính mong góp ý thầy Tơi xin chân thành cảm ơn hướng dẫn bảo nhiệt tình thạc sĩ Lê Thị Hoa, tơi hồn thành tập cá nhân Hà nội , ngày 02, tháng 11, năm 2010 Sinh viên Trịnh Thu Thanh Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh Phần I : Tư tưởng “ thân dân” bậc tiền bối So với số nước có văn minh phát triển sớm Trung Quốc, Ấn Độ số nước Tây Âu Việt Nam khơng có học thuyết tư tưởng lớn có vai trị chi phối phát triển xã hội Nho gia, Đạo gia Tuy nhiên, dân tộc Việt Nam có nhà tư tưởng tiêu biểu Tư tưởng họ chưa trình bày cách hệ thống học thuyết lớn lại chứa đựng khơng giá trị sâu sắc chẳng hạn như, sớm nhận thức vai trò to lớn nhân dân Những giá trị khơng sở cho tư dân tộc thời gian dài mà cịn có giá trị tích cực định thời đại ngày Tiêu biểu phải kể đến Nguyễn Trãi, Nguyễn Bỉnh Khiêm, Nguyễn Trường Tộ Các ông sống giai đoạn lịch sử khác có quan điểm khác có điểm chung, ơng người đại biểu cho trí tuệ tinh thần Việt Nam thời đại 1.1 Tư tưởng “ thân dân” Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi (1380 – 1442) trí thức lớn, lãnh tụ kiệt xuất phong trào khởi nghĩa Lam Sơn, phò giúp Lê Lợi đánh đuổi giặc Minh, giành lại độc lập cho đất nước Ông có đóng góp to lớn việc hoạch định đường lối, sách, chiến lược, sách lược chống quân Minh xâm lược, giải phóng dân tộc Hơn thế, Nguyễn Trãi nhà tư tưởng lớn dân tộc Việt Nam kỷ XV Ông có cơng tổng kết, khái qt vấn đề có tính quy luật nghiệp dựng nước giữ nước điều kiện lịch sử – cụ thể Việt Nam Từ đó, nâng tư người Việt Nam lên tầm cao Thông qua tác phẩm chủ yếu tiêu biểu ông, Quân trung từ mệnh tập, Bình Ngơ đại cáo, Ức Trai thi tập, Quốc âm thi tập, Dư địa chí, thấy tư tưởng Nguyễn Trãi phản ánh nhiều mặt đời sống nước ta đương thời: trị, qn sự, ngoại giao, văn hố; vai trị nhân dân, lý tưởng xã hội, v.v Những tư tưởng Nguyễn Trãi khơng có giá trị mặt lý luận thực tiễn xã Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh hội đương thời, mà cịn có ảnh hưởng sâu sắc tồn lịch sử tư tưởng Việt Nam nói chung Tư tưởng “thân dân” Nguyễn Trãi thể rõ nét tư tưởng “nhân nghĩa” mà ông trân trọng lúc sinh thời ông thường bàn tới nhiều Theo ông nhân nghĩa tư tưởng, nữa, phương pháp luận quan trọng Mặc dù có kế thừa tư tưởng nhân nghĩa Khổng Tử Mạnh Tử, nhiên, tư tưởng nhân nghĩa Nguyễn Trãi có sựu khác biệt lớn, mang ý nghĩa tích cực, mở rộng nâng cao Trong tác phẩm Bình Ngơ Đại Cáo Nguyễn Trãi có viết “việc nhân nghĩa cốt an dân”, “đem quân nhân nghĩa đánh giặc cốt yên dân” Ơng căm phẫn bọn đế quốc thực dân chúng “thui dân đen lửa tàn, hầm đỏ hố tai ương” Tư tưởng “vì dân, an dân” coi trọng hàng đầu, ông chủ trương cứu nước sức mạnh toàn dân dân số đơng, lực lượng có vai trị định thắng lợi kháng chiến cứu nước Quan điểm ông cho dân có sống n bình, hạnh phúc, ấm no, chấm dứt ngày tháng bị đàn áp, bị bạo lưc thời bọn đế quốc xâm lược Trong suốt đời mình, Nguyễn Trãi có sống gần gũi, gắn bó với nhân dân, hồ vào nhân dân Do đó, ơng nhận thấy rõ đức tính cao quý nhân dân, hiểu nguyện vọng tha thiết nhân dân, thấy rõ sức mạnh vĩ dân sáng tạo lịch sử, dân có đồng lịng có sức mạnh Vì vậy, việc hợp lịng dân làm, việc khơng dân ủng hộ bỏ, khơng trái lịng dân Để dân đồng lịng, theo Nguyễn Trãi, cần phải cố kết họ lại tình thương, đối xử cơng quyền lợi, chăm lo đến nguyện vọng, lợi ích đáng họ “Để dân n vui, nước hịa bình” ln khát vọng cháy bỏng Nguyễn Trãi Tư tưởng “trọng dân, biết ơn dân” ông nhắc tới ý đề cao kháng chiến thành công, đất nước độc lập bước vào