Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.

Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.Phương thức phối hợp các phương tiện công tác tư tưởng trong ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ở Việt Nam hiện nay.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN HỮU DŨNG PHƯƠNG THỨC PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG TIỆN CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG NGĂN CHẶN QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC HÀ NỘI - 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO HỌC VIỆN CHÍNH TRỊ QUỐC GIA HỒ CHÍ MINH HỌC VIỆN BÁO CHÍ VÀ TUYÊN TRUYỀN NGUYỄN HỮU DŨNG PHƯƠNG THỨC PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG TIỆN CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG NGĂN CHẶN QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH Ở VIỆT NAM HIỆN NAY Ngành : Chính trị học Chun ngành : Cơng tác tư tưởng Mã số : 9310201 LUẬN ÁN TIẾN SĨ CHÍNH TRỊ HỌC Người hướng dẫn khoa học: PGS, TS Mai Đức Ngọc HÀ NỘI - 2023 MỤC LỤC MỞ ĐẦU Chương 1: TỔNG QUAN TÌNH HÌNH NGHIÊN CỨU LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 11 1.1 Các nghiên cứu liên quan đến phương tiện công tác tư tưởng 11 1.2 Các nghiên cứu liên quan đến ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch vai trò phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch 15 1.3 Các nghiên cứu liên quan đến phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch 23 1.4 Những vấn đề nghiên cứu vấn đề luận án cần tiếp tục nghiên cứu 28 Chương 2: PHƯƠNG THỨC PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG TIỆN CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG NGĂN CHẶN QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH - MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 32 2.1 Phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch 32 2.2 Phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch - khái niệm, nội dung yêu cầu 46 2.3 Các yếu tố tác động cần thiết đổi phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch 62 Chương 3: PHƯƠNG THỨC PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG TIỆN CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG NGĂN CHẶN QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH Ở VIỆT NAM - THỰC TRẠNG VÀ NHỮNG VẤN ĐỀ ĐẶT RA HIỆN NAY 75 3.1 Thực trạng phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Việt Nam 76 3.2 Những vấn đề đặt phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Việt Nam 106 Chương 4: ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG TIỆN CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG NGĂN CHẶN QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH Ở VIỆT NAM - QUAN ĐIỂM VÀ GIẢI PHÁP 121 4.1 Quan điểm đổi phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Việt Nam thời gian tới 121 4.2 Một số nhóm giải pháp đổi phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Việt Nam thời gian tới 127 KẾT LUẬN 160 DANH MỤC CÁC CƠNG TRÌNH KHOA HỌC CỦA TÁC