xây Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh dựng sống Ông quan niệm rằng, nhân tố định nghiệp xây dựng đất nước thái bình, thịnh trị nhân dân Vì vây, làm để phát huy hết yếu tố tích cực quần chúng nhân dân? Trong sức mạnh nhân dân yếu tố động lực mạnh mẽ nhất? Nguyễn Trãi ra, yếu tố nhân tài Trong Chiếu cầu hiền tài, ông cho rằng: “người tài đời vốn khơng ít”, nên triều đình phải cầu hiền nhiều đường, nhiều cách học hành thi cử, tiến cử “văn võ đại thần, công hầu, đại phu từ tam phẩm trở lên, người cử người, triều đình, thơn dã, xuất sĩ hay chưa, có tài văn võ, trị dân coi qn, thì… tùy tài trao chức”; ứng cử “người có tài hàng kinh luân bị khuất hàng quân nhỏ”, “người hào kiệt náu nơi đồng nội, lẫn hàng binh lính” phải tự đề đạt để gánh vác việc dân, việc nước Như vậy, Nguyễn Trãi trọng đến việc đào tạo, bồi dưỡng, phát triển sử dụng nhân tài vào việc trị quốc, an dân Có thể nói, chiến lược người Nguyễn Trãi, nay, mang đậm tính thời Những tư tưởng cho thấy bản, Nguyễn Trãi có quan niệm đắn, nhân đạo sâu sắc vấn đề thân dân Tuy nhiên, hạn chế lịch sử giai cấp, tư tưởng Nguyễn Trãi chứa đựng số điểm chưa hợp lý, mang tính tâm, siêu hình xã hội: Chưa nhận thức tính quy định lợi ích giai cấp phong kiến việc hình thành tư tưởng, đạo đức, lối sống tầng lớp thống trị Chính vậy, tư tưởng ông giầu giá trị nhân đạo, tiến không giai cấp thống trị áp dụng, ngược lại, ơng cịn bị lực đối lập triều Lê xích, lập hãm hại 1.2 Tư tưởng “thân dân” Nguyễn Bỉnh Khiêm Nguyễn Bỉnh Khiêm (1491- 1585) nhà tư tưởng Việt Nam tiêu biểu kỷ XVI, tự Hanh Phú, hiệu Bạch Vân cư sĩ, quê làng Trung Am, huyện Vĩnh Lại Lại, Vĩnh Bảo, Hải Phịng Ơng đỗ trạng nguyên năm 1535 triều Mạc, cử giữ chức Tả thị lang Lại, kiêm Đông Đại học sĩ Do Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh mâu thuẫn vốn có thời đại phong kiến suy tàn, nguyên lý đạo thánh hiền thực cách triệt để theo sở nguyện ông, ông làm quan năm cáo quan quê làm thơ mở trường dạy học nhằm truyền bá kiến thức cho đời sau Nguyễn Bỉnh Khiêm để lại cho di sản thơ văn phong phú, đa số thơ triết lý đạo lý, lối sống, chứa đựng nhiều quan niệm vũ trụ, nhân sinh Tư tưởng ông có ảnh hưởng sâu sắc giai đoạn lịch sử đương thời giai đoạn Tư tưởng chủ đạo xuyên suốt toàn tác phẩm Nguyễn Bỉnh Khiêm coi trọng người có văn hố, coi việc thực giá trị văn hóa theo tinh thần Nho gia vấn đề có ý nghĩa cao người xã hội Là nhà tư tưởng theo lập trường Nho gia, lý tưởng xã hội Nguyễn Bỉnh Khiêm xây dựng xã hội thái bình thịnh trị theo kiểu Đường Ngu: Một xã hội hịa bình, khơng có chiến tranh, nhân dân sống no đủ, kết cấu xã hội vua sáng, tơi hiền, xã hội có mặt đạo đức, văn hố tốt đẹp, người giàu lịng thương, chân thành, hồ mục Trong xã hội ấy, nhân dân phải ấm no, phải coi trọng, nguồn lực xây dựng đất nước Nguyễn Bỉnh Khiêm chủ trương đường lối vương đạo cho phép khai thác nguồn lực xã hội từ đội ngũ người cầm quyền đến sức mạnh dân chúng Đặc điểm lớn đường lối vương đạo Khiêm dựa vào “nhân nghĩa”, lấy nhân nghĩa để cảm hóa, tập hợp lực lượng xã hội không dựa vào “Tam cương, Ngũ thường” để ràng buộc người Trong đường lối tư tưởng chủ đạo ơng “thân dân”, coi dân gốc nước Chính ơng viết: "Trời sinh chúng dân, ấm no có lịng mong muốn cả" (Duy thiên sinh chúng dân, Bão noãn hữu dục) "Xưa nước phải lấy dân làm gốc, nên biết muốn giữ nước, cất phải lòng dân" (Cổ lai quốc dĩ dân vi Đắc quốc ưng tri đắc dân - Cảm hứng) Vì để lịng dân vấn đề khơng đơn giản, khơng phải lúc người cầm quyền làm Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh Dưới chế độ tư hữu phong kiến, lợi ích vật chất gắn liền với địa vị, điều dễ làm cho bậc vua chúa, quan lại lợi dụng chức quyền vơ vét cải để làm giàu Kế thừa tư tưởng người xưa nguyên lý "tài tụ, nhân tán" Nguyễn Bỉnh Khiêm khuyên người cầm quyền muốn có bình trị khơng tham lam, đừng tiền bạc mà lịng nhân nghĩa, khơng có nhân nghĩa lịng dân, người xưa câu ví “n bách tính yên trị đạo, thất thiên kim thất nhân tâm” Mặt khác, Nguyễn Bỉnh Khiêm yêu cầu nhà cầm quyền phải chăm lo đến đời sống nhân dân, dân nghèo Trong Cảm hứng ông viết: “Quân vương hữu quang minh chúc, ủng chiếu lư ốc dân” Để có sở thực đường lối vương đạo nhân nghĩa nói trên, Nguyễn Bỉnh Khiêm coi trọng việc xây dựng người văn hóa Ông tin vào tác dụng việc giáo hoá dân chúng quy tắc đạo đức nêu gương đạo đức Chính vậy, ơng viết nhiều vấn đề này, viết người đời biết, hiểu thực Bản thân ông tự hào đạo làm người thánh hiền mà ông theo, ông nguyện sống để làm gương Khi chế độ phong kiến lâm vào suy thoái, xã hội đầy rẫy bất công, đầy rẫy kẻ quan tham Họ người mồm nói nhân nghĩa, cần, kiệm, liêm, hành động lại lợi dụng địa vị, chức quyền sức vơ vét tiền làm giàu cho gia đình thân Họ người biết đến lợi ích cá nhân, lao vào danh lợi ruồi, kiến thấy mật, thấy mỡ Lúc này, yêu cầu thực lối sống nhân văn Nguyễn Bỉnh Khiêm đông đảo quan lại hưởng ứng Trước bối cảnh đó, Nguyễn Bỉnh Khiêm khơng tránh khỏi thất vọng ơng tích cực tìm cách thuyết phục người sống có đạo đức, đặc biệt, thuyết phục quan lại khơng có kết quả, ơng hướng vào thuyết phục nhân dân Bên cạnh việc làm rõ trung nghĩa, ơng nói nhiều đến hịa thuận anh em, chồng vợ, khuyến khích người vui làm điều thiện, không tham lam, biết độ lượng, bao dung với người khác Chịu ảnh hưởng sâu sắc thuyết tướng số, lý số thuyết tâm thần bí khác triết học cổ trung đại Trung Quốc Theo đó, tư tưởng hành Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh động nếp sống văn hố cao đẹp Nguyễn Bỉnh Khiêm nói trên, không đông đảo giai cấp thống trị đương thời chấp nhận tích cực thực có ảnh hưởng sâu sắc đến phận không nhỏ quan lại, nho sỹ nhân dân Nhiều người tơn thờ ơng, kính phục đạo giả đức sống 'bạch ơng, họ coi gương lớn mà suất đời họ nguyện noi theo Có người ngợi ca tri thức ơng, cho ông đạt tới tinh tuý, cao sâu đạo thánh hiền Khi Nguyễn Bỉnh Khiêm mất, học trị ơng viết: "Sáu thi thư suốt nghĩa, bơi thuyền đến bến thầy Chu, Một kinh "Thái ất" thuộc lòng, đốt lửa soi gan Dương tử" "Ngang trời dọc đất, lòng Chu Tể tâm tư, Suy trước biết sau, giáo học lối Nghiên phu môn hộ" Bên cạnh giá trị tích cực nói trên, tư tưởng Nguyễn Bỉnh Khiêm nhiều điểm bất hợp lý, tiêu cực, không tưởng, tâm Hạn chế biểu chỗ: Xét chất tư tưởng đạo làm người sách thân dân ông nhằm bênh vực quyền lợi, trật tự phong kiến, "gần dân" mà có ý nghĩa tiến (nếu thực điều có lợi cho nước, cho dân) đồng thời lại đối lập với lợi ích giai cấp cầm quyền Do đó, việc yêu cầu giai cấp thống trị thực tư tưởng ơng phần mang tính tâm, siêu hình, khơng có khả thực Ngồi ra, coi phát triển tuần hoàn, khơng có đấu tranh, ơng phủ nhận vai trò động chủ quan người Nguyên lý “dĩ hồ vi q” ơng nêu tình trạng xã hội phong kiên suy thoái khiến người ta từ bỏ đấu tranh, kìm hãm phát triển xã hội Từ kinh nghiệm thân, từ quan ẩn để giữ lấy đạo đức sạch, ông khuyên người ta phải "vụng" không đua tranh, chí coi mưu trí thứ giặc tư tưởng tiêu cực, sai lầm 1.3 Tư Tưởng “thân dân” Nguyễn Trường Tộ Nguyễn Trường Tộ (1880 - 