GIẢ ĐÃ CƠNG BỐ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI 163 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 167 PHỤ LỤC 189 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT Chủ nghĩa tư bản: CNTB Chủ nghĩa xã hội: CNXH Công tác tư tưởng: CTTT Mạng xã hội: MXH Phương thức phối hợp: PTPH Quan điểm sai trái, thù địch: QĐSTTĐ DANH MỤC BẢNG Bảng 3.1 Điểm trung bình đánh giá mức độ thường xuyên phối hợp theo chiều ngang phương tiện CTTT ngăn chặn QĐSTTĐ 77 Bảng 3.2 Điểm trung bình đánh giá mức độ hiệu PTPH theo chiều ngang phương tiện CTTT ngăn chặn QĐSTTĐ 80 Bảng 3.3 Điểm trung bình đánh giá mức độ thường xuyên phối hợp theo chiều dọc phương tiện CTTT ngăn chặn QĐSTTĐ 83 Bảng 3.4 Điểm trung bình đánh giá mức độ hiệu PTPH theo chiều dọc phương tiện CTTT ngăn chặn QĐSTTĐ 87 Bảng 3.5 Điểm trung bình đánh giá mức độ thường xuyên phối hợp phức hợp phương tiện CTTT ngăn chặn QĐSTTĐ 89 Bảng 3.6 Điểm trung bình đánh giá mức độ hiệu PTPH phức hợp phương tiện CTTT ngăn chặn QĐSTTĐ 93 Bảng 3.7 Điểm trung bình đánh giá biến đổi vai trò phương tiện CTTT ngăn chặn QĐSTTĐ so với thời điểm trước 2018 100 DANH MỤC BIỂU ĐỒ Biểu 3.1 Tương quan vùng phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phòng) phương tiện Mặt trận đoàn thể nhân dân (%) 77 Biểu 3.2 Tương quan cấp phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phòng) phương tiện Mặt trận đoàn thể nhân dân (%) 78 Biểu 3.3 Tương quan ngành phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phịng) phương tiện Mặt trận đồn thể nhân dân (%) 79 Biểu 3.4 Tương quan vùng hiệu phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phịng) phương tiện Mặt trận đồn thể nhân dân (%) 81 Biểu 3.5 Tương quan cấp hiệu phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phịng) phương tiện Mặt trận đồn thể nhân dân (%) 81 Biểu 3.6 Tương quan ngành/lĩnh vực hiệu phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phòng) phương tiện Mặt trận đoàn thể nhân dân (%) 83 Biểu 3.7 Tương quan vùng phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp cấp (%) 84 Biểu 3.8 Tương quan cấp phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp cấp (%) 85 Biểu 3.9 Tương quan ngành/lĩnh vực phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp cấp (%) 86 Biểu 3.10 Tương quan vùng hiệu phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp cấp (%) 87 Biểu 3.11 Tương quan cấp hiệu phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp cấp (%) 88 Biểu 3.12 Tương quan ngành/lĩnh vực hiệu phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp cấp (%) 89 Biểu 3.13 Tương quan vùng phối hợp nhiều phương tiện Trung ương với nhiều phương tiện địa phương cấp Trung ương chủ trì (%) 90 Biểu 3.14 Tương quan cấp phối hợp nhiều phương tiện Trung ương với nhiều phương tiện địa phương cấp Trung ương chủ trì (%) 91 Biểu 3.15 Tương quan ngành/lĩnh vực phối hợp nhiều phương tiện Trung ương với nhiều phương tiện địa phương cấp Trung ương chủ trì (%) 92 Biểu 3.16 Tương quan vùng hiệu phối hợp