1871), sinh gia đình theo đạo Cơng giáo nhiều đời Nghệ An Ơng theo học chữ Hán, người đời đánh giá không thua vị khoa bảng đương thời, không thi, sau vị giám mục người Pháp Gauthier (Ngô Gia Hậu) dạy cho tiếng Pháp kiến thức khoa Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh học thường thức phương Tây Ơng vốn thơng minh, có kiến thức Nho học sâu sắc lại có nhiều điều kiện tiếp xúc với văn minh phương Tây nên tiếp ( thu nhiều tri thức mới, có điều kiện suy ngẫm, có khả phát mặt trì trệ, lạc hậu văn hố Nho học, đề xuất tư tưởng canh tân độc đáo Chính vậy, tư tưởng ơng, vấn đề văn hố nguồn lực người có nét mới, độc đáo, đại Tính "vượt trước” tư tưởng ông, mặt làm cho ông trở thành người canh tân lớn đất nước lịch sử đương thời, đồng thời đem lại cho ơng khơng đau đớn hiểu lầm, không trọng dụng nhà Nguyễn Khác với hệ tư tưởng thống trị đương thời, Nguyễn Trường Tộ nhận thức giá trị văn hố vật chất, vai trị định nhân tố kinh tế nhân tố tinh thần, vai trị động lực lợi ích phát triển đất nước Ông cho muốn làm cho đất nước phát triển phải làm cho dân giàu có, dân có giàu nước thịnh Ơng nhấn mạnh chữ lợi, coi tài lợi tảng nhân nghĩa Ông rõ sai lầm tư nhà nho: họ đề cao nhân nghĩa cách giáo điều, bậc tiên hiền nhấn mạnh nhân nghĩa, xem nhẹ tài lợi muốn cứu vãn tình lúc đó, mà người chạy theo tài lợi mà quên nhân nghĩa Ơng nói: "Phàm tình đời có dư nhượng, khơng đủ tranh Nhượng móng thịnh trị, tranh đầu mối loạn ly Vì có đủ ăn giữ chữ tín, sinh gian dối Xưa chưa thấy dân nghèo mà nước thịnh bao giờ" Do ảnh hưởng văn hóa nước phương Tây Anh Pháp nên tư tưởng Nguyễn Trường Tộ có nhiều thay đổi so với tư tưởng nhà tư tưởng đương thời bị ảnh hưởng tư tưởng Nho giáo Ơng ln nêu cao việc sản xuất tạo cải cho đất nước, tạo cho đất nước có kinh tế phát triển hơn, nhân dân có sống no đủ Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh Như tư tưởng thân dân Nguyễn Trường Tộ thời kỳ đất nước có nhiều thay đổi so với giai đoạn trước Với tiếp thu văn hóa phương Tây, tư tưởng thân dân Nguyễn Trường Tộ vào việc xây dựng đạo đức văn hóa dựa giá trị vật chất Nhân dân có giàu, có sống ấm no đất nước phát triển được, phồn vinh Các quan điểm việc học bồi dưỡng nhân tài ông có nhiều đổi so với thời kỳ trước Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh Phần II : Tư tưởng Hồ Chí Minh vấn đề “thân dân” so với bậc tiền bối 2.1 Khái quát tư tưởng Hồ Chí Minh Tư tưởng Hồ Chí Minh hệ thống quan điểm toàn diện sâu sắc vấn đề cách mạng Việt Nam, kết vận dụng paths triển sáng tạo chủ nghĩa Mác – Lênin vào điều kiện cụ thể nước ta, kế thừa phát triển giá trị truyền thống tốt đẹp dân tộc, tiếp thu tinh hoa văn hóa nhân loại Đó tư tưởng giải phóng dân tộc, giải phóng giai cấp, giải phóng người, độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, kết hợp sức mạnh dân tộc với sức mạnh thời đại, sức mạnh nhân dân, khối đại đoàn kết dân tộc, quyền làm chủ nhân dân, xây dựng nhà nước thật dân, dân, dân,; quốc phịng tồn dân, xây dựng lực lượng vũ trang nhân dân; phát triển kinh tế văn hóa, khơng ngừng nâng cao đời sống vật chất tinh thần nhân dân; đạo đức cách mạng, cần, kiệm, liêm chính, chí cơng vơ tư; chăm lo bồi dưỡng cho hệ cách mạng đời sau; xây dựng Đảng sạch, vững mạnh, cán bộ, Đảng viên vừa người lãnh đạo, vừa người đầy tớ trung thành cảu nhân dân… Tư tưởng Hồ Chí Minh soi đường cho đấu tranh nhân dân ta giành thắng lợi , tài sản tinh thần to lớn Đảng dân tộc ta ( trích văn kiện Đại hội đại biểu tồn quốc lần thứ IX, Nxb.Chính trị quốc gia, Hà Nội, 2001, tr.83-84) Tư tưởng người không tiếp thu, kế thừa giá trị, tinh hoa văn hóa, tư tưởng “vĩnh cửu” lồi người, chủ yếu chủ nghĩa Mác- Lênin, mà đáp ứng nhiều vấn đề thời đại, nghiệp cách mạng giới Tính sáng tạo tư tưởng Người mạnh dạn loại bỏ khơng thích hợp với điều kiện cụ thể nước ta, dám đề xuất vấn đề thực tiễn đạt giải cách linh hoạt, khoa học hiệu vận dụng chủ nghĩa Mác – Lênin Người cho rằng: “Lý luận cứng nhắc, Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh đầy tính sáng tạo; lý luận ln ln cần bổ sung kết luận rút từ thực tiễn sinh động” ( trích Hồ Chí Minh toàn tập, t.8, tr.496) Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VII Đảng nêu cao tư tưởng Hồ Chí Minh định ghi vào Cương lĩnh Điều lệ mình: “Đảng lấy chủ nghĩa Mac – Lênin tư tưởng Hồ Chí Minh làm tảng tư tưởng, kim nam cho hành động cách mạng Việt nam” Trong suốt chặng đường phát triển, tư tưởng Hồ Chí Minh trở thành cờ dẫn dắt cách mạng nước ta từ thắng lợi đến thắng lợi khác, soi đường cho Đảng ta nhân dân ta đường thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh Tư tưởng Hồ Chí Minh mãi sống với chúng ta, thấm sâu vào quần chúng nhân dân, đạo thực có hiệu nhiệm vụ thời đại Qua thực tiễn cách mạng, tư tưởng Người ngày tỏa sáng, chiếm lĩnh trái tim, khối óc hàng triệu, hàng triệu người; đã, chân lý sáng ngời, góp phần vào kiến tạo phát triển nhân loại “Tên tuổi Đồng chí HHoof Chí Minh sễ mãi gắn bó với hành động cao ước mơ cao quý nhân loại” (trích điện văn Ủy ban toàn quốc Đảng Cộng sản Mỹ) 2.2 Tư tưởng Hồ chí Minh vấn đề “thân dân”so với bậc tiền bối Sớm tiếp thu vận dụng cách sáng tạo có chọn lọc tư tưởng bậc tiền bối, Hồ Chí Minh nhận thức rõ vai trò to lớn nhân dân sựu nghiệp dựng nước giữ nước Bác nói “dễ trăm lần khơng dân chịu, khó vạn lần dân liệu xong”, điều chứng tỏ sức mạnh to lớn nhân dân, muốn làm việc lớn địi hỏi phải huy động sức mạnh toàn dân Cả đời Bác hy sinh nước, dân, tun ngơn độc lập Bác có viết “tơi có ham muốn, ham muốn bậc, cho nước ta hoàn 10 Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh tồn độc lập, dân ta hoàn toàn tự do, đồng bào có cơm ăn, áo mặc, học hành” Về thực chất, tư tưởng “thân dân” Người Đồng thời Người cho rằng: người cán giữ cần, kiệm, liêm, chính, chí cơng, vơ tư, người có ý thức phục vụ nhân dân, đặt lợi ích nhân dân, Tổ quốc, Đảng lên hết, thân dân Vậy “thân dân” tư tưởng Hồ Chí Minh gì? Hồ Chí Minh giải thích: dân gốc nước Dân người không tiếc máu xương để xây dựng bảo vệ đất nước Nước khơng có dân khơng thành nước Nước dân xây dựng nên, dân đem xương máu bảo vệ, dân chủ nước Người nhận định, nhân dân người giữ vai trò định tất lĩnh vực: từ kinh tế, trị đến văn hóa, xã hội, từ chuyện nhỏ có liên quan đến lợi ích cá nhân đến chuyện lớn lựa chọn thể chế, lựa chọn người đứng đầu Nhà nước Nhân dân có quyền làm chủ thân, có quyền tự ngơn luận, tự học tập…Người nói: “Mọi quyền hạn dân” Cán từ Trung ương đến cán cấp ngành “đầy tớ” dân, dân cử dân bãi miễn Nhân dân cung cấp cho Đảng người ưu tú Lực lượng Đảng có lớn mạnh hay không dân Nhân dân người xây dựng, đồng thời người bảo vệ Đảng, bảo vệ cán Đảng Dân nước, cán cá Cá sinh tồn phát triển khơng có nước Nhân dân lực lượng biến chủ trương, đường lối Đảng thành thực Do vậy, khơng có dân, tồn Đảng chẳng có ý nghĩa Đối với Chính phủ tổ chức quần chúng “Thân dân” phải hiểu dân, nghe dân nói, nói cho dân nghe, làm cho dân tin, nhận biết nhu cầu họ, biết họ suy nghĩ gì, trăn trở gì? Họ mong muốn