nhiều phương tiện Trung ương với nhiều phương tiện địa phương cấp Trung ương chủ trì (%) 93 Biểu 3.17 Tương quan cấp hiệu phối hợp nhiều phương tiện Trung ương với nhiều phương tiện địa phương cấp Trung ương chủ trì (%) 94 Biểu 3.18 Tương quan ngành/lĩnh vực hiệu phối hợp nhiều phương tiện Trung ương với nhiều phương tiện địa phương cấp Trung ương chủ trì (%) 95 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ở Việt Nam nay, có nhiều loại hình phương tiện cơng tác tư tưởng (CTTT), song, loại lại có ưu hạn chế riêng, không gian, thời gian, phạm vi, mức độ, khả đối tượng tác động… Do đó, để tạo sức hút lớn, lan tỏa tác động mạnh mẽ đến nhận thức, thái độ, niềm tin hành động đông đảo đối tượng, chủ thể CTTT cần phải trọng đến cách thức, phương thức phối hợp (PTPH) phương tiện CTTT Trong đấu tranh tư tưởng, mà đối tượng CTTT phân bố phạm vi rộng lớn, bao gồm nước nước, nước TBCN nước XHCN với đa dạng đặc điểm nhân học dân tộc, tôn giáo, vùng miền, trình độ học vấn, nghề nghiệp, đơn vị cơng tác, mức sống… PTPH phương tiện CTTT cịn giúp chủ thể tạo trận CTTT vừa sâu, vừa rộng, bám sát nhóm đối tượng, tác động cách toàn diện đầy đủ đến ý thức xã hội họ Từ chủ động phịng ngừa kịp thời chặn lại từ đầu quan điểm sai trái, thù địch (QĐSTTĐ) Do đó, PTPH phương tiện CTTT có ý nghĩa vai trị to lớn việc hình thành trận CTTT, “thế trận lịng dân” ngăn chặn QĐSTTĐ góp phần bảo vệ vững tảng tư tưởng Đảng, giữ vững ổn định trị, xã hội để xây dựng Tổ quốc Việt Nam XHCN ngày giàu, đẹp Tuy nhiên, thời gian qua, PTPH phương tiện CTTT ngăn chặn QĐSTTĐ Việt Nam cịn khơng hạn chế Trong văn thức Đảng, Nhà nước, Ban Tuyên giáo Trung ương, Bộ Thông tin Truyền thông dừng lại việc nhấn mạnh yêu cầu “phối hợp” hoạt động tư tưởng mà chưa cụ thể hóa, chưa sâu vào phương thức, cách thức phối hợp Trong hoạt động nghiên cứu khoa học chuyên ngành CTTT nghiên cứu phương thức, cách thức phối hợp phương tiện CTTT, đặc biệt ngăn chặn QĐSTTĐ Thực tiễn, có nhiều vấn đề, kiện, tượng thu hút quan tâm đông đảo cán bộ, đảng viên quần chúng nhân dân thiếu đồng bộ, thông suốt thông tin tuyên truyền, định hướng tư tưởng Ban, Bộ, ngành, địa phương dẫn tới tình trạng thiếu định hướng tư tưởng vụ việc Đồng Tâm, Mỹ Đức; vụ việc liên quan đến Dự luật Đặc khu Bình Thuận; vụ việc liên quan đến cải cách bảng chữ tiếng Việt, hay vấn đề xung đột Nga Ukraine Trong giai đoạn thời gian tới, tình hình khu vực giới dự báo tiếp tục có biến động mau lẹ, khó lường, đứng trước yêu cầu cấp bách bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, trước công ngày liệt với âm mưu, thủ đoạn, phương thức chống phá ngày tinh vi, xảo quyệt manh động lực thù địch, phản động, phần tử hội trị, phần tử thối hóa, biến chất, bất mãn, PTPH phương tiện CTTT ngăn chặn QĐSTTĐ cần phải quan tâm đẩy mạnh, đổi đa dạng để đáp ứng yêu cầu tình hình Trên giới, lực lượng trị, đảng phái quốc gia có PTPH phương tiện CTTT để đạt mục đích riêng họ Điều thể rõ chiến tuyên truyền Nga với Mỹ phương Tây xung đột Nga - Ukraine (2022) Nếu khơng tích cực, khơng chủ động đẩy mạnh, đổi PTPH phương tiện CTTT Việt Nam dễ bị động khó có khả giành chiến thắng chiến tranh thông tin, đấu tranh tư tưởng tổng lực tương lai Với lý đó, nghiên cứu sinh định lựa chọn đề tài “Phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Việt Nam nay” làm đề tài luận án tiến sĩ 205 trị-xã hội, xã hội, xã hội nghề nghiệp… Các phương tiện truyền thơng đại chúng (băng rơn, pa nơ, áp phích, sách, báo, phát thanh, truyền hình, 286 317 230 74 19 926 30,9% 34,2% 24,8% 8% 2,1% 100% 443 260 136 43 44 926 47,8% 28,1% 14,7% 4,6% 4,8% 100% 14 24 10 871 926 0.8% 1,5% 2,6% 1,1% 94,1% 100% phim ảnh, tin…) Mạng xã hội (Facebook, Youtube, Zalo, Instagram, Gapo, Lotus, TikTok, VCNET, GAME trực tuyến…) Khác B2 Ông/bà cho biết quan, đơn vị địa phương nơi sinh sống, làm việc thường sử dụng phương tiện công tác tư tưởng để thông tin định hướng dư luận, nhận diện, ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Rất Loại hình phương tiện thường xuyên Hệ thống báo cáo viên, Thường Thi xuyên thoảng Hiếm Không Tổng 195 255 299 134 43 926 21,1% 27,5% 32,3% 14,5% 4,6% 100% Hệ thống giáo dục lý luận 159 244 267 193 63 926 trị nhà trường 17,2% 26,3% 28,8% 20,8% 6,8% 100% 85 168 290 276 107 926 9,2% 18,1% 31,3% 29,8% 11,6% 100% tuyên truyền viên hoạt động tuyên truyền miệng Hoạt động thiết chế văn hóa (văn nghệ sĩ, người tiếng, bảo tàng, thư viện, cung văn hóa, nhà văn hóa, đình, nhà Rơng…) 206 Sinh hoạt hội họp tổ chức Đảng, tổ chức trị- 173 294 348 93 18 926 xã hội, xã hội, xã hội nghề 18,7% 31,7% 37,6% 10% 1,9% 100% 273 343 212 86 12 926 29,5% 37% 22,9% 9,3% 1,3% 100% 371 276 171 63 45 926 40,1% 29,8% 18,5% 6,8% 4,9% 100% 10 16 883 926 1% 1,1% 1,7% 0,9% 95,4% 100% nghiệp… Các phương tiện truyền thông đại chúng (băng rôn, pa nô, áp phích, sách, báo, phát thanh, truyền hình, phim ảnh, tin…) Mạng xã hội (Facebook, Youtube, Gapo, Zalo, Instagram, Lotus, TikTok, VCNET, GAME trực tuyến…) Khác B3 Trong số tảng MXH, MXH ông bà sử dụng nhiều (thích sử dụng nhất) Mạng xã hội Số lượng Tỷ lệ (%) Facebook 542 60,2 Zalo 602 66,8 TikTok 124 13,8 Youtube 202 22,4 Twitter 13 1,4 Intargram 40 4,4 Telegram 15 1,7 Game trực tuyến 11 1,2 Khơng có 20 2,2 207 B4 Theo ông/bà, phương tiện công tác tư tưởng có tác dụng lớn ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch định hướng dư luận xã hội nước ta nay: Rất có Loại hình phương tiện tác dụng Hệ thống báo cáo viên, tun Có tác Bình dụng thường Ít có Khơng tác có tác Tổng dụng dụng 442 316 118 32 18 926 47,7% 34,1% 12,7% 3,5% 1,9% 100% Hệ thống giáo dục lý luận 361 382 141 31 11 926 trị nhà trường 39% 41,3% 15,2% 3,3% 1,2% 100% 202 397 240 64 23 926 21,8% 42,9% 25,9% 6,9% 2,5% 100% chức Đảng, tổ chức trị-xã 393 367 127 32 926 hội, xã hội, xã hội nghề 42,4% 39,6% 13,7% 3,5% 0,8% 100% 388 363 147 23 926 41,9% 39,2% 15,9% 2,5% 0,5% 100% 447 321 98 39 21 926 48,3% 34,7% 10,6% 4,2% 2,3% 100% 10 13 13 882 926 1,1% 1,4% 1,4% 0,9% 95,2% 100% truyền viên hoạt động tuyên truyền miệng