gì? Và họ mong đợi người khác, người lãnh đạo, quản lý; phải biết phát đáp ứng kịp 11 Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh thời nhu cầu lợi ích thiết thực dân; nhìn thấy thực vạch viễn cảnh (tương lai) đắn cho dân phát triển; biết chia sẻ, đồng cảm gần gũi với sống dân, suy nghĩ hành động xuất phát từ nhu cầu lợi ích dân, phản ánh tâm tư, tình cảm, nguyện vọng dân Tháng 10-1945, thư gửi Ủy ban nhân dân kỳ, tỉnh, huyện làng, Chủ tịch Hồ Chí Minh viết: “ Nếu nước độc lập mà dân không hưởng hạnh phúc, tự do, độc lập chẳng có nghĩa lý Chúng ta phải hiểu rằng, quan Chính phủ từ tồn quốc làng, công bộc dân, nghĩa để gánh việc chung cho dân chủ để thực thi quyền làm chủ người dân Cũng ý nghĩa đó, vị đại diện dân, dân cử ra, thừa ủy quyền dân, “công bộc” dân theo ý nghĩa đắn từ Trong tác phẩm thường thức trị viết năm 1953, Người rõ : “ở nước ta quyền nhân dân, nhân dân làm chủ…nhân dân ơng chủ nắm quyền nhân dân bầu đại biểu thay mặt thi hành quyền đó” Người cịn nước ta muốn dân chủ “ lợi ích dân”, “quyền hành lực lượng nơi dân”, đồng thời Nhà nước ta phải có cấu tạo quyền lực xã hội, hệ thống trị “dân cử ra” “do dân tổ chức nên” Thân dân, coi dân gốc đạo đức cách mạng cán bộ, đảng viên Mỗi cán bộ, đảng viên phải tự đặt vào địa vị người dân mà đại diện để hiểu, suy xét, chia sẻ tâm tư, nguyện vọng, kiến nghị, đề xuất , mong muốn họ Có lắng nghe, thấu hiểu nguyện vọng đáng dân đại biểu dân cử thực tốt việc “Việc có lợi cho dân ta phải làm, việc hại đến cho dân ta phải tránh” Bởi, ta có yêu dân, kính dân dân u ta, kính ta Thời đại Hồ Chí Minh, hai chữ Việt Nam thức trở thành tên gọi đất nước ta Đặc biệt, Tuyên ngôn độc lập đọc Quảng trường Ba Đình ngày 2.9.1945, Chủ tịch Hồ Chí Minh khẳng định: “Lâm thời phủ 12 Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh nước Việt Nam mới, đại biểu cho tồn dân Việt Nam ”, “Chính phủ lâm thời nước Việt Nam dân chủ cộng hòa trịnh trọng tuyên bố với giới rằng: Nước Việt Nam có quyền hưởng tự độc lập, thật trở thành nước tự độc lập Toàn thể dân tộc Việt Nam đem tất tinh thần lực lượng, tính mạng cải để giữ vững quyền tự độc lập ấy” Thực tiễn, nhà nước Việt Nam dân chủ cộng hòa đời nhà nước mới, nhà nước dân, dân dân Đó tư tưởng “thân dân” Người Vì vậy, người dân thực trở thành người làm chủ họ giáo dục, họ nhận thức rõ ràng đâu quyền lợi họ hưởng, đâu nghĩa vụ họ phải thực Với hệ thống luật pháp, lấy việc bảo vệ quyền lợi dân làm mục tiêu hàng đầu, xây dựng đội ngũ cán bộ, đảng viên xứng đáng người lãnh đạo, người đầy tớ thật trung thành nhân dân; phải đề cao trách nhiệm dân để giải nhanh chóng, kịp thời chế độ, sách liên quan đến người dân; phải thận trọng việc xem xét, định vấn đề hệ trọng có ảnh hưởng đến quyền bình đẳng, quyền lợi tầng lớp nhân dân Vận dụng tư tưởng “Thân dân” điều kiện kinh tế thị trường đòi hỏi cán bộ, đảng viên phải gần dân, sát dân, luôn lắng nghe thấu hiểu tâm tư, tình cảm nguyện vọng dân, nhằm giải kịp thời nhu cầu lợi ích đáng, thiết thực cụ thể quần chúng; phải từ dân, từ ý chí tâm trạng dân để phục vụ nhân dân 13 Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh Phần III : Thực trạng vận dụng tư tưởng “thân dân” Đảng Nhà nước ta 3.1 Những mặt tích cực mà Đảng ta đạt vận dụng Tư tưởng thân dân Đảng tiếp thu vận dụng việc thực sách, thực quyền dân chủ nhân dân Mọi việc quán triệt dân biết, dân bàn, dân làm, dân kiểm tra Đảng chăm lo cho sống nhân dân, giúp xây dựng nhà tình nghĩa cho bà mẹ Việt Nam anh hùng, hay gia đình khó khăn Trong đấu tranh với lũ vùng bị ngập lũ, Đảng ln quan tâm khắc phục khó khăn vùng bị lũ, thể việc quyên góp trợ cấp cho gia đình khó khăn, bị thiệt hại nặng lũ Bên cạnh đó, Đảng cịn ln quan tâm để giảm thiểu đói nghèo cho dân, xóa nạn mù chữ cho đồng bào vùng sâu vùng xa Đảng không ngừng chăm lo xây dựng khối liên minh vững giai cấp công nhân giai cấp nơng dân đội ngũ trí thức Đảng ta có quan điểm chủ trương cính sách dân tộc, tơn giáo đắn, nhằm tăng cường đồn kết dân tộc, đồn kết tơn giáo Đảng cịn thường xun chăm lo, xây dựng đội ngũ Đảng để Đảng phát triển vững mạnh Đảng giữ vững lập trường, tuyệt đối trung thành với chủ nghĩa Mác – Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng giữ vai trị lãnh đạo chủ đạo ln trung thành với lợi ích giai cấp dân tộc, bảo vệ lợi ích nhân dân, giữ vững chất cách mạng Đảng chăm lo xây dựng sở hạ tầng để phát triển kinh tế, giúp cho nhân dân có điều kiện thuận lợi để kinh doanh nước kinh doanh thị trường nước Đảng Nhà nước hỗ trợ doanh nghiệp nước việc phát triển hoạt động kinh doanh cách xây dựng môi 14 Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh trường cạnh tranh lành mạnh, tạo thuận lợi cho doanh nghiệp, hỗ trợ vốn góp phần thúc đẩy kinh tế đất nước Để tăng cường xây dựng chỉnh đốn Đảng, Đảng đổi nội dung phương pháp lãnh đạo cho phù hợp với thực tế kinh tế Đảng tăng cường giáo dục trị, rèn luyện tư tưởng đạo đức, xây dựng củng cố tổ chức Đảng làm cho Đảng sạch, vững mạnh Đảng ghi nhớ lời Bác dạy, xây dựng đội ngũ Đảng sạch, vững mạnh, Đảng ln cố gắng xây dựng đất nước có ổn định trị Và thật vậy, Việt Nam trở thành quốc gia hịa bình, khơng có xung đột khủng bố, có phát triển mạnh kinh tế, giữ sắc văn hóa dân tộc Với thành tựu mà Đảng đạt 80 năm qua, Đảng tạo niềm tin người dân Việt Nam Đảng biết phát huy sức mạnh toàn dân, dựa vào sức dân để thực mục tiêu đặt Bên cạnh đó, Đảng cịn giành tin tưởng bạn bè quốc tế, củng cố quan hệ Đảng quốc gia, tạo tin tưởng giúp đỡ phát triển Nhờ mà ngày giúp Đảng phát triển vững mạnh, thực mục tiêu dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh 3.2 Những tồn trình vận dụng tư tưởng “thân dân” Đảng Bên cạnh thành tích đạt việc thực lời Bác Đảng cịn nhiều điểm chưa làm được, cụ thể như: Trong chế thị trường mở cửa hội nhập rộng rãi làm bộc lộ thiếu sót, khuyết điểm chủ quan lãnh đạo, quản lý công tác xây dựng Đảng, xây dựng Nhà nước nên thời gian qua nước ta, đặc biệt hệ thống pháp luật chưa chặt chẽ dẫ tới tượng tiêu cực xã hội ngày tăng, phận không nhỏ cán bộ, đảng viên suy thoái tư tưởng, 15 Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn môn tư tưởng Hồ Chí Minh trị, phẩm chất, đạo đức, lối sống Tệ tham nhũng diễn nghiêm trọng, có nguy làm biến chất Đảng, làm suy giảm niềm tin nhân dân vào Đảng, vào Nhà nước chế độ, làm giảm sút mối quan hệ gắn bó máu thịt Đảng với nhân dân, gây nguy hại cho nghiệp cách mạng Trong quan hệ Đảng với nhân dân, biểu cơng tác hành Nhà nước sách nhiễu dân, thờ ơ, vô trách nhiệm trước khiếu nại dân số cán cấp cao… họ có xu hướng lảng tránh, sợ ảnh hưởng đến quyền lợi có giải giải cơng việc chưa hiệu quả, không sâu sát thực tế, chưa triệt để Đối thoại quyền người dân chưa thường xuyên Còn đùn đẩy, né tránh trách nhiệm nên giải khiếu nại, tố cáo chậm Bệnh che giấu khuyết điểm, nơi đổ lỗi cho nơi cịn phổ biến Tình trạng hành dân, khinh dân, chí lợi dụng quyền hành để bắt dân cống nạp, xảy nơi nơi máy quyền cấp, kể cấp sở, vùng nghèo, vùng sâu Nhiều quan đặc biệt quan hành