Hoạt động thiết chế văn hóa (văn nghệ sĩ, người tiếng, bảo tàng, thư viện, cung văn hóa, nhà văn hóa, đình, nhà Rông…) Sinh hoạt hội họp tổ nghiệp… Các phương tiện truyền thông đại chúng (băng rôn, pa nơ, áp phích, sách, báo, phát thanh, truyền hình, phim ảnh, tin…) Mạng xã hội (Facebook, Youtube, Zalo, Instagram, Gapo, Lotus, TikTok, VCNET, GAME trực tuyến…) Khác 208 Câu B5 Ông/bà cho biết, ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch phương tiện cơng tác tư tưởng nêu có thường xuyên phối hợp với không: Mức độ Số lượng Tỷ lệ (%) Rất thường xuyên 252 27,2 Thường xuyên 452 48,8 Thỉnh thoảng 185 20 Hiếm 31 3,3 Không 0,6 926 100 Tổng C PHƯƠNG THỨC PHỐI HỢP CÁC PHƯƠNG TIỆN CÔNG TÁC TƯ TƯỞNG TRONG NGĂN CHẶN QUAN ĐIỂM SAI TRÁI, THÙ ĐỊCH C1 Phương thức phối hợp ngang Phương thức phối hợp ngang phương tiện, quan, thiết chế công tác tư tưởng cấp hành cấp hệ thống quản lý phương tiện, quan, thiết chế C1.1 Mức độ phối hợp phương tiện công tác tư tưởng theo chiếu ngang ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch quan, đơn vị, địa phương ông/bà nào? Rất thường Thường Thi Phương thức phối hợp thoảng Hiếm Không Tổng xuyên xuyên 198 475 200 45 926 21,4% 51,3% 21,6% 4,9% 0,9% 100% Bộ (Sở, Phòng), ngành 160 475 222 57 12 926 với phương tiện Mặt 17,3% 51,3% 24% 6,2% 1,3% 100% Phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phòng), ngành Phối hợp phương tiện 209 trận đoàn thể nhân dân Phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phòng) phương tiện Mặt trận 185 453 220 59 926 đoàn thể nhân dân 20% 48,9% 23,8% 6,4% 1% 100% 199 449 204 63 11 926 21,5% 48,5% 22% 6,8% 1,2% 100% 127 417 292 73 17 926 13,7% 45% 31,5% 7,9% 1,8% 100% 169 450 221 74 12 926 18,3% 48,6% 23,9% 8% 1,3% 100% 17 18 884 926 0,2% 1,8% 1,9% 0,5% 95,5% 100% Phối hợp phương tiện số ban Đảng với cấp Phối hợp phương tiện số Bộ (Sở, Phòng), ngành với Phối hợp phương tiện số tổ chức, đoàn thể nhân dân với Khác C1.2 Ông/Bà cho biết mức độ hiệu việc phối hợp phương tiện công tác tư tưởng theo chiều ngang ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch? Rất hiệu Phương thức phối hợp Phối hợp phương tiện Chưa Khơng Hiệu Bình hiệu có thường hiệu Tổng 192 493 185 50 926 20,7% 53,2% 20% 5,4% 0,6% 100% Phối hợp phương tiện 170 500 199 51 926 Bộ (Sở, Phòng), ngành với 18,4% 54% 21,5% 5,5% 0,6% 100% ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phòng), ngành 210 phương tiện Mặt trận đoàn thể nhân dân Phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phòng) phương tiện Mặt trận đoàn thể 196 487 185 55 926 21,2% 52,6% 20% 5,9% 0,3% 100% 216 447 216 44 926 23,3% 48,3% 23,3% 4,8% 0,3% 100% 130 468 266 56 926 14% 50,5% 28,7% 6% 0,6% 100% 178 478 214 50 926 19,2% 51,6% 23,1% 5,4% 0,6% 100% 15 12 889 926 0,3% 1,6% 1,3% 0,8% 96% 100% nhân dân Phối hợp phương tiện số ban Đảng với cấp Phối hợp phương tiện số Bộ (Sở, Phòng), ngành với Phối hợp phương tiện số tổ chức, đoàn thể nhân dân với Khác C2 Phương thức phối hợp dọc Phương thức phối hợp dọc phối hợp phương