Nhà nước mảng cơng chứng…thì cịn hách dịch, coi thường dân, người ta thường nói vui “hành chính” cán bộ… nhiều địa phương quy chế dân chủ cịn mang tính chất hình thức, chưa quan tâm, chăm lo tốt đời sống nhân dân, cịn hộ gia đình khó khăn, khơng có tiền ni ăn học, dẫn tới tình trạng bỏ học, gia nhập vào tệ nạn nghiện ngập, trộm cắp,… Nhà nước ta số phận quan niêu, kết bè, kết Đảng để nắm quyền hành đe dân, ăn dân cách trắng trợn, khiến người dân thấp cổ bé họng khơng dám kêu Nếu có bị báo chí moi móc chế sách Đảng Nhà nước chưa triệt để, phạt hình phạt nhẹ nên tình trạng lại tiếp diễn… 16 Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh Đảng ban hành sách pháp luật để thực quản lý xã hội, lỏng lẻo việc thực luật, có sở cho nhiều đối tượng lách luật, thực hành vi sai trái Nhiều cán Đảng viên chưa hiểu biết hết pháp luật để thực bổn phận trách nhiệm Đảng chưa làm rõ nội hàm cụ thể quan điểm đảng lãnh đạo phận hệ thống trị, hoạt động khn khổ Hiến pháp pháp luật, nên chưa luật hóa, chưa hình thành chuẩn mực luật pháp để thực kiểm tra việc thực quan điểm thực tế Nhiều việc tổ chức đảng làm thay quan nhà nước, định từ bên ngoài, từ trên, đưa quan nhà nước rơi vào vị trí bị động chấp hành định Đảng ln thực phê bình tự phê bình để hồn thiện, lần phê bình chưa nêu hết khuyết điểm mà trốn tránh đùn đẩy trách nhiệm, nhiều vụ việc xảy khơng có người chịu trách nhiệm mà trách nhiệm tổ chức không quy trách nhiệm cho cá nhân cụ thể Việc giám sát Đảng thực cá nhân hay tổ chức thân Đảng nên việc giám sát chưa xác, dẫn đến quan liêu số cán Đảng viên, nguyên tắc dân chủ chưa phát huy thực đường lối Đảng, quyền làm chủ, quyền dân chủ, tự nhân dân nhiều hạn chế, chưa đảm bảo Các phương tiện thông tin đại chúng chưa làm chức diễn đàn, nơi nhân dân bày tỏ ý kiến, nguyện vọng, yêu cầu, phê bình, chất vấn… 17 Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh Phần IV : Đề xuất số giải pháp thân vấn đề Nâng cao nhận thức vai trò, vị trí tư tưởng Hồ Chí Minh, làm cho tư tưởng Người ngày giữ vai trò chủ đạo đời sống tinh thần hệ trẻ nước ta Học tập nghiên cứu tư tưởng Hồ Chí Minh để bồi dưỡng, củng cố lập trường, quan điểm cách mạng tảng chủ nghĩa Mác- Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, kiên định mục tiêu độc lập dân tộc gắn liền với chủ nghĩa xã hội, tích cực, chủ động đấu tranh phê phán quan điểm sai trái, bảo vệ chủ nghĩa MácLeenin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối, chủ trương, sách, pháp luật cảu Đảng Nhà nước ta, biết vận dụng tư tưởng “thân dân” Bác giải vấn đề sống, mối quan hệ với người xung quanh Cần bồi dưỡng phẩm chất đạo đức cách mạng rèn luyện lĩnh trị cho cán bộ, Đảng viên để họ nhận biết thực quyền nghĩa vụ tốt việc phục vụ Đảng, phục vụ nhân dân Đẩy mạnh đấu tranh phịng chống tham nhũng, lãng phí Thực nghiêm quy định Luật phòng chống tham nhũng, Luật thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Chương trình hành động Quận ủy phịng chống tham nhũng, lãng phí Xây dựng đồn kết thống Đảng Phải thực hành dân chủ rộng rải đồng thời giữ vững kỷ cương Đổi tăng cường công tác kiểm tra, giám sát Chú ý nâng cao vai trò cấp ủy việc tự kiểm tra, giám sát để kịp thời phát xử lý vấn đề phát sinh 18 Trịnh Thu Thanh QTCL 49 Bài tập lớn mơn tư tưởng Hồ Chí Minh Xây dựng Tăng cường mối quan hệ gắn bó Đảng với nhân dân Bởi lẽ dân gốc, sức mạnh Đảng ta bắt nguồn từ sức mạnh nhân dân Mọi hoạt động phải dựa tinh thân “lấy dân gốc”, “tất xì lợi ích dân”… 19 Trịnh Thu Thanh QTCL 49