tiện, quan, thiết chế công tác tư tưởng cấp cấp theo cấp hành quốc gia theo phân cấp hệ thống quản lý phương tiện, quan, thiết chế C2.1 Mức độ phối hợp phương tiện công tác tư tưởng theo chiều dọc ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch quan, đơn vị, địa phương ông/bà nào? Rất Không thường Thường Thi Phương thức phối hợp Phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp Hiếm bao thoảng Tổng xuyên xuyên 254 466 176 27 926 27,4% 50,3% 19% 2,9% 0,3% 100% 211 Phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp 255 465 171 31 926 27,5% 50,2% 18,5% 3,3% 0,4% 100% 231 464 188 38 926 24,9% 50,1% 20,3% 4,1% 0,5% 100% 20 11 884 926 0,3% 2,2% 1,2% 0,9% 95,5% 100% Phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp cấp Khác C2.2 Ông/Bà cho biết mức độ hiệu việc phối hợp phương tiện công tác tư tưởng theo chiều dọc ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch ? Rất hiệu Phương thức phối hợp Phối hợp phương tiện cấp Chưa Khơng Hiệu Bình hiệu có thường hiệu Tổng 233 497 169 25 926 25,2% 53,7% 18,3% 2,7% 0,2% 100% Phối hợp phương tiện cấp 213 503 184 23 926 với phương tiện cấp 23% 54,3% 19,9% 2,5% 0,3% 100% 208 488 188 37 926 22,5% 52,7% 20,3% 4,0% 0,5% 100% 24 12 877 926 0,8% 2,6% 1,3% 0,6% 95,5% 100% với phương tiện cấp Phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp cấp Khác C3 Phương thức phối hợp phức hợp Phương thức phối hợp phức hợp phối hợp đa chiều, đa cấp, đa phương tiện, đa quan, đa thiết chế công tác tư tưởng, PTPH kết hợp theo chiều ngang với chiều dọc, hệ thống với hệ thống khác C3.1 Mức độ phối hợp phức hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch quan, đơn vị, địa phương ông/bà nào? 212 Rất Phương thức phối hợp thường xuyên Thường Thi Hiếm xuyên thoảng Không bao Tổng Phối hợp nhiều phương tiện Trung ương với nhiều 138 417 273 89 926 phương tiện địa phương 14,9% 45% 29,5% 9,6% 1% 100% Trung ương với nhiều 119 409 291 93 14 926 phương tiện địa phương 12,9% 44,2% 31,4% 10% 1,5% 100% 117 404 297 84 24 926 12,6% 43,6% 32,1% 9,1% 2,6% 100% 100 377 340 86 23 926 10,8% 40,7% 36,7% 9,3% 2,5% 100% 99 393 321 88 25 926 10,7% 42,4% 34,7% 9,5% 2,7% 100% 18 11 10 884 926 0,3% 1,9% 1,2% 1,1% cấp Trung ương chủ trì Phối hợp nhiều phương tiện địa phương chủ trì Phối hợp phương tiện Trung ương với nhiều phương tiện địa phương Phối hợp số phương tiện Trung ương với phương tiện địa phương Phối hợp số phương tiện Trung ương với số phương tiện địa phương Khác 95,5% 100% C3.2 Ông/Bà cho biết mức độ hiệu việc phối hợp phức hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch? Rất Phương thức phối hợp hiệu Chưa Khơng Hiệu Bình hiệu có thường hiệu Tổng Phối hợp nhiều phương tiện 170 484 214 51 926 Trung ương với nhiều phương 18,4% 53,3% 23,1% 5,5% 0,8% 100% 213 tiện địa phương cấp Trung ương chủ trì Phối hợp nhiều phương tiện Trung ương với nhiều phương 146 471 247 55 926 tiện địa phương địa phương 15,8% 50,9% 26,7% 5,9% 0,8% 100% 125 468 262 61 10 926 13,5% 50,5% 28,3% 6,6% 1,1% 100% 110 446 283 75 12 926 11,9% 48,2% 30,6% 8,1% 1,3% 100% 120 463 276 59 926 13% 50% 29,8% 6,4% 0,9% 100% 19 17 881 926 0,3% 2,1% 1,8% 0,6% chủ trì Phối hợp phương tiện Trung ương với nhiều phương tiện địa phương Phối hợp số phương tiện Trung ương với phương tiện địa phương Phối hợp số phương tiện Trung ương với số phương tiện địa phương Khác 95,1% 100% C4 Theo ông/bà so với trước năm 2018 (thời điểm ban hành Nghị 35-NQ/TW Bộ Chính trị khóa XII “Tăng cường bảo vệ tảng tư tưởng Đảng, đấu tranh phản bác quan điểm sai trái, thù địch tình hình mới”) vai trị phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch biến đổi nào? Đánh giá Phát hiện, nhận diện quan điểm sai trái, thù địch Phân tích, dự báo xuất xu hướng quan điểm sai trái, thù địch Rất tốt Tốt Bình thường Chưa Khơng tốt thay đổi Tổng 255 517 131 21 926 27,5% 55,8% 14,1% 2,3% 0,2% 100% 201 510 169 44 926 21,7% 55,1% 18,3% 4,8% 0,2% 100% 214 Phát triển tổ chức phương tiện ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Phối hợp kiểm tra, đánh giá hiệu ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Duy trì hoạt động phối hợp tương lai để ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch 191 495 203 33 926 20,6% 53,5% 21,9% 3,6% 0,4% 100% 197 464 215 46 926 21,3% 50,1% 23,2% 5% 0,4% 100% 212 467 193 27 27 926 22,9% 50,4% 20,8% 2,9% 2,9% 100% C5 Theo ông/bà phương thức phối hợp đạt hiệu cao ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch thời gian tới? C5.1 Phương thức phối hợp theo chiều ngang Rất Ít Khơng hiệu có hiệu quả 222 19 926 53,6% 24% 2,1% 0,2% 100% 202 491 212 19 926 21,8% 53% 22,9% 2,1% 0,2% 100% 196 487 185 55 926 21,2% 52,6% 20% 5,9% 0,3% 100% 216 447 216 44 926 23,3% 48,3% 23,3% 4,8% 0,3% 100% Hiệu Bình thường 187 496 20,2% Bộ (Sở, Phòng), ngành với phương tiện Mặt trận Phương thức phối hợp hiệu Phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phòng), ngành Tổng Phối hợp phương tiện đoàn thể nhân dân Phối hợp phương tiện ban Đảng với phương tiện Bộ (Sở, Phòng) phương tiện Mặt trận đoàn thể nhân dân Phối hợp phương tiện số ban Đảng với cấp 215 Phối hợp phương tiện số Bộ (Sở, Phòng), ngành với Phối hợp phương tiện số tổ chức, đoàn thể nhân dân với 7.Khác 147 483 257 36 926 15,9% 52,2% 27,8% 3,9% 0,3% 100% 193 491 210 26 926 20,8% 53% 22,7% 2,8% 0,6% 100% 16 900 926 0,3% 1,7% 0% 0,8% 97,2% 100% C5.2 Phương thức phối hợp theo chiều dọc: Rất Phương thức phối hợp hiệu Phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp Phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp Phối hợp phương tiện cấp với phương tiện cấp cấp Khác Hiệu Bình thường Ít hiệu Khơng có hiệu Tổng 202 521 183 18 926 21,8% 56,3% 19,8% 1,9% 0,2% 100% 193 518 194 18 926 20,8% 55,9% 21% 1,9% 0,3% 100% 209 507 189 18 926 22,6% 54,8% 20,4% 1,9% 0,3% 100% 32 874 926 0,5% 3,5% 1% 0,6% 94,4% 100% 216 C5.3 Phương thức phối hợp phức hợp: Rất Phương thức phối hợp hiệu Hiệu Bình thường Ít hiệu Khơng có hiệu Tổng Phối hợp nhiều phương tiện Trung ương với nhiều phương 177 476 248 22 926 tiện địa phương cấp Trung 19,1% 51,4% 26,8% 2,4% 0,3% 100% Trung ương với nhiều phương 153 485 261 23 926 tiện địa phương địa phương 16,5% 52,4% 28,2% 2,5% 0,4% 100% 133 503 258 29 926 14,4% 54,3% 27,9% 3,1% 0,3% 100% 118 477 297 29 926 12,7% 51,5% 32,1% 8,1% 0,5% 100% 120 485 286 59 926 13% 52,4% 30,9% 6,4% 0,9% 100% 23 13 883 926 0,2% 2,5% 1,4% ương chủ trì Phối hợp nhiều phương tiện chủ trì Phối hợp phương tiện Trung ương với nhiều phương tiện địa phương Phối hợp số phương tiện Trung ương với phương tiện địa phương Phối hợp số phương tiện Trung ương với số phương tiện địa phương Khác 0,5% 95,4% 100% 217 C6 Theo ông/bà đâu giải pháp cần thiết để đa dạng phương thức, nâng cao hiệu phối hợp phương tiện công tác tư tưởng nhằm ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch thời gian tới? Giải pháp Số Tỷ lệ lượng (%) 842 90,9 654 70,6 701 75,7 579 62,5 558 60,3 472 51 502 54,2 Tăng cường lãnh đạo Đảng, quản lý Nhà nước, phối hợp tổ chức trị - xã hội tham gia nhân dân phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Tăng cường nội dung, phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Đào tạo, bồi dưỡng đội ngũ cán lực phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Chủ động xây dựng phương án, kịch bản, biện pháp cụ thể đối phó với tình xảy Tăng cường đầu tư trang thiết bị phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Xây dựng mơ hình điểm triển khai phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Tăng cường hợp tác quốc tế phối hợp phương tiện công tác tư tưởng nhằm ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch 218 PHỤ LỤC 3: PHỎNG VẤN SÂU Họ tên: ………………………………………………………………… Chức vụ: ………………………………………………………………… Đơn vị cơng tác: ………………………………………………………… Kính chào đồng chí! Chúng tôi, thực nghiên cứu đề tài “Phương thức phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Việt Nam nay” Để có thơng tin chân thực vấn đề liên quan đến đề tài, chúng tơi muốn vấn đồng chí số vấn đề Tất thơng tin mà đồng chí cung cấp phục vụ cho đề tài này, không phục vụ cho mục đích khác cơng bố kết Câu 1: Qua thực tiễn quan, đơn vị, địa phương mà đồng chí cơng tác, xin đồng chí cho biết vấn đề đặt việc lãnh đạo, đạo công tác phối hợp? Câu 2: Qua thực tiễn quan, đơn vị, địa phương mà đồng chí cơng tác, xin đồng chí cho biết vấn đề đặt nội dung phương thức phối hợp? Câu 3: Qua thực tiễn quan, đơn vị, địa phương mà đồng chí cơng tác, xin đồng chí cho biết vấn đề đặt việc thực yêu cầu phương thức phối hợp? Câu 4: Qua thực tiễn quan, đơn vị, địa phương mà đồng chí cơng tác, xin đồng chí cho biết vấn đề đặt lực, trình độ chủ thể tham gia phối hợp? 219 Câu 5: Qua thực tiễn quan, đơn vị, địa phương mà đồng chí cơng tác, xin đồng chí cho biết vấn đề đặt phát triển phương tiện công tác tư tưởng tạo lập điều kiện cho việc phối hợp phương tiện công tác tư tưởng? Câu 6: Theo đồng chí đâu giải pháp quan trọng để tăng cường phối hợp phương tiện công tác tư tưởng ngăn chặn quan điểm sai trái, thù địch Việt Nam thời gian tới?